孝亲敬老从我做起综合性活动教案教学设计 孝亲敬老从我做起综合性活动教案教学设计.docx
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一、教学目标:
1.体会分析“孝”为何是中华民族的传统美德，进一步体会“老吾老以及人之老”的含义。
2.继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统，培养学生心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。
3.提升学生收集整理资料的能力及表达自己观点的能力，懂得一些制作海报的基本知识。
二、教学重点：
培养学生心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。
三、教学难点：
提升学生收集整理资料的能力及表达自己观点的能力，懂得一些制作海报的基本知识。
四、教学课时：
2课时
五、教学方法：
小组讨论法，任务驱动法
第四单元单元整体架构
人文主题：
本单元围绕“修身正己”的主题选取了《叶圣陶先生二三事》《驿路梨花》《最苦与最乐》《短文两篇》这4篇文章组成单元。
通过学习，感受人物身上蕴含的中华民族优秀传统美德，了解古今仁人志士的嘉言懿德，树立人生标杆，从中汲取精神力量，加强个人修养和行为规范。
语文要素：
四篇课文体裁多样，有散文、小说、议论文和文言文。
学习本单元，掌握略读的阅读方法，根据一定目的或需要，确定阅读重点。
在阅读过程中，对内容和表达等要产生自己的感受和心得。
综合性学习解析
人文主题：
通过“孝亲敬老，从我做起”的综合性学习活动，进一步懂得“孝”是中华民族的传统美德。
在日常生活中真正做到体谅父母，关心父母，敬爱老人。
语文要素：
通过本次综合性学习，学会活动的策划、组织与实施，并且在活动中学会与同学合作，提高组织能力、合作能力、与人沟通的能力。
懂得一些制作海报的基本知识，能够制作手绘校园海报，能够尝试设计和制作简单的公益海报。
六、教学过程
单元整体架构课前预习
教师语言：
请大家课前搜集古往今来关于孝的名言和意味深长的小故事，在课上进行交流分享。
第一课时新课导入
教师语言：
（播放中文歌曲《时间都去哪儿了》）同学们，听着这动人的旋律，相信大家都会想起一首耳熟能详的诗“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”这就是孟郊的《游子吟》。
中华民族有“孝”亲敬老的美德，古人有云：
“百善孝为先”，一切事情从孝开始做起。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。
大地乃万物之源，父母是我们的生命之本。
今天我们就一起来学习：
孝亲敬老，从我做起。
（板书课题“孝亲敬老，从我做起”）
出示【课件】孔子说：
“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？
”（《论语、为政》）请思考究竟什么才是真正的孝？
学生活动：
学生思考后班级内交流。
明确：
尽孝不单单是指对父母物质上的供养，而应是内心自然且自觉的意愿，重在内心的诚敬。
与此相适应，表现在外表方面，对父母应和颜悦色、恭敬亲切，这是子女对父母挚爱的体现，也是孝道的第一要义。
【设计意图】激发学生学习兴趣，引导学生深入思考，锻炼学生口语表达能力。
分享资料，加深理解
教师语言：
大家的发言碰撞出了思想的火花，原来“孝顺”不仅仅是物质上的供养那么简单，那么古往今来又有哪些关于孝的名言和意味深长的小故事也触动了你心底对父母的感恩之前呢？
让我们一起来回顾下。
学生活动：
学生分享课前搜集筛选的资料，课上交流分享。
预设：
1.关于孝亲敬老的名言。
（1）百善孝为先。
（2）子孝父心宽。
（3）父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。
（孔子）
（4）出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。
（5）老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。
