中考课本七年级八年级考点.docx
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中考课本七年级八年级考点
中考课本七年级、八年级考点
七年级（下）考点
1.什么是自尊？
即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，它是一种健康良好的心理状态。
2.自尊的表现？
（1）知耻，是自尊的重要表现
（2）金无足赤，人无完人。
一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确对待自己的缺点，将缺点换为优点。
3.如何理解虚荣心？
（表现?
）
（1）虚荣心是一种追求表面上荣耀和光彩的心理
（2）虚荣心重的人，常常将名利作为支配自己行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价（3）一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊，就受不了。
4.如何理解尊重他人就是尊重自己？
（1）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要向赢得他人的尊重，首先要尊重他人，不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重
（2）为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐重成长。
5.怎样做一个有尊严，有价值的人？
（1）在成长过程中，我们需要他人善意妥帖和温暖的提醒，意识到自己的弱点盲点和误区
（2）虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严，有价值的人。
6.怎样正确维护自尊？
（1）维护人格最重要
（2）自尊者豁达（3）自尊要适度
7.自尊的人最看重自己的什么？
人格
8.怎样看待他人的议论与评价？
（1）议论只能代表个别人的意见，未必正确
（2）批评是对我们行为的评价，针对的是具体行为，而不是人本身（3）对待议论与评价，要做到有则改之，无则加勉。
（4）无关紧要的议论，忍一忍就过去了。
斤斤计较，得理不让人，那不是自尊，而是情绪冲动，这种情绪冲动于人于己都不利。
9.怎样尊重他人？
（表现？
）
（1）尊重他人最基本的表现就是对他人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格
（2）要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人（3）要善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事情。
10.尊重他人的意义？
尊重可以使人理智，使人悔过，唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。
11.自负与自卑的后果？
（共同点？
）
（1）二者都是以自我为中心
（2）永远也无法燃起成功的火焰
12.自信者的哪些心理品质有助于成功？
正是由于自信者乐观、好奇、专注，有目标，注重行动，体验过程，他们可以减少外界的干扰，全身心地投入到工作中，最快最好地到达胜利的终点。
13.法律的特征？
（1）由国家制定或认可
（2）靠国家强制力保证实施，具有强制性（3）对全体社会成员具有普遍约束力。
14.国家对未成年人进行特殊保护的重要性？
（1）未成年人代表着祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任
（2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力（3）国家对未成年人的健康成长无限关怀，制定了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法专门保护我们的合法权益。
15.家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的具体要求？
（1）家庭保护：
要求父母或其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利
（2）学校保护：
要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护（3）社会保护：
要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长社会环境（4）司法保护：
要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。
16.运用法律保护自己的手段？
（1）求助有路向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等各方面反映问题通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益
（2）敢打官司（3）善于斗争
17.诉讼的种类？
（1）刑事诉讼
（2）民事诉讼（3）行政诉讼
18.怎样同违法犯罪分子做斗争？
（1）当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为做斗争，同违法犯罪做斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任
（2）违法犯罪分子往往是凶恶的、狡猾的，我们在与其斗争时，既要勇敢，又要机智，特别是在双方力量对比悬殊的情况下不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下巧妙地将不法分子抓获（3）面对歹徒行凶，要设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打110报警等，都是行之有效的号方法。
选择题：
1.（知耻）是自尊的重要表现。
2.尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从（欣赏）、（鼓励）、（期望）等角度来善待对方，更要注意不做有损他人人格的事情。
3.尊重他人最基本的表现就是（对他人有礼貌）、（尊重他人的劳动）、（尊重他人的人格）。
4.河流虽急，沿着河槽流；人虽众多，守着法律走。
这句话告诉我们（要自觉依法律己，依法办事，依法维权），这既能保护自己健康成长，又能维护法律的尊严、社会的稳定。
八年级（上）考点：
1.家庭的含义？
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家庭的特点？
（家庭的最大特点）
家里有亲人，家中有亲情。
3.家庭的结构？
（现在家庭一般为什么家庭？
）
核心家庭，主干家庭，单亲家庭，联合家庭。
4.为什么我们与父母的关系不可选择？
（1）对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系
（2）父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系（3）生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变（4）我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
5.为什么我爱我家？
（爱家的原因？
）（家的作用？
）
（1）家庭是我们成长的摇篮，我们的港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
父母视我们为掌上明珠，无微不至的关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖
（2）家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。
6.为什么父母要无私奉献？
父母对子女的抚养教育
（1）是亲情的自然流露
（2）是传统美德的彰显和发扬（3）又是当今道德和法律的要求（4）父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，要受到法律的惩罚。
7.为什么要孝敬父母？
（1）父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们的心中
