《关于尊重的经典语录关于尊重的名人名言》93个.docx
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《关于尊重的经典语录关于尊重的名人名言》93个
《关于尊重的经典语录关于尊重的名人名言》（93个）
《关于尊重的经典语录关于尊重的名人名言》（93个）
尊重他人，是赢得他人尊重的开端。
————（佚名）
人总有他不懂的事，正是凭着这个，人才能相处一起，相互保持尊重。
————（佚名）
真正的友谊，是需要保持一定的距离的。
有距离，才会有尊重；有尊重，友谊才会天长地久。
————（尤今）
要本着平等和理性的态度去尊重每一个人，彼此之间留一点分寸，有一点余地。
花未全开，月未圆。
这是人间最好的境界，花一旦全开，马上就要凋谢了，月一旦全圆，马上就要缺损了。
而未全开未全圆，仍使你的心有所期待，有所憧憬。
————（于丹）
一个人受尊重的程度取决于他的钱财的多少
————（玉外纳）
在吃饭的场合做主动点菜者，不适合请主人与主宾点菜，因为那不是尊贵者通常做的事情，但是请注意询问他们的喜好，而不是只管点自己爱吃的东西。
但是这需要平时研究菜单，积累点菜的经验。
上桌的时候要尊重主人的安排，不要贸然先行入席。
————（袁岳）
礼仪的目的与作用本在使得本来的顽梗变柔顺，使人们的气质变温和，使他尊重别人，和别人合得来。
————（约翰·洛克）
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
————（赞科夫）
《我》，那就是我的心情写照。
歌词中有几句写着「我永远喜欢这样的我」、「光明磊落」。
我觉得人要尊重别人，也要懂得尊重及爱自己。
————（张国荣）
经营企业就是要经营人，经营人首先要尊重人。
————（张瑞敏）
学会爱人，学会懂得爱情，学会做一个幸福的人——这就是要学会尊重自己，就是要学会人类的美德。
————（马卡连柯）
青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：
无论对任何事物，不夸大，也不低估。
如果彼此不欺骗，如果尊重自己也尊重他人，这时候，不管保持什么样的关系，友谊的、爱慕的等等关系，那都是健全的关系。
————（马卡连柯）
青年男女应当保持真诚的关系，也就是说，要有这样一种关系：
无论对任何事物，不夸大，也不低估。
如果彼此不欺骗，如果尊重自己也尊重他人，这时候，不管保持什么样的关系-友谊的、爱慕的等等关系-那都是健全的关系。
————（马卡连柯）
权威是你把权给别人的时候，你才能有真正的权利，你懂得倾听、懂得尊重，承担责任的时候，别人一定会听你，你才会有权威。
————（马云）
我们尊重知识分子是完全应该的，没有革命知识分子，革命就不地胜利
————（毛泽东）
孟非：
“我老想嘲笑别人，可是怕得罪人，所以只好嘲笑自己孟非：
“和父母住不住在一起，和个人的独不独立是两码事。
尊重父母和没有主见也不是一回事。
孟非：
“你总在证实自己是有思想的人，其实真正有思想的人是不用时时来证实自己的。
孟非：
“我儿时的梦想是做个小学老师或者是大学里的一门学不学都无关痛痒的课程的老师“在我的记忆里，最多听到老师讲的话是：
站起来，出去１（教师节专场）孟非：
“讲到单亲家庭，人们总以为缺少爱，但是可能有另一种情况，单亲孩子可能得到个家庭的爱。
孟非：
“我要纠正一个误区，总说不想当将军的士兵不是
————（孟非）
不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。
————（诺贝尔）
有教养的人在没有教养的人群理不会得到尊重．
————（三毛）
自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
————（苏霍姆林斯基）
有些人希望靠财富而被人尊重，但
————（苏联）
尊重真理就是聪明睿智的开端。
————（赫尔岑）
礼貌建筑在双重基础上：
既要表现出对别人的尊重，也不要把自己的意见强加于人
————（霍夫曼斯塔尔）
正因为受苦 我们了解的人有限 便对上天多一份敬虔庄重 也正因为受苦 我们看到的人无限 便对生命多一份珍惜尊重
————（几米）
婚姻的基础是爱情，是依恋，是尊重。
————（列昂尼多娃）
尊重那些与你抗争的人，因为你争的是理，不是去损毁对方的人格。
————（刘墉）
学着去尊重、去忍耐、去谅解。
————（刘墉）
如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的；一个诚实的人是不会对人不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。
————（卢梭）
“尊重别人”并不是圆滑，而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。
————（罗兰）
良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。
要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。
这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。
————（洛克）
礼节太繁，执意把过分的，别人受不了感到愚蠢，惭愧的礼节强加给别人，这种情形看起来与其说是尊重人家，还不如说是嘲弄人家。
————（洛克）
一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。
