小班体育游戏教案木头人.docx
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小班体育游戏教案木头人
小班体育游戏教案木头人
语:
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小班体育游戏教案木头人篇一:
小班体育活动教案
《木头人》目标:
锻炼幼儿的反映能力和耐力。
玩法:
1、一起叫口令:
我们都是木头人,
不许说话不许动,不许走路不许笑!
2、口令完毕,马上保持静止状态,无论原来是什么姿
势,都必需保持不动。
3、假如有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏
失败者。
暂停一次游戏,然?
?
目标:
锻炼幼儿的反映能力和耐力。
玩法:
1、一起叫口令:
我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!
2、口令完毕,马上保持静止状态,无论原来是什么姿态,都必需保持不动。
3、假如有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。
暂停一次
游戏,然后再开始下一轮木头人游戏。
4、教师可创编各种口令,让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。
《切西瓜》活动目标】
1、情愿参加体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能依据指令做相应的动作。
3、喜爱关怀别人,与同伴友好相处。
活动预备】
1、已认识西瓜,了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
3、毛毛虫的头饰。
活动过程】
1、带着孩子做热身运动。
2、商量西瓜的外形特征。
猜谜语导入课题。
师:
西瓜长得什么样?
我们想一个什么好方法,让大家变成一个大西瓜?
〔幼
儿手拉手,围成一个大圆圈,如今我们变成大西瓜了〕
师:
我们用什么方法能变成小西瓜?
〔幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一
个小西瓜〕
3、游戏:
切西瓜
幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:
“切切切
西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。
〞教师边走边有节奏的在幼儿拉手处
做切西瓜状。
儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小伴侣中间,这两位小伴侣就把
手放开,拉着其余小伴侣的手往圆心跑,表示西瓜被切开了。
4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。
5、请2名幼儿扮演毛毛虫的伴侣练习从三处切西瓜进行游戏。
6、放松活动。
带着幼儿在音乐伴奏下做放松活动。
师:
毛毛虫和他的伴侣们高兴的说:
“感谢大家,感谢大家,我也给你们预备
了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧。
《找伴侣》活动目标】:
1、情愿与同伴交往,认识和喜爱自己的小伴侣,谁能最快的找到自己的好伴侣。
2、学习短句:
《找伴侣》的儿歌。
活动预备】:
1、动物胸卡若干活动前贴于孩子的胸前,
2、教师带幼儿到户外操场,带着幼儿慢跑一圈,指导做简洁的热身动作。
活动过程】:
1、引导孩子们用各种方式打招呼,如“你们好!
你们想不想和我做好伴侣啊?
你
会怎么和他交伴侣啊!
————音乐游戏《找伴侣》,引导孩子们查找和自己胸卡
一样的小伴侣做伴侣。
如:
佩带小鸭胸卡的孩子去查找同样佩带小鸭胸卡的孩子,
找到后做一些友好的动作,如握手、拥抱、微笑|、嘿,嘿,我们做伴侣吧!
音乐:
《找伴侣》全体小伴侣一起和伴侣做游戏,提示他们要说好听的话,做好伴侣的动
作。
附儿歌:
找呀找《找伴侣》找到一个好伴侣,敬个礼呀!
握握手,我们都是好伴侣。
,活动反思】
《找伴侣》这个游戏对幼儿来说,很喜爱,幼儿都能参加到游戏中去,在协作中学
习稳固了儿歌,增长了学问,锻炼了身体,更进一步也学会了自己和其他幼儿合作。
《吹泡泡》活动目标:
1、练习幼儿听信号做指定动作。
2、培育幼儿的观看力和动
作的灵敏性。
活动预备:
户外场地。
活动过程:
一、教师带着幼儿有秩序的进入场
地,特别要求幼儿要留意安全。
如今我们上体育课,我们上体育课的时候,小耳朵要听清老师的口令,跟着老师一
起做游戏。
(再次提示幼儿上体育课的规则)
二、开始部分。
队形练习:
教师边念儿歌边带幼儿一个跟着一个走。
“走走走,跟着老师往前走,走走走,跟
着伴侣往前走。
〞走成一个大皮球。
然后让幼儿转过身面向老师站好。
预备游戏:
我们来做“长高了,变矮了〞的游戏。
长高了—两臂上举,变矮了—下蹲,看谁长
得最高—双脚原地地向上跳。
三、进行做吹泡泡的游戏
1、教师吹泡泡,激起幼儿玩游戏的兴趣。
看看谢今日老师带来了什么呀/?
那老师来吹一吹泡泡,你们认真看泡泡。
等会我会
请你们来说一说你看到的泡泡是什么样的?