（2）父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬（3）我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，不孝子孙常常被人们谴责。
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统（4）孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务（5）成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
8.样孝敬父母？
（1）孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是要敬重和爱戴父母
（2）孝敬父母，要从小事做起（3）爱父母心里想着父母，理解、关心父母；在行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习积极上进，让父母高兴。
（4）我们对父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答（5）我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。
9.孝敬父母的含义？
孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。
其中最重要的是要敬重和爱戴父母
10.逆反心理产生的原因？
（1）我们与父母的人生经历、生活阅历、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异
（2）望子成龙，是天下父母的心愿，我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待，严要求（3）我们对父母的思想观念、管教方法、严格要求，有时产生反感，甚至产生逆反心理。
11.逆反心理的表现？
要我这样，我偏要那样；你说这个好，我非说那个好；让我相信这个，我非要相信那个。
12.怎样看待逆反心理？
（1）对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理
（2）我们的父母不是圣人，他们的观念有时滞后；在家庭教育方面，他们也难免有误区（3）与父母平等交往，有助于父母更新观念、走出家庭误区，也有助于我们作出正确的行为选择。
13.逆反心理导致哪些结果？
（危害？
）
（1）其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己
（2）这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。
为了不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理（3）在情绪冲动时，要努力克制自己。
14解决代沟、逆反的方法？
（1）架起理解的桥梁
a.当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。
商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法b.我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻找最佳结果的过程c.有效沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键d.
理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异
（2）交往的艺术a.赞赏父母，赞赏中增进亲情b.认真聆听，聆听中获得教益c.帮助父母，用行动感动亲人d.在家庭交往中，与父母不必太计较
。
15在家庭中，我们有父母产生矛盾、代沟，应怎样做？
（1）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。
商量就是沟通的过程。
通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法
（2）我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻找最佳结果的过程（3）有效沟通要掌握基本要领，彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异
16有效沟通的基本要领和有效方法是什么？
（1）要领：
彼此了解是前提，尊重理解是关键，理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异
（2）方法：
求同存异
17与父母交往要掌握那些交往艺术？
（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情
（2）认真聆听，聆听中获得教益（3）帮助父母，用行动感动亲人（4）在家庭交往中，与父母不必太计较
18在处理家庭交往中出现的矛盾时怎样做？
在家庭交往中，与父母不必太计较。
19什么是真正的朋友？
（受欢迎的人的共同特点？
）
真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
20交友的益处？
（为什么交朋友？
）
朋友带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们感受生活的美好。
21交友的原则？
（怎样交友？
）
（1）交友是一个平等互惠的过程，给予与分但必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢
（2）欣赏他人、赞美他人、宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊（3）真正的友谊应该是坦诚的，在原则前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊（4）我们要广交朋友，珍惜朋友情谊，要乐交诤友，不交损友。
22男女同学交往的意义？
（1）可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展
（2）可以扩大交友范围，锻炼交往能力（3）可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
23男女同学应怎样交往？
（1）既需要互相尊重，又要自重自爱
（2）既要开放自己，又要长握分寸（3）既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率（4）只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就能获得异性同学的尊重和友情。
24怎样把握青春、把握情感？
（1）随着青春期的到来，我们的心理和生理都发生了一系列的变化。
我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是自然、正常而又美丽的事
（2）男女同学之间的情感，需要慎重对待理智处理（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担责任（4）在与异性相处时，我们要学会保护自己。
25在与异性交往时应如何保护自己？
增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
26师生交往的作用？
师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展
（2）在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质（3）善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。
27、教师职业的特点？
（1）老师是人类文明的传播者。
是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。
老师被誉为人类灵魂的工程师
（2）知识可以通过各种方法获取，但老师善于交给我们思考方法，让人产生探求知识愿望（3）老师的工作不只是传授知识。
老师的巨大力量在于做出榜样。
28、与老师建立和谐关系的意义（怎样表达对老师的热爱）
