清明节扫墓及参观文本及照片.docx

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清明节扫墓及参观文本及照片

榆中县周前学校

2016年清明节祭英烈活动实施方案

一、活动目的

清明节是我国人民悼念逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日,每年清明,人民群众都要举行不同形式的纪念活动,深情缅怀为维护国家尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而英勇献身的无数英烈。

我校在清明节期间将会响应县文明办的号召,在全校范围内开展清明节祭英烈系列活动。

二、活动内容

1.去兴隆山烈士陵园扫墓、踏青活动。

(六、七、八、九年级学生)

2.网上祭英烈.(全校师生)

三、活动地点

1.兴隆山烈士陵园。

2.电脑教室。

四、活动时间

1.扫墓活动

2016年4月3日(星期五),上午8:

00集合,8:

20出发,下午5:

00前返回校园。

2.网上祭英烈活动

2016年4月1日—4月6日。

五、活动过程

(一)扫墓活动

1.全体师生向纪念碑敬献花圈。

  

2.全体默哀  

3.少先队员、优秀团员献词  

4.参观烈士纪念馆

(二)网上祭英烈活动

1.登陆中国文明网。

2.进入英烈馆。

3.了解英雄事迹,学习英雄精神。

4.献花留言。

六、活动要求  

(一)扫墓活动

1.学生必须穿校服系红领巾,团员必须佩带团徽,出发时带好班标志牌。

  

2.各中队辅导员在活动前,需对“清明扫墓”的有关知识向同学们做好介绍。

  

3.各中队辅导员要求对学生做好安全教育工作,要求有组织、有纪律地活动。

做好家校联系工作,让家长准时接学生回家。

提前做好交通安全教育。

4.队员活动期间不能大声喧哗、不能随意说笑。

5.出行过程要队伍整齐,在路上不得随意脱离队伍,爱护环境,不随地乱扔果皮纸屑。

6.允许学生带手机,师生互留电话号码,以便电话联系。

(二)网上祭英烈活动

1.要求献花、留言时写明学校、班级、姓名并写好悼词。

2.各班统计好献花人数和留言人数,并选择3条优秀悼词、留言在

4月6日前上交政教处。

3.鼓励学生向家长宣传,带领家长一起进入我们学校链接的英烈馆,将对英烈们的尊敬和怀念带到各个角落。

4.借助“清明节祭英烈”活动,让孩子了解清明节的相应活动或有关习俗,搜集资料或图片,到班级进行交流学习,丰富大家对清明节的认识,引导孩子缅怀去世亲人。

附:

榆中县周前学校清明节扫墓活动安全应急预案

二〇一六年四月一日

榆中县周前学校

清明节扫墓活动安全应急预案

为了应对春游期间的突发事故,特成立春游安全领导小组。

明确后勤保障、医疗保障、紧急处理、春游全面协调人等责任人,分工明确,职责到位。

出行时应有校级带队领导。

 

扫墓活动安全领导小组:

组长:

沈晓洲

副组长:

张建强(总指挥)

成员:

金程、王春凌、赵希芳、各班班主任。

医疗应急保障:

赵振霞

一、突发事件处理程序 

1、事故发生后,现场人员应立即向带队领导报告。

带队领导根据情况作出决定。

 

2、一般性事故,带队领导可根据情况自行进行解决,并进行记录。

重大事故,应立即上报给突发事故应急处理领导小组,同时组织人员进行抢救,以最短时间最快速度开展工作,并在第一时间通知学生家长。

 

3、学校突发事故应急领导小组接到事故报告后,根据事故情况应尽快向公安、医疗、教育、旅游等部门上报,同时增派人员赴现场进行组织抢救。

 

4、在组织应急抢险过程中,以保证学生安全为首位。

四、安全应急具体措施 

(一)安全常规措施:

1、随队单独配备应急反应车一辆,一名校级领导、一名医务人员随车。

2、所有教师、工作人员手机必须处于开机状态,前一天必须检查手机充值状况,确保资费充裕,通信畅通。

3、进入目的地后,由校级领导原地执守,担任总指挥。

4、分散自由活动时,要求学生8人一组,严禁个人单独行动。

5、每次转移活动地点及活动结束时必须清点人数,一个不能少。

   

(二)因天气因素变更活动处理:

1、活动前一天了解天气情况,通知学生做好相应准备。

2、出发时遇天气变化,要认真分析趋势和可能,组织者应做出延时、变更处理。

3、针对学生可能出现的情绪波动,做好引导、说服教育工作,妥善处理善后事项。

 

(三)学生突发疾病、食物中毒、意外伤害:

1、师生在途中突发疾病、食物中毒、意外伤害,随队教师立即联系应急领导小组和应急车,视轻重由医务人员作处理或就近送医院。

2、师生在目的地突发疾病、食物中毒、意外伤害,带队教师立即联系总指挥,视轻重作处理、或送附近医务站诊疗,病情严重的立即拨打120并送医院急救。

 

