四年级下测14单元练习.docx

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四年级下测14单元练习

第一单元训练卷

一、把《江南春》或《春日偶成》抄写在下面的方格里，要求字迹清楚端正，布局合理美观。

二、看拼音写词语。

míngmèihéxùzhèngzhònghénjìzhǎngwòguīlǜ

（）（）（）（）（）

qǐngkèyuányùntōuxiánlànmànpiānpiānqǐwǔ

（）（）（）（）（）

三、加偏旁成字并组词。

（）（）（）

京肖反

（）（）（）

四、选择合适的关联词语填空。

因为……所以……虽然……但是……

如果……就……不但……而且……

1.燕子（）外形俊俏，（）飞行的姿态也很优美。

2.（）竺爷爷常年精确观察，（）掌握了气候变化的规律。

3.（）我们每人多栽一棵树，大地（）多增添一片新绿。

五、按要求写成语。

描写春天的：

、、、

描写山水的：

、、、

五、根据课文内容填空并答题。

1.，，，……到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是。

这里的“红领巾”是指，这段话表现了

的心情。

2.二三月间，微风轻轻地着，毛毛细雨从天上下来。

千万条柔柳了鹅黄色的嫩叶。

青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像聚拢来，形成了的春天。

小燕子从南方，为春光增添了许多。

从所填词语你体会到什么？

六、学习例句的写法，把句子写生动。

例：

春天正微笑着向我们走来。

1.春天到了，油菜花开了。

2.田野上布谷鸟正咕咕地叫着。

3.太阳升起来了，新的一天开始了。

七、阅读诗文，完成练习。

（一）

公园的风景真美啊！

远处，青山叠翠，连绵起伏。

近处，水平如镜的湖面倒映着青山。

忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。

天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。

草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像

。

湖对岸，翠柳成阴，柳丝像

，在微风中飘荡。

1.这段话主要写了，按的顺序，依次描写了等景物。

2.发挥合理想象，把文中的句子写完整。

（二）初春

谁也不曾留心，

春天已悄悄来到。

昨夜，春天伸出一双小手，

撕去小河白净的封条。

谁也不曾留心，

春天已悄悄来到。

昨夜，蛋壳里跳出一只小雏鸡，

唧唧叫着，吹着春天的小号。

谁也不曾留心，

春天已悄悄来到。

谁也不曾留心，

春天已悄悄来到。

春天听说比我们还小，

春天赤着小脚在大地上奔跑。

只有露珠给它拍了一张小照，

瞧吧，春天在小小的露珠里微笑。

1.在这首诗中，作者把春天当来写，使我们感到十分生动。

2.请你当一回小诗人，仿照第一、二自然段，把第三、四自然段补写完整。

第二单元训练卷

一、看拼音，写词语。

shēngshū　mèilì　qīngxī　　hǎibīn　mànshānbiànyě

（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　　）（　　　　　　）

chāoguò　jūnyún　pòsuì　　　jiàoxùn　　qīngéryìjǔ

（　　　　）（　　　　）（　　　　）（　　　　　）（　　　　　　）

二、用“√”给加点字选择正确的读音。

切苹果（qiēqiè）　鲜为人知（xiānxiǎn）　薄壳（bó　báo）

三、填字成词。

（　　）光（　　）影　　（　　）（　　）辄止　　囫囵吞（　　）

（　　）根（　　）底　　　天道酬（　　）　　　（　　）能生巧

四、根据意思写成语。

１.非常渺小，不值一提。

　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　）

２.遵守规矩，不敢违反。

也指拘守准则，不敢稍作变动　（　　　　　　）

３.什么都知道。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　　）

五、选词填空。

发明发现

1．我拦腰切开苹果，（）里面苹果核像颗五角星。

2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（）了飞机。

启示启事

1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（）。

2．科学家从蝙蝠身上得到（），发明了雷达。

严格严厉严肃

1.小林犯了错误，老师对他进行了（）的批评。

2.只有（）训练，才能练好基本功。

3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（）。

六、根据课文内容填空。

１.什么是创造力？

用《苹果里的五角星》中的话来说就是“　　　　

”。

２.《最佳路径》告诉我们，法国南部农民卖葡萄时　　

的做法使格罗培斯得到启发，设计出迪斯尼乐园的最佳路径。

３.《人类的“老师”》中的“老师”指　　。

七、加标点。

妈妈笑了笑说你们父子俩真有意思一个怕下雨一个盼下雨我好奇地问这是为什么呀你不知道吗妈妈说工程队最怕下雨了一下雨

工地就不能进行正常施工啦

八、阅读短文，完成练习。

找骆驼

从前有个商人走失了一只骆驼。

他找了许多地方都没找到，心里很着急。

这时候，他看见一位老人在前面走，就（走赶）上去问：

“老人家，您看见一只骆驼了吗？

”

