现代教育技术师资培训记录打包.docx

现代教育技术师资培训记录打包.docx

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现代教育技术师资培训记录打包

双堂中学现代教育技术师

资培训记录

_______学年

________学期

双堂中学现代教育技术师资培训记录

培训日期

培训地点

微机室

主讲教师

学员组成

全体教师

应到人数

实到人数

培训内容

Excel

培训情况：

1、了解Excel基础知识；

掌握输入数据与编辑的方法（数据输入及工作表、工作簿的管理）

掌握统计图表的制作（图表的建立，图表元素的编辑，图表的移动与复制。

数据的排序、筛选、分类汇总、合并计算，常用函数）

2、根据具体题目，在掌握excel基础上讲解，答疑。

双堂中学现代教育技术师资培训记录

培训日期

培训地点

多媒体教室

主讲教师

学员组成

全体教师

人数

记录人

培训内容

文字处理软件word

培训情况：

文档的编辑排版；

表格制作；

图片的简单修饰；

文档的输出；

图文混排

用图文混排制作名片、贺卡。

双堂中学现代教育技术师资培训记录

培训日期

培训地点

多媒体教室

主讲教师

学员组成

全体教师

人数

记录人

培训内容

Flash的基础应用

培训情况：

一、常见动画的类型（认识及制作）

动作补间；

形状补间；

引导层动画；

遮罩层动画；

逐帧动画；

逐帧动画动作补间动画的综合使用；

二、各种动画在课件中的应用；

三、制作一组简单的动画

双堂中学现代教育技术师资培训记录

培训日期

培训地点

微机室

主讲教师

学员组成

全体教师

人数

记录人

培训内容

演示文稿制作软件PowerPoint

培训情况：

培训目标：

了解PowerPoint基础知识；

掌握PowerPoint的基本操作；

掌握幻灯片制作的方法；

掌握链接与按钮的使用

培训内容：

利用演示文稿制作软件工作的流程

PowerPoint基本操作

演示文稿创建与编辑

外观设计

绘画设置

作业：

运用所学知识，自己制作多媒体课件，在全年级公开课上使用，体会，交流多媒体课件在教学中的运用以及其优缺点。

双堂中学现代教育技术师资培训记录

培训日期

培训地点

微机室

主讲教师

学员组成

全体教师

人数

记录人

培训内容

公开课上多媒体课件制作评比、交流

在使用多媒体课件上课之后，大家总结、交流自己在课堂上使用多媒体课件的感受。

总结优点如下

1、直观形象，特别是在数学，英语，语文，物理等需要借助图形图像图片等资源的题目上，多媒体能最形象的最直观的把知识表现在学生眼前。

2、节省时间，在题目讲解环节，省去了将题目抄写在黑板上或读出来的时间

3、学生有新鲜感，注意力相对集中。

总结缺点如下：

1、对一些科目如理科课程，在解题思路上，不如板书更让学生跟上思路

2、有时太过花哨，使学生忽视了知识本身，转移了学生的注意力。

总的来说，多媒体的使用是有很多的优点的，辩证的使用它、合理的使用它是一个学习的过程，这需要大家在今后的教育教学中多多反思、交流，共同进步。

现代教育技术师资培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

信息技术在教学中的应用

任务一：

信息技术的特点

问题1：

什么叫信息技术

问题2：

他的特点是什么

问题3：

在教学中应用的优势有哪些

任务二：

基于信息技术教育教学资源评价

问题1：

教学资源评价标准有哪些

问题2：

如何进行教学资源的选择

问题3：

如何利用教学资源

任务三：

在教育领域的应用

问题1：

在教育领域中的地位和作用是什么

问题2：

在教学中应用的模式有哪些

问题3：

信息技术应用案例

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内   容：

操作系统

任务一：

基础知识

问题1：

如何操作窗口、菜单、对话框

问题2：

如何输入汉字

任务二：

信息资源的查找

问题1：

信息是如何存放的

问题2：

游览软、硬件资源

任务三：

如何管理信息

问题1：

如何格式化软盘和对软盘作备份

问题2：

如何创建文件夹，快捷方式图标和文件

问题3：

如何对文件和文件夹进行操作

问题4：

如何使用打印机

问题5：

如何使用多媒体功能

问题6：

如何应用控制面板

问题7：

如何消除和预防计算机病毒

培训记录

时间：

地点：

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

文字处理

任务一：

编辑文档

问题1：

误操作了怎么办

问题2：

怎样设定字体与字号

问题3：

文字的选取/复制/粘贴

任务二：

美化文档

问题1：

设置粗体/斜体/下划线

问题2：

双齐

问题3：

如何插入文档

任务三：

建立表格

问题1：

如何绘制不规则表格

问题2：

表格中数据的简单处理

问题3：

如何调整表格的高度与宽度

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

因特网

问题1：

什么是idsl专线上网

问题2：

因特网游览知识

1、游览器

2、统一资源定位器

3、http的含义

问题3：

网上冲浪

问题4：

如何使用收藏夹

问题5：

