中考生物知识点梳理.docx
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中考生物知识点梳理
中考生物知识点总结
一、认识生物
1、生物的基本特征：
应激性、生长、繁殖、新陈代谢（最基本的特征）。
2、生物的特征
1）生物的生活需要营养：
绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。
2）生物能进行呼吸。
3）生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式：
出汗、呼出气体、排尿。
植物排出废物的方式：
落叶。
4）生物能对外界刺激做出反应--应激性。
例：
斑马发现敌害后迅速奔逃。
含羞草对刺激的反应。
5）生物能生长和繁殖。
6）有严整有序的结构（除病毒以外，生物都是由细胞构成的）。
3、认识生物的多样性：
物种多样性、遗传多样性（基因多样性）、生态系统多样性
二、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围：
大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
2、生物圈为生物的生存提供的基本条件：
营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。
3、生物对环境的适应和影响
（1）生物对环境的影响：
①有利的一面：
如蚯蚓改良土壤，森林净化空气。
②有害的一面：
蝗虫啃食庄稼，蚊蝇传播疾病。
（2）生物对环境的适应：
例如：
青蛙冬眠（温度）；仙人掌的叶退化为刺（水分）等。
适应方式：
保护色、拟态、警戒色、假死或自残等
4、生态系统的概念和组成
概念：
在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
组成：
包括生物部分和非生物部分。
生物部分包括生产者、消费者和分解者。
非生物部分包括阳光、水、空气、温度等
5、食物链：
生产者--消费者（一级消费者、二级消费者、三级消费者…）
6、列举不同的生态系统：
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。
三、生物学
1、生物学探究的基本方法：
观察、调查、实验、分析等，但主要方法是实验法。
2、实验法探究的一般过程：
提出问题→作出假设→制定计划和实施计划→得出结论→表达和交流。
其中①制定计划要注意变量和设置对照组，②任何探究活动的开始都是提出问题的。
四、光学显微镜
Ⅰ生物和细胞
一、观察细胞的结构
1、说出显微镜的使用方法
（1）目镜的倍数×物镜的倍数=放大倍数。
放大倍数越大，看到的细胞数目越少。
（2）显微镜下呈现的像为倒像，所以像在视野的哪一方，要将像移到中央，玻片就继续往哪一方移。
（3）当光线强时，使用小光圈和平面镜；当光线弱时，使用大光圈和凹面镜。
（4）从低倍镜转向高倍镜，视野变暗，细胞数目减少。
（5）当镜头有污点时，使用擦镜纸擦镜头。
（6）先使用低倍镜，再使用高倍镜；先使用粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋。
显微镜对光完后，视野是雪白色的。
（7）粗准焦螺旋还可以调节镜筒的高度。
在转动粗准焦螺旋时，眼睛一定要看着物镜。
（8）制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：
①擦净载玻片和盖玻片②滴一滴生理盐水在载玻片中央③取口腔细胞④将口腔细胞涂抹在生理盐水中⑤盖上盖玻片⑥染色（生理盐水的作用：
①保持细胞正常形态；②维持细胞正常生理功能）
（9）制作洋葱临时装片的步骤：
①擦净载玻片和盖玻片②滴一滴清水在载玻片中央③取洋葱表皮细胞④将表皮细胞放在清水中⑤盖上盖玻片⑥染色
2、区别植物和动物细胞的结构，学会绘图
（1）动物细胞和植物细胞的共同拥有三个基本结构是：
细胞膜、细胞核、细胞质
（2）植物细胞和动物细胞的区别：
植物细胞比动物细胞多了细胞壁、叶绿体、液泡
注意：
动物和植物细胞都有线粒体，但是上图中没有画线粒体。