（司汤达）
（6）对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。
（戴维、德克尔）
（7）对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。
（俗语）
（8）你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。
（印度谚语）
2.孝亲敬老小故事
黄香温席：
汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。
年纪才九岁的时候，就已经懂得孝顺长辈的道理。
每当炎炎的夏日到来时，（黄香）就用扇子对着父母的帐子扇风，让枕头和席子更清凉爽快，并使蚊虫远远地避开（黄香双亲的帐子），让父母可以更舒服的睡觉。
到了寒冷的冬天，（黄香）就用自己的身体让父母的被子变得温暖，好让父母睡起来时觉得暖和。
因此，黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。
子路负米：
仲由是周朝春秋时候鲁国人，字子路。
非常孝敬父母。
他从小家境贫寒，非常节俭。
经常吃一般的野菜，吃得很不好。
仲由觉得自己吃野菜没关系，但怕父母营养不够，身体不好，很是担心。
家里没有米，为了让父母吃到米，他必须要走到百里之外才能买到米，再背着米赶回家里，奉养双亲。
百里之外是非常远的路程，也许现在有人也可以做到一次，两次。
可是一年四季经常如此，就极其不易。
然而仲由却甘之如饴。
为了能让父母吃到米，不论寒风烈日，都不辞辛劳地跑到百里之外买米，再背回家。
冬天，冰天雪地，天气非常寒冷，仲由顶着鹅毛大雪，踏着河面上的冰，一步一滑的往前走，脚被冻僵了。
抱着米袋的双手实在冻得不行，便停下来，放在嘴边暖暖，然后继续赶路。
夏天，烈日炎炎，汗流浃背，仲由都不停下来歇息一会，只为了能早点回家给父母做可口的饭菜；遇到大雨时，仲由就把米袋藏在自己的衣服里，宁愿淋湿自己也不让大雨淋到米袋；刮风就更不在话下。
如此的艰辛，持之以恒，实在是不容易。
后来仲由的父母双双过世，他南下到了楚国。
楚王聘他当官，给他很优厚的待遇。
一出门就有上百辆的马车跟随，每年给的俸禄非常多。
所吃的饭菜很丰盛，每天山珍海味不断。
过着富足的生活。
但他并没有因为物质条件好而感到欢喜，反而时常的感叹。
因为他的父母已经不在了。
他是多么希望父母能在世和他一起过好生活；可是父母已经不在了，即使他想再负米百里之外奉养双亲，都永远不可能了。
......
3. 孝亲敬老公益广告
善待老人，就是善待明天的自己。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，不要当失去时才去后悔没有珍惜......
谁家有老也有小、尊老爱幼不可少。
父母是孩子的老师,尊老爱幼是美德。
天空没有星子照耀，她会黯然无光；人间没有温情搀扶，她会萧萧落木。
爱老人和小孩吧，像爱自己一样！
当皱纹爬满你的额，手无法抚平，让关爱顺着皱纹，流进眼眶；当童稚写满你的眼，手无法抹去，让关爱在前方，亮成明灯一盏。
尊老爱幼，人间美德！
......
【设计意图】激发学生学习兴趣，锻炼学生的口语表达能力。
说好家风，秀传家宝
教师语言：
家风，是一种由父母或祖辈所提倡并能身体力行和言传身教、用以约束和规范家庭成员的一种风尚和作风。
家风是一个家庭所长期培育和形成的一种文化和道德氛围，有一种强大的感染力量，是家庭伦理和家庭美德的集中体现。
“家风”一旦形成，就能不断地继承发展并有着日积月累、潜移默化，前后继承、陶冶家庭成员性情的作用。
好的家风有尊老爱幼、孝敬父母、勤俭持家、诚实守信、勤奋好学、谦让有礼......请说说你家的好家风，都有哪些带带相传的传家宝吧。
学生活动：
思考并发言分享。
教师语言：
相信每家都有各自的传家宝，比如纪念品、家谱、军功章荣誉证书、金银珠宝等，请赋予它们以生命，讲讲它们之所有成为传家宝背后不俗的故事。
学生活动：
思考并发言分享。
【设计意图】锻炼学生的口语表达能力。
中外家庭观念对比
教师语言：
根据你读的书籍、看的电视或老师提供的助读资料，比较一下中外家庭观念的差异。
出示助读资料：
