部编版四年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编含五套题.docx
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部编版四年级语文下册第七单元全套每课课后作业及答案汇编含五套题
部编版四年级语文下册第七单元第21课
《古诗三首》课后作业及答案
一、给下面加点的多音字选择正确的读音。
chándānshàn
如果让单（）田芳先生讲卫青追单（）于的故事，肯定会非常精彩。
单（）是他那沙哑的声音，就会让不少人想起童年听说书的经历。
二、看拼音，写字词，补全诗句。
1.乡书何处达，归yàn（）luòyáng（）边。
（王湾《次北固山下》）
2.荷叶罗裙一色裁，fúróng（）向脸两边开。
（王昌龄《采莲曲》）
3.江汉思归客，qiánkūn（）一腐儒。
（杜甫《江汉》）
4.花间yìhújiǔ（），独酌无相亲。
（李白《月下独酌》）
三、给诗句中加点的字词选择正确的解释。
1.平明送客楚山孤（）
A.公正严明B.天刚亮C.平生明白D.平白
2.欲将轻骑逐（）
A.骑车B.骑马C.骑兵D.一车四马
3.单于夜遁逃（）
A.逃跑B.消失C.带着盾牌D.放纵
四、读诗句，按要求完成练习。
1.欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
（1）这里“将”的意思是，与下面（）中加点字的读音相同。
A.将军B.将领C.将要D.将来
（2）当我读这两句诗的时候，脑海里出现了的画面，感受到了将士们的精神。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
（1）这两句写的是（花），表现了它的品格。
（2）我还知道其他描写这种花的诗句：
。
五、根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.《芙蓉楼送辛渐》是唐朝诗人王昌龄的一首送别诗，辛渐是诗人的一位朋友。
（）
2.《塞下曲》是一首描写守关将士夜追逃敌的诗。
敌军首领带领着残兵败将，趁着月黑风高慌乱逃窜，汉朝军队轻骑列队而出，准备乘胜追击。
（）
3.《墨梅》是明代诗人、画家王冕的一首题咏自己所画梅花的诗作。
（）
六、阅读下面的诗歌，按要求完成练习。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，。
1.在诗歌中的横线上补全诗句。
2.根据题目可知，本诗所讲的故事发生在（地点），诗人要“送”的人是，诗中的“”字指的就是这个人。
3.这首诗中，诗人用了什么景物来衬托自己的情感？
（）（多选）
A.苍茫的江雨B.瓢泼大雨C.孤峙的楚山D.滔天大浪
4.送走朋友之后，诗人的心情怎么样？
诗中哪个字可以表达诗人此时的心情？
5.“洛阳亲友如相问”，诗人想说的心里话是什么？
（用诗中原句回答）
七、选出下列诗句中植物所对应的品格。
A.谦虚B.高洁C.奉献D.坚忍
1.看取莲花净，应知不染心。
（孟浩然《题义公禅房》）（）
2.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
（郑燮《竹石》）（）
3.俏也不争春，只把春来报。
（毛泽东《卜算子·咏梅》）（）
4.落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）（）
（思考一下：
诗人仅仅是在写植物吗？
）
八、诗歌变形记。
下面是一位四年级的同学为参加校园创作歌手大赛，根据《芙蓉楼送辛渐》创作的现代版歌词，读一读，品一品。
请你根据《墨梅》这首诗，也试着写一写它的现代版歌词吧。
芙蓉楼送辛渐
冷冷的雨来了
趁着你离开的夜色
清晨送走了你呵
只见朦胧的远山孤立
老朋友若问起我
我的心依旧晶莹纯洁
墨梅
参考答案
一、shànchándān
二、1.雁洛阳2.芙蓉3.乾坤4.一壶酒
三、1.B2.C3.A
四、1.
（1）率领B
（2）示例：
天寒地冻，大雪纷飞，将军率领一支轻装的骑兵去追赶逃敌不惧严寒、斗志昂扬、热爱祖国
2.