（3）细胞结构的功能：
细胞壁：
保护和支持作用（使植物细胞呈现方形）
细胞膜：
保护作用和控制物质进出（物质交换）
细胞质：
生命活动的主要场所，包括线粒体，叶绿体，液泡等
细胞核：
是生命活动的控制中心，并且含有遗传物质
线粒体：
呼吸作用的场所，能进行能量转换
液泡：
含有细胞液，各种色素，糖分等
叶绿体：
光合作用的场所，含有叶绿素，使叶子呈绿色。
二、细胞的生活
1、细胞的生活需要物质和能量（细胞是生命活动的基本单位）
（1）细胞中含有的物质包括：
无机物和有机物。
①有机物：
糖类、脂肪、蛋白质等；②无机物：
水、无机盐、氧等。
（2）植物细胞含有叶绿体和线粒体的两种能量转换器，动物细胞只含有线粒体一种能量转换器。
叶绿体能够将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中，而线粒体则将有机物分解成二氧化碳和水，把其中储存的化学能释放出来。
（3）除病毒外，绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位，细胞是生物体的结构和功能单位。
2、细胞核的功能
细胞核：
是生命活动的控制中心，并且含有遗传物质。
细胞核内含有染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，DNA是染色体的主要成分，是遗传的主要物质。
3、细胞通过分裂而增殖
（1）动物细胞分裂过程：
细胞核分裂为二→细胞膜向四周凹陷→细胞质分裂为二→形成两个新细胞。
（2）植物细胞分裂过程：
细胞核分裂为二→两个新核之间形成细胞膜→形成细胞壁→形成两个新细胞。
（3）细胞分裂的特点：
细胞核里的遗传物质经过复制而平均分配，保证具有相同的遗传物质。
三、细胞怎样构成生物体
1、描述人体的结构层次
（1）人体的生长发育是从受精卵开始的，经过分裂、分化形成不同的细胞群，相同的细胞群就形成了组织。
（2）人体和动物的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→人或动物体
（3）人体的四大组织：
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织；八大系统：
消化、呼吸、运动、神经、泌尿、生殖、循环、内分泌系统
2、描述绿色开花植物的结构层次
（1）植物体的结构层次：
细胞→组织→器官→植物体
（2）植物的组织主要有：
保护组织、输导组织、分生组织、营养组织等
（3）共有六大器官：
根、茎、叶（这三者是营养器官）花、果实、种子（三者是生殖器官）
三、生物圈中的绿色植物
1、概述植物有哪些类群，并能区分这些类群
生物圈中已知的绿色植物有30多万种，它们可以分成四大类群：
藻类、苔藓、蕨类和种子植物（前面三种属于孢子植物）（孢子植物的受精过程离不开水，而种子植物可以）
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
种子植物
裸子
被子（绿色开花植物）
生活环境
绝大部分生活在水中，少数生活在阴湿的环境
生活在潮湿的环境
生活在潮湿的环境
特点
没有根茎叶的分化，全身都能进行光合作用和吸收无机盐
有茎和叶，但没有真正的根，是假根，只起固定作用
有根茎叶的分化，其内有输导组织和机械组织
裸子植物的种子外面没有果皮包被
被子植物的种子外面有果皮包被，（受精方式为双受精）
代表例子
水绵、海带、紫菜、衣藻、
葫芦藓、地钱、小墙藓
铁线蕨、卷柏、满江红
松树、杉树、银杏、苏铁
小麦、玉米、白菜
被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。
单子叶：
一片子叶、须根系、平行叶脉；（代表植物：
葱、蒜、竹子、水稻、小麦等）双子叶：
两片子叶、直根系、网状叶脉。
（代表植物：
白菜、桃树、花生、大豆等）。
我国是裸子植物的故乡。
2、绿色植物与生物圈的水循环
（1）说明绿植物的生活需要水和无机盐
①植物生活需要水：
a水是生物体重要组成原料；b水是光合作用的原料；c水是植物体内物质吸收和运输的溶剂；d水能保持植物挺立的状态；e水能调节植物体温度。
②植物生活需要最多的三种无机盐：
氮、磷、钾
