六年级语文上知识点总结苏教版.docx
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六年级语文上知识点总结苏教版
六年级语文（上）知识点总结苏教版
六年级语（上）知识点总结苏教版
苏教版六年级（上）语知识点
培养良好的学习习惯（十一）
1、本学期培养的良好学习习惯：
不懂就问、勤于搜集资料。
2、搜集资料的途径有：
看报刊、采访、上网、参观有关展览。
3、搜集资料常有的方法有：
做摘抄笔记、拍照片、编辑剪报、制作资料卡片。
1、我们爱你啊，中国
1、《我们爱你啊，中国》是一首诗歌，作者以饱含感情的笔墨赞美祖国的美丽富饶以及悠久的历史，光辉的成就，抒发了对伟大祖国的无比热爱，全诗按总分总的结构写的。
2、以“我们爱你——”为主线。
3、全诗分为三个部分，第一部分（第一节）通过时空、季节的反差歌颂祖国的（幅员辽阔）总写（对祖国的热爱）。
第二部分从五个方面赞美了祖国，即（河的壮丽、物产的丰富、多样的民族、光辉的历史，伟大的成就）。
抒发了对祖国的无比热爱之情。
4、学了，我想用这些成语赞美祖国：
地大物博、气壮河、清水秀、锦绣河、大好河。
、有关诗句：
桂林水：
桂林寒色在，苦节知所效。
《送任五之桂林》王昌龄
桂林水甲天下，阳朔水甲桂林。
杭州西湖：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《饮湖上初晴后雨》宋苏轼
上有天堂，下有苏杭。
（俗语）
黄：
五岳归不看，黄归不看岳。
明徐霞客
外春归百花阑，中四月春初度。
庐：
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐真面目，只缘生在此中。
长江：
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚杜甫《登高》
黄河：
黄河之水天上，奔流到海不复回。
松树：
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
《大雪压青松》陈毅
梅花：
墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不足雪，为有暗香。
《梅》王安石
、仿写。
五岳：
东岳泰西岳华南岳衡北岳恒中岳嵩
黄四绝：
奇松、怪石、云海、温泉。
桂林四绝：
青、水秀、洞奇、石美。
祖国名胜：
长城、故宫、敦煌莫高窟、苏州古典园林、颐和园、天坛、龙门石窟
九寨沟、泰、黄、庐、峨眉-乐大佛、武夷
名酒：
名茶：
物产：
2、郑成功
1、郑成功是明朝福建人，是一篇历史故事，记叙了明朝末年民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的史实，歌颂了郑成功的爱国热情和民族气节。
2、中华民族著名的民族英雄有：
宗泽、陆秀夫、张世杰、于谦、戚继光、袁崇焕、、朱聿键、郑成功、瞿式耜、张煌言、林则徐、张自忠、等等
3、郑成功建设台湾的两事：
发展生产、兴办教育。
4、民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。
这句话在全中起总结全、深化中心作用。
、载歌载舞：
载：
又，且。
读（zài）。
负隅顽抗;负：
依仗，依靠；隅：
角落。
6、（骁勇善战）的郑成功。
7、第4-6自然段，分别向我们描绘了东征海战欢庆三幅画面。
8、词语根据褒贬不同，可分为褒义词、贬义词和中性词。
褒义词是词义带有赞许，肯定、喜爱等感情色彩的词。
例:
慷慨激昂、载歌载舞
贬义词是词义带有贬斥、否定、憎恨、轻蔑感情色彩的词。
如：
见利忘义 遗臭万年
中性词：
指词义不带褒贬感情色彩的词。
如：
喜出望外、惊恐万状、害怕科学
例如：
“骄傲”的贬褒用法
褒义用法：
小明去市里参加数学竞赛，得了第一名，我真为他骄傲！
贬义用法：
小红期末考试得了98分，就骄傲的不得了。
褒义词成语：
才思敏捷过目不忘博学多才见多识广才高八斗武双全一尘不染
出类拔萃飞黄腾达发愤图强足智多谋知书达礼大公无私忠心耿耿严于律己
鞠躬尽瘁浩然正气堂堂正正不耻下问学富五车出神入化舍己为人
贬义成语：
自以为是处心积虑口是心非阴险狡诈鼠目寸光贼眉鼠眼恶贯满盈勾心斗角爱慕虚荣财迷心窍好吃懒做口是心非朝三暮四狐假虎威指鹿为马纵虎归3、把我的心脏带回祖国
1、《把我的心脏带回祖国》这篇讲了波兰音乐家肖邦在异国他乡不忘亡国之恨，弥留之际请求把心脏带回祖国，表达了对祖国强烈的爱。
2、肖邦：