2、教师请幼儿说说自己看到的泡泡。
3、泡泡五颜六色,而且是圆圆的,可秀丽了,今日,我们来做个吹泡泡的游戏。
我们也来做一个又大又圆又秀丽的泡泡好不好?
4、教师示范讲解游戏玩法:
教师和幼儿手拉手按逆时针方向必需一个跟着一个走
成圆形队。
边走边念儿歌:
“吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。
〞重复几遍后教
师说:
“泡泡飞高了。
〞幼儿两臂上举。
教师说:
“泡泡飞低了。
〞幼儿原地下蹲。
重复数次。
教师又说:
“泡泡破了!
〞幼儿发出“啪〞的声音,同时四散地跑开。
听教师说:
“吹泡泡了!
〞大家又拉成圆圈站好,
(教师要严格要求幼儿要把圆圈拉的又大又圆)
3、游戏重新开始。
教师可以适当让幼儿多玩几次。
四、放松活动。
刚刚我们做的泡泡真是好看,小伴侣,们也累了吧!
那我们休息休息吧!
教师带着幼
儿做“欢乐的小鸟〞,自由四散地翱翔,理理羽毛,啄啄小虫等。
五、教师带着幼儿有秩序的进去教室,结束活动。
幼儿园小班体育活动:
小猴分桃
:
白国凤单位:
滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园
设计意图:
比较物体的多少对于小班幼儿来说,比较抽象、枯燥,但是通过游戏的形式,让幼儿在活动中不知不觉的就把握了比较物体多少的方法。
并且,通过游戏,可以锻炼幼儿快速跑的能力。
活动目标:
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
活动预备:
1、每位幼儿大圆片4个,小圆片3个。
2、贴绒卡片:
小猴4个,桃子3个,老鼠、猫头饰若干。
地上圆圈4个,每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程:
l、出示贴绒图片小猴和桃子,说:
我们给小猴分桃子吃,1只小猴只能分1个桃子,小伴侣看看,是小猴多,还是桃子多?
待幼儿回答后,问幼儿:
“你是怎么知道的?
〞教师在贴绒板上示范:
将猴子卡片逐个放在贴绒板上,让幼儿留意老师是怎样摆放猴子卡片的,(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面,每放—个,说一声:
“给你一个桃子。
〞并让幼儿留意教师手动作的方向,问幼儿,猴子和桃子哪个多,哪个少?
请把多余的拿出来。
2、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片,看一看,大小圆片哪个多,哪个少,还是一样多?
然后逐—将大圆片摆在桌子上,将小圆片逐一放在大圆片上,(留意手的摆放方向)说出大圆片和小圆片,哪个多,哪个少?
将多的拿出来给大家看。
3、游戏:
猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰,音乐响,每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。
音乐一停,每只猫快速抓
住一只老鼠,然后说出猫与老鼠,谁比谁多,谁比谁少,让多的站出来。
留意:
猫和老鼠只能在各自的圈内活动;重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动反思:
通过游戏活动,幼儿把握了比较两组物体多少的方法,并且锻炼了快速跑的能力。
幼儿园小班体育活动:
好玩的飞碟
XX市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园宋春兰
一、活动目标:
1、练习走、跑的动作,初步把握投掷的基本技能。
2、在老师的启发下,想出多种的玩飞碟的方法。
3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。
二、活动预备:
人手一个软飞碟〔可以改变的、四种颜色的软飞碟〕;情境创设,小松鼠的家;用报纸制作的小纸球若干。
三、活动过程:
〔一〕、游戏《开汽车》
教师:
今日,我们一起玩飞碟,你们想把它当成什么呢?
1、教师和幼儿人手一个飞碟,把它当成汽车的方向盘。
2、在《小汽车》的音乐下,幼儿绕着曲线走、跑交替开汽车。
3、开到相应颜色的停车场,分成四队,一起竞赛开汽车到果园。
〔二〕、游戏《运果子》
教师:
这里有那么多的果子,我们怎么样用飞碟把果子运到小松鼠的家中呢?
1、请幼儿想想方法,怎么样用飞碟给小松鼠运果子。
2、让幼儿试着解开飞碟的一个扣子,拉出一根绳子,把果子放在飞碟上,用绳子拖着果子,送到小松鼠的家。
3、幼儿和老师一起用飞碟把果子运回松鼠的家,指导能力较弱的孩子,鼓舞他们完成运送果子的任务。
〔三〕、游戏《好玩的飞碟》
教师:
奇异的飞碟变成汽车,又变成小拖车帮我们运了果子,你们想想我们的小飞碟还可以怎么玩呢?
1、指导幼儿解开全部飞碟上的小扣子。
2、指导幼儿玩一玩好玩的飞碟,比一比谁的飞碟飞得最远。
四、延长活动:
教师启发幼儿还可以怎么玩飞碟?