氮：
使植物枝叶繁茂；磷：
促进幼苗发育和花的开放，使果实种子提前成熟；钾：
使茎杆健壮抗倒伏，促进淀粉形成。
（2）绿色植物参与生物圈的水循环
①定义：
在温暖、有阳光照射的条件下，植物体体内的水分以水蒸汽形式散失到体外，这种生理过程叫蒸腾作用。
②场所：
叶片的气孔
③蒸腾作用的意义：
a蒸腾作用是植物散失体内水分的主要方式；b它可以降低叶面的温度，防止叶片被阳光灼伤；c它可以提高大气湿度，增加降水；d促进根从土壤中不断吸收水分，并促进水和无机盐的运输；e蒸腾作用使得水能从根向上流向茎，相当于一个拉力。
④农业上的应用：
移栽幼苗时，为了提高成活率,可采取以下措施：
在阴天或傍晚移栽植物；菜苗和花草移栽后遮阳：
剪去一部分枝叶等。
3、被子植物的一生
（1）描述种子的结构和萌发的条件、过程
①种子的结构：
种皮（保护作用）
子叶（2片，储存提供营养）
大豆胚芽（发育成茎和叶）
（双子叶）胚胚轴（发育成根和茎的连接部位）
胚根（发育成根）
种皮和果皮（保护作用）
胚乳（储存提供营养）
玉米子叶（1片）
（单子叶）胚芽
胚胚轴
胚根
胚是种子的主要结构；种子萌发时，首先突破种皮的是胚根；如果往纵切的玉米上滴碘液，变蓝的部分是胚乳。
单子叶植物和双子叶植物的种子的不同点和相同点：
相同点
不同点
双子叶植物（如大豆、花生）
都有种皮和胚
有2片子叶
没有胚乳
子叶储存和提供营养
单子叶植物（如玉米）
有1片子叶
有胚乳
胚乳储存和提供营养
②种子萌发的条件：
A自身条件：
a、发育成熟；b、结构完整；c、具有生活力；d、有充分营养；e、不处于休眠状态。
B外界条件：
适宜的温度；适量的水分；充足的空气。
③种子萌发过程：
种子吸水→将营养物质转运到胚根、胚轴、胚芽→胚根突破种皮形成根→胚轴形成根和茎的连接部位→形成茎和叶→胚乳和子叶萎缩
（2）描述根尖的生长过程和根尖的结构
成熟区（又叫根毛区，是吸收
水和无机盐的主要部位）
根尖伸长区（生长最快的部位）
（1）结构分生区（不断分裂产生新细胞）
根冠（保护作用）
（2）根能不断地长长是由分生区和伸长区作用
的结果。
（3）概述开花和结果的过程，花、果的结构
花柄
①花托（保护作用）
花的花萼（由萼片组成）
结构花冠（由花瓣组成）
柱头
雌蕊花柱
花蕊子房（含有胚珠，胚珠中含有卵细胞）
花药（含有花粉，花粉中含有精子）
雄蕊
花丝
花蕊是一朵花的最重要的结构。
含有雌蕊才能结果，因为子房发育成果实，所以雌花和两性花才能结果。
②果实和种子的形成必须经过传粉和受精作用两个过程。
受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落；子房形成果实，其中子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子（珠被发育成种皮，受精卵发育成胚）。
4、绿色植物是生物圈中有机物的制造者
（1）①定义：
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程，就叫做光合作用。
②公式：
二氧化碳+水————→有机物（储存能量）+氧气
③原料：
二氧化碳、水④产物：
有机物、氧气
⑤实质：
合成有机物，储存能量⑥时间：
白天进行
⑦场所：
主要在叶绿体内进行（含有叶绿体的细胞才能进行光合作用）
⑧意义：
A是动物和人的食物来源；B是植物、动物和人生命活动的能量来源；C维持大气中氧气和二氧化碳含量相对稳定。
⑨利用光合作用的原理增加农作物产量：
A合理密植（不密不稀）B立体高效种植（空间和时间上进行最优化组合）C增加二氧化碳浓度D延长光照时间
（2）①定义：
绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，叫做呼吸作用。
②公式：
有机物（储存能量）+氧气————→二氧化碳+水+能量
③原料：
有机物、氧气④产物：
二氧化碳、水
⑤实质：
分解有机物，释放能量⑥时间：
时时刻刻都在进行（白天和晚上）
⑦场所：
主要线粒体内进行（植物细胞都能进行呼吸作用，但必须是活细胞）
⑧意义：
为生命活动提供动力（能量）
⑨应用：
A保存蔬菜水果和粮食的方法：
低温（抑制呼吸作用）、干燥、通风；
