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我上学了.docx

我上学了

泗阳农场小学教学设计

主备人:

沈正保备课日期:

教者:

1

课题

入学教育(我上学了)

教学目标

观察图画内容,使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、,感受教师的亲切,同学的友爱,语文学习的快乐。

校园生活的丰富多彩。

教学重点

儿歌《上学歌》

教学难点

观察图画,明白图画内容。

教学准备

投影

教学过程

教学具体内容

个人加工、备注

一、谈话导入。

  你是哪个国家的人?

你长大后干什么?

同桌讨论后教师指名说。

同学们要实现理想,现在就要努力学习,学习是一件很快乐的事。

很多同学都喜欢学校,学校就是一个乐园。

播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。

然后初步地认识语文书。

(1)直接利用语文书进行导入,然后带领孩子们认识语文书的封面,并认读“语文”两个汉字,这里的要求只要整体认识就行。

(2)我们又设计让孩子们充分翻看语文书,引导学生说说语文书上到底有些什么?

你喜欢语文书吗?

为什么?

激发他们对语文的兴趣,

(3)告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友,我们要好好的爱护它。

(4)小组合作认识目录、页码、讨论一下怎样爱护语文书,在学生认识页码和目录的基础上,实践一下用目录去试着找找课文,

(5)让孩子点课文,教师来范读课文,在读的时候教师要入情、入境地去诵读课文,把学生带到美的意境中去,用教师自身的语言魅力去感染学生,让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。

(6)再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字,并在语文书上正确地写上自己的姓名,

二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。

  学生初入学,对学校生活还不了解。

四幅图画是学生了解学校生活的窗口,指导学生按照一定的顺序观察画面。

请同学们看第一幅图:

(1)这是什么地方?

长城

(2)画面上有什么人?

学生

(3)他们在做什么?

游玩

(4)他们可能在说些什么?

(5)请给第一幅图起个名字-------以“欢迎新同学”为主题。

三、教学注意事项:

(1)、观察后,可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族等。

(2)、教师引导学生讨论:

入学第一天,猜一猜,小朋友见到老师应该说什么?

老师会对小朋友说什么?

教师切忌答案求同,只要意思正确,都要鼓励。

四、课堂拓展:

让孩子展示自己的已有知识和技能,把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。

(1)谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌……

(2)告诉学生其实学习语文就是学习这些本领,而且在生活和幼儿园中小朋友们已经学到了不少,以此让学生知道语文学习的内容,消除与语文的陌生感,拉近与语文的关系。

(3)推选故事大王

五、小结本课学习情况,表扬表现好的同学。

板书设计

我上学了

学习语文是快乐的,语文是我们的好朋友。

校园活动是丰富多彩的

 

 

教学一得

 

 

泗阳农场小学教学设计

主备人:

沈正保备课日期:

教者:

2

课题

入学教育(我上学了)

教学目标

依据画面提示,对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。

教学重点

加强五爱教育,看懂图画内容。

教学难点

培养学生良好的学习习惯。

认识为我们的国家。

教学准备

投影

教学过程

教学具体内容

个人加工、备注

1、复习导入新课。

指名说说上节课你有什么收获?

2、激发学习兴趣:

让学生感到上学真好,学习语文真好,想方设法激发学生学习语文的兴趣。

先提问:

我们班谁是识字大王?

指导观察第二幅图

(1)同学们你是哪个国家的人?

(2)我们的国家叫什么名字?

(3)谁愿意我们国家的名字写给大家吗?

(4)你愿意把这些字教给大家吗?

三、说一说图片上你还还看到了什么?

你知道这里吗?

1、可以让学生分小组教交流讨论学习,让所有孩子都知道,五星红旗是我国的国旗,图片上的建筑是天安门。

四、教学生说说,检查学习情况

五、课堂小结:

表扬表现好的同学。

板书设计

我上学了

五星红旗天安门

 

 

教学一得

 

 

泗阳农场小学教学设计

主备人:

沈正保备课日期:

教者:

3

课题

入学教育(我上学了)

教学目标

学习儿歌《上学歌》。

教学重点

学会背诵儿歌,了解儿歌内容。

教学难点

从儿歌中感悟,并亲身实践儿歌内容。

教学准备

投影

教学过程

教学具体内容

个人加工、备注

一、谈话导入新课

同学们从今天起,你们九正式成为一名小学生了,大家要好好学习。

今天我们来学一首儿歌,大家想不想学。

二、初步学习儿歌《上学歌》

1、播放音乐,让学生欣赏音乐。

2、教师泛读儿歌。

3、教师领读。

4、让学生自己读诗歌,分小组朗读。

三、了解《上学歌》的基本意思

1、教师讲解《上学歌》的基本意思。

2、教育学生上学要遵守纪律,不迟到,不早退。

四、课堂小结。

板书设计

我上学了

我们要做到:

遵守纪律不迟到不早退

 

 

教学一得

 

 

泗阳农场小学教学设计

主备人:

沈正保备课日期:

教者:

4

课题

入学教育(我上学了)

教学目标

观察与演练结合,培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。

教学重点

学会交流说话(生说说以前在幼儿园的读书、写字姿势如何)

教学难点

学会并掌握正确的读写姿势及握笔方法。

教学准备

投影

教学过程

教学具体内容

个人加工、备注

一、复习导入新课

1、指名说说上节课你有什么收获?

二、同学们会读书的姿势吗?

请做给老师看一看。

1、教师表扬坐得好的同学。

2、指导观察第四幅图,引导学生说出:

一位女同学正在读书。

他的坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾斜,眼睛和书保持一尺左右的距离。

3、请大家按以上要求做:

坐姿端正,身体自然放松,双手拿书,书直立略向外倾斜,眼睛和书保持一尺左右的距离。

同桌互相纠正。

教师巡视指导。

4、请坐的好的同学做给大家看。

5、教师表扬坐的好的同学。

6、来到学校后你看到些什么?

你最喜欢什么?

然后,试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下来,想画什么就画什么?

教师在孩子们画的过程中和孩子们亲切地交谈,捕捉孩子们的闪光点,也可以帮助那些遇到有困难的需要帮助的孩子,借机了解一下整个班级的执笔姿势情况,看看对的有多少,不对的有多少,以便以后调整教学,发现不正确的姿势要及时纠正。

7、同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗?

请做给老师看一看。

8、教师表扬做得好的同学。

9、指导观察第四幅图,引导学生说出:

第四幅图上,一位男同学正在写字。

画面上,作业本平放,小女孩头正、肩平、背直,胸离课桌一拳,眼离本子一尺,两臂平放桌上,左手按本,右手执笔。

她用右手拇指和食指握住笔杆下端,距离笔尖约一寸,同时用中指在内侧抵住笔杆,无名指和小指支住中指,笔杆握得松紧适度,笔杆上端稍稍向右偏,紧贴虎口上,与纸面约成45度角。

10、请大家按以上要求做,看谁做得好?

同桌互相纠正。

教师巡视指导。

11、请做得好的同学做给大家看。

12、教师表扬做得好的同学。

三、课堂总结:

同学们按这两幅图上学生的样子去做,可以使我们初步了解读书、写字的姿势和书写的执笔方法,为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。

板书设计

我上学了

头正肩平背直足安

胸离课桌子一拳眼离本子一尺手离笔尖一寸

 

教学一得

 

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