高考405北京大学附中届高三仿真卷A.docx
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高考405北京大学附中届高三仿真卷A
2018年高考（405）北京大学附中2018届高三4月仿真卷（A）
2018年高考（405）北京大学附中2018届高三4月仿真卷（A）
北京大学附中2018届高三4月仿真冲刺卷（A）
语文试题
第卷阅读题
一、现代文阅读
论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
生民政治的当代意义
姜志勇
民是国家构成的基本元素，也是政治制度建立的基础，一般来说，不同的政治制度都是建立在不同的民之理论上的。
柏拉图在《理想国》中设计的哲学王统治的国家是建立在把民分为普通人、兵士和卫国者三个阶级且只有卫国者才能有政治权力的理论预设之上的。
雅典城邦制度中民分为公民、自由人和奴隶，只有公民才是城邦的主人，具有选举权和被选举权。
更为值得思考的是，民之理论的变化也是政治制度变迁的重要原因和动力，现代民主政治制度产生的重要原因之一就是天赋人权、人是具有天赋权利的人等现代民之理论的形成，中国近现代政治制度变迁的重要特点也体现出民之理论的不断衍变，产生了包括国民、公民、新民、人民等表述民之不同内涵的词语，中国近现代的思想家们都把民之理论的重新诠释和解读放在建构新的政治制度的突出位置。
儒家生民政治对于民的理解是民生于天，君立于民，君为民用，君民平等，但它又不同于自由主义对民的理解。
自由主义理解的民是政治上平等、具有不可侵犯的天赋权利的民（公民）。
生民对民的理解除了考虑政治上的平等之外，还经济问题。
在西方契约论中，政治上平等的人不论穷富都一致欣然签订财产权不可侵犯的契约，而在生民政治中，国家诞生时就具有保障弱势体生存的重要职责。
在这个意义上，生民相较公民来说其涵义更丰富，在生民的理论基础上会更容易建立福利制度。
生民政治的涵义包含生民之道，儒家的生民之道在弱势体生活上类似西方的福利政策，都要求通过政府干预来保障弱势体的生活。
但西方新自由主义的福利政策面临保守主义的激烈批评，弗里德曼认为福利计划会减少自由，一个社会把平等放在自由之上，其结果是既得不到平等也得不到自由。
诺齐克认为国家在最初产生时所履行的保护功能是唯一能被证明其合理性的功能，任何扩大政府职能的企图都会侵犯个人权利。
保守主义者对福利政策的批评主要是其对自由的侵犯，这种自由是拥有财产的权利和自由，因为保障穷人的福利必然要向富人征税，而这是启蒙时期的契约论所没有规定的，无论是霍布斯、洛克还是卢梭，其契约论都是平等的人签订契约，这些平等的人是政治上平等的，没有考虑经济上的不平等。
这就为今天福利政策的提出留下了理论上的难题。
加之福利政策的实施在现实中所造成的一些问题，例如新的特权阶层的出现、财政负担加重、人们对政府的依赖增强等，使得保守主义者拥有更多批判的理由。
相对于西方的契约论，生民政治的理论预设了生民之道，保障民生是政府的天生职责，也是生民政治自身理论不可或缺的一部分，因此实施生民之道不需要像新自由主义者那样去寻找理论支持。
当然，相对于公民在理论研究上的深刻及现实涵义拓展方面的丰富，关于生民的研究要粗糙得多，但这不能掩盖生民这种民观的独特性，这种独特性即使在和公民理论比较时也依然存在。
以上对生民理论的分析促使我们思考一个问题：
生民因其具有独特政治涵义而在后来的历史中逐渐被遗忘。
因为这种民是和大一统的国家专制制度不相应的，但在21世纪的当代，封建专制制度早已被革除，在维护民权、实行民主、保障民生成为时代要求的情况下，重新重视、研究生民政治，是否能对中国今后的政治改革与政治发展有所启发、助益呢？
答案无疑是肯定的，且从以上分析来看，生民因其是中国儒家本有的概念，对它的研究也能为民主与儒家思想的相接、相通提供一个有价值的切入点。
（选自《被遗忘的政治理想——儒家生民政治思想研究》，有删改）
1.
下列关于原文内容的表述，不正确的一项是
A.
国家是以民为基本元素构成的，国家的不同政治制度都是以不同的关于民的理论为基础建立起来的。
B.