（1）梅花示例：
正直清高
（2）示例：
遥知不是雪，为有暗香来。
五、1.√2.×3.×
六、1.寒雨连江夜入吴一片冰心在玉壶
2.芙蓉楼辛渐客
3.AC
4.示例：
诗人送走朋友之后，孤寂之感油然而生。
诗中“孤”字可以表达诗人此时的心情。
5.一片冰心在玉壶。
七、1.B2.D3.A4.C
八、示例：
看，我家洗砚池边的墨梅
花开朵朵，朵朵花开
香气飘满了庭院
多像是用淡淡的墨汁点染而成
它不需要人们的夸赞
它默默无闻地将清香
留在天地之间
部编版四年级语文下册第七单元第22课
《文言文二则》课后作业及答案
一、看拼音，写词语。
“nángyíng（）映雪”这个成语讲的是车胤和孙康gōngqīnbújuàn（）、发奋苦读以至bóxué（）多才的故事。
它告诉我们，pínqióng（）不是逃避学习的理由，而应成为发奋读书的动力。
二、填一填，选一选。
卒①兵；②完毕，结束；③死。
1.“还卒业”中的“卒”用音序查字法应先查音序，再查音节。
2.下列加点的“卒”与上一小题中的“卒”意思相同的是（）
A.兵卒B.不忍卒读C.生卒年月
我发现：
文言文中的单音节词往往相当于现代汉语中的双音节词。
三、解释下列句中加点字的意思。
1.家贫不常得油（）
2.世传李太白读书山中，未成，弃去（）（）
3.胤恭勤不倦（）
四、根据课文内容，解释下面的成语和谚语，并完成后面的练习。
①囊萤照书：
②夜以继日：
③只要功夫深，铁杵磨成针：
1.我能再写出一个表示刻苦读书的成语或谚语：
2.选择恰当的成语或谚语填在下面句子中的横线处。
（填序号）
（1）练钢琴实在太辛苦了，我总是忍不住想放弃，但每次爸爸都语重心长地跟我说：
“。
”在爸爸的鼓励下，现在我的钢琴已经过六级了。
（2）在那段艰苦的岁月里，钱学森把满腔的爱国热情转化为的忘我工作。
五、用自己的话写一写下面句子的意思。
（注意把省略的内容补充出来。
）
过是溪，逢老媪方磨铁杵。
问之，曰：
“欲作针。
”
六、下列表述中，有误的一项是（）
A.“囊萤夜读”的故事出自《晋书》，“囊萤”的意思是用口袋装着萤火虫。
B.“杵”读wǔ，“铁杵”指的是用来舂米或捣衣的铁棒。
C.“铁杵成针”讲述了李白受到老妇人磨铁棒的启发而发奋读书的故事。
七、阅读下面的文言文，完成练习。
囊萤夜读
胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
1.联系上下文，解释下列加点字的意思。
（1）胤恭勤不倦
（2）博学多通
2.车胤家里很穷，他是怎样克服困难读书的？
你从中体会到他怎样的精神品质？
3.学习了本文，下面的几位同学交流了各自的想法。
请你判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）小明：
作为班长，我一定要带头恭勤不倦，努力学习。
（）
（2）李红：
车胤那时候穷，我们现在都有手机和iPad了，晚上可以在被窝里拿着手机和iPad学习。
（）
（3）王丽：
虽然现在条件好了，但是仍然要具有夜以继日的学习精神。
（）
八、天星小学开展了“我爱阅读”的综合性学习活动，请你参与并完成练习。
1.【阅读调查】为了了解小学生课外阅读情况，天星小学对四年级的500名学生进行了问卷调查，结果如下：
每天阅读时间
百分比
阅读有无计划
百分比
是否做读书笔记
百分比
1小时左右
10%
有计划
10%
每读必做
5%|
半小时左右
40%
有时有计划
20%
有时会做
20%
没有阅读
50%
完全没有计划
70%
老师要求才做
75%
从上面的调查数据来看，该小学的四年级学生在阅读上存在的问题有哪些？
2.【名人阅读】古往今来，许多名人都把自己勤奋读书的感受或经验写成对联，以鞭策自己，激励别人。
请你在下列句子中为所给上联选出对应的下联，写在横线上。
无益身心事莫为甘面壁读十年书白首方悔读书迟立志读尽人间书
（1）苏轼：
发愤识遍天下字，。
（2）孙中山：
愿乘风破万里浪，。
参考答案
一、囊萤恭勤不倦博学贫穷
二、1.Zzu2.B
三、1.贫穷2.完成放弃3.勤奋
四、①把萤火虫放在袋子中，来照明读书。
形容家境贫寒，仍然刻苦读书。
②晚上连着白天。
形容加紧工作或学习。
③比喻只要有毅力，肯下功夫，做任何事情都能成功。
1.示例：
凿壁偷光2.
