北京市劲松职业高中学年度高一年级第二学期语文期末考试答案.docx

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北京市劲松职业高中学年度高一年级第二学期语文期末考试答案

北京市劲松职业高中2011年—2012年学年度高一年级第二学期语文期末考试（答案）

北京市劲松职业高中2011年—2012年学年度高一年级第二学期语文期末考试（答案）

一、文学常识（第三、四、五单元）

（一）所学的课文作者、称谓、国籍、年代等

1、《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的短篇小说，

作者是铁凝

2、小说三要素：

人物、情节、环境

3、《项链》是法国小说家莫泊桑的经典之作。

女主人公是玛蒂尔德

4、世界三大短篇小说之王是法国的莫泊桑，作品是《羊脂球》，美国的欧·亨利，作品是《最后一片常春藤叶》、《麦琪的礼物》，俄国的契柯夫，作品是《变色龙》、《套中人》

5、《荷花淀》是当代小说家、散文家孙犁作品，它反映了白洋淀人民的斗争生活。

为了作家赢得了“诗体小说”的美誉。

6、我国古代四大名著三国演义、水浒传、西游记、红楼梦

7、《读书人是幸福人》的作者谢冕，文题是议论文，中心论点是读书人是幸福人

8、《拿来主义》作者是鲁迅，他是文学家、思想家、革命家，本文用大宅子来比喻外国文化，把鱼翅比作外国文化中的精华部分，把鸦片比作外国文化中的精华与糟粕并存的部分，把烟枪灯比作外国文化中的糟粕，把姨太太比作外国文化中的糟粕。

9、议论文的三要素论点、论据、论证

10《咬文嚼字》的文体是议论文，作者是朱光潜

11、《不求甚解》的文体是议论文，作者是马南邨。

“不求甚解”最早是陶渊明说的。

12、《致橡树》的作者是舒婷，原名龚佩瑜。

13、《我愿意是急流》的作者是裴多菲，19世纪匈牙利诗人。

（二）常用的说明顺序

1、空间顺序2、时间顺序3、逻辑顺序4、操作顺序

（三）专用书信的种类

1、感谢信2、慰问信3、表扬信4、邀请信

5、求职信6、申请书7、倡议书

（四）人物描写的方法

1、肖像描写2、动作描写3、语言描写4、心理描写

二、语文书

P112第一题

1、联系上下文，对“浩瀚”解释最符合文义的一项是（A）

A、广大繁多B、浩浩荡荡C、盛大广阔D、广大辽阔

2、“包览”在文中的意思是解释最恰当的一项是（C）

A、同“包揽”B、比喻“吃得很饱，很得快”

C、尽情地观赏D、充分品尝

3、“往哲先贤”中对“哲”解释正确的一项是（A）

A、有智慧的人B、聪明的人

C、考证历史的人D、清楚明白事理的人

4、对“睿智”的“睿”读音和解释全部正确的一项是（C）

A、（ruì）聪明B、（jiǒng）明亮的

C、（ruì）看得很远D、（ruì）有智慧

P117第一题

一、根据拼音，写出汉字。

1、自（xǔ）诩2、残羹冷（zhì）炙

3、（cán）头孱4、冠（miǎn）冕

P147第一题

一、给下列加点字注音

红硕（shùo）慰藉（jiè）戟（jǐ）常春藤（téng）

P150第一题

一、找出下面对加点字的解释有错误是一组。

（2）

1、笑靥（面颊上的酒窝）惊诧（惊讶，觉得奇怪）绕（缠绕）

2、受宠若惊（宠爱）心悦诚服（愉快、高兴）殷红（鲜艳）

3、奄奄一息（呼吸微弱的样子）左顾右盼（看）绽放（裂开）

P154第三题

三、下面说法中有错误的两项是（D）（E）

A、小说三次写到“站在骑楼下”，作用是显示“

我”思绪的流程和层次。

B、文中最能够表露“我”悔恨的一句话是“为什么呢？

只是一把雨伞！

”

C、“虽然是春天，好像已是秋深了”，表现了“我”失去恋人的痛苦、凄凉的心境。

D、把樱子比喻成蝴蝶有两个原因：

一是飞的动作，二是樱子长得像蝴蝶一样的外貌。

E、题目中叫“永远的蝴蝶”，就是说蝴蝶是永恒的，“我”爱蝴蝶，“我”也也爱樱子。

F、小说最后交代给母亲的信的内容，增加了小说的悲剧色彩。

三、练习册

P32第一题（3、4小题）

3、在下面句子括号中依次填入的词语，与课文一致的一组是（D）

人们从《论语》中学的智慧的（思考），从《史记》中学得严肃的历史（精神），从《正气歌》学得人格的（刚烈），从马克思学得入世的（激情），从鲁迅学得批判（精神），从列夫·托尔斯泰学得道德的（执著）。