A.中国人的家庭观念
中国人自古习惯宗族群居，流动性差，传统上又讲究“孝道”、讲究“传宗接代”、讲究“养儿防老”，造成了中国人的家庭观念特别强，习惯于在一种关系网中生存，缺乏西方那种个体意识，建立和维系家庭和各种业内圈子中的人际关系，是国人生活当中举足轻重的部分。
核心三代“中国式”家庭。
包括三代人，即祖父母、父母和子女。
在这种定义下，父母双方的父母也含在内。
这是最普遍也是最基本的中国家庭单位。
在这种家庭单位里，家长把后代看作自己的私有物，帮助孩子的生活，支持、照顾他们直到成家，被视为父母的责任。
孩子也把家看作最坚强的后盾，甚至，有些人在婚后因为经济原因仍和父母住在一起。
当小夫妻有了孩子，祖父母一般会自动承担起照顾第三代的任务，一直到他们上幼儿园或上学。
中国人家族血缘关系比较紧密，相对西方来说亲情浓厚。
长辈对自己的家庭和子女很重视，相应的，孩子也更愿意照顾和陪伴他们的父母和祖父母。
从上个世纪七十年代以来，中国家庭受到计划生育影响，每对夫妻只能要一个孩儿，由此形成了现在4+2+1式的家庭结构，即4个长辈2个小夫妻1个孩子。
因此，父母的关注点便完全集中到一个孩子身上。
B.欧美人的（西方）家庭观念
一是对于自己的家庭,欧美人非常看重,结婚前,他们可能对男女朋友交往比较随便,但是结婚后,他们会非常忠诚,戒指不离手。
二是对孩子非常有耐心，而且非常平等，真的是像朋友一样。
他们习惯尊重孩子的选择；而中国的家长是“我说的你就照做，小孩子懂什么？
”另外，他们最大的不同是他们爱自己的伴侣是肯定超出对孩子的爱的（中国相反，父母爱孩子胜于爱伴侣，而且大部分父母对孩子的控制欲望非常强烈）。
三是欧美国家的老人，由于社会保险比较好，他们绝大多数是独自居住，孩子时不时拜访一下，一起做做饭。
而没有孩子的老人会被政府照顾，住在干净漂亮的公寓，（相对富裕的国家），但是他们思想上非常独立，不愿意依靠别人。
四是在欧美，亲人之间都直呼名称，大家聊天的时候天南地北，什么都敢聊，在场的16、17岁的孩子也都很开心地各抒己见，跟他们吃饭的时候会觉得像是更加温馨的朋友聚会。
C.日本人的家庭观念
日本大多丈夫负责在外工作赚钱，他们工资的部分会定期打到妻子的账户上，妻子负责管理家庭日常开支。
日本丈夫如果一下班就回家会被妻子责怪，原因是如果应酬少会被妻子认为是一种无能的表现。
日本男人因为应酬每天大概十二点或更晚回到家，早上七点多就去上班，工作压力很大，和家人交流少。
日本家长在孩子成年或工作结婚后几乎完全不干预他们的生活。
家人间保持一定距离、一定的独立。
D.非洲人的家庭观念
非洲很多国家都很贫穷，男人们多数没有固定工作，整天无所事事，有女友却不结婚，一旦他们的女友怀孕，就再也找不到他们了，他们只是换一个地方继续游手好闲。
妇女和儿童成了受害者，很多孩子从出生到成年都不知道他们的父亲是谁，他们的母亲往往也都未成年，也并不太关心自己的孩子，任由他们在村里长大，等这些孩子长大了也和他们一样没有家庭意识，不知家庭为何物，就这样恶性循环下去。
但是非洲人多数是乐天派，住在烂尾楼里的孩子们照样跳舞、唱歌，无论在什么样的境况下，那里的人们都能找到欢乐。
学生活动：
阅读概括思考并交流观点。
【设计意图】锻炼学生口语表达能力和思考辨别能力。
课后活动
教师语言：
“孝”是中华民族的传统美德，树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！
让我们行动起来，从现在做起，从小事做起请。
下节课我们将以“孝亲敬老，从我做起”为题，举行演讲比赛。
期待大家的精彩表现。
学生活动：
课下完成撰写演讲稿的任务。
【设计意图】锻炼学生的写作表达能力。
演讲比赛
教师语言：
同学们，“孝”是中华民族的传统美德。
我们的父母生我养我，拉扯我们长大，可谓呵护备至，父母的恩情如天一般，大而无私，父母养育子女，并不求回报；可作为子女的我们，则要充满感恩之心，孝敬父母。
我们应如何从自身做起呢？
让我们来听听大家的答案。
“孝亲敬老”主题演讲比赛正式开始！
学生活动：
以小组为单位，推选一名同学进行展示，其他组同学进行评分。
演讲稿示例1
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家下午好!