（1）③
（2）②
五、示例：
李白路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。
李白问她在干什么，老妇人说：
“我想把它磨成针。
”
六、B
七、1.
（1）疲倦
（2）通晓，明白
2.示例：
车胤用白色薄绢做的口袋装上一些萤火虫来照明读书。
我体会到了他勤奋好学的精神品质。
3.
（1）√
（2）×（3）√
八、1.示例：
大部分学生每天的阅读时间少，阅读没有计划，不能主动做读书笔记。
2.
（1）立志读尽人间书
（2）甘面壁读十年书
部编版四年级语文下册第七单元第23课
《“诺曼底号”遇难记》课后作业及答案
一、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（）
A.估（gǔ）计剖（pōu）开负载（zǎi）
B.汹（xiōng）涌机械（jiè）嘶（sī）哑
C.卑（bēi）微主宰（zǎi）装载（zài）
D.调遣（qiǎn）穿梭（shuō）脉（mò）搏
二、看拼音，写词语。
1912年4月14日晚上，豪华游轮泰坦尼克号撞上了冰山，船舱被撞开了一个大kūlong（），海水涌了进来。
船上一片hùnluàn（），jīnghuāngshīcuò（）的人们到处乱跑。
大部分船员坚守着自己的gǎngwèi（），wéichí（）游轮上的zhìxù（）。
最终，这艘巨大的游轮结束了自己短暂而又辉煌的一生。
三、先把下列四字词语补充完整，再按要求完成练习。
势不可（）猝然而（）（）魂落魄镇（）自若
井然有（）惊恐万（）（）丝不动舍（）救人
1.从上面的词语中选出与下列句子中画线部分对应的词语，填在括号里。
（1）同学们在老师的带领下，有次序、整齐不乱地进入了会场。
（）
（2）战士们个个笔直地站立着，一点儿也不动。
（）
（3）一场特大暴雨突然、出乎意料地到来，天空像一只巨大的漏斗，狂泻不止。
（）
2.上面的词语中，属于“镇（）自若”的反义词的是、。
四、读句子，按要求完成练习。
1.突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。
这句话是对事件发生时的描写，“黑点”指的是，“冒”字写出了黑点出现得非常。
2.“洛克机械师在哪儿？
”“船长叫我吗？
”“炉子怎么样了？
”“海水淹了。
”“火呢？
”“灭了。
”“机器怎样？
”“停了。
”
这是和洛克机械师的对话，特点是，主要表现了和情况的。
3.轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
句子运用了的修辞手法，请你用这种修辞手法写一句话：
五、梳理课文内容，根据提示补全下面的情节。
平稳航行→（）→（）→船长随轮船沉没
六、阅读下面的文段，完成练习。
震荡可怕极了。
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。
轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。
哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：
“全体安静，注意听命令！
把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！
”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
船员赶紧解开救生艇的绳索。
大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。
奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。
几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立时立刻，就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！