(四)学生走失处理:

1、允许学生带手机,师生互留电话号码,以便电话联系。

2、如发现学生走失,切不可大意、拖延,应立即组织就地寻找。

3、从学生最后接触的同学入手,了解最后行踪。

4、电话通知其它带队教师关注寻找。

(五)、交通事故处理:

1、有严重受伤即刻拨打120、122,并立即组织抢救,同时通知家长。

2、发生事故要迅速报告校领导,调动应急车赶到事发现场,视伤情确定立即送医院还是紧急处理后送医院。

3、保护好现场,指挥师生撤离至安全地点。

4、向上级领导报告事故情况。

5、安定学生情绪,询问、检查学生受伤情况,受轻伤学生送医院检查、诊治。

6、立即成立事故处理小组,分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽,妥善处理善后事宜。

 

七、扫墓活动注意事项:

1、为保证早上出发前的安全与纪律,班主任要做好出发前的组织工作。

有针对性的进行安全教育,对班上个别学生要特别留意。

做好家校联系工作,让家长准时接学生回家。

2、出行过程要队伍整齐,在路上不得随意脱离队伍,爱护环境,不随地乱扔果皮纸屑。

3、活动结束后,对学生强调一定要立即准时回家,不能在路上、同学家逗留。

4、各班要分小组进行活动,设有小组长专门负责。

严格禁止学生单独活动。

不同陌生人说话,不和其他游人产生冲突。

总之,全体校领导和教职工均要以高度的责任心对每个学生的安全负责。

各个层面加强对学生进行安全出游的宣布与教育,政教处、少队部利用班主任会议、抓好安全管理。

班主任是本班扫墓活动安全的第一责任人,对学生负有组织和监管责任。

班主任利用班会课结合班级实际对学生提出具体的安全教育要求,副班主任老师要积极协助班主任抓好管理,确保外出活动万无一失。

 

二〇一六年四月一日

 

榆中县周前学校清明祭英烈活动总结

在中华民族的传统节日清明节之际,为了缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,按照县精神文明办通知要求,我校广大未成年人登录中国文明网网站,开展“清明扫墓和网上祭英烈”活动。

现就对活动情况作如下总结:

一、领导重视,、统一部署。

本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。

学校对本次活动进行统一部署,校长给活动作了很多指示,学校和大队部拟写了“榆中县周前学校关于开展‘清明扫墓和网上祭英烈’活动的通知”,确定活动主题为“缅怀英烈、共铸中华魂”,并组织各班召开了安排部署会,保证了活动的顺利进行。

二、形式新颖,内容丰富。

这次活动最大的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。

队员们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。

1.上网搜集信息,宣传英烈事迹。

学校组织队员上网查找英烈的相关信息,在大量的网络信息面前,学生们对先烈们了解得更深更具体了,利用所得信息开展了一系列的活动:

(1)学校要求每个班出一期有关“清明节”的黑板报。

(2)各班利用班会时间以“英雄在我心中”为主题的演讲比赛

2.参观相关网站,进行祭奠活动。

我校利用课外活动时间以及清明节假期,由班主任安排学生和家长一起参观访问中国文明网。

学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬,在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。

我校大部分学生在网上献了花,留了言。

三、延伸校外,整合资源。

我校在放假前,安排布署了学生一项特殊的作业。

即在周前的学生参观“张一悟烈士纪念馆”,没有条件的同学自觉阅读一本关于革命先烈的书籍。

通过实地活动让学生感受革命先烈的丰功伟绩。

通过网络和实地活动的资源的整合,使学生得到了一次很好的爱国主义教育。

四、效果明显,意义深远。

在活动中,同学们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。

他们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习,沿着先烈足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,勤奋学习,奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的历史重担,为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。

本次活动是一次震撼学生心灵的爱国主义教育和革命传统教育,虽然已经告一段落,但它带给学生的影响却是深刻而又长久的。

此次活动使早已远离战争、身处和平的同学们重温了为国家独立、民族自强、人民幸福而前仆后继、不屈不挠、英勇斗争的革命先烈的英雄事迹,心里迸发出了强烈的民族自豪感,也深感到今天的幸福生活来之不易。

当代少年更应感到自己所肩负的重大历史责任,学好科学文化知识,打好基础,培养全面能力,提高自身素质,为国家的和平稳定、富强、繁荣,为中华民族的伟大复兴积蓄力量。

前事不忘,后世之师,重温历史,警醒现在。

“缅怀英烈、共铸中华魂”活动使每名学生更加珍惜今天和平、安定的幸福生活,坚定了保卫祖国、建设和发展社会主义的信念。

 

二〇一六年四月十日

学生参观革命先烈张一悟故居

学生参观革命先烈张一悟纪念馆

 

 

清明节祭扫革命先烈

 

周前学校师生到烈士陵园扫墓

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