美术教案点画梅花修改版.docx

美术教案点画梅花修改版.docx

《美术教案点画梅花修改版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《美术教案点画梅花修改版.docx（9页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

美术教案点画梅花修改版

第一篇：

[美术教案]点画：

梅花

教学目的：

1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。

2.培养观察能力和审美能力。

教学准备：

梅花，范画，颜料，白纸。

教学过程：

1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。

（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？

（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。

）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？

老师啊，用手指点画了一幅梅花图。

小朋友想不想看？

（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？

）小朋友们是不是也想做啊？

（幼儿：

“是。

”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！

3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！

4.幼儿动手制作，教师巡回指导。

5.成果展示。

一、活动目标

1．学习用服装、发型的变化来表现人物。

2.区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳3.知道华人新年，元宵节时的习俗，体验过节的愉快气氛，培养幼儿积极的情感。

二、重点与难点知道同一种颜色有深浅之分。

用发型与服装的变化表现男、女人物。

三、材料及环境创设

1．彩色水笔、蜡笔、红、绿、兰、黄等水粉色。

2．在区域里，可张贴各种范例画，如：

各式彩灯、节日景色、弟弟妹妹形象等。

四、设计思路本活动主要是针对中班幼儿画人物忽视细节，只画基本部分的特点，来采用庆祝华人新年，弟弟妹妹来看灯这一生活中的情节，引起幼儿用发型、服装的变化来表现弟弟、妹妹的不同特征的兴趣，区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳，继而能发挥幼儿的想象力，利用已有的生活经验，逐步使画出的人物更具体、更生动。

由于中班幼儿对周围环境及自然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与平时有何不同？

然后请幼儿想想：

过节了，我们一般都穿什么样的衣服？

衣服的颜色是怎样的？

引起幼儿对此活动的兴趣。

中班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配色。

因此，在活动中通过观察过节时的弟弟妹妹的衣着这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学习有目的地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画面更鲜艳。

在设计中，考虑使用水粉色。

这样，既可以使画面更丰满、节日气氛更浓烈，也可以激发幼儿绘画的兴趣。

同时，在观察、欣赏彩灯的基础上，让幼儿进一步体会颜色深浅搭配的效果，逐步克服色彩使用混乱的现象。

活动的最后环节——花灯的制作，可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在角落里展示出来，使不同层次的幼儿都能体会到成功的兴趣。