1.第一自然段从、、轮机火炉三个方面写出了当时情况的危急。
2.用“”画出哈尔威船长的语言。
从他的语言中，你体会到了什么？
3.下列对“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”这句话理解恰当的一项是（）
A.由于船上一片混乱，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
B.天黑加上混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人是他的估计。
C.灾难刚刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。
4.读画“”的句子，你认为面对灾难时这样做可以有效地逃生吗？
假如你是船上的一名乘客，你会怎么做？
七、阅读下面的材料，回答问题。
2018年5月14日早上，四川航空由重庆飞往拉萨的3U8633航班，在近万米的高空，驾驶舱风挡玻璃突然爆裂，驾驶舱瞬间失压，气温降至零下四十摄氏度左右，自动化设备失灵……危急关头，身着短袖的机长刘传健，凭着过人的胆略和多年的飞行经验，手动操纵，最终使飞机成功降落在成都双流机场。
机上旅客和机组人员共128人，仅两名机组人员受伤，其余人员均平安无恙。
整个备降过程前后仅20分钟左右。
民航业界一位专家闻讯，称赞这是世界航空史上的奇迹。
假如你作为校报小记者去采访这位英雄机长，你会提出什么问题？
参考答案
一、C
二、窟窿混乱惊慌失措岗位维持秩序
三、当至失定序状纹己
1.
（1）井然有序
（2）纹丝不动（3）猝然而至
2.失魂落魄惊恐万状
四、1.环境“玛丽号”轮船突然
2.船长简短有力船长的镇定自若、果断危急
3.拟人示例：
月亮一露面，把满天的星星惊散了。
五、示例：
撞上“玛丽号”船长指挥救援
六、1.人们的表现海水情况
2.画出：
全体安静，注意听命令！
把救生艇放下去。
妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。
必须把六十人救出去！
示例：
我体会到了哈尔威船长面对危急时刻的镇定、负责任的态度以及舍己为人的崇高品质。
3.C
4.示例：
我认为这样做不能有效地逃生。
假如我是船上的一名乘客，我会尽量沉着冷静，听从哈尔威船长的安排，帮助维持秩序。
七、示例：
刘机长，当风挡玻璃突然爆裂的时候，您心里是怎么想的？
又是怎么做的？
部编本四年级语文下册第七单元第24课
《黄继光》课后作业题及答案
班级姓名分数
一、用“\”画去加点字的错误注音。
战役（yìméi）屡（lǔlǚ）次摧（cuīchuī）毁胸膛（tángqiāng）
二、选词填空。
战斗战役坚定坚决
1.黄继光在上甘岭（）中光荣牺牲了。
2.黄继光所在的营已经持续（）了四天四夜。
3.黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来（）地对营参谋长说：
“参谋长，请把这个任务交给我吧！
”他请战的态度非常（）。
三、先按课文内容把句子补充完整，再按要求答题。
1.火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像（）一样射过来。
2.黄继光突然站起来了！
在（）一样的子弹中站起来了！
3.战士们像（）一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。
上面三句话都使用了的修辞手法，生动具体地写出了敌人的，黄继光和战士们的。
四、读句子，按要求完成练习。
1.只见黄继光又站起来了！
他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
句子是对黄继光的描写，从中我体会到了黄继光的精神。
2.他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
句子中的数字和省略号有什么作用？