波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有：
《马祖卡舞曲》、《圆舞曲》、《葬礼进行曲》、《革命练习曲》《战士》、《英雄》、《悲伤》。
3、中外爱国音乐家有：
贝多芬、莫扎特、舒伯特、冼星海、聂耳。
4、中告别的几个场景：
咏唱送别曲、老师的叮嘱、赠送银杯。
（从中体会到浓浓的师生情、深深的爱国情。
）
、后第4题：
A、“特殊礼物”是指祖国波兰的泥土，埃斯内尔把泥土作为“特殊礼物”送给肖邦，为的是让肖邦永远不要忘记自己灾难深重的祖国和处于水深火热之中的人民。
B、“弥留之际”：
弥留：
病危将死：
际：
时候；“弥留之际”：
病危将死的时候。
肖邦对姐姐说的话，表达了他至死不忘祖国强烈的爱国情感。
6、悲愤欲绝：
欲：
将要；绝：
气息中止；悲愤欲绝：
形容悲痛愤怒到了极点。
与世长辞：
辞：
告别；永久辞别人世。
指人去世（多用于敬仰的人）。
7、（碧血丹心、以身许国）的肖邦
4、古诗两首
1、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为杜甫“生平第一首快诗。
”这首诗描写了诗人听到官军收复失地的消息之后惊喜欲狂的心情，反映了诗人渴望安定生活的思想。
A、杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。
B、全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳。
”、“漫卷诗书喜欲狂。
”、“白日放歌须纵酒”“却看妻子愁何在”等词句（“涕泪满衣裳”、“漫卷诗书”、“放歌”、“纵酒”）体会到诗人因听到大唐军队收复失地而欣喜。
“剑外忽传收蓟北”为发端，直接叙写喜讯。
即“喜欲狂”的原因。
“初闻涕泪满衣裳。
”诗人通过写他的泪如泉涌、洒满衣襟的样子反映他那种悲喜交集的心情。
D“喜欲狂”既是上面初闻惊喜的结果，又是下面由惊喜而引发展望的原因。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
”诗人的那种惊喜之情更淋漓尽致地表现出。
E“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华。
F“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
”这一句准确地表现了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的心情。
2、《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
3、解释：
《闻官军收河南河北》
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
句意：
剑门关外忽然传收复蓟北的消息，刚听到这个消息，眼泪就洒满了我的衣裳。
（2）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
却看：
再看。
妻子：
指妻子和孩子。
漫：
随意，胡乱。
漫卷：
随意地卷起，指兴奋得不能读书了。
喜欲狂：
高兴得要发狂。
句意：
再看看妻子和孩子，他们的忧愁不知哪里去了；我胡乱地把诗稿和书籍一卷，高兴得简直要发狂。
（3）、白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
放歌：
放声歌唱。
纵酒：
纵情饮酒。
青春：
，明丽的春天。
白日：
美好的日子。
句意：
在大晴天里放声高歌，畅饮美酒，趁着这春光的陪伴，我正好回到我的故乡。
（4）、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
即：
就。
句意是放舟从巴峡东下，穿越那巫峡的叠嶂，顺流而下一过襄阳，便一直奔向洛阳。
《示儿》
（1）、死去元知万事空，但悲不见九州同。
示儿：
告诉自己的儿子。
示，告诉。
元知：
本就知道。
“元”同“原”，本。
万事空：
什么事都没有了。
但：
只。
同：
统一。
九州：
中国。
句意：
我本就知道人一死就什么都没有了，只是不能看见祖国的统一而感到悲伤。
（2）、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
中原：
泛指被金兵占领的失地。
家祭：
祭祀祖先。
王师：
宋朝的军队。
定：
平定，收复。
