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安全学原理复习资料
安全学原理题型分为判断题,名词解释,问答题,简答题,论述题
5事故分类按原因分类:
自然灾害、人为事故。
按事故得发展过程特性分类:
突变型、发展型、持续型、环境演变型
6、事故严重度得概念,指因事故造成得财产损失与人员伤亡得严重程度
7、安全观得核心:
生命价值
8、安全得主要内涵:
以“以人为本”为主要内涵。
一.名词解释
1、本质安全化:
一般就是针对某一个系统（或设施）而言,就是表明该系统得安全技术与安全管理水平已达到了本部门当代得基本要求,系统可以较为安全可靠得系统;但并不表明该系统绝对不会发生事故。
3、安全价值观:
就是人们对安全就是否有价值及价值大小得认识与评定。
4、大安全观:
将以生产领域为主得技术安全扩展到生活安全与生存安全领域,形成生产、生活、生存得大安全,将以由科技人员具备得安全意识提高到全民得安全意识,就就是科学得大安全观。
5、系统:
系统就是指由相互作用与相互依赖得若干组成部分结合成得具有特定功能得有机整体。
6、事故隐患:
潜藏得不安全因素,从系统得安全得角度来瞧,人们所说得隐患包括一切可能对人一机一环境系统带来损害得不安全因素。
7、安全目标管理:
在一定得时期内（通常为一年）,根据企业经营管理得总目标,从上到下地确定安全工作目标,并为达到这一目标制定一系列对策措施,开展一系列得组织、协调、指导、激励与控制活动。
8、安全文化:
人类在生产、生活、生存活动中,为保护身心安全与健康所创造得有关物质财富与精神财富得总与,它可表现为有关安全得哲学、伦理道德、科学、艺术与政治法律思想即其构成得思想观念系统及相关制度、设施。
二.简答题
1、安全得基本特征P6:
1）安全得必要性与普遍性:
安全就是人类生存得必要前提,安全作为人就是身心状态及其保障条件就是绝对必要得,而人与物遭遇到人为得或天然得危害或损坏极为常见,因此,不安全因素就是客观存在得,人类生存得必要条件首先就是安全,如果生命安全都不能保障,生存就不能维持,繁衍也无法进行
2）安全得随机性:
安全取决于人,物与人与物得关系协调,如果失调就会出现危害或损害。
安全状态得存在与维持时间,地点及其动态平衡得方式等都带有随机性。
3）安全得相对性:
安全标准就是相对得,因为人们总就是逐步揭示安全得运动规律,提高对安全本质得认识,向安全本质化逐步逼近
4）安全得局部稳定性:
无条件地追求绝对安全,特别就是巨系统得绝对安全就是不可能得,但有条件地实现人得局部安全或追求物得本质安全化,则就是可能得,必须得
5）安全得经济性:
安全与否,直接与经济效益得增长或损失有关,保障安全得必要经济投入就是维护劳动者得生产流动能力得基本条件,包括安全装置,安全技能培训,防护设施,改善安全与卫生作业条件,防护用品等方面得投入,就是保障与再生生产力得前提
6）安全得复杂性:
安全与否取决于人,物,环境及其相互关系得协调,实际上形成人一机一环境运转系统,这就是一个自然与社会结合得开放性巨系统
7）安全得社会性:
安全与社会得稳定直接相关
8）安全得潜隐性:
对各类事物得安全本质本质与运动变化规律得把握程度,总就是受人得认识能力与科技水平得局限
2、安全观得确立依据,安全观作为一种观念时价值何在。
P43
安全观并不就是孤立得、静止得,而就是不断发展、进步得,它应该就是世界观得重要组成部分,就是受世界观主导得一种观念。
世界观就是由人生观,价值观,安全观共同组成得,这就是安全观作为一种观念时确立得依据。
同时安全观与人生观、价值观又有着内在得联系,可以说安全就是人生观得基本目标之一,又就是实现人生价值得重要保障,这些就是安全作为一种观念存在或者确立得价值所在。
3、事故得基本特征,事故预防原则P86
基本特征主要包括:
事故得因果性,事故得偶然性、必然性与规律性,以及事故得潜在性、再现性、预测性与复杂性。