因特网的信息类型

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

从网上获取信息

任务一：

利用因特网查找信息

问题1：

使用新浪网上目录分类方式检索

问题2：

使用“搜狐引擎”进行搜索

问题3：

ie的内置网址

任务二：

如何下载资料

问题1：

保存网页

问题2：

下载软件

任务三：

如何保存图片

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

电子邮件

任务一：

申请免费信箱

任务二：

发送和阅读电子邮件

问题1：

发电子邮件

问题2：

接收和阅读电子邮件

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

课堂教学的演示文稿制作

问题1：

如何进行媒体数据准备

问题2：

如何创建标题幻灯片

问题3：

如何添加新幻灯片

问题4：

使用项目符号建立知识点分解清单

问题5：

如何展开幻灯片

问题6：

如何进行文字的输入与处理

问题7：

如何在演示文稿中使用图像

问题9：

使用声音

问题10：

如何放映课堂教学演示文稿

问题11：

简单动画设计

问题12：

如何修饰演示文稿

 培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

电子表格

问题1：

怎样复制或移动“学生成绩表”

问题2：

给学生成绩表重命名或删除、插入工作表

问题3：

会用平均分和总分函数

问题4：

设置“学生成绩表”数字显示格式

问题5：

设置打印标题

问题6：

会冻结、拆分表头部分

问题7：

突显“优秀”和“不及格”的部分

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

信息技术在教学中的应用

任务一：

信息技术的特点

问题1：

什么叫信息技术

问题2：

他的特点是什么

问题3：

在教学中应用的优势有哪些

任务二：

基于信息技术教育教学资源评价

问题1：

教学资源评价标准有哪些

问题2：

如何进行教学资源的选择

问题3：

如何利用教学资源

任务三：

在教育领域的应用

问题1：

在教育领域中的地位和作用是什么

问题2：

在教学中应用的模式有哪些

问题3：

信息技术应用案例

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

操作系统

任务一：

基础知识

问题1：

如何操作窗口、菜单、对话框

问题2：

如何输入汉字

任务二：

信息资源的查找

问题1：

信息是如何存放的

问题2：

游览软、硬件资源

任务三：

如何管理信息

问题1：

如何格式化软盘和对软盘作备份

问题2：

如何创建文件夹，快捷方式图标和文件

问题3：

如何对文件和文件夹进行操作

问题4：

如何使用打印机

问题5：

如何使用多媒体功能

问题6：

如何应用控制面板

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

字处理

任务一：

编辑文档

问题1：

误操作了怎么办

问题2：

怎样设定字体与字号

问题3：

文字的选取/复制/粘贴

任务二：

美化文档

问题1：

设置粗体/斜体/下划线

问题2：

双齐

问题3：

如何插入文档

任务三：

建立表格

问题1：

如何绘制不规则表格

问题2：

表格中数据的简单处理

问题3：

如何调整表格的高度与宽度

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

因特网

问题1：

什么是idsl专线上网

问题2：

因特网游览知识

1、游览器

2、统一资源定位器

3、http的含义

问题3：

网上冲浪

问题4：

如何使用收藏夹

问题5：

因特网的信息类型

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

从网上获取信息

任务一：

利用因特网查找信息

问题1：

使用新浪网上目录分类方式检索

问题2：

使用“搜狐引擎”进行搜枉

问题3：

ie的内置网址

任务二：

如何下载资料

问题1：

保存网页

问题2：

下载软件

任务三：

如何保存图片

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

电子邮件

任务一：

申请免费信箱

任务二：

发送和阅读电子邮件

问题1：

发电子邮件

问题2：

接收和阅读电子邮件

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

课堂教学的演示文稿制作

问题1：

如何进行媒体数据准备

问题2：

如何创建标题幻灯片

问题3：

如何添加新幻灯片

问题4：

使用项目符号建立知识点分解清单

问题5：

如何展开幻灯片

问题6：

如何进行文字的输入与处理

问题7：

如何在演示文稿中使用图像

问题9：

使用声音

问题10：

如何放映课堂教学演示文稿

问题11：

简单动画设计

问题12：

如何修饰演示文稿

培训记录

时间：

地点：

多媒体教室

参加人员：

全校教师

主讲人：

内容：

电子表格

问题1：

怎样复制或移动“学生成绩表”