这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。
————（洛克）
礼节太繁，执意把过分的，别人受不了感到愚蠢、惭愧的礼节强加给别人，这种情形看起来与其说是尊重人家，还不如说是嘲弄人家。
————（洛克）
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
————（马卡连柯）
培养青年要尊重劳动者和劳动人民的感情。
————（加里宁）
要懂得向别人表达敬意，尊重别人是一种教养，尊重别人就是尊重别人的选择。
————（金正昆）
对别人的意见要表示尊重。
千万别说：
“你错了。
”
————（卡耐基）
互不尊重的兄弟就会变成外人
————（柯尔克孜族）
我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。
一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。
————（李大钊）
科学尊重事实，不能胡乱编造理由来附会一部学说。
————（李四光）
只要我们都尊重历史，就一定能够得到真理。
————（廖沫沙）
青年出于对父母的爱和尊重，有时不得不抑制自己的愿望和爱好，放弃自己所选择的，也许有着特殊兴趣和才能的领域，而去屈从父母或保护人的愿望。
这种痛苦的选择往往足以压抑他们的热情和对人生的乐趣。
这对社会来说是在已经死气沉沉的生活中又增添了一个消极因素，而不是增加一份生气勃勃的力量。
————（甘地夫人）
只有知识才是力量，只有知识能使我们诚实地爱人，尊重人的劳动，由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果；只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。
————（高尔基）
热爱书吧——这是知识的泉源！
只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动哀心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
————（高尔基）
热爱书吧——这是知识的泉源！
只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。
————（高尔基）
热爱书吧——这是知识的泉源！
只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类，尊重人类劳动哀心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人
————（高尔基）
在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。
劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。
————（高尔基）
要热爱书，它会使你的生活轻松：
它会友爱地来帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件：
它会教导你尊重别人和你自己：
它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。
————（高尔基）
热爱书籍吧！
书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。
唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。
————（高尔基）
仇恨并不是种绝对的感情，仇恨的意识中，有时还包括了了解与尊重。
————（古龙）
尊重真理吧，这才是大智的起点。
————（赫尔岑）
要别人看得起，就要具备别人看得起的条件。
要别人尊重，就要有被尊重的表现。
只怪别人掩鼻，却不医治自己的口臭，结果只有更增加别人的厌恶。
——《认真检讨自己》
————（柏杨）
对于学生的希望：
一、自己尊重自己。
二、化孤独为共同。
三、对自己学问能力的切实了解。
四、有计划的运动。
————（蔡元培）
尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。
在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。
这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。
————（池田大作）
人与人之间需要一种平衡，就像大自然需要平衡一样。
不尊重别人感情的人，最终只会引起别人的讨厌和憎恨。
————（戴尔·卡耐基）
真挚而纯洁的爱情，一定渗有对心爱的人的劳动和职业的尊重。
————（邓颖超）
假如你要尊重真理，就要预期在腹背受难。
————（笛福）
语录五“中国通过自己自主创新掌握核心技术的能力而不靠买别人的技术，只有这样中国企业才能在国际市场打出自己的品牌，赢得世界的尊重。
”
————（董明珠）
尊重真理就是聪明睿智的开端
————（俄罗斯）
你们敬我一尺，我敬你们一丈，尊重他人人格，树立模范形象！
————（范伟）
最好的教育是以身作则。
孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。
如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。
————（甘地夫人）
一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的