民之理论的变化可以带来政治制度的变迁，现代民之理论的形成就是现代民主政治制度产生的一个重要原因。
C.
自由主义对民的理解只考虑政治上的平等，生民对民的理解除了考虑政治上的平等外，还经济问题。
D.
保守主义者批判福利政策的理由是其实施造成了诸如新的特权阶层的出现、财政负担加重、人们对政府的依赖增强等问题。
2.
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.
柏拉图认为民分为普通人、兵士和卫国者三个阶级，且只有卫国者才能有政治权力，并在此基础上设计了哲学王统治的国家。
B.
中国近现代民之理论的不断衍变，产生了包括国民、公民、新民、人民等表述民之不同内涵的词语，这在政治制度变迁中都有体现。
C.
在生民政治中，国家不但要求政治上平等的人不论穷富都要承认财产权不可侵犯，而且在其诞生时就具有保障弱势体生存的重要职责。
D.
启蒙时期的契约论都只考虑到人在政治上的平等，并没有考虑到现实中人在经济上的不平等，这就给保守主义者批判福利政策提供了依据。
3.
根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是
A.
儒家生民政治作为一种政治思想，认为民生于天，其内涵包括君民平等、施政为民等方面的内容，这与西方自由主义的理解高度一致。
B.
基于对民之理论与政治制度的密切关系的认识，中国近现代的思想家们都把民之理论的重新诠释和解读放在建构新的政治制度的突出位置。
C.
因为生民政治的理论本身就认为保障民生是政府的天职，所以在此基础上建立福利制度，不需要像新自由主义者那样去寻找理论支持。
D.
为促进我国政治改革与政治发展，在维护民权、实行民主、保障民生的过程中充分吸收儒家思想的精华，我们应大力加强生民政治的研究。
【答案】1.D
2.C
3.A
【解析】试题分析：
1.
这类题目首先要速读题干，明确对象及要求，题干中问的是下列关于原文内容的表述，不正确的一项是，浏览选项，之后到文中找到选项所在的位置，并将选项与其进行比较；：
D新的特权阶层的出现、财政负担加重、人们对政府的依赖增强等问题是保守主义对福利政策更多批判的理由。
解答时要整体理解文章的内容，准确把握的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有偷换概念、范围缩小、混淆关系、轻重范围失当等问题。
要辨明检索区间，确定对应语句。
上下文体会，要死抠字眼。
对词语的解说要抓住本质，将解释的含义放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当。
寻求指称代词与称代内容的，将称代的内容代入原文理解，全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
2.
本题考查学生筛选信息和辨析信息的能力，题干问的是下列理解和分析，不符合原文意思的一项是。
浏览选项。
与原文项比较，辨析正误。
C政治上平等的人不论穷富都要承认财产权不可侵犯是西方契约论的观点。
高考命题的表述项一般不存在对文中基本信息的简单摘取，大都为对文中信息的综合加工，糅合进了命题人个人的理解。
因此，必须注重提高对文中信息进行加工整理的能力。
考点：
筛选并整合文中的信息。
能力层级为分析综合C。
3.
本题考查学生对观点的辨析能力，从选项来看，主要考查学生的推断能力，推断的依据应在文中。
选项A与西方自由思想高度一致分析错误，文章第二节儒家生民政治对于民的理解是民生于天，君立于民，君为民用，君民平等，但它又不同于自由主义对民的理解。
自由主义理解的民是政治上平等、具有不可侵犯的天赋权利的民（公民）。
生民对民的理解除了考虑政治上的平等之外，还经济问题。
在西方契约论中，政治上平等的人不论穷富都一致欣然签订财产权不可侵犯的契约，而在生民政治中，国家诞生时就具有保障弱势体生存的重要职责。
在这个意义上，生民相较公民来说其涵义更丰富，在生民的理论基础上会更容易建立福利制度。
可以推测。
考点：
归纳内容要点，概括中心意思。
能力层级为分析综合C。
实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
郑哲敏院士：