问题2：

给学生成绩表重命名或删除、插入工作表

问题3：

会用平均分和总分函数

问题4：

设置“学生成绩表”数字显示格式

问题5：

设置打印标题

问题6：

会冻结、拆分表头部分

问题7：

突显“优秀”和“不及格”的部分

现代教育技术师资培训记录

培训日期

培训地点

微机室

主讲教师

学员组成

全体教师

应到人数

实到人数

培训内容

电子表格软件

培训情况：

了解Excel基础知识；

掌握输入数据与编辑的方法（数据输入及工作表、工作簿的管理）

掌握统计图表的制作（图表的建立，图表元素的编辑，图表的移动与复制。

数据的排序、筛选、分类汇总、合并计算，常用函数）

现代教育技术师资培训记录

培训日期

培训地点

微机室

主讲教师

学员组成

全体教师

应到人数

实到人数

培训内容

文字处理软件word

培训情况：

文档的编辑排版；

表格制作；

图片的简单修饰；

文档的输出；

图文混排

现代教育技术师资培训记录

培训日期

培训地点

微机室

主讲教师

学员组成

全体教师

应到人数

实到人数

培训内容

Flash的基础应用

培训情况：

一、常见动画的类型（认识及制作）

动作补间；

形状补间；

引导层动画；

遮罩层动画；

逐帧动画；

逐帧动画动作补间动画的综合使用；

二、各种动画在课件中的应用；

三、制作一组简单的动画

现代教育技术师资培训记录

培训日期

培训地点

微机室

主讲教师

学员组成

全体教师

应到人数

实到人数

培训内容

演示文稿制作软件PowerPoint

培训情况：

培训目标：

了解PowerPoint基础知识；

掌握PowerPoint的基本操作；

掌握幻灯片制作的方法；

掌握链接与按钮的使用

培训内容：

利用演示文稿制作软件工作的流程

PowerPoint基本操作

演示文稿创建与编辑

外观设计

绘画设置

现代教育技术师资培训记录

培训日期

培训地点

微机室

主讲教师

学员组成

全体教师

应到人数

实到人数

培训内容

Excel基础知识；

掌握输入数据与编辑的方法（数据输入及工作表、工作簿的管理）

掌握统计图表的制作（图表的建立，图表元素的编辑，图表的移动与复制。

数据的排序、筛选、分类汇总、合并计算，常用函数）

信息技术教育培训活动记录

内容

教室教学平台使用

时间

地点

机房

参加对象

全体教师

培训人员

培训过程记录

Photoshop专业知识学习

1、 讨论photoshop教学的重要性，怎样选择和制作一些生动有趣的例子，以及相关知识的学习，观看ps视频教程。

2、网上有些例子很形象，很能引起学生的兴趣，但是，我们虽然了解相关知识点，但是却也无法及时做出这样的效果，所以观看这样的视频教程是很有用的。

3、这个ps虽然知识点就那么几个，并且我们也都会，但是怎样利用这些知点来制作出各种有趣的作品，却是我们欠缺的，所以学习这方面的知识很有用处。

小结：

Ps教学时下学期的重点内容之一，作为教师必须对ps的各个知识了如指掌，能因应对学生的各种问题，并且能利用ps来创作一些有趣的作品来吸引学生，而本次活动的开展恰好达到了这个目的。

培训

效果

良好

现代教育技术师资培训记录

内容

课件上传使用培训

时间

地点

机房

参加对象

全体教师

培训人员

培训过程记录

一、在IE浏览器中的地址栏输入网址：

然后收藏在浏览器中的收藏夹，以便今后使用；

二、在页面“用户名”中输入自己的全称拼音，“密码”统一为“000000”，然后登陆。

夏晓明老师为例：

“xxm”，“密码000000”；

三、以上传六年级信息技术幻灯片《Powerpoint的制作》课件为例，步骤为：

分别点击进入“学习资源----六年级----信息技术----课件”，进入上传课件的初始界面；

四、点击右边第二栏“创建----课程”，将“学习资源标题中”的“课程”改为课件名“Powerpoint的制作”，选择学科“信息技术”和年级“六年级”，然后“保存”；