北定：
收复北方。
无忘：
不要忘记。
“无”通“勿”，不要。
乃翁：
你的父亲，指陆游自己。
翁：
父亲。
句意：
宋朝的军队向北方进军，收复中原的时候，家祭时不要忘了把收复中原这事告诉你们的父亲。
、这两首诗表达情感的异同点。
（1．）相同点：
均表达了诗人爱国之情。
（2．）不同点：
《闻官军收河南河北》是通过“喜”表达的，写作者听到失地收复喜讯后极度的喜悦和急切还乡的心情；而《示儿》是通过“悲”表达的，写作者临终前的牵挂，他所念念不忘的是没有见到“九州同”。
6、（忧国忧民）的陆游
7、爱国诗句：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
——天祥
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
——王昌龄
一身报国有万死，双鬓向人无再青。
——陆游
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
——谭嗣同
一片丹心图报国，两行清泪为忠家。
——明·于谦：
爱国名言：
先天下之忧而忧；后天下之乐而乐。
——范仲淹
位卑不敢忘忧国。
——陆游
天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
国家是大家的，爱国是每个人的本分。
——陶行知
宁做流浪汉，不做亡国奴。
——丰子恺
恨不抗日死，留作今日羞。
国破尚如此，我何惜此头。
——吉鸿昌
8、爱国的成语：
精忠报国赤胆忠心忧国忧民碧血丹心以身许国
爱国的故事：
《黄继光的故事》《董存瑞的故事》、《抗日英雄王二小》、《刘胡兰的故事》
9、杜甫的诗：
《春望》、《春夜喜雨》、《赠花卿》、《登高》、《望岳》
《春望》国破河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
陆游的诗：
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《游西村》、《十一月四日风雨大作》
10、（忧国忧民）的陆游（碧血丹心）的杜甫练习1
1、《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华”的思想感情以及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。
2、我国是同一的多民族国家，共有6个民族，除汉族外，还有个少数民族，如
蒙古族（那达慕）傣族（泼水节）回族（开斋节、古尔邦节、圣纪节）藏族（肉孜节）
维吾尔族（肉孜节、库尔班节）苗族（龙舟节、花节）彝族（火把节）
壮族（三月三）傣族（泼水节）侗族（侗年、吃新节、祭牛神节）
侗族（花炮节）
3、老子（lǎzǐ）特指春秋时期思想家老聃,他姓李名耳,字伯阳。
这儿的“子”古代特指有学问的男人，是男人的美称。
如孔子、孟子、庄子、墨子、君子、孙子
老子（lǎzi）①父亲。
②骄傲的人自称（一般人只用于气忿或开玩笑的场合）：
～就是不怕，他还能吃了我！
地道（dìdà）在地面下掘成的交通坑道（多用于军事）。
◆地道（dìda）①真正是有名产地出产的：
～药材。
②真正的：
她的普通话说得真～。
③工作等够标准，实在：
他干的活儿真～。
照应（zhàing）：
照顾;照料如：
照应行李
照应（zhàìng）∶配合;对照呼应相
东西（dōngxī）∶指“东”和“西”两个方向。
东西（dōngxi）
（1）∶泛指各种具体或抽象的事物。
如吃东西、写东西等。
（2）特指人或动物（常含喜爱或厌恶的情感）。
如：
这小东西真可爱。
兄弟（xiōngdì）哥哥和弟弟。
兄弟（xiōngdi）
（1）专指弟弟
（2）男子自称（3）称呼年纪比自己小的男子。
对头（duìtóu）
（1）正确;合适；如：
方法对头,效率就高。
（2）正常的；如：
你的脸色不对头。
（3）合得；如：
过去他俩不大对头,现在却合得；
对头（duìtóu）
（1）仇敌，敌对的方面;如：
死对头
（2）对手;他们是对头。
运气（ùnqì）把力气贯注到身体某一部分。
运气（ùnqi）命运;气数。
如：
行猎中有几个小队运气不错。
孙子（sūnzǐ）一种认为指春秋末著名军事家孙武，另有认为指战国中期军事家孙膑。
孙子（sūnzi）儿子的儿子。
、负荆请罪
1、《负荆请罪》这篇是个历史小话剧。
剧本开头先写明故事发生的时间、地点和剧中人物。
剧本的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。
