人教版高中英语选修六知识点总结.docx
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人教版高中英语选修六知识点总结
选修六知识点总结
Unit1
I词汇及结构
1.wouldratherdosth情愿做….
wouldrathersbdidsth情愿sb做…
情愿做….而不愿意做…：
wouldratherdosththandosth=woulddosthratherthandosth
=prefertodosthratherthandosth
=preferdoingsthtodoingsth
Iwouldratheryouhadn'ttoldmeaboutityesterday.我宁愿你昨天没有告诉我关于它。
2.faithn.信任,信仰befaithfultosb忠实于某人
keepfaithwith忠于信仰;守信
havefaithin相信,信任
3.AstherearesomanydifferentstylesofWesternart,itwouldbeimpossibletodescribeallof
theminsuchashorttext．
so+adj+a（an）+（单数可数）（+that…）
somany/few+n（复数）（+that…）
somuch/little（不可数）（+that…）
such+adj.+n.（不可数）/n（复数）
eg.1）Thebookis________interestingthatIwanttoreaditagain.
2）Itwas________acolddaythattheiceintheriverwasnearlytwofeetthick.
3）Itwas_______coldadaythattheiceintheriverwasnearlytwofeetthick.
4）Thereare_______manymistakesinyourcompositionthatIcan'tunderstandit.
5）Hehasmade________rapidprogressthathegotthefirstintheexam.
6）_______thatMaricwasabletosetupnewbrancheselsewhere.（07陕西）
A.SosuccessfulherbusinesswasB.Sosuccessfulwasherbusiness
C.SoherbusinesswassuccessfulD.Sowashersuccessfulbusiness
4.consequentlyadv.所以，因此
consequentadj.作为结果的,随之发生的
asaconsequence/result=inconsequence=so
asaconsequence/resultof=becauseof
5.aim
withoutaim无目的的/无目标的
（take）aimat瞄准，对准
sb/sth'saimistodo……的目标是….
aimatdoing=aimtodo瞄准,力求做到,力争达到
6.typicaladj.典型的；具有代表性的；后接of
7.evident明白的,明显的（apparent）
beevidenttosb.对某人来说很明显
beevidentinsth在某方面很明显
8.adopt采用，收养
adapt改编，使适应
9.possess用作动词时，不能用于进行时。
bepossessedofsth具有、拥有
12
/1
bepossessedby由…支配、控制
inpossessionofsth（表主动）占有
inthepossessionofsb（表被动）…被某人占有
10.agreat/gooddeal大量;大量后可接形容词比较级
agreat/gooddealof后接不可数名词
1）修饰可数名词：
manyafew
agood/greatmany
Agreatmanybuildingshavebeenbuiltalongthestreet.
alarge/big/great//smallnumberof
Manya+单数名词
Morethanone+单数名词
2）修饰不可数名词：
much
agood/greatdealof
alargeamountof（谓语动词用单数）
largeamountsof（谓语动词用复数）
3）修饰可数和不可数名词
alotof/lotsof
plentyof
alargequantityof（谓语动词用单数）
largequantitiesof（谓语动词用复数）
练习：
1.____thestudentsinourschoolgotocollegeintheirteens.
AgoodmanyB.Agreatmanyof
C.AgreatdealofD.Alotof
2.Heis____betternow.Don'tworryabouthim.
A.moreB.agreatdealof
C.anumberofD.agreatdeal
11.attempt尝试，企图，努力
attemptdoing反复尝试做
attempttodo企图做
attempttodo/doing=trytodo/doing
makeanattempttodosth/atdoingsth
atone'sattempt在sb尝试下
12.on（the）onehand……ontheotherhand一方面……另一方面
13.bespecificto特有的，独特的
14.intheflesh活生生，本人，亲自
15.preference-prefer
bypreference.首先,最好
inpreferenceto优先于
haveapreferencefor偏爱
16.appealto有吸引力，使感兴趣
appealtosbforsth.呼吁,恳求
12
/2
17.reputationn.名誉,名声
liveuptoone'sreputation不负盛名
loseone'sreputation失去盛名；
winahighreputation赢得很高的声誉
句型：
1.序数词thefirst/thesecond/thelast（＋sb.）＋todo是一种常见结构，表示“最早、第二、最后做某事的人”，其中的不定式作后置定语；如果主语和不定式之间有被动关系，不定式应使用被动结构tobedone。
Mymonitorisalwaysthefirsttocometoschoolandthelasttoleave.
我的班长总是第一个到校、最后一个离开。
Totellthetruth,hewasthelastpersontobemetwithbythemanager.
说实话，他是最后一个被经理接见的人。
ShewasthefirstwomantowinthegoldmedalintheOlympicGames.