让幼儿带着飞碟回教室,下次再玩玩这些飞碟。
幼儿园小班体育活动:
好玩的沙包
XX市滨城区杨柳雪镇教育试验幼儿园宋春兰
一、活动目标:
1、学习沙包的多种玩法。
2、通过玩沙包,让幼儿重点练习单手肩上回臂投物。
3、激发幼儿参加活动的主动性,从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣。
二、活动预备:
沙包人手一个,大灰狼的图片挂在场地的上方。
三、活动过程:
〔一〕、开始部分:
组织幼儿随音乐做预备活动
〔二〕、进行部分:
小班体育游戏教案木头人篇二:
木头人游戏教案
一、激趣导入:
1、大家喜爱玩游戏吗?
2、平常你们常玩什么游戏呢?
二、游戏规则
1、今日我们来做一个游戏,名字叫“木头人〞〔板书〕
2、做“木头人〞游戏要留意什么呢?
3、老师还特意编了一首儿歌,让我们一起读一读吧。
〔幻灯出示儿歌〕
三、游戏:
1.演“木头人〞:
做这个游戏,我们首先要演好“木头人〞。
〔板书:
演〕
〔1〕摆姿态:
开动脑筋想,你预备摆个什么可爱、好玩的姿态做“木头人〞呢?
快快想,游戏马上要开始了。
〔2〕演一演:
〔全体起立〕预备一次、预备第二次
〔3〕等一等,先别开始,我想问一下,如今你心里在想什么呢?
〔4〕如今游戏真的要开始了。
预备:
你们都是木头人,不许说话不许动!
〔三十秒〕
〔5〕说一说:
你觉得演“木头人〞好玩吗?
你来说说什么地方最好玩?
〔留意引导:
在演木头人的时候,你看到了什么?
听到了什么?
时间到的时候,你心里是怎么想得呢?
〕
2.逗“木头人〞:
刚刚大家演“木头人〞演得那么好,这时假如有人逗你笑,你还能做得这样好吗?
〔板书:
逗〕
〔1〕说活动方法:
两位“木头人〞上XX。
另两位同学要尽量用语言、动作、表情来逗“木头人〞,看能不能把“木头人〞逗笑。
坚持到最终的“木头人〞就是“超级木头人〞。
千万留意逗笑的人不能接触“木头人〞的身体。
〔2〕请两位“木头人〞上XX,三位同学来逗。
其他同学就是评委了,评一评谁表演得最好玩。
最会逗笑的评他为逗笑专家,坚持到最终没笑的木头人评为“超级木头人〞〔板书:
评〕
〔3〕评委们留意观看:
〔出示课件〕评委齐读要求:
.游戏中,请你认真观看“木头人〞脸上的表情和身体姿态的改变。
b.逗笑的同学是怎样“逗〞“木头人〞发笑的。
〔4〕逗笑。
〔三十秒〕
〔5〕评出“逗笑专家〞和“超级木头人〞:
你觉得谁表演得最好?
什么地方最好玩?
〔引导学生说具体哪个动作、语言、表情。
〕
3、大家想不想亲身体会一下“木头人〞和逗笑者呢?
和你的同桌一起玩游戏,一人演木头人,一人做逗笑者,胜利了之后,换一换角色。
建议:
1.注重人物动作、神态的描写:
例:
抿着嘴、涨红了脸、瞪大了眼睛、松了口气
2.注重人物心理的描写:
例:
紧急、快乐、矛盾、担忧
3.注重场面描写:
例:
鸦雀无声、喧闹、炸开了锅、沸腾
1.清静的连一根针掉下来的声音都听得见。
2.四周清静得似乎时间停滞了一样?
?
3.教室里鸦雀无声,静得仿佛能听到自己的心跳声。
4.感觉心跳都慢下来了。
实在太静了!
逗笑“木头人〞规则:
一方当“木头人〞,另一方当“逗笑人〞,你要用语言、动作、表情来逗“木头人〞,设法让他动或笑起来,但留意不行以有身体的接触,也不行以说一些过分的话。
评委要求:
1.游戏中,请你认真观看“木头人〞脸上的表情和身体姿态的改变。
2.逗笑的同学是怎样逗“木头人〞发笑的。
好玩的木头人游戏
“哈哈哈?
?
〞一阵阵爽朗的笑声传入我的耳畔。
这是在干什么呢?
原来是我们在语文课上玩好玩的木头人游戏呢!