剧本通过人物对话，讲述了战国时代赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的上卿蔺相如负荆请罪的故事。
2、负荆请罪【解释】：
负：
背着；荆：
荆条。
背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。
【出自】：
《史记·廉颇蔺相如列传》：
“廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。
”
【示例】：
我今特寻贤弟，～。
◎明·施耐庵《水浒全传》第四十六回
【近义词】：
引咎自责【反义词】：
兴师问罪
3、与之相关的故事）：
《完璧归赵》、《渑池之会》
4、（深明大义、宽容大度）的蔺相如
（知错就改、爽直磊落）的廉颇
、出自《史记》的成语：
毛遂自荐、脱颖而出怒发冲冠、纸上谈兵、图穷匕见背水一战、多多益善、狡兔三窟
6、出自《史记》名句：
（1）不鸣则已，一鸣惊人。
（2）桃李不言，下自成蹊。
（3）燕雀安知鸿鹄之志哉。
（4）运筹帷幄之中，决胜千里之外。
（）忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
（6）人固有一死，或重于泰，或轻于鸿毛。
（7）智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
7、想到的名句：
蔺相如：
1、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。
2、小不忍则乱大谋。
3、宰相肚里能撑船。
4、人无远虑，必有近忧。
、天时不如地利，地利不如人和。
廉颇：
1、人非圣贤孰能无过。
2、知错能改，善莫大焉。
3、金无足赤，人无完人。
4、大丈夫能屈能伸。
8、忍受耻辱的成语：
胯下之辱含垢忍辱、含瑕积垢、卧薪尝胆
6、最后的姿势
1、《最后的姿势》是根据2008年月12日发生在四川省汶川县地震中的真实事改写的。
以感人的笔触，记叙了地震临的瞬间，谭千秋老师张开双臂，用自己的身体守护四名学生的感人事迹，展现了他恪尽职守，一心为学生的无私大爱。
2、中出现了这样几处环境及场景描写：
（1）天空阴沉沉的。
预示着地震的临。
（2）忽然，桌摇晃起！
整个楼房都摇晃起！
（3）楼房摇晃得……腾空而起。
（楼房马上要坍塌，情况危急到了极点，起到了很好的烘托作用。
）
（4）地动摇。
……楼房塌陷了……这样的环境描写预示着谭老师遇难了，他的姿势成为永恒的瞬间。
这些侧面描写渲染了人物出场的情景，推进了情节的发展，升华了人物的精神品质。
引用了救援人员、学生、老师三位人物的话语，侧面烘托谭老师的英雄壮举。
（引用的原因：
他们的所见最后说服力）
语言：
“大家快跑，什么都不要拿！
快……”批注：
在危急时刻，谭老师首先想到的是同学们的安危，他拼命呼喊自己的学生快速离开，具有先人后己的精神。
细节描写：
谭老师立即将他们拉到桌底下，双手撑在桌上，用自己的身体护住了四个学生。
正面描写表现了谭老师对学生无私的大爱。
解释：
废墟：
城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。
震撼：
震动，摇撼；指心理受到强烈冲击。
诠释：
说明，解释。
生死攸关：
攸：
所。
关系到人的生存和死亡。
指生死存亡的关键。
坍塌：
（坡、河岸、建筑物或堆积的东西）倒下。
最后一节的作用：
总结全，点明中心，诠释人名涵义。
“张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！
”为什么说成了他生命中最后的姿势？
（“张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势，这一姿势，体现了他恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质；这一姿势，使人们深受感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬意。
这一姿势，已经铭刻在人们的心中，成为人们对他永恒的记忆，是他生命中最后的姿势。
）
汶川大地震中涌现出的英雄教师：
张米亚、瞿万容、袁婷、苟小超
《最后的姿势》开头写他与女儿的一个镜头：
前后对比更加突出了这是一个比以往任何一天都不同的日子，这样的开头深化了主题，引人深思，渲染了氛围，给谭老师的牺牲平添了无限的感伤。
