届二轮复习 不带to的不定式的用法总结学案13页word版.docx

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届二轮复习不带to的不定式的用法总结学案13页word版

2018届二轮复习不带to的不定式的用法总结

非谓语动词历年是高考中的重点，不定式结构在考点中常常占很大比重。

在英语试题中，多次考查或涉及动词不定式符号to被省略的知识。

现就to在一些结构中常被省略的情况作如下总结：

1.see,observe,notice,watch,lookat,hear,listento,feel后接不定式作宾补，不定式常常省略to。

Comeandwatchmedoit.

2. 在使役动词make,let,have（使，让，请）,bid（吩咐）等之后，做宾补的不定式结构不带to。

Johnmadehertellhimeverything.

注意：

除let外其他在变成被动语态时要加上to。

Hewasseentocomein.        

Theprisonerswereletgo.

3.在动词help之后可以直接跟带to或不带to的不定式。

CanIhelp（to）carryitforyou?

4.在介词except,but 之后，如果其前面有实义动词do的某种形式，动词不定式不带to，反之则须带to。

Therewasnothingtodobutwaittillhecameback.

There’snochoicebuttowaitfortheraintostop.

5.在why或whynot开头表请求的结构中，紧接其后的动词不定式常常省略to。

Whyarguewithhim?

6.动词之后接一系列动词不定式，除第一个不定式用to外，后面的不定式都不用to。

Sherefusedtoeat,talkormove.

7.cannotbut…,cannotchoosebut…,cannothelpbut…后接不带to 的不定式。

Hecannotbutwaitthere.

8.在固定词组hadbetter,hadbest,would（had）rather,would（had）rather…than…等之后，通常接不带to的不定式。

Youhadbestcomeearlier.

9.在 makedo（凑合着用），makebelieve（假装），letbe（听任），letgoof（放开），hearsay（听人说起）等短语中，不定式常常不带to。

Haveyoueverheardsaysuchathing?

10.当主语部分含有动词do的某种形式时，作表语的不定式可省略to。

Thebestwayforustodois（to）waitourchance.

Whattheplandoesis（to）improveourlivingconditions.

典题演练

1．（2016·新课标Ⅰ，66）．..aTVshowinthemid1980s，whenIwasthefirstWesternTVreporter________（permit）tofilmaspecialunitcaringforpandasrescuedfromstarvationinthewild.

1．permitted句意：

……那时我是第一个被允许拍摄一个特殊的关于照料……的单元的西方电视台记者。

TVreporter和permit之间是被动关系，用过去分词作后置定语。

2．（2016·新课标Ⅰ，67）Myambassadorialdutieswillinclude________（introduce）Britishvisitorstothe120pluspandasatChengduandothersataresearchcentreinthemistymountainsofBifengxia.

2．introducing句意：

我的大使职责将包括把英国参观者介绍给成都的120多只大熊猫及其他一些在碧峰峡雾山中一个研究中心里的熊猫们。

include为及物动词，后面应用动名词形式作宾语。

3．（2016·新课标Ⅱ，49）Ifyoufindsomethingyoulovedoingoutsideoftheoffice，you'llbelesslikely________（bring）yourworkhome.

3．tobring句意：

如果你在办公室外面发现了你喜欢做的事情，你就不太可能把工作带回家去做。

belikelytodosth.“可能做某事”。

4．（2016·新课标Ⅲ，63）Skilledworkersalsocombinevarioushardwoodsandmetal________（create）specialdesigns.

4．tocreate句意：

熟练的工匠也把硬木和金属结合在一起制作特殊的图案。

此处为动词不定式作目的状语。

5．（2016·新课标Ⅲ，64）Peopleprobablycookedtheirfoodinlargepots，________（use）twigs（树枝）toremoveit.

5．using句意：

人们或许在大锅中做饭，用树枝把它弄出来。

主语people与use之间为主动关系，故用现在分词作伴随状语。

6．（2016·四川，64）For25days，sheneverleftherbaby，noteventofindsomething________（eat）!