她是在奥运会上第一个获得金牌的女选手。
2.Itisamazing/surprising/astonishing/shockingthat...是一种常见句型，表示“……令人吃惊、震惊、惊讶等”，其中it是形式主语，that引导名词性从句作句子的真正主语。
这种句型可以用toone'samazement/surprise/astonishment/shock这些短语作状语来改写。
Itissurprisingthatchildrenwhoaresevenyearsolddon'tknowhowtobrushone'steeth.
令人吃惊的是，七岁的孩子还不知道怎么刷牙
Toourshock,theterroristexplosioncausedoveronehundreddeaths.
令我们震惊的是，这次恐怖爆炸造成了一百多人死亡。
语法：
虚拟语气
1.虚拟语气用于条件句、其它句型中
与现在事实相反时从句用过去时（did/were），主句用would/should/could/might＋动词原形
Howniceit________ifI________asisterlikeyou!
A．was;hadB．wouldbe;hadhadC．wouldhavebeen;hadD．wouldbe;had
【解析】题干表达与现在事实相反的内容，根据规则选D项＋done），主句用would/should/could/might2.与过去事实相反时从句用过去完成时（had
havedone
Wereyouintimeforthelecture?
—IfI________toldearlier,Iwouldhave.
—shouldbe
D．weretobe．B．wasChadbeenA．
由问句看出与过去事实相反，因而从句中使用过去完成时。
选A。
to/should与将来事实相反时，从句中可用三种形式，即动词的过去式＋动词原形/were3.＋动词原形。
Thisprinterisofgoodquality.Ifit________breakdownwithinthefirstyear,wewouldrepairit
atourexpense.
might
．．couldDA．wouldB．shouldC表示“假如；分析：
后一句实际上使用了与将来事实相反的虚拟语气，从句中使用should万一”________fired,yourhealthcareandotherbenefitswillnotbeimmediatelycutoff.
Mightyoube
．．．．AWouldyoubeBShouldyoubeCCouldyoubeD12
/3
【解析】前一分句实际上使用的是虚拟语气，与将来事实相反从句中使用Ifyoushouldbe
fired，可以省略if而把should提前到主语之前。
虚拟语气用于错综时间条件句：
条件句和主句的动作发生的时间不一致，主句和从句的4.谓语要根据各自不同的时间选择适当的动词形式。
5.虚拟语气用于含蓄条件句：
句中没有条件从句，其内容暗含在短语或上下文中。
WritingintheEnglishmyEnglishteacher,I________thefirstprizeButforthehelpof
Competition.
wouldhavewonD．B．wouldnothavewonC．wouldwinA．wouldnotwin
引导的短语在句中作状语时，句子的谓语部分常用虚拟语气；此处表示butfor（要不是……）would
与过去事实相反，因而使用“或动词的一般过去时；与过去事实相后的宾语从句中：
与现在事实相反时用were6.wish反时用had＋过去分词；与将来事实相反时用would/could/might＋动词原形。
HowIwisheveryfamily________alargehousewithabeautifulgarden!
hadhad
．．willhaveDB．hadCA．hasrecommendcommand，request，，insist，demand，require，desire，7.在suggest，order，，order，request等表示建议、命令、要求、愿望的词后面的宾语从句中；在与suggestion＋＋be从句中；以及在Itadvice，demand等有关的表语从句、同位语。
＋动词原形”suggested/ordered/requested/insisted/desired/requiredthat...句型中用“（should）Thedoctorrecommendedthatyou________swimaftereatingalargemeal.
．shouldn't．needn'tDA．wouldn'tB．couldn'tC可should“”时，其后的宾语从句中的谓语用should＋动词原形”，recommend表示“建议省略。
.Hissuggestionisthattheharvest________inbeforetherainyseasoncomes.
willbegot
D．B．shouldgetC．begotA．get
should＋动词原形”，should省略。
suggestion之后的that从句是表语从句，其中谓语用“不能省过去时或should＋动词原形（should8.在It's（high）timethat...句型中，谓语动词用略），表示“早就该……”It'snouseenvyingotherstheirsuccess.It'stimethatyou________hard.
workedD．．A．mustworkBweretoworkC．work
It'stimethat...句型中使用动词的一般过去时”only句型表示“要是……多好啊though（9.asif/as好像，似乎）之后的方式状语从句中；if
＋过去分词；与将来事中，与现在事实相反时动词用一般过去时；与过去事实相反时用had实相反时用＋动词原形。
should/would/could/mightWhenapencilispartlyinaglassofwater,itlooksasifit________.
hadbeenbrokenD．．BhasbrokenC．werebroken．Abreaks
Unit2
词汇和结构：
传达；运送1.conveyv.