给力中国力学学科建设与发展
孙自法
为中国力学学科建设与发展不遗余力、倾尽全力的著名力学家郑哲敏院士，是中国科学院和中国工程院两院院士、美国工程院外籍院士、中国爆炸力学奠基人和开拓者之一，中国力学学科建设发展组织者和领导者之一。
他给力祖国，祖国给予他国家最高科技奖的殊荣。
1943年，郑哲敏考入西南联合大学电机系，次年入机械系。
1946年，郑哲敏所在的工学院回到北京清华园。
同年，钱伟长从美国回国到清华大学任教，在他的课上，大四的郑哲敏首次接触到弹性力学、流体力学等近代力学理论，钱伟长严密而生动的理论分析引起了郑哲敏的极大兴趣。
1947年毕业后，郑哲敏留在清华大学做钱伟长教授的助教。
多年后，郑哲敏回忆，钱伟长重视数学和物理等基础学科对自己影响很大，使他确定研究力学的道路。
1948年4月，在钱伟长等人推荐下，郑哲敏获准入学美国加州理工学院，一年后成为钱学森的博士研究生。
在加州理工学院，郑哲敏深受钱学森所代表的近代应用力学学派影响：
着眼实际问题，强调严格推理、表述清晰、创新理论，开辟新的技术和工业。
1955年，郑哲敏与钱学森师生俩相继回国。
郑哲敏回国前夕，钱学森特地跟他谈心：
国家需要什么我们就做什么。
1956年1月，钱学森回国后，创建中科院力学所，郑哲敏成为力学所的首批科技人员之一，任弹性力学组组长。
在钱学森指导下，郑哲敏建立起爆炸力学学科。
1984年2月，郑哲敏接过钱学森的接力棒，出任中科院力学所第二任所长。
郑哲敏最早期科研生涯主要从事热弹性力学和水弹性力学的研究，回国后曾根据国家的需要从事地震响应等方面的研究工作。
后因国家科研布局调整，郑哲敏选择高速高压塑性动力学研究方向，并于很短时间内在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果，从而拉开爆炸力学研究的序幕。
郑哲敏在爆炸力学方面的主要贡献包括：
一是提出流体弹塑性体模型，促进形成完备的爆炸力学学科体系；二是建立爆炸力学的基本研究方法，为武器设计与武器效应评估提供崭新的力学基础；三是开辟爆炸成形、爆炸筑堤等关键技术领域，并发展水下爆炸及其与结构相互作用的理论，解决了重大工程建设核心难题。
郑哲敏还通过对瓦斯突出的机理研究，认为瓦斯突出的动力来源于煤层瓦斯中含有的机械能。
与此同时，作为中国力学学科建设与发展的组织者和领导者，郑哲敏参与和主持制定了一系列重要力学学科及相关科学规划。
他总体把握中国力学学科发展方向，积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。
在材料力学研究中，郑哲敏提出的硬度表征标度理论，在国际上有重要影响并被广泛引用，还以他与合的姓氏命名为C－C方法。
引领中国力学发展的郑哲敏为促进中国力学界与国际力学界的交融、提升中国力学国际地位等做出重要贡献。
当前中国科技发展水平虽然有很大进步，但与国际先进水平相比，仍有不小差距。
郑哲敏认为，学术界浮躁的风气是制约发展的重要原因。
科研需要耐心。
现在，一些人都急于求成，沉不下心来坐冷板凳，这样做出的最多是中等成果，很难有出色的成果。
有的人急于要实效；不重视基础理论研究，最终会极大地制约整体科技的发展。
在郑哲敏眼里，现代科学精神的精髓就是古希腊时代传承下来的自由探索的精神。
纵观中国自身的历史发展和文化传承，自由探索精神相对薄弱，这也是造成中国科学创新不足的核心问题。
要真正激活科技界的创造力，自由探索不仅仅是一种科学精神，也应成为一种人生目标。
郑哲敏指出，中国当下的青年科研人员压力很大，各种评奖评审、项目申请等，把人搞得很浮躁，东迎西迎，像无头苍蝇一样乱撞，年轻人急功近利，必然影响到他们从事科研的决心。
他呼吁尽快给青年科研人员减压，把他们从浮躁的包围圈中解放出来。
已89岁高龄的郑哲敏仍然活跃在科研一线。
近年来，他将研究重心向海底天然气水合物开采技术与安全性等方面，带领相关研究团队为国家海洋安全和海洋资源能源的开发作贡献，并指导有关课题组继续进行爆炸与冲击动力学研究。
（选自《中国新闻网》2013年1月18日，有删改）
4.
下列理解和分析，不符合原文意思的一项是
A.
在钱伟长的课上，在清华大学上大四的郑哲敏首次接触到弹性力学、流体力学等近代力学理论，使他确定了研究力学的道路。
B.