让我们一起去瞧一瞧吧。
逗木头人游戏开始了,你瞧,作为这次游戏的“逗笑人〞小明大步流星地上场了,他一手插腰,自言自语道:
“今日可有你好看的了。
〞而作为“木头人〞的小杰也毫不示弱,冷静自若地走了上去。
“逗笑人〞小明漫不经心地在“木头人〞身边转了一圈。
接着,猛地回头,严厉 地说:
“看着我的眼睛。
〞于是,他做了个令人捧腹大笑的斗鸡眼,本来冷静的小杰有点儿按捺不住了,嘴角微微往上翘了翘,但马上恢复了“一〞字形。
下面的观众个个笑得前俯后仰,还有的竖起大拇指说:
“绝!
〞而我们的“木头人〞小杰仍是摆着一副苦瓜脸。
于是,小明使出了他的绝密武器————翘嘴,还别说,这次的杀伤力还挺大的,最终把小杰给逗笑了,小明如愿以偿地成了“逗笑专家〞。
游戏进行着,其它选手也都大显身手,他们有的轻而易举的胜利了,有的却费尽心思才取得一个很不简单的胜利,还有的只好灰溜溜地认输了。
欢乐的时光总是那么短暂,不知不觉,游戏在快乐的气氛中结束了。
真是一场好玩的木头人游戏啊!
今日,作文教师带着我们玩了一个游戏,名字叫:
我们都是木头人。
它的游戏规则是:
我是可爱木头人,不许动来不许笑,还有不许露门牙,看谁定力最好。
开始游戏时,我就想:
我在班上一不当心就会爆笑,更何况如今有那么多人都在逗我笑,我能坚持到最终吗?
就在这时,已经有很多人被淘汰了,还剩下我和一位女生、两位男生。
那位女生,就在那站立不动,最终,同学们同心同德把她逗笑了。
同学们来逗孙一丰时,只见他脚踩在凳子上,手握成拳头,放在头上,摆成一副思想着的动作。
他自己没笑,反而把四周的人逗得捧腹大笑。
我的心里也笑了起来,但我怎么也没笑出来。
可最终,他还坚持不下去了,因为,要这样做长时间,是会感到腰酸背痛。
孙一丰失败后,同学们一窝蜂的向我走了过来,他们不管怎么逗,我都不笑。
最终,老师自动认输了,我高兴地一蹦三尺高。
这节课在同学们的欢声笑语中结束了。
“我们都是木头人,不许动,不许笑······〞儿歌再次响起了,我们迎来了最终一回合,看谁的动作最搞笑,当老师说“定〞时,全班同学都做出了自己认为最搞笑的Pose。
同学们的Pose各不相同:
有的同学拿起鞋套,把它戴头上,有的同学用手摆起了兰花指,把它放在了下XX下面,像一个活生生的“白骨精。
〞有的同学用手嘟着嘴XX,扮起了可爱的小猪······最终,我们评出了最搞笑的Pose,那就是周鹏的Pose,只见他用红领巾把头绑起来,并把它那在了片子下面,把嘴嘟起来,两只手拿着书包,似乎要亲他书包一样,全班立刻哄堂大笑起来,有的甚至笑出了眼泪。
小班体育游戏教案木头人篇三:
幼儿园中班体育活动教案欢乐的木头人
幼儿园中班体育活动教案欢乐的木头人活动目标:
1.能在游戏中操纵自己的身体,在规定时间内努力做到一动也不动。
2.能依据指令变换仿照动作,体验体育活动的欢乐。
活动预备:
1.自制“摩棍〞一根,口哨一只。
2.地面上画好写有数1-10的方格。
活动过程:
1、玩民间游戏“我们都是木头人〞。
幼儿集体念儿歌,扮演木头人,“山山山,山上有个木头人,木头人,不准说话不准动〞。
要求幼儿念完儿歌后做一个造型动作,在规定时间内不准动。
2、师幼共同玩游戏“魔法师〞。
〔1〕教师手持“魔棍〞,口念“变变变,变变变,变成长鼻子大象〞,幼儿扮的“木头人〞马上“变成大象〞,仿照大象行走。
“魔法师〞巡察,变得不像的用“魔棍〞一指,这个幼儿便停止动作,还原成“木头人〞。
游戏中“魔法师〞不断发出“变成小马〞“变成小兔〞等指
令,“木头人〞按指令仿照各种动物的动作,听到“魔法师〞吹口哨,“木头人〞就要停止动作。
〔2〕“魔法师〞组织“木头人〞玩跳数字游戏。
引导“木头人〞根据1-10的顺序跳。
如跳错,“魔法师〞就把他“定〞在原地不动。
〔3〕“木头人〞跳舞。
播放节奏明快的音乐,“木头人〞随音乐起舞,“魔法师挥动魔棍〞,音乐停止,木头人摆好造型不动。
〔4〕随着音乐,魔法师送“木头人〞回家。