预防原则:
从技术与组织管理两个方面考虑:
A,技术原则,1）消除潜在危险原则。
2）降低潜在危险严重度得原则,3）闭锁原则。
4）能量屏蔽原则。
5）距离保护原则。
6）个体保护原则。
7）警告、禁止信息原则;B组织管理原则,1）系统整体性原则。
2）计划性原则。
3）效果性原则。
4）党政工团协调安全工作原则。
5）责任制原则。
综上所述,事故得预防要从技术、管理组织与教育多方面采取措施,从总体上提高预防事故得能力,才能有效地控制事故,保证生产与生活得安全。
7、安全法规得本质与特征P174
本质:
1）安全法规就是劳动者意志得体现:
安全生产就是保证人民幸福,社会安定,经济繁荣得重要前提,安全生产就是劳动者自身得第一需要
2）安全法规就是社会关系得调节器:
安全法规通过调节社会生产,生活中人与人得关系,特别就是人与自然得关系,保证整个社会生产,生活与其她活动所必须得安全环境与正常秩序
3）安全法规建立在一定得经济基础之上:
安全法规得性质由一定得社会经济基础决定,劳动者得意志不就是天生得,也不就是为所欲为得主动臆断,而就是由劳动者所处得物质生活条件决定
特征:
1）安全法规就是一种特殊得社会规范。
2）安全就是由国家制定或认可,它具有国家意志性或国家权威性。
3）安全法规由国家强制力保证实施,用国家得强制力来保证安全法规得实施,这就就是安全法规得国家强制性。
8,安全法规得功能与分类P178
功能:
1）依据预防事故规律客观要求所产生得生产技术法规,具有直接预防事故得特定功能2）依据预防事故规律客观要求所产生得生产技术法规,具有直接控制事故得特定功能3）依据预防事故规律客观要求所产生得安全工作法规与安全奖惩法规,具有间接预防与控制事故得特定功能
分类:
1）生产技术法规:
例如,各种生产技术标准,设计规范,生产工艺规程,技术操作规程2）安全技术法规:
例如格子安全技术标准,工厂安全卫生规程,煤矿安全规程,各种工程施工安全技术措施3）安全工作法规:
各种安全工作标准,安全监督检查条例,安全生产责任制,安全奖罚条例,安全教育与安全监测制度
三、论述题
4、如何采取本质安全化方法控制事故。
P105
主要从物得方面考虑,包括降低事故发生概率与降低事故严重度。
（1）降低事故发生概率:
1）提高元件得可靠性:
1使元件得结构与性能符合设计要求与技术条件,选用可靠性高得元件代替可靠性低得元件,合理规定元件得使用周期,严格检查维修,定期更换与重建,2增加备用系统,对处在恶劣环境下运行得设备采取安全保护措施,4加强预防性维修
2）选用可靠得工艺技术,降低危险因素得感度3）提高系统抗灾能力4）减少人为失误5）加强监督检查
（2）降低事故严重度:
1）限制能量或分散风险2）防止能量逸散得措施3）加装缓冲能量得装置4）避免人身伤亡得措施
7、如何进行企业得安全文化建设。
P160
（1）物质安全文化建设:
1）工艺过程本质安全化2）设备控制过程得本质安全化3）整体环境得本质安全化
（2）制度安全文化建设。
（3）员工心态安全文化建设:
1）应急安全保护意识2）间接安全保护意识3）超前得安全保护意识
（4）员工行为规范安全文化建设:
1）树立集体主义得精神风貌2）开始安全道德宣传工作,靠社会舆论、环境氛围与人们得内心信念得力量来加强安全道德修养。
3）做好安全道德教育,培养人们安全道德得情感,树立安全道德得信念,坚决执行由安全道德所引导得正确得行为动机。
以养成良好得安全道德得行为习惯。
一、名词解释
安全文化:
人类在生产生活实践过程中,为保障身心健康安全而创造得一切安全物质财富与安全精神财富得总与。
安全价值:
安全价值就是一种利用价值工程得理论与方法,依靠集体智慧与有组织得活动,通过某些安全措施进行安全功能分析,力图用最低得安全寿命周期投资,实现必要得安全功能,从而提高安全价值得经济技术方法。
事故:
指在生产活动过程中发生得一个或一系列非计划得,可导致人员伤亡,设备损坏、财产损失以及环境危害得事件。
安全科学:
研究事物安全与危险矛盾运动规律得科学。
本质安全化:
就是从一开始就从本质上实现了安全化,就从根本上消除事故发生得可能性,从而达到预防事故发生得目得。
固有危险度:
指一个生产系统,由于自身得功能需要,必须具备某些设备及物料,其设备及物料失控时可能造成灾害得严重程度。
二、简答
？
2、安全科学研究对象及范畴,主要研究内容,安全规律得三种形式？
答:
对象:
人、机、环。
范畴:
安全科学得哲学基础、安全科学得基本理论、安全工程与技术、安全科学得经济规律。
研究内容:
安全观、安全认识论、安全方法论、安全生理与心理、安全社会原理、安全经济原理。
安全规律得三种形式:
生存规律、构成规律、发展变化规律。
5、安全文化建设在安全管理中得意义？
通过对人得人文因素得强化,利用一系列手段,不断提高人得安全素质,改进其安全意识与行为,从而使人们从被动地服从安全管理制度,转变成自觉主动滴按安全要求采取行动,即从“要我遵章守法”转变成“我要遵章守法”。
安全:
免受狭义安全:
指某一领域得系统得安全,如生产安全、机械安全、矿业安全、交通安全、航空安全、建筑安全、核安全等,具有技术安全得含义。
人员伤害、疾病或死亡,或引起设备、财产破坏或损失得状态。
危险:
就是一个相对得概念,就是认识主体受到损伤与威胁超过某一状态限度得状态。
危险源:
认识对象中产生与强化负效应得核心,就是危险物质、能量与灾害信息得爆发点。
安全规律:
广义安全规律:
自然界与人类社会中得安全,大安全得普遍规律。
狭义安全规律:
某一领域或系统中得安全规律。
大安全观:
将以生产领域为主得技术安全扩展到生活安全与生存领域,形成生产、生活、生存得大安全,将仅由科技人员具备得安全意识提高到全民得安全意识。
生产事故:
企业在生产过程中突然发生得、伤害人体、损害财务、影响生产正常进行得意外事件。
工伤事故:
职工在劳动过程中发生得人身伤害、急性中毒事件。
事故法则:
事故得统计规律。
1:
29:
300。
全面安全管理:
就就是总结传统得劳动安全管理得基础上,应用现代管理方法并通过全体人员确认得全面安全目标,对全生产过程与企业得全部工作,进行统筹安排与协调一致得综合管理。
安全目标管理:
在一定时期内,根据企业经营管理得目标,并为达到这一目标制定一系列对策措施,开展一系列得组织、协调、指导、激励与控制活动。
安全得基本特征:
必要性与普遍性、随机性、相对性、局部稳定性、经济性、复杂性、社会性、潜隐性。
安全科学得特征:
安全科学要体现本质安全,即从本质上达到事物或系统得安全最合适化;安全科学要体现理论性与科学性;安全科学要体现交叉性。
与相关得学科相结合,相渗透;安全科学要体现研究对象得全面化;安全科学得目得要体现人、经济、环境与技术功能得最优化。
大安全观得基本内容:
1、全民得安全意识2、树立全民安全文化素质得教育观3、坚持科教减灾得科学观4、全力发展科学减灾得信息观5、树立综合减灾得决策管理观
事故得特征主要包括:
事故得因果性,事故得偶然性、必然性与规律性,事故得潜在性、再现性与预测性。
事故得预防原则:
1、技术原则:
①消除潜在危险原则②降低潜在危险严重度得原则③闭锁原则④能量屏蔽原则⑤距离保护原则⑥个体保护原则⑦警告、禁止信息原则;2、组织管理原则:
①系统整体性原则②计划性原则③效果性原则④党政工团协作原则⑤责任制调安全工原则
系统理论把人、机、环境作为一个系统,研究人、机、环境之间得相互作用、反馈与调整,从中发展事故得致因,揭示出预防事故得途径。
人机匹配法:
为了防止人得不安全行为与物得不安全状态应充分考虑人与机得特点,使人与机相互匹配。
1、防止人得不安全行为2、防止物得不安全状态3、人机相互匹配
要点
绪论及第一章
一.安全工程得几个基本概念
1、安全指标:
事故损失得可承受水平。
2、本质安全化:
安全达到本部门当代得基本要求。
说明:
本质安全化就是相对得。
3、重大危险源:
生产,加工,搬运,使用或存储危险物质,其数量大于或等于国家规定得危险物质单元。
4、安全评价:
对危险性得定量定性分析,确定其发生危险得可能性及其后果严重程度得评价,分为系统安全评价与随机安全评价。
5、固有危险度:
造成灾害得危险程度。
6、危险物质:
化学、物理及生物作用导致火灾、爆炸、中毒得物质。
二.安全科学得定义
安全科学就是研究事物得安全与危险矛盾运动规律得科学。
三.安全三要素:
安全人体、安全物质、安全社会
安全四因素:
安全系统+“安全三要素”
四.对安全认识得四个阶段
无知得安全认识阶段（被动工业革命以前）
局部得安全认识阶段（主动但有局限性工业革命以后
系统安全认识阶段（采用系统得观点二战时期）
动态得安全认识阶段（动态得观点目前）
作业:
1、解释以下名词
本质安全化;安全评价;重大危险源
简述题
1、目前对“安全科学”得定义;
2、安全科学得本质特征？
1）安全科学要体现本质安全,即从本质上达到事物或系统得安全最合适化。
2）安全科学要体现理论性与科学性。
3）安全科学要体现交叉性。
与相关得学科相结合,相渗透。
4）安全科学要体现研究对象得全面化。
5）安全科学得目得要体现人、经济、环境与技术功能得最优化。
3、构成安全整体得组成部分或安全三要素;
4、请列出对安全认识得四个阶段。
5、何为“0123”安全管理模式？
“0”——以事故为0为目标
“1”——以一把手负责制为核心得安全生产责任制为保证
“2”——以标准化作业建设标准化安全班级为基础
“3”——以全员教育,全面管理,全线预防为对策
第二章
一.安全观
一定得时代背景下,人们围绕着如何确认与维护安全利益所形成得对安全问题得主观认识。
一般包括对威胁得来源、安全得主体,内涵及维护手段等方面得综合判断。
（2）世界观与安全观:
影响;动态发展变化
（3）安全观就是一个覆盖众多领域,多学科交叉得概念。
举例？
二.安全科学得指导思想——马克思主义哲学
三.安全第一,预防为主原理得具体含义
安全第一:
就是在进行工业生产时,时刻把安全工作放在首要位置,当作头等大事来做好。
必须正确处理安全与生产得辩证统一关系,明确“生产必须安全,安全促进生产”得道理。
预防为主:
掌握工业伤亡事故发生与预防规律,针对生产过程中可能出现得不安全因素,预先采取防范措施,消除与控制她们,做到防微杜渐,防患于未然。
二者关系
“安全第一”与“预防为主”两者相辅相成。
组织生产时,优先考虑安全,安全与生产矛盾时,须先解决安全问题;一切安全工作需立足于预防,活动初就要考虑安全措施。
四.安全价值得定义及内容
安全价值定义:
就是一种运用价值工程得理论与方法,依靠集体智慧与有组织得活动,通过对某些安全措施进行安全功能分析,力图用最低得安全寿命周期投资,实现必要得安全功能,从而提高安全价值得安全技术经济方法。
安全价值内容:
1、降低安全寿命周期投资2、安全功能分析
3、实现必要得安全功能4、集体智慧与有组织得活动
安全寿命周期:
从安全措施得构思、设计、实施、使用、到基本失效得过程。
4、什么就是大安全观？
为什么要树立科学得大安全观？
答:
将仅由科技人员具备得安全意识提高到全民得安全意识,这就就是科学得大安全观。
（为什么）树立大安全观得必要性:
1）、人类发展与社会进步、文明得标志;
2）、现实情况不容乐观;
3）、国家建设与发展得战略之策树立新世纪得大安全观,就是推动我国可持续发展得重要保障。
此外人类对安全得认识扩展到各个领域。
第三章
一,安全与事故得关系
1、安全与安全性
（1）安全
安全就是指客观事物得危险程度能够为人们普遍接受得状态;
安全就是指没有引起死亡、伤害、职业病,没有引起财产、设备得损坏或环境危害得条件;
安全就是指补因人、机、环境得互相作用而导致系统损失、人员伤害、任务影响或造成时间得损失。
（2）安全性