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容、就能快乐地学习、更快地进步。
29、新型师生关系的特点
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。
在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。
老师是我们学习的合、引导者和参与者，是我们的朋友。
30、与老师沟通的方法
（1）主动沟通是一切交往的前提。
化解与老师的误解、矛盾、增进与老师的感情，一切从主动沟通开始
（2）从老师的角度看问题。
正确对待老师的表扬和批评。
原谅老师的错误（3）礼貌待老师，注意场合。
勿失分寸。
31、与老师主动沟通原则
（1）从老师的角度看问题
（2）正确对待老师的表扬和批评（3）原谅老师的错误
32、在与老师日程交往中，我们应该注意哪些礼仪或细节
（1）礼貌待师
（2）注意场合（3）勿失分寸
33、怎样对待文化差异
对待文化差异，有两种不同的态度：
一种是排斥，一种是沟通。
前者过分夸大本民族文化的价值，漠视甚至歧视其他民族文化的价值；后者即尊重自己民族文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，主张平等交流、互相学习。
我们主张各国文化互相借鉴、求同存异，尊重多样性，共同繁荣进步。
34、怎样以开放的胸怀面对世界文化
（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处
（2）保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护（3）任何民族文化的精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。
尊重珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。
35、怎样对待外来文化
（1）面对不同的文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要善于虚心学习其他文化的优点、长处
（2）要保护本民族的文化，是我们义不容辞的责任。
其他国家和民族的优秀文化，作为世界文明的重要组成部分，我们也要尊重并加以保护（3）对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。
36、怎样对待民族文化
中华文化对促进人类文明发展做出了巨大贡献，尊重珍惜和保护本民族文化，继承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，是我们责无旁贷的历史重任，让世界了解腾飞发展的中国，了解中国源远流长，博大精深的文化。
37、怎样做一名友好往来的使者？
要以开放的心态尊重不同的文化，还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长，博大精深的文化。
38、网络的利与弊？
利：
（1）网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验
（2）为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。
弊：
（1）沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生
（2）网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。
使交往环境被污染，我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境（3）因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。
39、如何利用网络优势
（1）以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络的诸多益处
（2）一个有理想、有目标、有追求的人，不会把时间浪费在对自己无益的事情上（3）要学会信息节食学会抵御网络上的不良诱惑（4）善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。
40.怎样享受健康的网络交往？
（1）学会自我保护我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不虽已答应网友的要求只有不断提高自己的辨别察觉能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己
（2）遵守网络规则要遵守道德要遵守法律
41.在网络交往中如何学会自我保护？
我们必须提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不虽已答应网友的要求只有不断提高自己的辨别察觉能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己
42.竞争与合作的关系？
不是水火不容的关系，而是相互依存，你中有我，我中有你。
43.在竞争中合作体现的原则和真谛分别是什么？
（1）原则：
双赢
（2）真谛：
竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进，共同提高。
44.如何在竞争中合作？
（1）学会欣赏他人，发现别人的长处，虚心向别人学习
（2）要学会理解和谅解别人，对于竞争或者合作过程中的分歧和误会，不能心存怨恨（3）要站在对方的位置上考虑，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚待人，帮助他人，求得共同发展
45.团队精神的含义？
核心？
（1）含义：
是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神
（2）核心：
是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团队的利益。
个人的成功不是最终的成功，团队的成功才是最终的成功。
46.什么是诚信？
即诚实守信。
诚，就是内诚于己，诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；信，就是外信于人，有信用、讲信誉、守信义。
47、诚信的基本要求
对人守信，对事负责
48.为什么小节无害论是错误的？
我们所做的大事，小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。
生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。
我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。
49.诚信守则有哪些？
（1）坚持实事求是，是诚信做人的守则之一。
诚信的基础是尊重客观事实。
实事求是地表达事物的本来面目，是诚实守信的出发点
（2）在涉及利益冲突的问题时，诚实守信要求我们站在大多数人利益一边（3）在眼前利益与长远利益冲突时，诚实守信要求我们站在长远利益一边（4）在情与法的冲突中
，诚实守信原则要求我们站在法律一边
50.如何看待诚实与尊重隐私之间的关系
（1）对人诚实与尊重他人隐私，往往相互关联而且常常发生冲突，我们应该正确把握二者之间的关系
（2）一方面，以诚待人，以信交友是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚实的品德。
另一方面，尊重隐私又是待人坦承的前提，是维持良好关系和有效沟通的基础。
（3）未经本人同意不得将其公开，也是我们在交往中应有的品德。
当二者发生冲突时，我么要结合具体情境，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
51.怎样理解诚实与说谎的关系
（1）诚实与说谎是水火不容的，做诚实的人就不应该撒谎
（2）在特定的交往情境中，说些善意的谎言，但这不是出于个人的私利，而恰恰是维护对方利益的需要，从根本上说，善意的谎言并不违背诚实的道德
52.诚信的核心是什么？
善
53怎样做一个诚信的人
我们要正确理解诚信原则，与人为善，出以公心，永不自欺，我们就能拥有诚信的智慧，做一个诚信的人。
选择题：
1.
