县教师节庆祝表彰大会讲话.docx

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县教师节庆祝表彰大会讲话

县教师节庆祝表彰大会讲话

尊敬的各位老师，同志们：

在全国第**个教师节即将到来之际，县委、县政府隆重召开教师节庆祝表彰大会，目的就是要通过表彰奖励优秀教师和先进教育工作者，大力营造尊师重教的良好社会风尚，促进科教兴县、人才强县战略的实施，切实贯彻落实教育优先发展战略，努力开创**教育改革发展新局面。

刚才，县委、县政府对一年来在全县教育改革发展中作出突出贡献的100名优秀教师和先进教育工作者进行了表彰。

你们忠诚于党和人民的教育事业，辛勤耕耘，默默奉献，展示了**教师队伍的良好形象，是全县广大教师和教育工作者的优秀代表。

在此，我代表中共**县委、县人大、县政府、县政协向你们表示热烈的祝贺，向全县广大教师和教育工作者致以节日的问候，向长期以来关心支持教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢！

国运兴衰、系于教育。

**历届县委、县政府高度重视教育工作。

教育优先发展的战略地位逐步得到落实，教育投入持续快速增长，近3年来，全县教育总投入达到16.63亿元。

教育改革不断深化，各级各类教育持续快速健康发展。

学前教育规模逐步扩大，学前三年毛入园（班）率由2009年的48.3%提高到20**年的66.85%；义务教育均衡发展逐步推进；高中阶段教育“瓶颈”问题得到缓解，高中阶段毛入学率由2009年的49.04%提高到20**年的58.38%；职业教育取得重大进展，县民族职业高级中学成为全省重点职业中学，整体迁建工程顺利开工建设并稳步推进；一批教育民生工程按期建成并投入使用，县特殊教育学校建成并开班招生，在校生由开办初期的39人增加到71人。

县三小、平远二小建成并投入使用，有效缓解了进城务工人员子女入学难问题。

平远二中整体迁建工程进展顺利，学校食堂、学生浴室、教师周转房建设力度不断加大，办学条件全面改善，各级各类学校面貌显著变化。

从2009年至今，5年累计排除中小学d级危房28万余平方米，不安全校舍所占比例从58.7%下降到17.9%。

教育信息化深入推进，为全县各民族少年儿童享受优质教育资源、接受高质量教育提供了新的条件。

教育教学成绩稳步提高，制定出台了《**县中高考奖励实施办法》，对中考、高考取得优异成绩的学校和个人进行奖励，中考、高考成绩逐年稳步提高，仅今年就兑现中考、高考奖励资金75.6万元。

这些成绩的取得，凝聚着广大教师和教育工作者的智慧与汗水，印证着广大教师和教育工作者对教育使命的忠诚与执着。

教师是学生健康成长的引路人。

教师不仅传道、授业、解惑，还要健全学生的体魄、开发学生的智力、培养学生的能力，更要塑造健康的灵魂、弘扬人类崇高的价值和精神。

教师是国家发展的基石、民族振兴的希望。

教师为国家发展和民族振兴培养数以千万计的创新人才，培养数以亿计的新时代劳动者，是实现“中国梦”坚强的基础力量。

几千年来，任何一个国家的崛起与兴旺发达，无不与发展教育、尊师教重、尊重知识息息相关。

如果没有教师，国家发展将无以为继，民族振兴就没有希望。

教师是崇高、神圣的职业，作为一名人民教师，我们应该感到无上荣耀和自豪。

当前，全县上下正全面贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，突出科学发展主题，加快经济转型升级，以新型工业化、城镇化、信息化和农业现代化为引领，以园区经济、民营经济、县域经济为抓手，坚定不移地推进“三农”发展与城镇建设协调并进，资源整合与产业提升协调并进，深化改革与扩大开放协调并进，不断夯实基础与改善民生协调并进，不断开创**经济社会跨越发展新局面。

要实现全县经济社会跨越发展，离不开人才资源保障，离不开教育改革发展，离不开教师队伍建设。

今后，我们更要抓紧推动教育改革发展，更加重视教师队伍建设，尊重知识、尊重人才。

为更好促进教育事业发展，下面，我讲三点意见。

一、坚定不移实施科教兴县战略，切实把教育摆在优先发展位置

我们党和国家历来高度重视教育事业的发展，特别是近年来，党中央、国务院和各级党委政府更加重视教育事业发展，把教育放在党和国家事业的基础性、先导性和全局性的地位，全面深入实施教育优先发展战略。

“十二五”以来，国家相继出台了《国务院关于加大教育投入的意见》、《国务院关于加快教师队伍建设的意见》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》，启动实施学前教育三年行动计划、特殊教育提升计划、义务教育薄弱学校改造计划，对教育各个领域的工作作出了全面的部署。