6．toeat句意：

她25天都没有离开过她的孩子，甚至没找吃的东西。

修饰不定代词something应用动词不定式作后置定语。

7．（2016·浙江，1）—Areyousureyou'rereadyforthetest?

—Noproblem.I'mwell________（prepare）forit.

7．prepared句意：

——你确定你准备好考试了吗？

——没问题。

我已经做好准备了。

I作主语，be动词后要接动词的ed形式充当表语。

8．（2016·浙江，10）Toreturntotheproblemofwaterpollution，I'dlikeyoutolookatastudy________（conduct）inAustraliain2012.

8．conducted句意：

为了回到水污染的问题，我想要你研究一下2012年澳大利亚进行的研究。

这里用过去分词表示被动和完成，充当定语修饰前面的名词study。

9．（2016·浙江，13）Asuddenstopcanbeavery________（frighten）experience，especiallyifyouaretravellingathighspeed.

9．frightening句意：

突然停止会是一次可怕的经历，尤其是如果你正以高速运行的时候。

主语是表示物的Asuddenstop，所以be动词后面用动词的ing形式作表语。

10．（2016·浙江，19）IhadasmuchfunsailingtheseasasInowdo________（work）withstudents.

10．working句意：

我在海上航行和现在做的和学生一起进行的工作一样快乐。

这里用现在分词表示伴随。

11．（2016·北京，26）________（make）iteasiertogetintouchwithus，you'dbetterkeepthiscardathand.

11．Tomake句意：

为了与我们联系更方便一些，你最好把这张卡片随身带着。

分析句子成分可知，本空在句中作目的状语，因此用不定式。

12．（2016·北京，28）________（order）overaweekago，thebooksareexpectedtoarriveanytimenow.

12．Ordered句意：

这些书是一个星期以前订购的，现在随时都可能到货。

本空动词位于句首，不是祈使句，须用非谓语动词；order与books是逻辑上的被动关系，应用过去分词作状语表示被动或已发生。

13．（2016·北京，32）Newlybuiltwoodencottageslinethestreet，________（turn）theoldtownintoadreamland.

13．turning句意：

新建的小木屋排列在街道边，把这个古镇变成了一个人间仙境。

本空动词没有连词与谓语连接，此时要用非谓语动词。

cottages和turn是主动关系，故用现在分词作结果状语表示主动含义。

14．（2016·天津，4）Thecoolingwindsweptthroughourbedroomwindows，________（make）airconditioningunnecessary.

14．making句意：

凉爽的风通过卧室的窗户吹进来，没有必要开空调了。

此处表示顺其自然的结果，Thecoolingwind与make是主动关系，故用现在分词短语作结果状语。

15．（2015·新课标Ⅰ，68）Yangshuoisreallybeautiful.Astudyoftravelers________（conduct）bythewebsiteTripAdvisornamesYangshuoasoneofthetop10destinationsintheworld.

15．conducted句意：

……由旅行顾问网站进行的对旅游者的研究将阳朔命名为世界上前十位的旅游目的地之一。

因为study和conduct之间是被动关系，所以用过去分词作定语。

16．（2015·新课标Ⅰ，70）Abercrombie&Kent，atravelcompanyinHongKong，saysitregularlyarrangesquickgetawayshereforpeople________（live）inShanghaiandHongKong.

16．living句意：

……说它经常给居住在上海和香港的人安排快速通道。

因为people和live之间是主动关系，所以用动词ing形式作定语。

17．（2015·新课标Ⅱ，41）Theadobedwellings（土坯房）________（build）bythePuebloIndiansoftheAmericanSouthwestareadmiredbyeventhemostmodernofarchitectsandengineers.

17．built句意：

由美国西南部的印第安村庄的印第安人建造的土坯房……theadobedwellings与build之间是被动关系，故用过去分词作后置定语。

18．（2015·新课标Ⅱ，46）Whenanewdaybreaks，thewallshavegivenuptheirheatandarenowcoldenough________（cool）thehouseduringthehotday：

atthesametime，theywarmupagainforthenight.