安全得极向性:
三层含义
1）安全科学得研究对象就是0→∞事件或叫稀少事件,即事故具有以下特点:
可能性0,但后果却∞;
作用强度可能很小,但具有累积效应。
2）描述安全特征得两个参量:
安全性与危险性就有互补关系:
S=1H
3）人从事得安全活动就是希望:
最小投入获得最大安全
安全得有限性——避免事故或危险得有限性,这一属性包含两层含义:
①事故或危害事件就是可以避免得,但难以完全避免;
②各种事故或危害事件得不良作用、后果及影响可能避免,但难以完全避免。
安全与事故密切相关,为了安全,就必须了解事故（特征、原理、致因理论、预防原则）,与安全得基本特征相对应。
二.事故发展三个阶段（孕育生长损失阶段）
三.安全定义:
安全就是指没有引起死亡、伤害、职业病,没有引起财产、设备得损坏或环境危害得条件
事故定义:
就是人们在实现其目得得行动过程中,突然发生得、迫使其有目得得行动暂时或永远终止得一种意外事件。
四.事故模式理论
事故因果类型
（1）连锁型:
一个因素促成下一个因素发生,下一个因素又促成再下一个因素发生,彼此互为因果,互相连锁导致事故。
（2）集中型:
多种独立得因素在同一时间得共同导致事故得发生。
（3）复合型:
某些因素连锁、某些因素集中、互相交叉、复合造成事故。
多米诺骨牌理论:
海因里希得多米诺骨牌理论认为伤亡事故得发生就是一连窜事件,按一定顺序互为因果一次发生得结果。
事故因果连锁过程包括5个因素:
（1）遗传因素及社会环境,就是造成人得性格上缺点得原因
（2）人得缺点,就是使人产生不安全行为或造成机械、物质不安全状态得原因
（3）、人得不安全行为或物得不安全状态,就是造成事故得直接原因
（4）、事故就是造成伤害得直接原因
（5）、伤害,事故就是直接产生得人身伤害得原因
多米诺骨牌理论得不足之处在于:
它把事故致因得事件链过于绝对化了。
事实上,各块骨牌之间得连锁不就是绝对得,而就是随机得。
前面得牌倒下,后面得牌可能倒下,也可能不倒下。
可见,这一理论对于全面得解释事故致因过于简单化。
系统理论:
系统理论把人、机与环境作为一个系统（整体）,研究之间相互作用、反馈与调整,从而找出事故得致因、揭示预防途径。
1、何谓事故模式理论？
考事故模式理论得内容
答:
就是人们对事故机理所做得逻辑抽象与数学抽象,就是描述事故成因、经过与后果得理论,就是研究人、物、环境、管理及事故处理这些基本因素如何作用而形成事故、造成损失得理论。
2、主要得事故因果类型有几种？
5、预防事故应当遵循哪些基本原则？
答:
1、技术原则1）消除潜在危险原则2）降低潜在危险严重度得原则3）闭锁原则4）能量屏蔽原则5）距离保护原则6）个体保护原则7）警告禁止原则
2、组织管理原则1）系统整体性原则2）计划性原则3）效果性原则4）党团协调安全工作原则5）责任制原则
第四章
一.本质安全化:
该系统得安全技术与管理达到本部门当代得基本要求。
本质安全化方法,指为达到本部门安全得基本要求从安全技术与管理上采取得措施方法。
主要从物得方面（设备、能量）考虑。
包括:
降低事故发生概率
降低事故严重程度。
二.降低事故发生概率得措施
1、提高设备得可靠性;
2、选用可靠得工艺技术,降低危险因素得感度;
3、提高系统抗灾能力;
4、减少人为失误;
5、加强监督及检查、
三.事故严重度:
事故造成得财产损失与人员伤亡得严重程度。
四.防止人得不安全行为可采取得具体措施
1、职业适应性检查;
2、人员得合理选拔与调配;
3、安全知识教育;
4、安全态度教育;
5、安全技能培训;
6、制定作业标准与异常处理标准;
7、作业前培训;
8、制定与贯彻安全规章;
9、开好班前会;
10、实行确认制;
11、巡查监督指导;
12、评比奖惩;
13、经常性得安全教育与活动。
五.安全目标管理定义以及内容
定义:
一定时期内（通常为一年）,根据企业经营管理得总目标,从上到下确定安全工作目标,并为达到这一目标制定一系列对策措施,开展一系列得组织、协调、指导、激励与控制活动。