五、点击右边第二栏“插入课程元素----（第五项）文件夹”，点击选择课件名“Powerpoint的制作”，然后再点击插入课程元素；接着在“编辑节点标题”中修改“短标题”，将原来段标题“文件夹”改为课件名“powerpoint的制作”，保存；

六、点击在“编辑节点标题”的“文件夹配置”，再点击“打开文件夹”；将鼠标放在右上角的“添加…”选择“上传文件”，点击“浏览”，将自己电脑中想上传的课件找出来后，然后“提交”，向右拉动下面的滚动条找到关闭上传文件界面的“x”，点击关闭；

七、点击右边第一栏“编辑器”中的“发布”，然后选中发布的课件名字，再点击发布，完成整个上传过程；

八、检查上传课件，重复点击“学习资源----六年级----信息技术----课件”，然后找到自己所上传的课件即可。

培训

效果

信息技术教育培训活动记录

内容

教育资源库平台

时间

地点

机房

参加对象

全体教师

培训人员

培训过程记录

一、      讨论学校教育资源库平台的框架搭建

1、            试题库

分语文、数学、英语等学科的试题库建设，分学科、分年级、分学期。

（放在学校网站：

资源库平台）

2、            素材库及课件库

同试题库

3、            教师个人专业化发展平台

建立一个教师个人新博客，可以存档教师的资料。

二、校资源库使用讨论

培训

效果

信息技术教育培训活动记录

内容

多媒体课件技术

时间

地点

机房

参加对象

全体教师

培训人员

培训过程记录

1、多媒体课件制作中的新软件、新技术的介绍；

2、多媒体课件制作软件和特点、素材的收集与加工；

3、PPT2007重点讲述与PPT2003的差别、以及与课件制作相关的新技术的使用。

4、以某个优秀的FLASH刘件为例，剖析其制作的过程，让老师从整体上对FLASH课件制作的流程有个认识，比较它与PPT制作上有什么不同，需要掌握哪些技术，给教师明确学习方向。

培训

效果

现代教育技术老师培训记录

活动时间

活动地点

多媒体教室

参加人员

全体教师

活动内容

信息技术基础知识

信息：

信息是对人们的社会活动有用的各种信号的统称，它包括消息、情报、图表、数据、信号等。

信息与物质、能源是现在人类的三大资源。

信息有如下特征：

1、信息必须依附于某种载体而存在。

没有载体的信息是不存在的；

2、信息是可以共享的；

3、信息是可以处理的；

4、信息具有时效性。

相同的信息可以有不同的表示形式。

例如，教师讲课的过程就是向我们传送信息的过程，我们听到的内容就是信息，这些信息是老师通过声波这种媒介向我们传送的，每个同学都可以听课以记。

但是声波不是信息，而只是承载信息的媒介。

…

我国为加快国民经济信息化建设步伐，已从“三金”（即金桥、金关、金卡）工程起步建设高速公路。

所谓金桥工程（简称GBN），即国家公用经济信息网工程，是我国国民经济信息化建设的基础设施；所谓金卡工程，是通过计算机网络实现货币流通的电子货币工程；所谓金关工程，是国家对外经济贸易信息网工程。