B促进呼吸作用的例子：
a花盆低下有洞；b经常松土；c及时排涝。
C昼夜温差大，能够增加农作物的产量。
5、绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡（说明绿色植物有助于维持碳氧平衡）
绿色植物进行光合作用时吸收大气中的二氧化碳并且释放出大量的氧气,起到维持大气中二氧化碳和氧平衡的作用，从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。
四、生物圈中的人
1、人体的营养
（1）食物中的营养物质
营养物质
类别
主要作用
主要来源
糖类
有机物
最主要的供能物质
米饭、面、馒头等（谷类、薯类）
脂肪
有机物
作为备用的能源物质、保温、保护的作用
植物油、动物脂肪
蛋白质
有机物
构成人体细胞的基本物质
奶类、豆类、廋肉、鱼肉、蛋等
维生素（不含能量）
有机物
含量少，作用大
蔬菜、水果等
无机盐
无机物
种类多，作用大。
奶类、豆类、肉类、鱼类、海带、紫菜、虾、蛋等
水
无机物
构成人体细胞的主要物质，也可作为溶剂
名称
来源
缺乏症
维生素A
肝脏、玉米、胡萝卜、鱼肝油
皮肤粗糙、夜盲症
维生素B1
牛肉、肾脏、豆角、谷物
神经炎、脚气病
维生素C
蔬菜、水果
坏血病、皮下和牙龈的血管出血、抵抗力下降
维生素D
肝脏、鸡蛋、鱼肝油
佝偻病（幼年）、骨质疏松症（成年人）通常补钙的同时要补充维生素D
（2）消化和吸收
1、消化系统包括消化管和消化腺，消化管包括：
口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门；消化腺包括：
唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（最大的消化腺，肝脏产生胆汁，胆囊储存胆汁，胆汁不含消化酶，只起到乳化作用）
2、食物的消化的大致过程：
淀粉在口腔开始消化，被消化成麦芽糖；蛋白质在胃开始消化；脂肪在小肠开始消化，这三种物质要到小肠才彻底消化完全。
淀粉最后被消化成葡萄糖；蛋白质最后被消化成氨基酸；脂肪最后被消化成甘油和脂肪酸。
3、营养物质的吸收：
胃主要吸收水和酒精；小肠吸收各种小分子营养物质；大肠吸收水、无机盐、维生素。
4、小肠是消化和吸收的主要器官。
A有5-6米长，是消化道中最长的一段；（消化和吸收）B表面有环形皱襞和小肠绒毛；（吸收）C小肠内有胰液、肠液、胆汁等多种消化液；（消化）D小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，而且壁很薄。
（吸收）
（3）“平衡膳食宝塔”中的五类食物从塔底到塔顶依次为：
提供能量的谷类为主；多吃补充维生素的蔬菜和水果；常吃提供蛋白质和无机盐的瘦肉类、鱼类、奶类等；少吃提供脂肪的油类。
2、人体内物质运输
（1）流动的组织----------血液
血浆：
运载血细胞，运输营养物质和废物。
红细胞：
主要运输氧气和部分二氧化碳
血液的组成白细胞：
吞噬病菌，有防御和保护的作用
血细胞血小板：
凝血、止血
血红蛋白：
红细胞中含有铁元素的一种蛋白质。
贫血：
红细胞数目或血红蛋白过少。
（2）血流的管道---------血管
血管名称
管壁
管腔
弹性
血流速度
功能
动脉
厚
小
大
快
将血液从心脏输送到身体各处
静脉
薄
大
小
慢
将全身的血液送回心脏
毛细血管
极薄（只有一层细胞
极小（细胞单行通过
极小
很慢
利于血液与细胞充分进行物质交换
（3）简述血液循环过程、血压、脉搏、心率的概念
①心脏是血液循环的动力器官，由心肌
组成，壁最厚的是左心室
②左心室---主动脉（动脉血）
左心房---肺静脉（动脉血）
右心室---肺动脉（静脉血）
右心房--上下腔静脉相连（静脉血）
③静脉瓣（在静脉里）；动脉瓣（心室与动脉之间）；房室瓣（心房与心室之间）。
瓣膜是用来防止血液倒流的，血液流动
的方向是血液只能从心房→心室→动脉
④血液循环包括肺循环和体循环：
（同时进行）
体循环：
左心室→主动脉→各级动脉→
毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→
右心房（由动脉血变成静脉血）；
肺循环：