今天我演讲的题目是涓涓父母情，拳拳儿女心
没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自己；没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗......这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但生活中的我们在理所当然地享受着这一切的同时，却常常缺少了一颗感恩的心。
同学们，你们听过乌鸦反哺的故事吗？
乌鸦在母亲的哺育下长大后，当母亲年老体衰，不能觅食了，它就四处去寻找可口的食物，衔回来嘴对嘴地喂到母亲的口中，回报母亲的养育之恩，并且从不感到厌烦，一直到老乌鸦临终，再也吃不下东西为止。
亲爱的同学们，你们可曾发现有一种感情，始终包围着你，以至于让你忽视了它的伟大;有一种感情，永远呵护着你，以至于让你麻木了它的厚重。
也许，朋友的嘘寒问暖让你感动;也许，陌生人的迷途指路让你感激；也许，师长的关爱之情让你感谢。
可是，始终如一关怀着我们的只有父母。
我们是否曾为之感动、感激、感谢过？
在这个世界上，惟有母亲对孩子的爱是最真挚，最无私的。
可是，父母懂得爱，父母懂得奉献，我们为什么就不能有一颗感恩的心呢?
相信大家都一定看过一则公益广告，一位孝顺的媳妇在忙碌了一天后，还为婆婆打好洗脚水，为婆婆洗脚，当年幼的孩子看见妈妈正在为奶奶洗脚时，自己也打好了洗脚水，一簸一簸的端到妈妈的面前说：
“妈妈我也为你洗脚”。
这一场景确实很令人感动，也让人深省，我们长这么大到底为父母都做过些什么?
我们有几个人能记住父母的生日？
父母最喜欢吃的东西？
父母的鞋码？
这些看似很微不足到的事，却表现这我们是否对父母有一份孝心。
我深深理解母亲，想为母亲做点儿事儿，我应该用什么回报父母的爱呢?
我便想到了为父母洗脚。
母亲的脚不大，也就是穿三十六号鞋的样子，她的脚很软皮肤也很细腻，我给妈妈洗脚，水凉了就加一些热的......妈妈就抚摸着我的头说：
“我的小姑娘长大了。
”我抬头看妈妈的时候她的眼中竟含着泪......为父亲洗脚是因为父亲大病卧床。
父亲的脚很大，我还记得父亲要穿四十二号的鞋，父亲的脚可粗糙了。
我给父亲好好的泡了泡脚。
父亲因为病痛的折磨已经很久不笑了，可是那天父亲笑了，笑得像个小孩子。
从只会在襁褓中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。
第一次背着书包走向学校，第一次拿回考试成绩，第一次离开父母......
也许你从没注意到在这无数次的第一次中，在这漫长的成长道路上父母付出了多少心血倾注了多少爱。
你的每一次微笑，每一次成功，甚至是每一次失败，每一次犯错误父母都会牢牢记在心头，陪在你身边，给予你默默的支持......
大家记得这首诗吗?
孩子！
当你还很小的时候，我花了很多时间，
教你慢慢用汤匙，用筷子吃东西。
教你系鞋带，纽扣子，溜滑梯教你穿衣服，梳头发，擤鼻涕孩子！
如今，我的脚站也站不稳，走也走不动，所以，
请你紧紧的握着我的手，陪着我，慢慢的。
就像当年一样，我带着你一步一步地走。
亲爱的同学们，在我们成长的日日夜夜中，我们有多少次去静静地感知过亲人给予我们的爱，有多少次向亲人诉说过我们对他们的爱，又有多少次用语言和行动去报答过对亲人的爱呢？
回报父母的爱其实我们完全可以为父母洗脚，那并没有什么不好意思；我们可以为他们过生日，即使没有任何礼物;我们可以陪他们好好的吃一顿饭，即使没有大鱼大肉；我们也可以了解父母的鞋码，为他们买双鞋子，即使它不是名牌。
我们也可以在一些琐碎、简单的事情上，给父母一个小小的回报，比如早晨或是晚上睡觉时对父母说一声“早上好”、“晚安”;在父母做家务时，帮忙做一些简单的家务：
扫地、洗菜、煮饭......最重要的是我们应该好好学习，掌握知识，长大后成为国家的栋梁、父母的荣耀。
平凡的事，当我们真正用心去作了以后就能体验到它的不平凡了。
父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。
但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩父母，孝亲敬老!
演讲稿示例2
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
相信大家看见“敬老孝亲”这个词，都会想起家里的亲人，尤其是比较年迈的老人家。
是啊，小时候要感谢母亲的生育之恩，感谢父亲的辛勤劳动，感谢爷爷奶奶的悉心关怀，感谢所有支持自己的亲人们。
在什么时候都要有一颗敬老孝亲的心!
乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。
孝敬父母是我们做人的根本。
从古至今，从伟人到平民百姓再到我们身边的同龄人，有多少人给我们做了最好的榜样!
大家听说过《二十四孝》中卧冰求鲤的故事吗?
王祥年少的时候母亲就过世了。
继母对王祥非常不好，屡次挑拨他跟父亲的关系。
年幼的王祥受尽了委屈，后母还对他百般的挑剔刁难。
一天，后母病了，想吃鱼，就命王祥去抓鱼。
可是，江河都冻结了，哪里还有鱼呢?
为了满足母亲的愿望，王祥顶着严寒来到河边，他脱掉衣服，希望用体温化冰，得到鲤鱼。
想一想我们自己!
平时母亲叫洗一双筷子、洗一个碗，可能都不愿意做。
叫扫个地，可能也会不高兴。
但后母如此难做难为的要求，王祥都毫无怨言，一心只祈求能捉到鱼，带回去奉养母亲。
这么纯厚的孝心，怎会不令人感动呢?
据说就在这个时候，冰突然自己裂开，竟然有两条鲤鱼跃了出来，冻得浑身发抖的王祥如愿以偿。
是什么力量支撑王祥这样做呢?
唯有一个“孝”字，也正是王祥的一颗孝心感动了后母。
有的同学也许会说，这个故事未必是真的。
翻开历史看看，感恩的故事还少吗?
黄香九岁温席，李密陈情报祖母，花木兰替父从军，赫赫有名的陈毅元帅亲手为生病的母亲洗尿裤，失去父亲的8岁的唐银花安慰失明的母亲说：
“妈妈--我就是你的眼睛......”
眼看着爸爸妈妈的白头发越来越多，邹纹布满脸上，我会立刻冲上前来，帮爸爸捶捶背，倒杯茶。
帮妈妈做一些家务，讲个开心的笑话。
当父母亲微微地翘起嘴巴，开心的笑一笑，我已十分满足了，心里比蜂蜜还甜大多，孝顺父母就是儿女应该做的。
年迈的爷爷奶奶，外公外婆，他们辛苦了大辈子，也应该休息一下了，但为了我的安全，奶奶每天都来接送我上下学，风雨无阻。
爷爷每天不厌其烦的每天通过电话问候我。
外公外婆住的最远，他们竟然为了和我聊天，居然学上自己上网聊天。
要知道，老人家要学上电脑，谈何容意。
所以，我每年一到过节，都会寄贺卡给他们，这里面藏了我敬重年迈家人的。
一丝丝心意。
我们要学会敬老孝亲，敬重老人家，多关心家人，孝顺父母，从一句温暖的问候做起，从一的席位的动作做起!
谢谢大家!
......
【设计意图】提升学生的语言表达能力和完成任务型写作能力。
海报制作
教师语言：
同学们的演讲非常打动人心。
或许日常生活总是平淡如水，但是在平淡如水的日常生活中支撑我们走下去的定是那暖暖的爱，炽热的情。
在日常生活中你记得爸爸妈妈和家中长辈每个人的生日吗？
你会做哪些事给你的长辈们带来小小的惊喜呢？
让我们小组合作，把你们的感受进行交流，并讨论如何制作海报，表达自己对“孝”的理解，并一起回顾分享我们雕刻过的时光。
制作提示：
海报是图文并茂的一种艺术宣传形式，又称之为“广告招贴”。
它是一种张贴于公共场所的广告，也是一种向人们通报某种信息的视觉传达艺术，在社会生活中运用非常广泛。
校园海报主要以文字和图形构成。
要求：
主题鲜明，构思新颖，形式生动，色彩明快。
示例：
图片
学生活动：
1. 结合个人生活分享经历和看法，讨论制作海报。
2. 制作完成之后，分享海报创作理念，互相评价。
【设计意图】提升学生海报制作能力，提升对“孝”的感悟，培养学生孝敬父母尊重长辈的优秀品质。
小结
教师语言：
同学们，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
老师听了大家孝敬父母长辈的种种事宜，为之深深感动。
如果你的言行还有不足，让我们从今天这一刻起，做更好的自己，让我们的父母长辈因为我们的爱而感受到更多的幸福。
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，尽孝要趁早！
让我们行动起来，从现在做起，从小事做起：
孝亲敬老！
【设计意图】强调心存感恩、孝敬父母、回报社会的美好品德。
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