信息技术：

信息技术（简称IT）使人们获取、存储、传递、处理以及利用信息的技术。

常用的信息技术有：

1、微电子技术；2、通信技术；3、计算机技术；4、传感技术。

其中通信技术与计算机技术相结合，形成网络技术。

计算机：

计算机是最常见的信息处理工具之一。

主要有以下几个方面：

1、科学计算是计算机最早的也是最基本的应用领域；

2、数据处理；

3、过程控制；

4、计算机辅助教学（CAI）和计算机辅助设计（CAD）和计算机辅助制造（CAM）；

5、嵌入式应用；

6、人工智能。

1946年2月15日，世界上堤一台电子计算机在美国宾西法尼亚大学诞生，它的名字叫ENIAC（埃尼阿克）。

5000次/秒，以此为开端，计算机开始了日新月异的发展。

第一代（约1946—1957年）电子管计算机。

第二代（约1958—1964年）晶体管计算机。

第三代（约1965—1970年）中小规模集成电路计算机。

第四代（约1971年以后）大规模集成电路计算机。

一直发展到个人计算机（PC机），计算机在人类生活的各个方面发挥着越来越重要的作用。

其总的发展方向：

巨型化、微型化。

为了表示信息的多少，规定信息容量的基本单位为“字节（Byte,简称B）”。

一个字节有8个二进制位组成；一个二进制位为一个bit。

一个字符用一个字节存储，

一个汉字用2个字节或4个字节存储。

那么5B是多少位二进制数。

5B=5*8bit=40bit

另外，还规定了以下信息容量的单位

千字节（KB,1KB=210B=1024B）

兆字节（MB,1MB=210KB=1024KB）

吉字节（GB,1GB=210MB=1024MB）

太字节（TB，1TB=210GB=1024GB）

计算机系统均由硬件系统和软件系统两部分组成，它是靠硬件和软件相互协调工作来完成任务的。

硬件是计算机的躯体，软件是计算机的灵魂，二者相辅相成、缺一不可。

平时大家所看到的机箱和机箱内部的主机，以及显示器、键盘、鼠标、打印机、扫描仪、磁盘等，称为硬件；存储在硬盘、磁盘上的数据或者程序，称为软件。

双堂中学现代教育技术培训

培训时间：

地点：

多媒体教室

培训目的：

培训教师正确认识现代教育技术的意义。

培训对象：

全体教师

培训内容：

现代教育技术的概念、特点及发展。

（1）现代教育技术的技术手段和方法

现代教育技术的手段主要靠媒体传播。

其主要媒体分为：

视觉媒体、听觉媒体及听视觉媒体。

视觉媒体主要有幻灯机、投影器、银幕、光学照相机等。

视觉媒体设备简单，易与操作，便于普及，呈现画面的时间可由老师自由掌握，其表现形式灵活多样。

听觉媒体常用电声器件主要有传声器、扬声器、磁带、收音机等其他音响设备。

听觉媒体经济实用，简便易行，可以根据需要自主播放，还可以自制、改制录音教材。

视听觉媒体主要有电影、摄像机、录像机、电视机、激光视盘机等，视听觉媒体的特点：

不受时间和空间的限制；声化并茂，视听结合，图像鲜明生动；具有丰富的表现手法。

实施素质教育就要求教师解放学生，让学生在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独立获取知识的机会。

多媒体计算机网络教学无疑是给学校教育插上了一双有力的翅膀，为学生提供开放性的自主学习环境和资源，培养学生具有终身学习的态度和能力，成为教师进行教学模式变革的手段，使学校变成充满活力和创意的学习场所。

以为网络教学提高了教师的业务水平，并使教师构建了新型的教学模式，为教学创设了理想的环境，为培养学生的探索合作精神提供了有利的条件，最终为实施素质教育服务。

（2）现代教育技术在教学改革中的作用和意义

首先，现代教育技术促进了教育思想观念的改革

现代教育技术的一个基本理论基础就是现代教育思想、观念，现代教育思想、观念是以学生为主体，教师为主导的，教师由单纯地讲授知识转变为主要设计教学过程，学生由单纯地接受知识转变为主要依靠自学。

现代教育技术的应用，使得这种观念在教师和学生中逐渐形成。

要优化教学过程，必须让学生真正参与到课堂活动中去，应用现代教育技术，通过学生的内化，才能使教学的最终成果得到实现。

发挥现代教育技术的作用实质上是要求现代教育技术的应用必须要以现代教育理论为指导。

针对当前教育领域存在的只重视知识的传授，不重能力和素质培养，忽视学生主体的地位和作用，教学设计受行为主义影响等问题，进行根本性的教育改革。

因此我认为，首先要转变教育思想观念，应用现代教育技术，并采取有力的具体措施唤醒学生的主体意识，诱发他们的学习动机，授予良好的学习方法，养成良好的学习习惯，改变以教师为主体的灌输式教育，使教师处于引导地位，让学生处于一种主动状态自主学习。

其次，现代教育技术推动了教学模式的改革

在传统的教育教学模式中，一般均以老师为中心，以灌输式的教学方式主宰着教学，学生属于教学中的从属地位，被动地接受老师所传授的知识，缺乏主动性。

若要改变传统教育的弊端，教育工作者应该按照先进的