右心室→肺动脉→肺部毛细血管
→肺静脉→左心房（由静脉血变成动脉血）
⑤动脉血：
含氧丰富，呈鲜红色；静脉血：
含氧少，呈暗红色
⑥血压：
通常的血压是指体循环的动脉压。
表示方法：
收缩压∕舒张压。
成人安静时的
正常血压值是90-130∕60-90mmHg或
12.0-17.3∕8.0-12.0kpa，高于正常值就是高血压，低于正常值就是低血压。
⑦脉搏：
主动脉壁一张一缩搏动，像波浪一样沿着动脉壁向离心的方向传播，叫脉搏。
正常人脉搏的次数与心率的次数相同。
⑧心率：
心脏每分钟跳动的次数。
成年人正常情况下平均值为75。
（4）输血与血型（说出输血的原则）
人类最基本的血型系统是ABO血型系统，分为A型、B型、AB型、O型。
输血时应以输同型血为原则。
3、人体的能量供应
（1）糖类、脂肪、蛋白质可产生能量，通常被称为“三大产热营养素”。
（2）描述人体呼吸系统的组成、功能
呼吸系统的组成呼吸道：
包括鼻（使气体温暖、湿润、清洁）、咽（食物和气体的共同通道）、喉、气管、支气管（呼吸道是气体进出肺的通道，）
肺：
主要由肺泡组成，是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。
肺泡的特点：
①薄；②多；③面积大；④含有毛细血管和弹性纤维
4、概述发生在肺部和组织细胞处的气体交换过程
（1）肺部的气体交换是肺泡与血液之间
进行氧气和二氧化碳的交换，这个过程是通过气体扩散实现的。
使静脉血转变为动脉血。
（2）组织气体交换是血液与细胞之间进行氧气和二氧化碳的交换。
也是通过气体扩散实现的。
使动脉血变为静脉血。
（3）描述气体运输
气体的运输：
氧气与血红蛋白结合而运输，二氧化碳主要靠血浆运输。
4、人体内废物的排出
（1）人体代谢废物
①种类：
二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐
②途径：
泌尿系统（尿液）、呼吸系统（气体）、皮肤（汗液）
③意义：
A将代谢废物排出体外；B调节体内水与无机盐的含量平衡；C维持细胞生活环境的稳定。
（2）概述尿液的形成和排出的过程
1、尿的形成包括两个过程：
一是肾小球的滤过作用：
过滤血液，形成原尿（其中大分子
的蛋白质和血细胞不能滤过；一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小
囊腔中形成原尿。
）；二是肾小管的重吸收作用：
形成尿液，重吸收大部分的水，全部葡萄糖，
部分无机盐
2、泌尿系统的组成：
肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（贮存尿液）、尿道（排出尿液）
3、尿排出的过程：
肾脏形成的尿液，由肾盂流经输尿管，进入膀胱，在膀胱暂时贮存。
当膀胱尿液达到一定量时，就会产生尿意，在神经系统的支配下，尿液经尿道排到体外。
（3）概述汗液的分泌
汗液是在汗腺（包括分泌部和导管）中形成，汗腺分泌部细胞从血管中吸收水、无机盐和尿素等物质形成汗液，汗液通过导管到达体表排出。
（汗液能排出废物，同时调节体温）
5、人体生命活动的调节
（1）描述人体神经系统的组成
①神经系统由中枢神经系统和周围神经系统组成。
中枢神经系统包括脑和脊髓，脑又包括大脑、小脑、脑干；周围神经系统有12对脑神经和31对脊神经组成
②神经元又叫神经细胞，是神经系统结构和功能的基本单位。
A神经元由胞体和突起组成，突起分为树突和轴突。
B神经元功能：
接受刺激，产生和传导兴奋。
（2）神经调节的基本方式，并说出反射弧组成
①反射是神经调节的基本方式，条件反射是高级神经活动的基本方式。
②反射弧是完成反射过程的结构。
反射弧包括感受器、传入神经元、神经中枢、效应器。
③反射分为条件反射和非条件反射。
A非条件反射：
先天、由大脑皮层控制、固定不可改变
B条件反射：
后天、由大脑皮层以下的中枢控制、暂时的可以消退
④大脑皮层：
是神经系统的最高级中枢。
语言中枢是人类特有的中枢，语言和文字是人类特有的，由语言中枢控制的条件反射是人类特有的条件反射。
（3）人体对外界环境的感知
外膜：
角膜（无色透明）、巩膜（支持作用）
眼球壁中膜：
虹膜（上有瞳孔、并含色素）、睫状体（调节晶状体的曲度）、