————（可尊重的人强得多）
尊重人民，也就会受到人民的尊重
————（（英国）培根）
要尊重你的朋友，并且要跟人家讲信用。
————（《圣经后典·便西拉智训》）
尊重个人，优质服务，追求卓越。
————（IBM）
自尊在礼节中是最微不足道的，彬彬有礼是有教养和友好的表示，也是对他人的权利、安逸和情感的尊重
————（爱·马丁）
不能光是揭露人家过去的错误，而不尊重人家目前的为人。
————（奥斯）
友谊，以互相尊重为基础的崇高美好的友谊，深切的同情，对别人的成就决不恶意嫉妒，对自己培养一种集体利益高于一切的意识。
————（奥斯特洛夫斯基）
谁自尊，谁就会得到尊重。
————（巴尔扎克）
尊重人不应该胜于尊重真理。
————（柏拉图）
尊重人不应该胜过尊重真理。
————（柏拉图）
婚姻的基础是爱情，是依恋，是尊重。
————（列昂尼多娃）
尊重那些与你抗争的人，因为你争的是理，不是去损毁对方的人格。
————（刘墉）
学着去尊重、去忍耐、去谅解。
————（刘墉）
如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的；一个诚实的人是不会对人不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。
————（卢梭）
“尊重别人”并不是圆滑，而是一个人应有的礼貌和谦虚的表现。
————（罗兰）
良好的礼仪的功用或目的只在使得那些与我们交谈的人感到安适与满足，没有别的。
要能做到通过恰如其分的普通的礼节与尊重，表明你对他人的尊敬、重视与善意。
这是一种很高的境界，要能做到这种境地，而又不被人家疑心你谄媚、伪善或卑鄙，是一种很大的技巧。
————（洛克）
礼节太繁，执意把过分的，别人受不了感到愚蠢，惭愧的礼节强加给别人，这种情形看起来与其说是尊重人家，还不如说是嘲弄人家。
————（洛克）
一种天性的粗暴，使得一个人对别人没有礼貌，因而不知道尊重别人的倾向、气性或地位。
这是一个村鄙野夫的真实标志，他毫不注意什么事情可以使得相处的人温和，使他尊敬别人，和别人合得来。
————（洛克）
礼节太繁，执意把过分的，别人受不了感到愚蠢、惭愧的礼节强加给别人，这种情形看起来与其说是尊重人家，还不如说是嘲弄人家。
————（洛克）
得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。
————（马卡连柯）
独立不是女人向男人宣战，仅仅是自我尊重。
————（苏芩）
仅仅为了追求快乐和势力，社会是无法建的；社会只建立在尊重自由与维护正义的基础上
————（泰纳）
小的尊重老的，是尊重历史；老的爱护小的，是爱护未来。
————（谈家桢）
科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。
————（童第周）
尊严不但指人受到尊重，它还是人价值之说在。
————（王小波）
我们的想法不一样，隔了100条代沟，还是互相尊重，不要强求算了。
————（卫慧）
公平正义就是要尊重每一个人，维护每个人的合法权益，在自由平等的条件下，为每一个人创造全面发展的机会。
如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。
————（温家宝）
公平正义就是要尊重每一个人，维护每个人的合法权益，在自由平等的条件下，为每一个人创造全面发展的机会。
如果说发展经济、改善民生是政府的天职，那么推动社会公平正义就是政府的良心。
————（温家宝）
成熟上午爱人尊重爱人的孤独
————（吴淡）
互相尊重自由是情人们相处的最高艺术,当“失去自由”变成一个人对一份感情的怨叹时
————（吴淡）
尊重人不应该胜于尊重真理
————（希腊）
不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。
————（席勒）
爱劳动，受尊重。
————（谚语）
我不指望在NBA的人给予我尊敬，尊敬是靠实力赢得的，不是别人给的。
——谈及如何赢得尊重。
————（姚明）
对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。
————（佚名）
有些人希望靠财富而被人尊重，但它只会更加暴露他们的空虚和愚蠢
————（佚名）
一切的一切都开始于相互尊重，人是有感情的动物，需要平等和民主与理解和信任。
————（佚名）
一种虽然拙劣的辩词或平凡的观察，如果这样提出来，前面加几句尊重别人的意见的话，他便可以得到更多的荣誉和重视。
————（佚名）
别抱怨别人不尊重你，要先问问自己是否尊重别人。
————（佚名）
书是一种活的声音，它是我们永远尊重的理性代表。
————（佚名）
未来20年，中国人崇拜的将是知识而不是官员。
这一点我们应该向日本学习，这个民族对知识的尊重，无以复加。
但现在在中国有点钱的人，有点小权的人–哪怕是个科长，也可以照样吧大学教授弄得没有尊严。
这种貌似聪明的聪明，洋洋自得的市侩，是多么肤浅啊。
————（郑强）
招呼好头回客，善待回头客，尊重潜顾客。
————（邹金宏）
学生不是不能批评，关键是老师如何做到在尊重学生的前提下批评，以侮辱人格的方式对待学生，当着全班同学罚站，点名批评都是不对的；温家宝说要让每一个中国人有尊严的活着。
这首先要体现在学校里。
如果学生没有尊严，未来哪有尊严的社会。
老师尊重学生，学生尊重老师，互相尊重才是真正的尊重。
————（俞敏洪）
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