（）
A.说明了当时战争的激烈B.突出了黄继光的顽强和坚毅
C.突出了黄继光当时心里对敌人的痛恨D.说明了路程很远
五、根据课文内容填空。
课文是按顺序记叙的。
这场战斗的经过是：
—坚决请战———占领高地。
六、班上将要开展“学习英雄人物”的主题班会，其中有一个“我心目中的英雄”分享环节。
请写一写你最崇敬的英雄人物，并向同学们推荐。
我心目中的英雄：
主要事迹和品格：
参考答案
一、画去：
méilūchuīqiāng
二、1.战役2.战斗3.坚定坚决
三、1.冰雹2.暴风雨3.海涛
比喻示例：
凶狠残暴勇敢无畏、视死如归
四、1.动作视死如归2.B
五、事情发展接到命令顽强战斗壮烈牺牲
六、示例：
岳飞国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山，以精忠报国构建起不败神话。
铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂。
部编本四年级语文下册第七单元《语文园地七》
课后作业题及答案
班级姓名分数
一、从【】中选出与所给词语中加点字读音相同的一个，用“√”画出来。
和蔼【高矮挨打】慷慨【抵抗健康】
徘徊【土匪排列】惊慌【撒谎荒芜】
焦躁不安【口干舌燥操之过急】
锲而不舍【器宇轩昂真真切切】
心急如焚【夏日炎炎自掘坟墓】
临危不惧【举世闻名聚精会神】
二、先补全下面的成语，再按要求完成练习。
（）（）夜读悬梁（）（）凿壁（）光
铁杵成（）程门（）（）手不（）卷
1.上面这些成语都与有关，我能再写出两个：
、。
2.选择其中一个词语，写一个句子。
3.请选择其中一个，简单讲讲成语故事和成语的含义。
三、仿照例句，选择一个情境，写一组连续的动作。
（不少于50字）
例：
（玩单杠）只见吴玲慧挥挥手臂，又踢踢脚，猛然一跳，一把抓住杠子，腿一蹬，身体唰唰唰连甩三圈，然后像个大倭瓜一样“嗵”的一声落了下来。
情境：
蜜蜂采蜜拖地炒菜准备睡觉老师走进教室
四、根据情境补写句子。
1.清华大学的校训“自强不息，厚德载物”出自《周易》中的“，”和“地势坤，君子以厚德载物”，教导学子们自强、修德。
2.一个人战胜自身的弱点才是真正的强大，正如《老子》中所说：
“
，。
”
3.遇到挫折，我们要“，”，正确认识挫折，战胜挫折。
4.心存忧患意识能使人长久发展，只知安逸享乐会走向灭亡，正如《孟子》中所说：
“。
”
五、根据不同的情境作自我介绍。
1.新学期开学，第一节课上老师让大家作自我介绍。
2.班级要竞选新班长，你是候选人之一，请你在讲台上作自我介绍。
参考答案
一、画出：
高矮健康排列荒芜口干舌燥真真切切自掘坟墓聚精会神
二、囊萤刺股借（或：
偷）针立雪释
1.古人读书求学的故事示例：
韦编三绝牛角挂书
2.示例：
学习是一件十分辛苦的事情，我们必须有悬梁刺股的精神。
3.示例：
我来讲讲“手不释卷”这个成语的故事。
吕蒙是三国时期吴国的大将，作战勇猛，平时却不肯读书。
于是，孙权劝道：
“你读点史书和兵法之类的书，用兵会更高明。
汉光武帝从前行军打仗，却‘手不释卷’。
”从此，吕蒙便开始勤勉自学。
“手不释卷”的意思是手里的书舍不得放下，形容读书勤奋或看书入迷。
三、示例：
（炒菜）切完菜，我拧开煤气灶，把油倒进锅里。
待油烧热，我赶紧把葱、姜等下锅，然后放入土豆丝，我侧着身子用铲子翻动着土豆丝，最后撒入盐等作料，翻炒之后，一盘美味的土豆丝就出锅啦！
四、1.天行健君子以自强不息
2.胜人者有力自胜者强
3.不怨天不尤人
4.生于忧患而死于安乐
五、1.示例：
大家好，我叫张山，今年十一岁啦，平时喜欢画画、看书，很高兴能来到四
（1）班跟大家成为同学，我相信以后我们会成为很好的朋友，欢迎大家找我玩！
2.示例：
大家好，我叫张山，我想竞选咱们班的班长。
我的学习成绩不是最好的，但我学习态度认真，之前有当班长的经验，我想我会起好带头作用，把我们的班集体建设得更好。
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