脉络膜（含有黑色素，形成暗室）
①眼球内膜：
视网膜（上有感光细胞（视觉感受器），能接受光线刺激，形成缩小倒立的像）
晶状体（是个凸透镜，是主要的折射结构）
内容物玻璃体
房水
外耳：
耳廓（收集声波）、外耳道（传导声波）
②耳中耳：
鼓膜（产生振动）、听小骨（锤骨、砧骨、镫骨）（传导振动）、鼓室（通过咽鼓管与外界相通，保持气压平衡）
内耳：
耳蜗（含有听觉感受器）、（前庭、半规管）（感受头部位置变化）
③视觉的形成：
外界物体反射的光线→角膜→瞳孔→晶状体（发生反射）→玻璃体→视网膜（形成物像）→视觉神经→大脑（大脑皮层视觉中枢）（产生视觉）
④听觉的形成：
外界声波→外耳道→骨膜（产生振动）→听小骨→耳蜗（感受声音信息）→听觉神经→大脑（大脑皮层的听觉中枢）（产生听觉）
⑤近视：
眼球前后径过长，晶状体曲度过大，像落在视网膜的前方，戴凹透镜矫正。
远视：
眼球前后径过短，晶状体曲度过小，像落在视网膜的后方，戴凸透镜矫正。
（4）激素调节的特点（激素含量少，但作用显著）
①垂体：
分泌生长激素（促进生长），幼年分泌少得侏儒症，幼年分泌过多得巨人症，成人分泌过多得肢端肥大症
②甲状腺：
分泌甲状腺激素（促进生长发育、新陈代谢），幼年分泌过少得呆小症；缺碘：
大脖子病（地方性甲状腺肿大）
③胰岛：
分泌胰岛素（降低血糖浓度），缺乏得糖尿病，一般可以注射胰岛素试剂治疗。
④性腺：
分泌性激素（包括雌性激素和雄性激素），能促进生殖器官的发育并维持第二性征。
二、传染病和免疫
1、理解传染病的三个环节
（1）传染病的流行的三个基本环节:
传染源（得传染病的人或动物）、传播途径、易感人群（没生病健康的人或动物）。
（2）传播途径：
空气传播、饮食传播、生物媒介（蚊子苍蝇）传播、血液传播等。
2、知道预防传染病的一般措施
预防措施：
控制传染源、切断传播途径（主要措施）、保护易感人群。
（解题关键：
先判断题干中讲的是哪种环节，答案就是它所对应的措施）
注射疫苗（抗原保护易感人群）注射血清（抗体控制传染源）
3、列举常见的传染病和预防
常见的传染病有：
寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病等
寄生虫病：
蛔虫病、钩虫病、血吸虫病等。
细菌性传染病：
细菌性痢疾、肺结核、淋病、流脑等。
病毒性传染病：
流感、病毒性肝炎、狂犬病、艾滋病、SARS（“非典”）等
艾滋病的传播途径（血液传播、性传播、母婴传播）
4、理解免疫的概念，知道人体免疫三道防线
1）免疫的概念：
免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
（2）免疫的功能：
①抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；②清除体内衰老的细胞；③监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。
（3）人体免疫三道防线:
非特异性免疫（先天性免疫）：
第一道防线：
皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上的纤毛等；第二道防线：
溶菌酶（眼泪、唾液）和吞噬细胞（白细胞）等；
特异性免疫（后天性免疫）：
第三道防线：
免疫器官和免疫细胞（产生抗体）。
抗原免疫系统抗体（抗体是免疫系统产生，但是是抗原引起，没有抗原就不能产生抗体，抗体存在于血清中））
5、理解计划免疫以及意义
计划免疫---指有计划地进行预防接种，可使人体产生相应的抗体，提高对特定传染病的抵抗力。
（疫苗是杀死或减毒了的病毒，注射疫苗属于注射抗原）
生物圈中生命的延续和发展
一、生物的遗传和变异
1、理解基因控制性状，认识染色体、DNA和基因
（1）性状：
生物的所有特征，如：
头发的颜色。
相对性状：
同种生物同一性状的不同表现类型，如：
有酒窝和无酒窝；狗的黑毛和狗的黄毛
（2）遗传：
亲代与子代之间的相似性。
变异：
亲代与子代之间以及子代与子代之间的差异。
（3）染色体=DNA+蛋白质，染色体
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