18．tocool句意：

……墙壁已经释放完它们的热量了，现在在炎热的天气里就足够冷来使房间冷却……beenoughtodosth.“足够……来做某事”。

19．（2015·北京，23）Theparkwasfullofpeople，________（enjoy）themselvesinthesunshine.

19．enjoying句意：

公园里挤满了人，他们都在尽情享受阳光。

因为people与enjoy之间是主动关系，所以这里使用enjoying形式作伴随状语。

20．（2015·福建，28）________（learn）moreaboutChineseculture，JackhasdecidedtotakeChinesefolkmusicasanelectivecourse.

20．Tolearn句意：

为了了解更多的中国文化，杰克决定学习中国民歌作为选修课内容。

这里用不定式短语作目的状语，所以填Tolearn。

21．（2015·福建，33）InrecentyearsanEnglishword“infosphere”hasappeared，________（combine）thesenseof“information”and“atmosphere”．

21．combining句意：

最近几年，一个英语单词“infosphere”出现了，它结合了information和atmosphere两个单词的意思。

combine和主语是主动关系，所以用动词的ing形式作状语。

22．（2015·安徽，27）________（ignore）thedifferencebetweenthetworesearchfindingswillbeoneoftheworstmistakesyoumake.

22．Ignoring句意：

无视两个研究结果的区别将会成为你犯的最糟糕的错误之一。

根据句子结构可知，这里需要一个动名词作主语。

23．（2015·陕西，18）BackfromhistwoyearmedicalserviceinAfrica，Dr.Leewasveryhappytoseehismother________（take）goodcareofathome.

23．taken句意：

从在非洲为期两年的医疗服务回来后，李医生非常开心地看到他的母亲在家里被照顾得很好。

seesb.done“看到某人被……”。

24．（2015·陕西，24）Atcollege，BarackObamadidn'tknowthathe________（become）thefirstblackpresidentoftheUnitedStatesofAmerica.

24．wastobecome句意：

在大学的时候，巴拉克·奥巴马并不知道他会成为美国第一位黑人总统。

betodo“一定或注定会做某事”，表示将来时态。

25．（2015·天津，5）________（absorb）inpainting，Johndidn'tnoticeeveningapproaching.

25．Absorbed句意：

专心致志于绘画中，约翰没有注意到夜幕降临。

John与absorb之间是被动关系，beabsorbedin表示“专心于……”。

26．（2015·天津，8）________（work）fortwodays，Stevemanagedtofinishhisreportonschedule.

26．Havingworked句意：

已经工作了两天，史蒂夫设法按时完成了报告。

由fortwodays可知分词动作发生在谓语动词之前，且与句子主语为主动关系，所以用havingdone形式。

27．（2015·北京，21）________（catch）theearlyflight，weorderedataxiinadvanceandgotupveryearly.

27．Tocatch句意：

为了能赶上早班飞机，我们提前预订了一辆计程车并且起得很早。

根据句意和句子结构可知，这里用不定式作目的状语，所以填Tocatch。

28．（2015·重庆，6）________（raise）inthepoorestareaofGlasgow，hehadalong，hardroadtobecomingafootballstar.

28．Raised句意：

他在格拉斯哥最贫穷的地方被抚养长大，想成为足球明星还有一段很长、很艰难的路程要走。

raise和he之间有逻辑上的动宾关系，所以用过去分词作原因状语。

29．（2015·重庆，11）Likeancientsailors，birdscanfindtheirway________（use）thesunandthestars.

29．using句意：

和古代的水手一样，鸟儿凭借太阳和星星来找到飞行的路线。

use和句子的主语birds之间有逻辑上的主谓关系，所以用动词ing形式作状语。

30．（2014·新课标Ⅱ，41）Onemorning，Iwaswaitingatthebusstop，worriedabout________（be）lateforschool.

30．being句意：

一天早上，我在公交车站等车，担心可能会上学迟到。

位于介词后，故用动名词作宾语。

31．（2014·新课标Ⅱ，46）Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver，butherefused________（stop）untilwereachedthenextstop.