各级政府对教育投入不断加大，全国于2012年实现了财政性教育经费支出占国内生产总值4%的目标。

教育各项改革项目、各项工作计划逐步实施，全国教育改革发展进入了一个崭新的历史时期。

全县各级党委、政府和各部门要进一步把教育摆在优先发展的战略位置，解放思想，强化措施，落实政府责任，加快推进全县教育现代化进程。

要切实做到教育发展优先规划、教育工作优先研究、教育经费优先安排、教育人才优先引进、教育困难优先解决，认真落实国家教育投入政策，保持教育投入稳定增长。

要牢固树立“今天的教育就是明天的希望”的理念，以“用明天的钱办好今天的教育，办好今天的教育为明天的发展奠基”的气魄，积极推动教育科学发展。

要加大教育工作的考核份量，对领导干部的业绩考核要把教育工作列为重要内容；县人大、县政协要继续将教育改革发展作为调研、视察和审议的重要议题，监督乡（镇）和部门履行职责，推进各项教育重点工作的落实。

要在全县上下营造“党以重教为先、政以兴教为本、民以支教为责、师以从教为荣”的良好氛围，形成全县各级各部门、社会各界密切配合、通力合作的教育工作新格局。

二、坚定不移深化教育领域改革，不断开创教育发展新局面

2010年，国务院颁布了《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010－2020）》，对10年的教育改革发展作了规划和部署，提出了“基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的目标，实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，建构体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制，并启动实施了15个教育体制改革试点项目。

党的十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》，对包括教育在内的各个重要领域的改革作了全面的部署。

在教育领域，将坚持立德树人，加强社会主义核心价值体观教育，强化体育课和课外锻炼，改进美育教学；统筹城乡义务教育资源均衡配置，健全家庭经济困难学生资助体系，大力促进教育公平；加快现代职业教育体系建设，深化产教融合、校企合作，培养高素质劳动者和技能型人才；推进学前教育、特殊教育、继续教育改革发展；推进考试招生制度改革，探索分类考试、综合评价、多元录取的招生考试模式；深入推进管办评分离，扩大省级政府教育统筹权和学校办学自主权，完善学校内部治理结构等方面的改革。

20**年我县作为全省实施教育综合改革试点县以来，通过10年的探索实践，全县教育有了较大飞跃，积累了丰富的改革经验，奠定了坚实的改革基础。

当前是深化教育综合改革的关键期，也是到2020年基本实现教育现代化的攻坚期。

各级各部门要深刻学习领会党的十八届三中全会精神，切实把思想和行动统一到全会的重要精神上来，把力量凝聚到全面深化教育领域综合改革的重大举措上来，将中央决定、省州贯彻意见中对深化教育领域综合改革的任务转化为具体的改革举措，在人才培养模式改革、促进教育公平改革、加快现代职业教育体系建设改革、考试招生制度改革、教育管理体制改革等方面取得新突破，在促进学生全面发展、提升教育质量上取得新成效，努力办好人民满意的教育。

（一）围绕资源配置抓改革，着力促进教育公平。

要认真实施好全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件工程和各类教育建设项目，加快教育信息化，优化教育资源均衡配置，着力化解义务教育阶段“择校热”等突出问题。

要把解决“入学难”问题作为开展党的群众路线教育实践活动为民办实事的重要内容之一，花大力气、下硬功夫加快城镇学校规划建设，让农转城、进城务工人员随迁子女等适龄儿童少年不仅“有学上”，而且“上好学”。

要认真落实好党和国家各项教育惠民政策，重视教育机会公平、质量公平，全力保障所有孩子公平受教育的机会。

（二）围绕人才培养抓改革，着力提高教育质量。

要全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，积极培育和践行社会主义核心价值观，进一步加强和改进学校体育工作、美育教学，着力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

要进一步推进考试招生制度改革，完善义务教育免试就近入学机制、初中教育评价制度、高中阶段学校招生录取等方面的改革；继续深化中小学课程改革，提高教育教学质量，减轻学生学业负担；创新职业教育人才培养模式，建立普通高中与中等职业教育之间学生双向流动机制，搭建职业教育人才培养“立交桥”；创新高校毕业生就业创业工作机制，鼓励高校毕业生自主创业，健全鼓励毕业生到基层就业的服务保障机制，形成高校毕业生能下能上的基层就业良性机制。

（三）围绕统筹协调抓改革，着力优化教育结构。

要进一步突破重点，攻克难点，全面促进全县各级各类教育协调发展。

加大对学前教育的投入，大力发展公办幼儿园，着力建设好乡（镇）中心幼儿园、规范建设城镇社区配套幼儿园、开办好小学附设幼儿园和幼儿班，着力新建、改建和扩建一批安全、适用的公办幼儿园。

实行政府主导、社会参与、公办民办并举的办园体制，积极扶持民办幼儿园特别是面向大众、收费较低的普惠性民办幼儿园的发展。

要加快普及高中阶段教育，探索发展综合高中，推进普通高中办学多样化和个性化；以县民族职业高级中学整体迁建为契机，积极构建以就业为导向的现代职业教育体系，实现职业教育与园区经济同步发展的格局，将县职中打造成现代职业人才培训基地，建立与区域经济和行业发展相匹配的专业结构，提升专业服务产业能力，促进职业教育主动融入区域经济社会发展。

要深化产教融合、校企合作，促进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接，着力培养与我县经济转型和产业优化升级相适应的高素质劳动者和技术技能型人才。