郑哲敏是中科院力学弹性力学组组长，建立起爆炸力学学科。
1984年2月，郑哲敏接过钱学森的接力棒，出任中科院力学所第二任所长。
C.
在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果，建立了爆炸力学的基本研究方法，为武器设计与武器效应评估提供崭新的力学基础。
D.
郑哲敏创立了热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾害力学等多个力学分支学科或领域。
5.
下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是
A.
师从钱伟长、钱学森，郑哲敏与力学结缘，国家的需要以及个人主观的觉悟和努力，使郑哲敏将时间和精力都投入到力学研究中。
B.
1955年，钱学森与郑哲敏师生俩冲破美国的阻挠相继回国，并且郑哲敏回国源于钱学森的鼓励，他们回国后都投入到祖国力学学科的建设发展中。
C.
郑哲敏早期从事热弹性力学和水弹性力学的研究，回国后从事地震响应等方面的研究工作，后因国家科研布局调整，才开始爆炸力学研究。
D.
郑哲敏认为制约当前中国科技发展的原因在于学术界浮躁的风气，主张科研需要耐心，要重视基础理论研究，不要急于求成。
E.
本文通过描写郑哲敏的语言、动作，勾勒了一位成果颇丰的、可亲可敬的科学家形象，展现了一位科学家的风范，给人以启迪。
6.
郑哲敏取得巨大成就的原因，有人认为是强烈的爱国意识和崇高的使命感，有人认为是始终保持科研的热情和秉承自由探索的精神，你的看法呢？
请说说你的观点和理由。
【答案】4.D
5.AC
6.
观点一：
郑哲敏有着强烈的爱国意识和崇高的使命感。
留学美国，学成归国，跟随导师钱学森大力发展中国力学，为中国力学的发展做出巨大贡献。
根据国家需要，曾从事地震响应等方面的研究工作，后又选择高速高压塑性动力学研究方向，并拉开爆炸力学研究序幕。
总体把握中国力学学科发展方向。
积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。
观点二：
他始终保持科研的热情和秉承自由探索的精神。
他把自由探索的精神看作是现代科学精神的精髓，也作为一种人生目标，在力学研究领域不断探索创新的经历就是实践了这种精神。
科学需要耐心，要力戒浮躁。
他是这样说的，也是这样做的，因此才在力学研究领域中取得了极高的成就。
始终保持科研的热情，耄耋之年的郑哲敏还活跃在科研一线。
【解析】
4.
试题分析：
本题主要考查文本信息分析。
D项结合文本内容组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展可知，创立了不当。
5.
试题分析：
本题主要考查对文章有关内容的分析和概括。
B项错在回国时间顺序，郑哲敏与钱学森师生俩相继回国，郑先回国，钱后回国。
郑回国不完全是钱学森的鼓励，还有个人意愿。
另外，冲破美国的阻挠文中无据。
D项学术界浮躁的风气是制约发展的重要原因，不是唯一原因。
E项没有动作描写。
点睛：
筛选并整合文中的信息是按照考题要求从文中寻找出符合要求的信息，即把符合考题要求的字、词、句等语言材料筛选出来并加以整理合成。
所谓信息，是指在文中所阐述或传达的读者未知的知识、内容、事实、理论、观点或设想等。
所谓筛选信息，就是根据一定的目的要求，经过辨别把相关的信息提取出来；所谓整合信息，就是根据一定的目的要求，将文中相关的而又分散的信息集中起来，并加以处理。
回答本题，要把选项回归文本，找到答题的区间与文本进行认真比对。
6.