7、船长
1、《船长》是一篇短篇小说。
这篇小说讲了哈尔威船长在“诺曼底”号客轮遭到“玛丽”号大轮船猛烈撞击后即将沉没时，镇定自若地指挥60名乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险，自己却坚守在船长岗位上，随着客轮一起沉入深渊的故事，歌颂了哈尔威船长，忠于船守，舍己救人的崇高精神。
2、作者是维克多·雨果，法国学史上最伟大的作家之一，被称为“法
兰西的莎士比亚”。
代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨的世界》、《笑面人》、《九三年》。
3、后第4题句子的含义：
（1）人们被哈尔威船长尊重妇女、爱护儿童的人性美和先人后己、舍己救人的品德所感动，没有一个人再违反他的命令，全部听从他的指挥，有秩序地开展自救。
这句话蕴含着对船长忠于职宇、舍己救人崇高品格的讴歌与赞美。
（2）这句话是对哈尔威船长一生品德的赞颂，面对死亡的威胁，哈尔威船长作出了以身殉职的选择，他忠于职守、舍己救人，又一次表现他的高尚品格。
4、背诵2-30自然段。
、做人之道：
忠于职守、舍己救人、诚实守信、拾金不昧、见义勇为、
尊敬长辈、宽容大度等等。
6、（忠于职守、舍己救人、舍己为人）的哈尔威
7、井然有序：
序：
秩序
8、爱之链
1、《爱之链》这篇是一首爱的赞歌，作者是美国作家杰尼·巴尼特罗依·李。
叙写了乔依帮助老妇人修车不计报酬，老妇人帮助女店主，女店主关爱丈夫乔依的故事，生动展示了人与人之间的爱的链条，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：
当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
2、为何用“爱之链”作题目：
中写乔依帮助老妇人，老妇人帮助女
店主，乔依帮助了别人，就是帮助了自己，只要你付出了关爱，也必定会得到别人的关爱。
每个人的爱都在传递着延续，这就是一根爱的链条，这就是爱之链。
3、乔依：
助人为乐、无私奉献。
老妇人：
心地善良女店主：
热情好客
4、细节描写的作用:
细节：
“破汽车”|“飞舞的雪花钻进破旧的汽车”、“他没有穿袜子”、“破手套”、“餐馆里面十分破旧，光线昏暗”、“怀孕至少有8个月了”等多处的细节描写，更充分地体现了乔依无私帮助他人的高贵品质。
、理解：
她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：
“一切都会好起
亲爱的，乔依……”意思：
因为有人与人的互相关爱，乔依会找到工作的，前景是美好，女店主坚信一切困难都是暂时的，一切都会好起的。
从女店主的话中，读懂了什么？
这句话篇末点题，流露出了女店主对以后生活的热情和信心，既是对乔依为找不到工作而焦急的宽慰，又是对她感受到的人间真情的一种赞扬。
练习2
1、同音词解释：
化妆：
运用化妆品和工具，采取合乎规则的步骤和技巧，对人的面部、五官及其他部位进行渲染、描画、整理，增强立体印象，调整形色，掩饰缺陷，表现神采，从而达到美容目的。
化装：
1演员为了适合所扮演的角色的形象而作容貌修饰。
2假扮。
溶化：
指固体溶解在水或其它液体里。
此过程不需加热，但必须有液体，所以用三点水旁“溶”例如：
“盐放进水里，很快就溶化了。
”“两块颜料搁进杯子，慢慢在水里溶化了。
”“一小勺味精放到汤里，搅拌几下就溶化了。
”“这种胶块儿放进酒精里溶化得比较快。
”
熔化：
金属、石蜡等固体受热变成液体或胶体状态。
熔化要吸收热量，是吸热过程。
例如：
“铁加热到130℃就熔化成铁水了。
”“激光产生的高温，能熔化金属。
”“块状的沥青倒进大锅，加热后就熔化了。
”“糖块儿在铁锅里受热后，开始熔化。
”
融化：
特指冰、雪、霜受热后化成水。
例如：
“初春，河里的冰开始融化。
”“太阳照射不到的地方，积雪融化得比较慢。
”“早上，庄稼地里的霜慢慢融化了。
”
临近：
（时间、地区）靠近、接近。
如：
临近黎明。
邻近：
附近如：
我国东部跟朝鲜接壤,跟日本邻近。
品味（动词。
）1、尝试滋味；品尝；仔细体味、玩味。
品位：
（名词。
）指物品质量；艺作品所达到的水平。
直接：
（zhíiē）不经过中间事物的。
（与“间接”相对）如：
直接取用｜直接关系。
直捷：
直截了当（zhíiéliǎdàng）或直捷了当，有方便、快捷的意思。
直截：
（言语、行动等）简单爽快。
截至：
