巡察巡视工作总结Word文档格式.doc

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按照从严巡察、从实整改工作要求，进一步夯实被巡察单位党组织巡察整改的主体责任和主要负责人整改第一责任人的责任，对巡察反馈的整改建议，要求被巡察单位党组织负责人签字背书，严格按照时限整改。

进一步抓实被巡察单位的整改责任，对巡察发现的问题，要求被巡察单位建立问题清单、责任清单、整改清单，逐项解决，逐一销号，确保整改任务落实不悬空、见实效，切实做好巡察“后半篇”文章。

　　（四）严守纪律、敢于担当，树立了巡察干部“忠诚干净担当”良好形象。

组织全体巡察干部深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是巡视思想，认真学习党章党规及业务知识，强化巡察工作人员“四个意识”，不断提高思想政治水平和巡察业务能力。

全体巡察工作人员以身作则，自觉服从工作安排，自觉遵守政治纪律、组织纪律、保密纪律，廉洁自律，敬业巡察，勇于担当，树立了巡察干部“忠诚干净担当”的良好形象。

二、主要工作成效

（一）党的领导、党的建设得到全面加强。

巡察工作开展以来，全系统党组织主动接受巡察监督，边巡边改、主动整改，始终坚持把党的政治建设摆在首位，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”，时刻把准政治方向，全面贯彻落实新时代党的建设总要求和XX党建工作新布局，进一步强化党对XX工作的领导，全面加强党的六大建设，推动党建工作与业务工作有机融合，重业务轻党建的思想观念得到彻底扭转，党内组织生活进一步规范，党支部标准化建设水平进一步提升，党组领导核心作用有效发挥，党组工作制度、议事规则进一步规范，意识形态等政治安全领域工作进一步强化，中央重大决策部署和上级党组工作安排得到坚决贯彻落实,XX的宗旨意识进一步树牢。

（二）党风廉政建设“两个责任”得到有效落实。

全系统党组织紧紧围绕巡察工作要求和巡察反馈问题，主动对标对表，深入查找落实“两个责任”上存在的突出问题，举一反三、找准症结、全面整改，纪检监察部门聚焦中心任务，深入研究落实“两个责任”的方法和举措。

被巡察单位党组织对党风廉政建设、纪检监察工作重视程度进一步加强，对落实“两个责任”的主要工作内容、路径、方式进一步明确，履行“两个责任”的责任主体更加明确、具体、清晰，实现了工作有人抓、问题有人管、责任有人担。

监督执纪“四种形态”特别是第一种形态深化运用，警示教育常态化开展，党风廉政建设工作“两个责任”得到有效覆盖和落实，为促进XX发展提供了坚强的政治保障。

（三）巡察利剑作用得到有效发挥，不敢腐不能腐不想腐的制度机制初步建立。

治国必先治党，治党务必从严。

近年来，局党组始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，准确把握治标与治本辩证关系，充分发挥巡察震慑和巡察利剑作用，督促被巡察单位紧紧围绕巡察反馈的突出问题，抓住重点领域、重要环节、重要岗位，建立健全和完善制度体系，努力形成长效机制，切实发挥巡察标本兼治作用，把权力关进制度的“笼子”。

制定和完善《党组工作规则》《党组议事规则》等规章制度24项；

出台《中共XX局党组关于推动新时代全面从严治党向纵深发展的实施意见》《关于加强领导班子建设的意见》和《落实党风廉政建设主体责任和监督责任的实施意见》，建立“三级五岗”责任清单；

对“三重一大”事项、财务管理、公务接待、公车管理、干部请销假等11项制度进行了补充完善。

通过进一步细化量化规矩规则，全系统基础管理工作进一步规范、规章制度日趋完善，制度的权威性和可操作性进一步增强，不敢腐不能腐不想腐的制度机制初步建立。

（四）巡察干部队伍得到了锻炼。

巡察工作期间，全体巡察干部自觉服从组织安排、以身作则、乐于奉献，时刻以“严守纪律、敢于担当、协作配合、动真碰硬、勤勉工作、不辱使命”的巡察精神，不断强化理论武装，强化责任担当，认真履职，自觉遵守政治纪律、组织纪律、保密纪律，牢记巡察职责使命、勇于担当、敢于坚持原则、敢于较真碰硬,圆满地完成了巡察工作任务，体现出较高的政治素养和较强的工作能力。

同时，自觉严格要求自己,主动接受被巡察单位监督，树立了巡察干部“忠诚干净担当”的良好形象。

通过此次巡察，使巡察干部队伍思想受到了洗礼、业务能力得到了提升、意志品质得到了锻炼。

三、存在的问题

一年来，我们严格按照局党组工作部署，扎实推进巡察工作，全系统管党治党能力不断提升，巡察震慑作用更加彰显、队伍建设更加优化，巡察工作取得明显成效，但也存在一些需要加强的共性问题。