31．tostop句意：

我听到后面一位乘客对司机大声叫喊，但是司机拒绝停车，直到到达下一站。

refusetodosth.“拒绝做某事”，是固定搭配。

32．（2014·新课标Ⅱ，47）Still，theboykept________（ride）．

32．riding句意：

那个男孩仍然继续骑车。

keepdoingsth.“持续做某事”，是固定搭配。

33．（2014·辽宁，64）Keep________（hold）yourpositionforawhile.

33．holding句意：

这个姿势要保持一会。

keepdoingsth.“持续做某事”，是固定搭配。

34．（2014·山东，9）It'sstandardpracticeforacompanylikethisone________（employ）asecurityofficer.

34．toemploy句意：

像这样的公司雇用一名保安是惯常做法。

it是形式主语，动词不定式是真正主语。

“It's＋形容词/名词＋（for...）todo...”表示“（对……来说）做……是……”。

35．（2014·湖南，35）________（free）ourselvesfromthephysicalandmentaltensions，weeachneeddeepthoughtandinnerquietness.

35．Tofree句意：

想要从身心的双重压力中解放自我，我们每个人都需要深思和内心安宁。

不定式作目的状语。

36．（2014·湖南，23）________（understand）yourownneedsandstylesofcommunicationisasimportantaslearningtoconveyyouraffectionandemotions.

36．Understanding句意：

明白自己的需求及沟通方式和学会表达爱及情绪同等重要。

要填的词作句子的主语，且陈述一个客观事实，表示主动意义，故填动名词的一般式。

37．（2014·江西，26）Whenitcomesto________（speak）inpublic，noonecanmatchhim.

37．speaking句意：

说到在公众面前演讲，没有人能比得上他。

whenitcomesto...表示“谈到/说到……”，后接名词或动名词。

此处填动名词的一般式。

38．（2014·广西，23）Todaytherearemoreairplanes________（carry）morepeoplethaneverbeforeintheskies.

38．carrying句意：

与以前相比，现在有更多的航班可以载更多的乘客。

句子主干是therebe句式，carry应用非谓语动词形式；airplanes与carry之间是主动关系，故用现在分词作定语。

39．（2014·山东，6）There'sanotepinnedtothedoor________（say）whentheshopwillopenagain.

39．saying句意：

门上钉有一张便条，说商店何时再度开门营业。

note与say是主动关系，故用现在分词作定语。

40．（2014·湖南，27）Thereisnogreaterpleasurethanlyingonmybackinthemiddleofthegrassland，________（stare）atthenightsky.

40．staring句意：

没有比躺在草地中央，凝视着夜晚的天空更令人快乐的事了。

根据句意可知，stare的动作与lie同时发生，故用现在分词作状语。

41．（2014·北京，25）Lastnight，thereweremillionsofpeople________（watch）theopeningceremonyliveonTV.

41．watching句意：

昨天晚上数百万的人从电视上收看了开幕式的直播。

millionsofpeople与watch之间存在逻辑上的主动关系，故用现在分词作定语。

42．（2014·安徽，32）Whilewaitingfortheopportunitytoget________（promote），Henrydidhisbesttoperformhisduty.

42．promoted句意：

在等待被提升的机会时，亨利尽力做好自己的本职工作。

get此处为连系动词，意为“被；受到”，后面接过去分词形式，构成“get＋过去分词”式被动结构。

1．对非谓语动词类考题，解题时首先要通过句子结构判断是否是非谓语动词，若句中有连词，则需用谓语动词形式，若句中没有连词，则考虑用非谓语动词形式，再通过分析句子成分判断应使用哪种非谓语动词。

例如：

作主语、宾语用动名词或动词不定式；作状语常用分词：

目的状语常用动词不定式，伴随状语则常用现在分词等。

（2015·新课标Ⅱ，44）Inadditiontotheirsimplebeauty，whatmakestheadobedwellingsadmirableistheirabilityto“aircondition”ahous