中学教师自我发展提高计划.doc

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2017年度中学教师自我发展提高计划

　一、指导思想

　　以学校工作的总体规划为依据，以规范教师职业行为为重点，以情感激励、制度约束和认真做事，诚实做人的态度切实加强自己的政治思想，实现业务与师德工作的创新和提升。

面对新的教育教学任务的到来，虽然在教育观念方面有了明显的转变，但由于经验有限，参与教研和科研工作投入不够，自我感觉功底还不够，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论。

因此结合自身的专业特点及现有的业务能力水平，制订本学期的业务自我提高工作计划如下：

　　二、发展目标：

　　我将通过各种形式向名师学习，学习他们先进的教学经验。

学习过程中，我将认真体会新的教育理念和教育思想，结合自己的教学实践进行实验教学，用理论指导实际工作。

在课堂教学中创新的使用教材，发现新的切实可行的教学方法，并且能够发扬自己的优点，吸取别人的长处，更好地促进自身的发展。

在不断的教育教学实践中，我严格要求自己，努力争做一名学习型教师。

　　三、具体措施：

　　在今后的工作中，为了更好的提高教育科研能力，不断提高自身素质，制定以下个人提高计划：

　　第一，作为一名教师，既多吸收别人的好的教学经验，这就要求在平时的教育教学工作中，取长补短。

并与其他教师相互交流学习，共同提高，共同进步。

　　第二，教学准备工作要细致，老师讲的每一句话，学生都可能提出这样或那样的问题，我也尽量想到，每一节课都要在完善中，提高自己的水平

　　第三，要在学习方面有所创新。

一是学习教育理论，更新教育观念。

随着教育改革的深入发展，基础教育各个领域正发生巨大变化，各方面提出了新的要求。

凭老经验，想当然的进行教育教学就要落伍，要通过学习教育理论，提高理论水平和业务素质。

　　第四，要在教学方法和学法指导方面有所创新。

注重考察学生的创新精神和实践能力。

所以我在教学中，一定要改革教学方法，提倡探究式、讨论式，给学生一定的自主学习，自我消化，自我总结的时间，并且加强学法指导，培养学生分析问题和解决问题的能力，建立起互相学习，互相讨论，互相合作的新型师生关系。

要正确处理好讲与练的关系。

究竟讲多少，练多少，要视具体的学情来定。

　　第五．在坚持集体备课、加强同事合作、发挥群体优势的基础上,结合个人的特长,认真编写教案,教案的编写力求形式灵活多样,同时体现学生在学习过程中的主体地位,体现师生间的交流互动,促进学生主动地、富有个性的学习。

　　第六,为了使每堂课短短的45分钟井然有序、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。

我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。

课前认真备课。

作到课前再备课，备教材、备学生，保证课前的准备工作及时、充分。

课中全神贯注。

并根据学生的年龄特点进行趣味化教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。

课后及时反馈。

记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法,这是我在课堂教学方面提高的方向。

.    第七.为了提高自己的理论水平和业务能力，本学期我将积级参加学校组织的各项政治学习和业务学习，坚持自学，学习笔记争取达到一万字，坚持基本功练习，如每周写一篇小字、一篇解题、一个板书设计等，努力提高自己的业务水平。

作为新课改下的一名数学教师，自己感受责任重大，压力也很大，但信心十足，在今后的工作中，我将不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，在不断的教育教学实践中严格要求自己，努力争做一名学习型教师。