有效沟通要掌握基本要领，（彼此了解）是前提，（尊重理解）是关键，理解父母的有效方法是（换位思考），沟通的结果是（求同存异）。
2.
在竞争中合作需要我们形成（团队精神）。
3.
（诚实）是获得信任的前提。
八年级（下）考点：
1.我国的国家性质？
P4。
我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
2.我国现阶段人民的范围？
P4。
在我国现阶段，包括工人、农民、知识分子和其他社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者在内的全体人民，都是国家和社会的主人。
3.我国公民的基本权利包括哪些？
P9。
（1）平等权
（2）政治权利和自由（3）宗教信仰自由（4）人身自由权利（5）对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权（6）社会经济权利（7）教育、科学、文化权利和自由（8）妇女的权利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护（9）华侨、归侨和侨眷的合法权益受国家保护
4.怎样正确行使权利？
P10—11。
（1）公民在行使权利时要尊重他人权利
（2）公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益（3）要在法律允许的范围内行使权利（4）要以合法方式行使权利
5.为什么公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益？
P10。
（1）我国是社会主义国家，国家的、社会的、集体的利益与公民个人的利益在根本上是一致的
（2）只有国家、集体的利益得到维护和发展，公民个人的自由和权利才能得到切实保障和充分实现。
6.怎样理解言论自由不是无限制的绝对自由？
P11。
滥用言论自由是法律不允许的
（1）公民不得利用言论自由来侮辱、诽谤他人
（2）公民不得利用言论自由教唆、煽动他人实施危害国家安全、破坏民族团结、破坏社会公德、扰乱公共秩序的行为。
谁公开发表了有损于他人、有损于公共利益的言论，谁就要对言论后果负法律责任。
7.法定义务的含义？
P14。
是宪法和法律规定公民必须履行的。
8.为什么公民的权利和义务具有一致性？
（怎样理解没有无义务的权利，也没有无权利的义务？
）P15。
（1）我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体
（2）我们要增强权利观念，依法行使权利、维护权利（3）要增强义务观念，依法履行义务。
（4）我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。
9.公民的基本义务有哪些？
（1）维护国家统一和全国各民族团结
（2）保守国家秘密（3）爱护公共财务，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德（4）维护祖国的安全、荣誉和利益（5）依法服兵役和参加民兵组织（6）依法纳税
10.道德义务的含义？
意义？
P17。
（1）含义：
社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。
（2）意义：
既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
11.公民的基本道德规范？
P17。
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
12.怎样忠实履行义务？
P18。
（1）法律鼓励做的，我们积极去做
（2）法律要求做的，我们必须去做（3）法律禁止做的，我们坚决不做
13.我国法律和社会主义道德的关系？
P19。
（1）互相配合、互相促进、互相补充
（2）凡法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为（3）有许多法律上的义务，同时就是社会主义道德的要求（4）我们积极实施法律所提倡和鼓励的行为，有利于弘扬社会主义道德，促进社会主义精神文明建设
14.法律要求做的，我们必须去做的有哪些？
P20。
（1）依法服兵役
（2）完成规定的学习任务（3）依法纳税（4）遵守公共秩序（5）保护野生动物（6）遵守交通规则
15.首要的人身权利是什么？
P24。
生命健康权
16.公民最基本、最重要的权利是什么？
P24。
人身权利
17.侵害公民人身自由权的非法表现？
（1）非法搜身
（2）非法禁闭（3）非法拘禁
18.公民最根本的人身权利是什么？
P26。
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