河北省石家庄市学年高一上学期期末考试语文试题 扫描版含答案.docx
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河北省石家庄市学年高一上学期期末考试语文试题扫描版含答案
高一语文参考答案
(2020年1月13日上午)
一、现代文阅读
1.B(顺序颠倒,根据原文“既有知识的宽度,又有知识的深度,才能在积累知识的基础上形成卓越的见识。
”“知是获取信息,是第一层级;识是具备见解,是更高层级。
由知而识,方为智慧)
2.C(无对比论证,“学习知识要有宽度,同样需要有深度”二者是并列关系;“更要”错误,两者并列,非递进。
)
3.C(只有注重思维锤炼的教育才是最好的教育,过于绝对化,以偏概全。
原文“一种好的教育,既教会学生如何数清掉落的苹果,更激发学生思考为何苹果是掉下来而非飞上天。
”“关注知识的积累,更注重思维的锤炼。
”)
4.D(“时间先后顺序行文”有误,作者写了不同时间不同地点的雨;“绚丽”、“雄浑旷远”意境有误,应为“朦胧沉郁的诗的意境”)
5
(1)“点点滴滴,滂滂沱沱,淅沥淅沥淅沥”从形态、气势、声响三个角度,写出了“雨”字生动形象的特点,表达作者对雨的喜爱之情以及对中华文化的热爱。
(2分)叠词的运用增强了文章的节奏和韵律美。
(1分)(共3分,意思对即可)
(2)示例:
“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。
”(1分)“曲曲折折”强调了荷塘的曲折之美,“田田”写出了荷叶相连的样子。
(1分)叠词既增强了语意,又使文气舒展,音韵和谐。
(1分)(共3分,意思对即可)
6.内涵:
“冷”一方面突出了雨给人的感觉,另一方面表达作者因远离故乡而产生的凄冷之情。
(答“由雨联想到中华文化,字里行间也表达着对中华文化的追思与热爱,”也可,(2分)作用:
“听雨”概括了文章的主要内容。
“冷雨”营造了凄清凄迷的氛围,奠定全文的感情基调。
(2分)
7.D(《北京市生活垃圾管理条例》还未正式实施)
8.A(无中生有)
9.公众:
提高环境意识,掌握垃圾分类的标准和方法,积极行动。
(2分)
企业:
严格执行相关法规政策,做好垃圾分类工作;主动用好市场机制,推动循环经济可持续发展。
(2分)
政府:
借鉴优秀经验,加强宣传引领,指导分类方法;通过立法和执法进行规范和约束。
(2分)(共6分,意思对即可)
二、古代诗文阅读
10.A叩:
询问。
11.D(①介词,用/②连词,因。
A均为即使;B均为将要;C均为修饰关系)
12.A
13.B(“厂狱”是由太监掌管的特务机关。
)
14.A(当即收为弟子有误)
15
(1)有一天,狱卒让史可法换上破旧衣服,穿上草鞋,背了个竹筐,手拿着长鑱,装作打扫粪便的人,把他领进监狱。
(敝1分,草屦、手,名词作动词各1分,补充主语1分,句意1分)
(2)国家的事情败坏到这个地步,老夫是完了,你再轻视生命而不明救国大义,天下事靠谁来支撑呢!