试题分析：
本题考查考生对作品的个性化阅读和有创意的解读的能力。
审题目的明示——了解探究的角度是对郑哲敏取得巨大成就的原因的看法；审题目的暗示——写此文的意图，启示我们应该怎样对待爱国意识和崇高的使命感科研的热情和秉承‘自由探索’的精神。
文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下列小题。
你演奏吧
[保加利亚]兹德诺夫卡·伊芙提莫娃
别拿走我的单簧管，万科，求你了。
伊万说，你还记得有一回我用这个单簧管为你的爸爸演奏吗？
你爸爸的肋骨疼得要命，但我为他演奏了一曲之后，他的身子一下子就舒展开了，关节也能活动了。
伊万穿着一件磨破了的棉衣，手里紧紧攥着一支老旧的单簧管。
这乐器已然历经沧桑，褪色的表面上到处都是划印。
你已经在我这儿赊了整整几个月的账了，伊万，柜台后面的男人说，到现在你连一毛钱都没有还给我。
这个男人身处在一个逼仄的房间里，算是咖啡馆、酒馆和便利店三合一的店堂吧。
他就是这家店的老板万科，把稻米、白糖和面包卖给村民就是他平日的营生。
穿破棉衣的男人抚弄着单簧管黯淡无光的音键，我会在你儿子的婚礼上免费演奏，我会在你所有表哥表弟堂姐堂妹的婚礼上免费演奏，我会在你族里所有老人的葬礼上免费演奏。
别把我的单簧管拿走。
我儿子这阵子正在学呢。
他在街上听到什么调子，就能在这乐器上立刻摆弄出来。
你不应该这么贪杯啊，伙计。
为什么你不去意大利找份工作呢？
你早就应该去赚钱。
酒馆老板说着就伸手去拿单簧管，我儿子还小。
他一时半会儿还不会结婚。
那会儿你为你儿子搞了个生日聚会，我为他演奏，一毛钱没收，你老婆听得都哭了。
单簧管手伊万说，还有，牙医把你那颗烂牙拔出来的时候，你没求我过来给你演奏吗？
你的嘴肿得跟一个枕头似的，是我吹着小曲儿给你止了疼。
你给我止了疼是因为我们一起喝醉了来着。
万科打断了他的话，而且在你搞定这件事之前，你把我最好的一瓶白兰地给喝了。
酒馆老板嘟哝着，伸手去拿单簧管，看看这个！
它只配扔进垃圾堆。
酒馆老板一脸厌恶地摇着头。
你可以拿走……你愿意的话，我去把我的冰箱给你拿来？
那冰箱本来就是我的，伙计。
我把它扔出去，然后你去把它捡走了。
我才不要那个见鬼的冰箱呢。
那就把我们厨房里的桌子拿走吧。
它几乎是全新的。
你看怎么样？
伊万问，新的希望让他的嗓门也响了起来，孩子现在正学着怎么吹单簧管呢。
把这玩意儿从他手里拿走该是多遗憾的事情啊。
兴许将来他能在大人物们的葬礼上演奏呢。
如果孩子他妈看到孩子没有了单簧管，会把眼睛哭瞎了的。
我可不会喝得烂醉如泥，如果我真的对我儿子能干上音乐这一行特别在意的话。
如果我想要我的儿子能在大人物们的葬礼上演奏，我才不会像你这样懒得要命呢，伙计。
你不能把我的单簧管卖给任何人，万科。
它有年头了。
它是我爷爷的，这你知道。
他在罗马尼亚的布加勒斯特和希腊的雅典都用它演奏过。
后来我爸爸在索菲亚用它为矿工们演奏过……
没门儿。
再说什么都没用。
还有别的什么我能从你这儿拿走抵账呢？
酒馆老板喃喃抱怨道。
那我能在晚上过来吗？
伊万问，一边解开破棉衣的扣子，我把单簧管从墙上拿下来，就演奏那么几分钟，就几分钟。
你觉得我看上去像是疯了吗？
你保准会把我的客人们吓跑的。
酒馆的门打开了，一个骨瘦如柴的羸弱男孩走进来，他的个头可比酒馆的柜台还矮呢。
有其父必有其子。
酒馆老板嘟哝着，曼诺，去告诉你妈，我不能再赊账卖给她白糖了。
你爸爸会把单簧管留在这儿，我会再给你们五天的面包。
就这样。
男孩沉默了。
他的视线沉到了地面上，停留在那里。
然后，他在身上的口袋里摸索着，掏出了一些零钱、四个带着裂纹的玻璃球、一把弹弓和一块干净的手帕。
万科大叔，男孩开口了，把这些都收下吧。
用这些东西够不够把爸爸的单簧管买回来呀？
这是村里最好的一把弹弓了。
没门儿，曼诺。
回家去。
酒馆老板说着，挠了挠自己的脑袋。
然后他给了男孩一块巧克力。
拿着这个，小家伙，回到你妈那儿去。
这儿冷得透心凉。
快跑吧，不然，你该要得重感冒了。
让我用这单簧管演奏几分钟吧。
男孩说，让我先演奏一会儿，然后我会把我们家的狗洛克斯带来。
我把狗给你，你把我爸爸的单簧管给我。
酒馆老板把这破烂不堪的乐器交给男孩。
万科大叔，他说，如果你心里痛苦，不要怕。
你听到我的演奏之后就不会再觉得痛苦了。
我保证。
酒馆里很冷。
刺骨的寒风在屋外咆哮，房间里弥漫着塑料、香烟和山毛榉的柴火半燃半熄的气味。
静谧的音乐从老旧的单簧管里流淌出来：
如此温柔的旋律，像是一个男人从漫长的病痛中恢复过来，像是一个孩子在街上发现了一把超棒的小折刀，像是你茶里的白糖块，像是你饥肠辘辘时的一碗豆子汤……这小家伙的单簧管吹奏个不停，直到村里最老的爷爷也一跃而起，和年轻女孩们一起跳起舞来。
终于，这男孩停止了演奏，老旧的单簧管看上去又变得黯淡无光、遍体鳞伤，仿佛伊万的爸爸的手从没触摸过它。
伊万的手也没触碰过它。
酒馆老板不再瞪着柜台上的酒瓶子看了。
小子，酒馆老板说，拿上你的单簧管，一路跑回家去吧。
告诉你妈，我会给你一个礼拜的面包。
算在我账上！
我请客！
为什么你要演奏成这样呢，小子！
7.