截止到（某个时候）登记已经截止了。
截止：
（到一定期限）停止进行。
2、《我不期望回报》作者汪国真，他的诗集和小说集，多次获得全国图书“金钥匙”奖。
诗中表达的深刻哲理：
尽量多地不求索取地为社会，为他人做一些事情，努力使自己的心灵变得充实、美丽。
3、学了《爱之链》，使我们想起了汪国真写的《我不期望回报》这首诗中的一句话：
人，不一定能使人伟大，但一定可以使自己崇高。
也使我们想到了一句歌词：
只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
《爱的奉献》
1——8多音字强qiáng（强占）咽ān（咽喉）薄bá（薄片、薄饼、薄酒）
强iàng（倔强）咽àn（咽气）薄bó（厚薄、薄礼、轻薄、刻薄）
强qiǎng（强迫、勉强）咽è（呜咽）薄bò（薄荷）
厦shà（高楼大厦）弹tán（弹跳）降xiáng（投降）翘qiá（翘首）
厦xià〔厦门〕弹dàn（导弹）降iàng（降职）翘qià（翘尾巴）
血xiě（血淋淋）背bèi（背影、背面）奔bēn（奔跑）乘héng（乘车）
血xuè（心血）背bēi（背黑锅、背包袱）奔bèn（投奔、奔命）乘shèng（史乘）
调dià（南腔北调）尽ìn（用尽、尽释前嫌）几ī（几乎、茶几、几率）
调tiá（调节）尽ǐn（尽量、尽管）几ǐ（几何、所剩无几）
难nán（困难）nàn（苦难）9、小草和大树
1、《小草和大树》这个故事折射出夏洛蒂·勃朗特和两个妹妹不屈不挠的抗争精神与不懈努力的坚强意志，同时也让我们感受到她们在保守观念与陈腐偏见盛行的年代，敢于破旧势力的勇气与胆识。
2、夏洛蒂·勃朗特《简爱》艾米莉·勃朗特《呼啸庄》
安恩·勃朗特《艾格尼斯·格雷》
3、为何以“小草和大树”为题：
夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。
4、后第3题句子的含义：
（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力。
（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的艰辛努力和坚韧不屈的意志。
、后第4题。
从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：
①要敢于和保守观念、偏见作抗争；②要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；③要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。
6、背诵最后一个自然段。
7、成语解释：
节衣缩食：
节，节省；缩，节约，减少。
指省吃省穿，形容节约。
嗷嗷待哺：
嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。
指饥饿时急于求食的样子。
要强好胜：
好，喜欢。
事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。
大名鼎鼎：
鼎鼎，盛大的样子。
形容名气很大。
脱颖而出：
颖，尖子。
比喻人的才能全部显露出。
寥寥无几：
寥寥，形容数量少。
非常稀少，没有几个。
惴惴不安：
惴，忧愁，恐惧。
形容因害怕或担心而不安。
孜孜不倦：
孜孜，勤勉，不懈怠。
指工作、学习勤奋，不知疲倦。
8、（不屈不挠、百折不挠、坚忍不拔、自强不息）的夏洛蒂
9、有关逆境与苦难的名言警句：
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒。
逆境是达到真理的一条通路。
（拜伦） 苦难是人生的老师。
{巴尔扎克）
不幸是一所最好的大学。
（别林斯基）
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。
空乏其身，行拂乱其所为。
所以动心忍性，增益其所不能。
——《孟子》。
表示人勤奋刻苦的成语：
囊萤映雪悬梁刺股韦编三绝凿壁偷光牛角挂书圆木警枕
表示专心学习的成语：
全神贯注、聚精会神、目不转睛、一丝不苟、孜孜不倦、废寝忘食、专心致志手不释卷10、轮椅上的霍金
1、《轮椅上的霍金》讲的是被称为“宇宙之王”的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要
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