老人说：

“你问的那只骆驼是不是左脚有点跛（bǒ）？

”

“是的。

”

“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？

”

“不错”

“是不是缺了一颗牙齿？

”

“对极了！

您看见它往哪儿去了？

”

老人说：

“那我可不知道。

”

商人忿忿地说：

“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。

要不，你怎么

会知道得这样（详细　仔细）！

”

老人不紧不慢地说：

“干吗生气呢，听我说嘛。

刚才我看见路边有骆驼的脚印，　　深，浅，就知道骆驼的左脚有点破。

我又看见路的左边有一些　　，路的右边有一些，我想骆驼驮的一定是这两样东西。

我还看见骆驼啃过的树叶上留下了牙齿印，所以知道它。

至于骆驼究竟往（那儿哪儿）去了，应该顺着它的去找。

”

商人听了，照着老人的指点一路找去，（果然　居然）找到了走失的骆驼。

1．读文章，把括号里不合适的字词划去。

2．联系上下文想一想，把文中老人说的话补充完整。

3．把文中画线的句子改成被字句，写在下面。

4．文中的老人具有怎样的品质呢？

从下列答案中用“√”选出一个最确切的。

（1）充满智慧，乐于助人。

（）

（2）观察仔细，善于分析。

（）

（3）具有丰富的生活经验。

（）

5．商人找到骆驼后会怎么想呢？

请发挥想象，用一两句话写一写。

九、习作。

根据下面提供的内容写一段对话，看自己能写出几种对话形式。

丁丁和妈妈上公园玩，他偷摘了两朵含苞欲放的红玫瑰。

经妈妈批评后，他主动走向管理处的张叔叔承认错误。

张叔叔不但没有惩罚他，还说他知错能改，是个好孩子。

第三单元训练卷

一、看拼音写词语。

gōngjìng　tuījiàn　jīngyà　shènzhòng　jǐngsèyírén

（　）　（　）（　）（　）（）

jùjué　zǎixiàng　wéifàn　jiētì　wúkěnàihé

（　）　（　）（　）（　）（）

二、填字成词。

群雄（）争　青翠（）滴　（）（）尽瘁　死而（）（）

料事如（）　独木难（）　（）（）起伏　心（）意（）

三、给“茅”组词，并选择合适的词语填入句中。

茅（　）（　）（　）（　）

1.刘备（　），可见他思贤若渴。

2.诸葛亮（　），才华横溢。

3.经过老师的点拨，我（　），很快就做出了这道难题。

四、根据课文内容填空。

1.他们来到隆中，只见那里的山冈，好像一条

。

冈前几片松林，潺潺的溪流

，茂密的竹林。

2.悼公听了很受感动，（对祁黄羊）说：

“，

，你做事如此，真是难得呀！

”