A、激情精神执著精神思考刚烈

B、精神精神刚烈激情思考执著

C、执著激情刚烈精神精神思考

D、思考精神刚烈激情精神执著

4、下列各句中，有语病的一句是（A）

A、人具有阅读能力，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。

、

B、人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。

C、人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。

D、一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人

P33第一题（1、2、4小题）

1、下列词语中，加点字注音和解释有错误的一组是（A）

A、残羹（gěng肉汤）冷炙（zhì烤肉）自诩（xù谦虚）

B、礼尚（shàng崇尚、重视）往来脑髓（suǐ脑筋）

C、冠冕（miǎn古代帝王的礼帽）勃然（bórán脸色大变，怒气冲天的样子）大怒

D、玄虚（xuán指用来遮盖真相，使人迷惑的手段）蹩（bié躲躲闪闪地走进）

2、下列词语中，没有错别字的一组是（B）

A、冠冕堂皇窒闷寥廓迫不及待

B、残羹冷炙豁免激励贻笑大方

C、像征主义献媚自栩礼尚往来

D、滥芋充数磕头雅片勃然大怒

4、下列句子中，没有使用反语修辞手法的一句是（C）

A、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。

B、这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。

C、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己去拿。

D、要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。

P35第一题（2、3、4小题）

2、填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（B）

他须自掩自推，足见寺里只有他孤零零的一个和尚。

在这冷寂的场合，他有兴致出来步月，兴尽而返，独往独来，自在无碍，他也自有一副胸襟气度。

A、自在无碍，兴尽而返，独往独来

B、兴尽而返，独往独来，自在无碍

C、独往独来，兴尽而返，自在无碍

D、兴尽而返，自在无碍，独往独来

3、下列句子中，标点符号使用有错误的一句是（A）

A、公司常年坚持节能管理的月考核、季评比、年结算制度、能耗预测制度和能源跟踪分析制度，做到节能工作常抓不懈。

B、这段写的是杨志替北京大名府（现在河北省大名县东）留守梁世杰（蔡京的女婿）押送生辰纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

C、山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十公斤东西的山村女孩子（她才只有十四岁）

D、不求甚解这句话最早是陶渊明说的。

他在《五柳先生传》这篇短文中写道：

“读好书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。

”

4、对作者关于贾岛诗中用“推”好还是用“敲”好的基本观点的表述，正确的一项是（D）

A、“推”字意境冷寂，表现了孤僧自有一副胸襟气度：

“敲”字说明寺内有人，访者拘礼。

B、“推”字与上句的冷寂一致；“敲”字平添了搅扰。

C、更动了文字，就同时更动了思想感情。

内容和形式是相随而变的。

D、问题不在“推”和“敲”哪一个字比较恰当，而在哪一种境界是贾岛当时索要说的，而且是与全诗调和的。

P38第一题（1、2、3小题）

1、下列词语中，加点的字读音完全不相同的一组是（A）

A、寒暄玄机选拔炫耀B、雾霭拜谒遏制蔼然

C、珊瑚删除蹒跚姗姗D、懊丧澳门奥运凹凸

2、下列词句中，有错字的一组是（C）

A、慰藉狼藉痴情踯躅B、崎岖涟漪伟岸巍峨

C、攀猿援助橡树照像D、火焰烟囱威仪崴脚

3、下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一句是（B）

A、我绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝来炫耀自己。

B、我们仿佛永远分离，却又终身相依。

C、我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。

D、你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟，

P39第一题（1、2小题）

1、下列词语中，加点的字读音完全相同的一组是（B）

A、笑靥厌烦梦魇恹恹B、惊诧岔路刹那差劲

C、元宵云霄销赃肖像D、蕴含熨斗氤氲头晕

2、下列各句中，加点的词语使用不正确的一句是（D）

A、哦，你们用这么美丽的玫瑰花来装点这节语文课，我真有点受宠若惊了。

B、美国对别国的人权问题说三道四，横加指责，而对本国侵犯人权的行为却讳莫如深。

C、我停了一下，看到同学们听得全神贯注，何不将有关的文化传递他们呢？

D、一篇十分流畅的文章中间，被硬塞进一个过渡句，反而给人以狗尾续貂之感。

P41（1、2、3、4小题）

1、下列各组词语中，加点的字读音完全相同的一组是（A）

A、蝴蝶谍报耄耋通牒B、煞车轻纱古刹砂浆

C、柏油柏林黄柏拍打D、遥远摇摆钟繇窑洞

2、下列各句中，标点符号使用不正确的一句是（D）

A、那时候刚好下着雨，柏油路面湿冷冷的，还闪烁着青、黄、红颜色的灯火。

B、为什么呢？

只带一把雨伞！

C、万物生存、繁殖、传宗接代，但只有人才能够爱。

D、“去哪里？

你！

”她问道。

3、下列各句中，有语病的一项是（B）

A、我白色风衣的大口袋里有一封要寄给南部的母亲的信

B、顺境当然很宝贵，逆境也同样难得。

C、他的一双眼睛充满忧郁悲伤的神情，但目光中却仍然使人感到一种不可理解的美和那种同过去一样的力量。

D、死虽然已经吸去了你呼吸中的芳蜜，却没有力量摧残你的美貌。

4、下列各句中，加点的词语使用不正确的一句是（D）

A、随着一阵阵拔尖的煞车声，樱子的一生轻轻地飞了起来，缓缓地，飘落在湿冷的街面，好像一只夜晚的蝴蝶。

B、这简单的行动，却要叫我终身难忘了。

C、是因为没有经过请示就创造了一种他自己闻所未闻的东西。

D、《变形记》太难读懂了，简直不可理喻。

P53第三题

（一）

15、这段文字有三个句子，第一句和第二句是总分关系，第二句和第三句因果关系。

16、《论语》的作者是孔子和孔子的弟子，《史记》的作者是司马迁。

17、这段文字主要使用了排比修辞手法、

P59第三题

（一）

13、下列各词中，加点字注音正确的一项是（A）

A、譬（pì）如宅（zhái）子

B、孱（càn）头徘（pái）徊（huí）

C、勃（bò）然大怒脑髓（suǐ）

D、国粹（cuì）蹩（bié）进

14、这段文字所表达的论点是（A）

A、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己去拿！

B、“拿来主义”者是全不这样的。

C、他占有，挑选。

D、总之，我们要拿来。

15、根据课文内容，写出下列喻体所对应的本体。

大宅子——外国文化鱼翅——外国文化中的精华

鸦片——外国文化中的精华与糟粕并存

姨太太——外国文化中的糟粕。

四、作文（二选一）

1、语文书P172

2、写人：

如童年的伙伴