(“糜烂”“已”“昧”“支拄”各1分,句意1分)
16.D(“委婉含蓄”有误,本诗语言风格质朴明白,“真切体验”诗中没有体现)
17.①远近结合:
“方宅十余亩,草屋八九间。
榆柳荫后檐,桃李罗堂前”是近景,“暧暧远人村,依依墟里烟。
”是远景,远近结合,境界开阔。
②动静结合:
“方宅”“草屋”等均为静景,“狗吠”“鸡鸣”为动静,以动衬静,更显宁静祥和。
③白描手法:
“方宅十余亩,草屋八九间”毫无粉饰,描写平淡质朴。
(答出其中两点即可,答“视听结合”也可给分)
18
(1)淇则有岸,隰则有泮
(2)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
(3)报君黄金台上意,提携玉龙为君死
三、语言运用
19.B(风起云涌:
形容事物迅速发展,声势浩大。
甚嚣尘上:
多形容某种言论十分嚣张,含贬义。
耳熟能详:
听的次数多了,熟悉得能详尽地说出来。
耳濡目染,形容听得多见得多了之后,无形之中受到影响。
取之不尽:
形容很丰富,用不完。
取之无禁:
占有无人禁止。
另起炉灶:
比喻重新做起,或比喻另立门户或另搞一套。
另辟蹊径:
另外开辟一条路,比喻另创一种新风格或另找一个新途径、新方法。
)
20.C(原句的语病有三处,滥用介词“通过”造成的主语残缺问题;包含被包含关系,历史故事、神话传说属于文化资源;两面对一面。
)
21.B(由后文“学会‘拿来’,还要学会创造性转化”可知,要先“守护”再“创造”,前后递进关系;其次,情怀式“守护”与创新性“再造”对应工整)
22
(1)舒适有时候会是一种障碍;
(2)才能真正长本事;(3)这个圆就小得可怜
(每处2分,意思对即可得分)
23示例1:
第七届世界军人运动会首个比赛日中国队暂居奖牌榜首。
示例2:
第七届世界军人运动会首个比赛日中国队揽下12枚金牌。
本题关键信息:
①第七届世界军人运动会;②首个比赛日;③位列榜首(突出奖牌总数多),或收获12金(突出金牌份量重)。
(每点1分)
四、写作
24(略)
附文言文译文:
先父曾经说过:
同乡前辈左忠毅公任京城地区学政时,有一天,刮风下雪,天气特别冷,他带着几个骑马的随从出来,微服出行,走进一座古寺。
厢房里有个书生伏在桌上睡着了,(桌上的一篇)文章刚写好草稿。
左公看完了,就脱下貂皮外衣给他盖上,并替他关上门。
左公向寺里的和尚询问,原来是史可法。
等到考试时,官吏喊到史可法的名字,左公吃惊地注视着他,等到他呈上考卷,左公就当面定为第一名。
召他进入内室,让他拜见夫人,说:
“我的几个儿子平庸无能,将来能继承我的志向和事业的,只有这个学生啊。
”
到左公被关进东厂监狱时,史可法整天早晚守候在狱门外。
逆阉魏忠贤对监狱防备监视很严,即使左家的仆人也不能靠近。
过了很久,史可法听说左公遭受了炮烙酷刑,早晚将要死去,便拿了五十两银子,哭泣着跟狱卒商量探监的办法,狱卒被他感动了。
有一天,狱卒让史可法换上破旧衣服,穿上草鞋,背了个竹筐,手拿着长镵,装作打扫粪便的人,把他领进监狱。
(狱卒)悄悄地指着左公所在的地方。
只见左公在地上身子靠着墙坐着,脸庞、额头都烧得焦烂,不能辨认(原来的面貌),从左膝盖以下,筋骨全都脱落了。
史可法上前跪下,抱着左公的膝盖哭泣。
左公辨出史可法的声音,可是眼睛睁不开,就使劲地举起手臂,用手指拨开眼眶,目光像火炬一样明亮,愤怒地说:
“不识大体的奴才!
这是什么地方,你却到这里来!
国家的事情败坏到这个地步,老夫是完了,你再轻视生命而不明救国大义,国家大事谁来支撑呢?
还不赶快离开,不要等奸贼们编造罪名来陷害你,我现在就打死你!
”说着就摸起地上的刑具作出投击的样子。
史可法闭口不敢出声,快步走了出来。
后来他常常流着眼泪对别人讲述这件事,说:
“我老师的肺肝,都是铁石铸造的啊!
”
崇祯末年,流贼张献忠在蕲州、黄州、潜山、桐城一带出没,史公以凤庐道的身份奉命守御风阳、庐州一带。
每逢有警报,他总是一连几个月不进寝室睡觉,让将士们轮换休息,自己却坐在帐幕外。
他挑选十个身强力壮的兵士,叫两个蹲坐着,背靠着他们,每过一更,就(让他们)轮换一次。
每当严寒的夜晚,他一站起来,抖抖衣裳,铠甲上的冰霜散落下来,发出清脆的响声。
有人劝他稍微休息一下,史公说:
"我对上怕辜负了朝廷,对下怕对不起我的老师啊。
"
史公领兵作战期间,往来经过桐城,一定亲自到左公府上,问候太公、太母安好,到堂上拜见夫人。
我的同族老前辈涂山,是左公的女婿,与先父交好,他说(左公在)监狱中讲的话,是亲自从史公那里听到的。