3.在本单元，我们认识了的刘备，的诸葛亮，的祁黄羊，的公仪休，很受启发。

4．《三顾茅庐》这个故事出自我国四大古典名著之一《》，请你再写出一个出自这部名著的故事，它的名字是《》。

五、仔细阅读短文，回答问题。

诸葛亮从师

传说诸葛亮小时候是水镜先生的弟子。

先生隐居在襄阳城南水镜庄，院里喂了一只花颈公鸡。

这只公鸡每天晌午总要叫三声，水镜先生一听鸡叫就下课。

诸葛亮听先生讲学入了迷，听到鸡叫就打心眼里厌烦。

于是，他在裤子上缝上一个小口袋，每天装上几把米，看到那只公鸡要叫时，就悄悄地朝窗外撒一把米，等鸡把一口袋米吃完再叫唤时，下课已经晚了一个时辰。

水镜先生知道了这个顽童竟敢捉弄师长，便把他辞退回家了。

小诸葛亮走了几天，师娘给他讲情：

“小诸葛亮喂鸡也是为了求学，我看就饶他一次吧！

”水镜先生知道诸葛亮聪明过人，十分好学，但是收是退，还要看看他的品行如何，就派了书童去诸葛亮住的隆中访问。

书童回来向水镜先生讲了三件事：

一是诸葛亮的母亲冬天怕冷，他上山割来水晶草铺在床上，自己先睡上去暖一会儿，再让母亲安睡。

二是诸葛亮家里井太只隔两畦菜地，他人小个头矮，生怕水桶碰着人家的麻秆篱笆，每次挑水都多走许多路，绕过山脚边再往回拐。

三是诸葛亮曾经到附近向一个青年人请教，后来，虽然他的学问超过了这个青年，但仍虚心待人。

水镜先生听罢这三件事，点头说：

“小诸葛亮日后必成俊杰！

”当下就催书童带路，亲自到隆中接诸葛亮回来求学。

水镜先生看到诸葛亮品德优良，就将平生的本事传授给他，使他成为一个杰出的政治家和军事家。

1．比一比，再组词。

隐（）响（）竞（）虚（）

稳（）晌（）竟（）虑（）

2．按查字典要求填空。

“杰”用音序查字法应查大写字母，用部首查字法可先查部首。

“杰”在字典里的解释有：

①才能出众的人；②特异的，超出一般的。

在文中，“俊杰”的“杰”应取第种解释。

3．根据短文内容，在恰当的答案后的括号里打“√”。

诸葛亮被水镜先生辞退，是因为：

（1）诸葛亮上课不守纪律，故意喂鸡。

（）

（2）诸葛亮想多听先生讲学，不让鸡叫，上课时喂鸡。

（）

（3）诸葛亮为了捉弄师长，上课时喂鸡。

（）

4．水镜先生说诸葛亮“日后必成俊杰”，是因为他具有哪些优良品质？

六、习作。

源于三国故事的成语可不少，请为你最喜欢的一个成语写下故事梗概。

第四单元训练卷

一、看拼音写词语。

jiāncè　　késou　mángtóng　qīnqifānshānyuèlǐng

（　）（　）（　）（　）（　　　）

juānxiànkuìjiù　　ruòxiǎo　liáotiāntūfāqíxiǎng

（　）（　　）（　）（　）（　　　　）

二、辨字组词。

闭（　）　娇（　）　滴（　）　翠（　）

闲（　）　骄（　）　嘀（　）　脆（　）

三、按要求写成语。

1.描写雨大的：

、、、　　　　

2.赞美白衣天使的：

、、、　　　　　

四、选词填空。

1.宽广宽阔宽敞

我们坐在（）明亮的教室里上课。

汽车在（）的高速公路上奔驰。

2.希望盼望渴望

我们（）已久的张老师又来到了我们的身边。

贫困地区的失学少年（）着能和我们一样上学读书。

一、根据课文内容填空。

1.《永远的白衣战士》赞扬了护士长叶欣的品质。

2.《“番茄太阳”》中的明明是个的女孩。

3.“母亲竟然这么轻，我心里很难过。

”这是因为　　

六、阅读短文，完成练习。

拐弯处的回头

一天，弟弟在郊游时被尖利的石头割破了脚，到医院包扎后，几个同学送他回家。

在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。

于是他一边跷（qiao）着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。

弟弟很伤心，委屈，也很生气。

他觉得爸爸“一点也不关心”他。

在他大发牢骚（sao）时有个同学笑着劝道别生气大部分老爹都这样其实他很爱你只是不善于表达罢了不信你看等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方一定会回头看你弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影……

爸爸依然笃（du）定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像不经意的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处后面。

虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。

当弟弟把这件事告诉我时，我也有一种想要流泪的感觉。

很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。

1.写出下列词语的近义词。

安慰（）依然（）经意（）笃定（）

2.给第三自然段画横线的句子加上标点。

3.文中“这一切”指的是什么？

从中你体会到了什么？

4.假如让你来打个比方，你觉得父爱像什么？

认真思考后把下列句子补充完整。

父爱犹如，。

七、作文。

“拐弯处的回头”震撼了作者的心灵，影响了他的人生。

你也有类似的经历吗？

请以“难忘的”为题，将你记忆深处最难忘的一段亲情故事写下来，注意表达真情实感。