convey...to...把……运到……）思想、感情等向某人传达convey...tosb./表达（conveyone'sfeelings表达感情转化；转换；改造；变换transformv.．2
transform...into把某人物改变成……/12
/4
transform...from从……中转变、转化……
3.appropriateadj.适当的；正当的
beappropriateto/for...对……适合；适宜
Itisappropriate/properthat...（should）do...……是合适的
besuitablefor/to...适合的；适宜的
befitfor...适合；胜任……
注意appropriate指适合于特殊的人及场合、地位等；suitable指适合某种情况或安排；fit指大小适合或胜任某职位；appropriate等于veryproper。
4.exchangen．/v.交换；交流；调换；兑换
exchangesth.forsth.拿……交换……
exchangesth.withsb.与某人交换某物
inexchangefor...交换；调换
5．sponsorn.赞助人；主办者；倡议者v.发起；举办；倡议；赞助
6.takeit/thingseasy轻松；不紧张；从容
takeone'stime别着急，慢慢来
takesb./sth.seriously认真对待某人/事
take...forgranted对……想当然，认为……理所当然
7.runoutof用完，用尽（人作主语，不用于被动）
runout被用完，耗尽（物作主语）
giveout（物）用完，耗尽；（人）筋疲力尽；
useup用完；用光,（可以用于被动）
8.bemadeupof由…构成，组成
makeup组成；编造；化妆
makeupfor弥补……
9.tryout测试；试验
letout发出；放走；泄露；加宽；加大衣服
句型
1.Thisiswhy...这就是……的原因。
（强调结果）
Thisisbecause...这是因为……。
（强调原因）
Thereasonwhy...is/wasthat...（……的原因是……）一般用that引导表语从句，而不用because。
单项填空
（1）Hedidn'tgobybikewithme.That's________therewassomethingwrongwithhis
bike.
A．becauseB．whyC．howD．whenA
2.with的复合结构（见全程设计P22）
语法：
it用法与强调句
1.用作形式主语，代替由不定式、动名词或各种从句所表示的真正主语。
________worriesmethewayhekeepschanginghismind.
A．ThisB．ThatC．WhatD．It
【解析】it代替后面的名词短语theway...作形式主语。
12
/5
2.作形式宾语，代指不定式、动名词或从句所表示的真正宾语
Hedidn'tmake________clearwhenandwherethemeetingwouldbeheld.
A．thisB．thatC．itD．these
【解析】it代替后面的whenandwhere从句作形式宾语。
Thechairmanthought________necessarytoinviteProfessorSmithtospeakatthe
meeting.
A．thatB．itC．thisD．him
【解析】it代替后面的不定式作形式宾语。
3.表示“喜欢、恨”等心理方面的动词，后面接it，然后再跟从句，it代指从句所表达的内容。
此类动词有hate，dislike，enjoy，appreciate等。
I'dappreciate________ifyouwouldliketoteachmehowtousethecomputer.
A．thatB．itC．thisD．you
【解析】it代指后面的if从句所表达的内容。
4.it用来指代上文提到的事物、情况等
Beingaparentisnotalwayseasy,andbeingtheparentofachildwithspecialneeds
oftencarrieswith________extrastress.
A．itB．themC．oneD．him
【解析】it代指beingtheparentofachildwithspecialneeds这一意义。
5.强调句的基本句型：
Itis/was＋被强调部分＋that＋从句。
被强调部分是人时可用who/whom代替that，强调时间、地点、原因状语时，通常只使用that，而不使用when，where，why。
被强调的部分一般是主语、宾语、各种状语。
ItwasalongtheMississippiRiver________MarkTwainspentmuchofhischildhood.
A．howB．whichC．thatD．where
【解析】分析句子结构看出，题干使用的是强调句型，因而使用连词that。
6.强调句的复杂结构形式：
①强调句用于not...until结构：
Itis/was＋notuntil...＋that＋其他部分。
②强调句用于一般疑问句：
Is/Was＋被强调部分＋that＋其他部分。
③强调句用于特殊疑问句：
被强调的通常是疑问代词或疑问副词，其强调结构是：
疑问词（被强调部分）＋is/was＋it＋that＋其他部分？
Itwasnotuntilmidnight________theyreachedthecampsite.
A．thatB．whenC．whileD．as
【解析】句中强调了时间状语notuntil，连词使用that。
7.判断是否是强调句是，可把Itis/was…that去掉，剩余部分在不增减任何词的情况下还是一个完整的句子，那么这种句子是强调句。
ItwasinthestreetthatImetherfather.
→InthestreetImetherfather.
Itwasbecauseshewasillthattheydidn'taskhertodothejob.
→Becauseshewasill,theydidn'taskhertodothejob.
Unit3
词汇：
1.abusen．/v.滥用；虐待
drugabuse吸毒
bebadlyabused被虐待
12
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abuseofpower滥用权力加压力于；使紧张压力；重音v.2.stressn.
把重点放在……上；强调lay/put/placestresson
为……
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