下列对这篇小说思想艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的一项是
A.
小说故事情节虽然简单，但却包含有深厚的人生哲理，它启示人们：
要看到人性的光辉，要坚信困难终将过去。
B.
本篇小说有一个突出特点，就是人物之间的关系对立、紧张、不可调和，故事的结局既出人意料，又在情理之中。
C.
小说中万科是一个集咖啡馆、酒馆、便利店为一体的店铺的老板，为人豪爽仗义，热情大方，长期帮助伊万一家。
D.
小说中语言描写颇为精当，尤其是贯穿小说整篇的对话描写更能彰显出人物的不同性格特征，使人物形象丰满逼真。
8.
小说多次写到单簧管老旧黯淡无光，这样写有什么作用？
9.
对于小说的主要人物，有人认为是伊万，有人认为是店主万科，请全文，谈谈你对此问题的看法。
【答案】7.D
8.
凸显其使用时间长，历经几代人的吹奏。
用单簧管的老旧衬托主人眼下的落魄与无奈。
烘托了伊万的儿子高超的演奏技艺以及音乐的巨大魅力。
9.
（示例一）伊万。
伊万是小说中着力刻画与描写的人物形象，用语言、细节、动作描写等方法，多角度、多层次地对其进行了刻画。
小说的主要情节都是围绕伊万的遭际展开的。
用伊万这个人物形象，展示出了社会底层人物生活的艰辛与人性的光辉。
（示例二）万科。
万科是小说的叙述主体，且与伊万的形象相得益彰。
万科虽然不是慷慨大方之人，但对伊万一家却表现出难得的宽容与慷慨，富有同情心，体现了人性的光辉。
万科在故事中居于中心位置，伊万与曼诺两人的形象均因万科而丰满。
【解析】
7.
试题分析：
A项，它启示人们：
要看到人性的光辉，要坚信困难终将过去理解有误。
B项，不可调和错误，从结局来看人物之间的关系是可以调和的。
C项，为人豪爽仗义，热情大方不当，文中只提到伊万一家从万科的店里赊东西，长期帮助伊万一家于文无据；从万科要拿走单簧管的行为来看，万科也并不豪爽仗义。
8.
试题分析：
这类题可以从以下几个角度分析：
是否烘托主要人物，使其个性鲜明；是否作线索，推进情节；是否有助于主题的表达；是否渲染气氛、奠定基调等。
从全文来看，小说中单簧管起着线索的作用，人物的情感、故事的发展，都围绕其展开。
因此，要分析单簧管的形态老旧黯淡无光的作用，除了要分析其表层意思，更要深入分析其对塑造人物形象的作用、对表现文章主旨的作用等。
9.
试题分析：
解答此类探究题应注意：
从人物与小说故事情节的关系的角度去判定，从人物与小说主题、创作意图的关系的角度去判定。
本题解答时可答伊万是主人公，也可答万科是主人公，如答伊万是主人公，就要答出小说情节围绕伊万展开，通过伊万这个人物表达了小说的主题，写万科是为突出伊万的形象等；如答万科是小说主人公则要答出小说情节都是围绕万科展开，万科这个人物形象更能突出主题，写伊万是为突出万科。
无论持
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