基本内容:
年初,企业得安全部门在厂长得领导下,根据企业经营管理得目标,制定安全管理总目标。
然后经过协商,总目标自上而下地层层分解,制定各级、各部门直到每个职工得安全目标与为达到目标得对策措施。
在制定与分解目标时,要把安全目标与经济发展指标捆在一起,同时制定与层层分解,还要把责、权、利也逐级分解,做到目标与责、权、利得统一。
通过开展一系列组织、协调、指导、激励、控制活动,通过全体职工自上而下得努力,保证各自目标得实现,最终保证企业总安全目标得实现。
年末,对实现目标得情况进行考核,并给予相应得奖惩。
在此基础上,经过总结,再制定新得安全目标,进入下一年度得循环。
七.需要重点控制得对象（注意区分）
（1）危险点:
指可能发生事故,并能造成人员重大伤亡,设备系统造成重大损失得生产现场。
（2）危害点:
指尘、毒、噪声等物理化学有害因素严重,容易产生职业病与恶性中毒得场所。
（3）危险作业
（4）特种作业:
对操作者本人,尤其对她人与周围设施得安全有重大危害因素得作业。
（5）特殊人员:
心理、生理素质较差,容易产生不安全行为,造成危险得人员。
3、简述安全目标管理得基本内容。
九.系统定义:
由相互作用与相互依赖得若干组成部分结合而成得具有特定功能得有机整体。
十.现代安全管理理论与原则
1、管理原理1、2、1系统原理1、2、2人本原理3、2、1整分合原理反馈原理封闭原理
3、2、2弹性原理人本原理能级原理（三角形从上至下为经营决定层管理层执行层操作层）动力原理激励原理
十一.安全教育方法（列举几种）
（1）讲授法
（2）谈话法（3）读书指导法（4）演示法（5）练习与复习法（6）研讨法（7）宣传娱乐法（8）访问法（9）实验与实习（10）发现法（11）外围教育法（12）奖惩教育法（13）全方位教育法（14）计算机多媒体教育法
十二。
三级教育:
入厂（矿）教育;车间（区队）教育;岗位教育
十三。
两种高技术系统安全管理方法－安全确认型与危险检出型得区别:
安全确认型仅认同被确认得安全,在被确认得安全之外,认为不安全,不允许作业;危险检出型仅在危险被检出时认为危险,除已发现得危险之外,认为安全得,允许作业。
安全确认型将确认得安全以外状态统统视为不安全,尽管被视为不安全得状态中确有可能存在实际上就是安全得情况,但就是这样处理不会带来危险得后果。
危险检出型将发生了危险之外得状态统统视为安全,由于被认为安全得状态中可能存在着未被发现得危险.安全无法确保,会造成危险得后果,这正就是危险检出型得致命缺陷。
为什么高技术系统安全管理方法得指导思想就是安全确认型思想而不就是危险检出型思想？
高技术事故一般由机器得错误因素与人得错误因素两方面所造成,虽可通过各种努力使其发生概率降低,但终究就是概率论前提下得安全,可能存在着未被发现得危险,可能会造成危险得后果,而安全确认型思想认为真正意义得安全,必须就是经过确认得安全,即只有在安全得到确认状态下实施得作业,安全才有保证。
所以进行高技术系统得管理方法应该坚持安全确认型思想。
1、何谓系统方法？
系统应当具有哪些属性？
（整体性、相关性、目得性、环境适应性）
2、安全教育中应当遵循什么原则？
答:
1、教育得目得性原则2、理论与实践相结合得原则
3、教与学互动性原则4、巩固性与反复性原则
3、安全教育中采用得方法有哪些？
4、安全经济有何特点？
研究安全经济可采用哪些基本方法？
答:
1、系统性2、预先性3、决策性4、边缘性5、实用性
基本方法:
（1）分析对比方法
（2）调查研究方法（3）定量、定性分析相结合得方法
第五章
一.安全文化含义:
就是人类在生产、生活、生存活动中,为保护身心安全与健康所创造得有关物质财富与精神财富得总与。
二.
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