五、活动流程

介绍元宵节——欣赏讨论——幼儿创作——引导讲评——制作教具（灯笼）

1．介绍元宵节

知道华人新年中的元宵节——我们华族特有的节日，是全国华族共同欢庆的节日。

节日里大家穿上新衣，门前挂上彩灯，走亲访友，美丽的花灯和鲜艳夺目的各色衣服使我们的国家，我们的城市装点得更加美丽。

说明

此环节可放在生活活动中进行。

还可建议家长带领幼儿去逛逛街，看看观灯的人流，看看彩灯的排列及颜色，体会节日的欢快气氛。

2．欣赏讨论。

①建议在观赏范例时，可引导幼儿讨论：

画面上有谁？

哪几位是弟弟？

哪几位是妹妹？

他们的衣服和头发有什么不同？

说明

通过讨论可帮助幼儿解决难点，理解发型和服装的不同可表现出人物是男还是女。

②教师还可引导幼儿观察：

画面上的人物在干什么？

说说自己看到的彩灯是怎么样的？

有什么不同？

（颜色、排列）

说明

以上设问主要是引起幼儿用语言表达自己所见的兴趣。

给幼儿创设交流有关彩灯知识的机会。

③讨论作画方法。

建议教师出示人物基本部分，让幼儿思考并示范怎样画头发和服装才能分出弟弟和妹妹。

3．幼儿创作

（1）教师可启发幼儿把人物画大。

（可以看清头发、五官和服装）把画面画满，想象变化不同的发型和服装来表示弟弟和妹妹，并引导相互启发。

（2）用蜡笔画服装的图案、花纹。

说明

画得快的幼儿可不要等待。

“穿戴整齐”即可去“看彩灯”——手指点画彩灯。

（3）手指点画彩灯。

建议如在点画彩灯过程中发现有个别幼儿已有深浅搭配和间隔排列的意识，则应马上介绍给集体，使幼儿逐步有配色的意识。

对来不及完成作品的幼儿，要鼓励他们在区角活动中完成。

4．引导讲评找一找画面上弟弟妹妹都来看灯了吗？

看看彩灯漂亮吗？

为什么这些彩灯特别漂亮？

5.活动——制作教具准备白纸数张，各色皱纹纸数张，订数机数个，剪刀数把，彩笔无数

先用各色皱纹纸制作彩灯，也可用白色纸制作灯笼，让幼儿在灯笼上任意作画，涂色。

把做好的各色灯笼挂在角落增添节日气氛。

第二篇：

小班美术：

梅花盛开（手指点画）

小班美术：

梅花盛开（手指点画）

小班美术：

梅花盛开（手指点画）

【活动目标】

1．学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。

2．培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。

【活动准备】

1．创意绘本，绘画范例大图。

2．梅花的图片若干。

3．调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。

【活动过程】

1．展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。

教师对梅花进行简单的介绍。

2．告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。

教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。

重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。

3．教师提出点画要求。

教师重点提示：

蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。

注意先从上端树梢点，再点下边的。

小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。

4．作品展览，互相欣赏讲评。

【活动延伸】

1．学习儿歌《花儿好看我不摘》

公园里，花儿开，

红的红，白的白。

小朋友们都来看，

花儿好看我不摘！

2．可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。

第三篇：

雪中梅花小班手指点画教案

【活动目标】

1、学习用压、点、撒的技能表现梅花，并进行画面装饰。

2、感受冬日梅花的美丽，体验作画乐趣。

【活动准备】

雪中梅花图片、背景音乐、黑色扇形卡纸人手一张、作画材料。

【活动过程】

1、故事展开。

出示绿点，知道这是谁吗？

这是一棵梅花树，寒冷的冬天到了，它越来越冷，越缩越小，最后变成了一个小绿点，怎么办呢？

让我们给树盖上被子吧，这样它就不会冷了。

2、变出小树。

（将卡纸对折压平）轻轻的、慢慢的压：

“小树小树暖和吗？

请你快快醒来吧！

”

我们一起来看看小树醒来了没有。

哇，小树醒来了，变大了。

3、梅花绽放。

（1）小树还是觉得自己很冷，它身上的梅花呢？

（音乐响起，图片放映）

哇，原来梅花在这呢，小朋友快来看。

梅花漂亮吗？

什么颜色的呀？

粉红梅花，真漂亮；食指点点，挂树上。

（教师边念边示范点画梅花）

小树身上穿上了梅花衣服，还冷吗？

（2）你们想不相给小树穿上漂亮的梅花衣服呢？

（食指宝宝喝颜料，轻轻点在小树上。

漂亮梅花穿上了，小树小树不冷了。

）

（3）幼儿点画梅花，教师巡回指导。

4、雪中梅花。

（背景音乐）（播放下雪图片）

十指舔舔白颜料，五指握拢用力弹，白色雪花出现了，撒在花上真漂亮。

教师渲染气氛（哇，下雪喽！

）

5、作品展示

师：

“小树小树高兴吗？

给你取个名字叫《雪中梅花》！

”