（四）围绕体制创新抓改革，着力提升治理能力。

要按照“政府管教育、学校办教育、社会评教育”的原则，积极探索实行教育管办评分离，推进政府职能转变和简政放权；进一步明确教育行政管理、教育督导评估、学校自主办学的关系和职责，完善学校内部管理结构，逐步构建现代学校制度；进一步规范学校财务管理，建立健全学校财务管理制度，加大民生资金监管，确保各项党的惠民政策落实到位；要进一步完善督学、督政、监测三位一体的教育督导体系，强化教育督导结果运用。

要全面落实对民办教育和民办学校的支持政策，继续鼓励社会力量兴办教育，引导民办学校规范办学，不断提高办学水平。

三、坚定不移加强教师队伍建设，切实提升教师能力素质

教师是教育工作最基层的执行者，是教育事业发展最根本的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。

（一）加强师德师风建设。

教师要赢得社会的尊重，必须具有良好的师德。

合格的教师不仅应具有科学的人生观、世界观、价值观，有为教育事业无私奉献的敬业精神，有良好的职业道德和健康的心理素质，还要具有时代特点的先进的道德意识。

中国古代教育家孔子提出：

“其身正，不令而行。

其身不正，虽令不从”。

我国教育的迅速发展，对师德赋予了更多的与时俱进的内在要求。

教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。

教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质，热爱学生，对事业忠诚，有执著向上的追求和高尚的人格。

多年来，广大教师长年累月默默无闻工作在平凡的岗位上，教书育人，无私奉献。

你们的风范赢得了广大学生、家长乃至社会的广泛赞誉，今天受表彰的这100名优秀教师和教育工作者就是最好的典范。

但在看到主流的同时，我们也要看到，在教师队伍中，仍然有不尽人意的状况和现象。

有的还必须予以警惕，切不可掉以轻心。

目前教师队伍中少数人存在道德品质及人格缺陷，业务能力不强，治学不严谨等问题。

有的育人意识淡薄，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后；有的把主要精力放在“第二职业”上，对本职工作得过且过，敷衍了事。

为此，我们必须保持清醒的头脑，增强危机意识，牢记自身肩负的职责与使命，充分考虑师德建设的长效性、连贯性和严肃性，建立健全切合我县实际的师德建设规范，把师德建设引向深入。

（二）带头践行社会主义核心价值观。

国家教育部明确提出，今年教师节的主题就是带头践行社会主义核心价值观。

学校作为教书育人的主阵地，教师作为学校的核心和灵魂。

要充分发挥社会主义核心价值观实践者和引领者的作用，围绕“勤学、修德、明辨、笃实”的要求，充分发挥课堂教学主渠道作用，全面深化课程改革，把党的教育方针和社会主义核心价值观细化为学生核心素养体系和学业质量标准。

注重学生的实践教育，深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，将其作为中国梦和社会主义核心价值观宣传教育的重要抓手。

要实施“实践育人共同体建设计划”，建立一批青少年社会主义核心价值观实践基地，推动学校阵地与社会基地、校内课程与校外实践、校内教师与校外导师之间的衔接互动。

（三）强化教育教学业务水平提升。

要建立县域内义务教育学校教师校长交流机制，促进教师资源合理配置，健全教师考核评价制度；加强教师培养培训力度，分类推进教师培养模式改革，探索建立中小学幼儿园教师全员培训、自主选学制度；完善以企业实践为重点的职业学校教师培训制度；加强校长培训，重视辅导员和班主任培训；推动信息技术与教师教育深度融合，推动教学方式变革。

继续完善教师聘用制，健全完善校长任职条件、任用办法和任期目标责任制，建设一支业务精良、充满生机活力的教师队伍和校长队伍。

（四）提高教师保障水平。

要依法保障教师工资按时足额发放，进一步完善教师绩效工资制度；落实好乡村教师生活补助政策和乡镇工作岗位补贴政策，在绩效工资发放、推优评先、职称晋升等方面对农村教师给予政策倾斜，鼓励教师到农村学校从教。

在这里向各位老师说明一下，《**县实施乡（镇）工作岗位补贴方案》已于8月制订并按要求上报，待上级批复后即启动实施，从2014年1月1日起兑现乡（镇）工作岗位补贴。

同时，希望各位老师以后在反映问题的时候，能够通过正常的渠道进行反映，这样才有利于县委、县政府及时掌握情况，解决问题；要按照事业单位改革的总体部署，推进教师养老保障制度改革；要加快建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍，改善农村教师居住条件，切实解决农村教师校外租房、远途“走教”等问题；要建立健全民办学校教师管理制度，依法保障和落实民办学校教师在培训、职务（职称）评审、教龄和工龄计算、表彰奖励、社会活动等方面与公办学校教师享有同等权利，鼓励民办学校为教师建立补充养老保险、医疗保险。

各位老师、同志们，发展教育事业，功在当代，利在千秋。

人民教师，无上光荣。

让我们以教师的奉献精神为楷模，以党的群众路线教育实践活动为动力，全面贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，凝心聚力、迎难而上，全力推动教育改革与发展，为加快教育现代化、促进全县经济社会发展和边疆繁荣稳定而努力奋斗！