（教师拍下幼儿作品，进行播放）我们一起来欣赏一下小朋友的作品吧！

哇，你们画的梅花出现在屏幕里了呢！

（由于作品没有干，以这个方法展示作品，能让幼儿看得更清楚，并有一种自豪感。

）

第四篇：

吹画梅花教案

五年级美术《吹画梅花》教案

四海英才小学邱正芳

活动目标：

１．引导学生学习用吹画和笔点画的方法表现梅花树和梅花的基本特征。

２．引导儿童体验吹画的乐趣，培养儿童吹画的兴趣。

活动准备：

水彩颜料，毛笔、水彩纸、吸管、抹布、范例。

活动过程：

一．看范画引入

1．教师：

小朋友们大家在上学期都学会了画树，我们今天也是来画树，但是这一次我们的画法却完全不一样，让我们一起来看看吧！

2．出示范画

你们看看这是老师画的一棵树，你们能告诉老师这是什么树吗？

我们再近距离的看一看这幅画，它有褐色的树干，还有许多的树枝，树枝上还开满了美丽的红色的花，它是什么树呢？

（学生自由讨论）

2．哪位学生知道老师的这画是用什么画的呀？

（学生随意说说）

小朋友说了不同的方法，老师到底是用哪种方法把这棵梅花树画出来的呢？

你们想不想知道啊？

（想）那老师就给大家演示一下，所以你们看的时候可要仔细点啊，过会要告诉我们你看到老师是用什么画出这梅花树的好吗？

（好）

三．引导学生学习吹画的方法。

1．小朋友你们看明白了吗？

这梅花树老师是怎么画出来的呢？

（是用吹的，然后点的）小朋友的小眼睛都看得很仔细都看明白了，都看清楚了。

2．这种画画的方法我们叫它“吹画”，我们来再看一次老师是怎么画出这梅花树的（再次演示吹的过程）

教师讲述吹画梅花的树干和树枝的方法：

先用毛笔蘸上颜料，点一点在纸的下半部分的适当位置，用吸管对着颜料往前吹，我们可以改变吹的方向，可以向左吹或是向右吹，慢慢吹出树枝的形状，注意不能吹到桌子上去。

吹好树枝后稍等一会，等颜料干后在树枝的适当位置点画梅花这样我的梅花树就完成了。

这下你们都明白了吧！

3．原来老师的梅花树就吹了几口气就完成了，你们觉得简单吗？

好玩吗？

4．今天老师也为我们小朋友准备了材料，想让你们也试着吹棵梅花树好不好？

（好）

四．交待要求，学生操作，教师指导。

1．在吹画前老师要提几点要求：

要求：

1.画的时候要注意不能用手去碰树干的颜料，用手压住纸用吸管吹就行了（没有吸管也可直接用嘴吹）。

吹的时候要鼓足气，嘴唇承鱼嘴型。

2．我们把树干,树枝吹好后要等一下,等颜料稍稍干了以后再用毛笔蘸上红色的颜料来点画梅花，注意不要点在树枝上，而要点在树枝的旁边,要多点些梅花。

3．要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。

2．下面请学生在画纸上练习吹画梅花树。

3．学生操作时，教师重点帮助把握吹树枝的方法。

要求能力强的学生多吹几棵树，能力弱的学生掌握吹的方法。

都能享受到成功的快乐。

四．总结评价，结束活动。

1．老师对学生作品讲评。

2．结束。

第五篇：

小班美术手指点画教案

小班美术手指点画《可爱的小蝌蚪》

活动目标：

1.掌握小蝌蚪的形态特征。

2.能画出自己想象的小蝌蚪游动的情景。

活动准备

水粉颜料、画纸、PPT活动过程

一、以故事形式引出小蝌蚪，并引起幼儿的回忆。

1.春天到了，池塘里又出现了一群可爱的小精灵，他们长着圆圆的脑袋，身穿黑颜色的衣服，留着一条短短的小尾巴，悠闲地在水里游来游去。

小朋友们来猜一猜它们是谁啊？

（小蝌蚪）

2.出示小蝌蚪的生活环境。

师：

小蝌蚪长得什么样呀！

（圆圆的脑袋，还有一条短短的尾巴）那你们知道小蝌蚪在游动时尾巴时怎么样的？

（扭来扭去，弯弯扭扭）请幼儿用肢体动作学一学。

二、教师边讲边示范，幼儿练习。

1.今天我们用手指头来画小蝌蚪，你们想不想试一试呀？

2.教师示范画小蝌蚪过程：

（1）伸出食指沾一下颜料，点到画纸上。

（2）抬起手指头用指尖轻轻地拖出一条尾巴。

（3）出现了一条黑色的小蝌蚪。

要求：

（1）伸出手指头沾颜料。

（2）点在画纸上。

（3）用指尖轻轻拖出尾巴。

3.幼儿绘画，教师巡回指导。

三、活动结束

1.小朋友画的小蝌蚪在快乐的游戏呢，小蝌蚪们可高啦。

2.趣味练习：

蝌蚪变青蛙你们想看一看小蝌蚪的成长过程吗？

带领幼儿观看蝌蚪变青蛙的视频。