如贯彻落实中央重大决策部署和上级党组织重点工作安排不到位，XX政治站位不高。

党组对意识形态领域工作不够重视，党内组织生活不规范。

党风廉政建设“两个责任”落实不到位，监督执纪“四种形态”运用不充分。

制度不健全，基础管理薄弱等。

同时在巡察过程中也发现，一是个别单位党组对巡察工作思想认识不到位，存在闯关思想、过关心态。

巡察整改工作不严不实，没有做到举一反三、全面彻底整改。

二是由于时间紧、任务重、巡察人员流动性大、培训不及时等因素影响，在巡察工作中还存在政策把握不够精准、业务不够熟练等问题，巡察工作整体水平和能力有待于进一步提升。

四、下一步工作重点

（一）提高政治站位，正确认识巡察工作的重要性。

巡视巡察是加强党建和党风廉政建设及反腐败工作的“利剑”，是对党组织的“把脉会诊”，也是对党员干部廉洁自律的“健康体检”，具有剑指问题、形成震慑的高压效应，对于增强党的执政能力、厚植党的执政基础、巩固党的执政地位，具有重要现实意义和深远历史意义。

巡视巡察是党内自身监督的战略性制度安排，是党内监督常态化、制度化的必然要求，具有长期性、权威性和全面性，绝不是权宜之计、一时之策。

对此，全系统各级党组织和广大党员干部务必要有清醒的认识，切实提高政治站位，以“永远在路上”的韧劲和执着把全面从严治党引向深入，努力为XX事业健康发展营造良好的政治生态。

（二）切实履行整改主体责任，扎实做好巡察“后半篇文章”。

各单位党组要切实担负起巡察整改主体责任，把巡察整改作为检验“四个意识”强不强的“试金石”，全力做好“后半篇文章”。

做到对巡察发现的问题不回避、不推脱，立行立改、真改实改。

做到对反馈报告指出的问题逐条梳理，制定切实可行的整改方案，细化具体措施，明确整改内容和时限，建立问题清单、责任清单、整改清单，实行整改销号制度，保证问题改到位、改彻底。

（三）强化成果应用，组织开展巡察整改专项检查。

巡察办、纪检监察室要坚持问题导向，制定巡察整改专项检查工作方案，督促被巡察单位开展自查，全面了解被巡察单位党组巡察整改情况。

同时组织人员，采取查阅整改台账资料、开展谈话、进行满意度测评等方式，重点围绕贯彻落实中央重大决策部署及XX年度重点工作安排，专项治理“回头看”等工作看反馈问题是否改到位、看巩固措施是否定到位、看专题民主生活会是否开到位等方面对巡察整改情况开展“回头看”。

要强化巡察整改成果运用，严肃整改纪律，加大监督执纪力度，对思想上不重视巡察整改，工作敷衍塞责、流于形式，整改不到位、不彻底、出现问题反弹的单位和个人将严肃追责，确保巡察发现的问题不讲条件、不打折扣、不搞变通按时按质整改落实。

（四）认真总结工作经验，不断强化巡察队伍建设。

“打铁还需自身硬”。

巡察办、巡察组要认真总结巡察工作中行之有效的经验、做法，发扬成绩、克服不足、不断细化完善巡察工作方式方法，修订完善巡察工作制度，整理归类各类巡察工作档案资料，为今后常态化开展巡察监督工作奠定基础。

同时，结合全系统人才队伍库建设，进一步完善巡察人才库名单，真正把政治素质好、业务能力强、作风过硬、敢于坚持党性原则、公道正派的干部选配到巡察队伍。

加强对巡察干部教育培训，补足能力“短板”，破解“本领恐慌”难题，不断提高巡察监督本领，锻造高站位铁担当真本领的巡察队伍，努力为XX事业健康发展提供坚强政治保障。

2020年学校疫情防控开学工作方案

应对新型冠状病毒感染肺炎疫情，根据省、市通知的要求，我县中小学春季学期将延迟开学时间。

为保障全县义务教育学校在防控疫情期间“离校不离教，停课不停学”，根据《XX市教育局关于切实做好疫情防控延期开学期间学校教育教学管理工作的通知》（六教基[2020]2号）要求，结合我县义务教育阶段学校实际，制定此方案。

一.实施原则

（一）因地制宜。

各乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部，要结合辖区内学校实际,以生为本，科学谋划,组织开展高质高效的线上教学活动.

（二）突出重点。

各乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部线上教学安排要突出重点年级、重点学科。

全县九年级中考文化科要于2月6日开始开展线上教学，其他年级由乡镇（学校）统一安排，于2月10日开始开展线上教学。

（三）统筹安排。

以乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部为单位，统一实施。

充分发挥班主任和骨干教师作用，制定切实可行教学计划，优选教学资源。

协调学校各部门做好配合和后勤保障工作。

统筹学校、学生、家长等多方资源，合力实施。

二.实施办法

（一）学习近平台。

各乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部要以班级为单位，要求授课教师和班主任通过“安徽基础教育资源应用平台”、“XX教育云平台”、校园网、微信、QQ等多种渠道，创建学习共同体（如平台上班级、QQ群、微信群等），组建线上班级，以便开展线上教学活动。

学生线上学习主要依托“安徽基础教育资源应用平台”、“XX教育云平台”，教师、学生要使用自己省平台帐号登录平台，以便共享平台资源和发挥平台在线互动功能，教师要为班级学生开通学习空间、布置学习任务、进行线上答疑，帮助学生依托平台进行线上学习。

（二）学习资源

学生的学习资源主要由“国家教育资源公共服务平台”、“安徽基础教育资源应用平台”、“XX教育云云平台”（使用方法见附件）提供，如：

学科资源、线上课堂、专递课堂、名师课堂、翻转课堂、一师一优课等。

若学校有使用成熟的优质校本资源，也可作为学生在线学习资源。

（三）学习方式

1.教师制定学习计划，推送学习资源包。

乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部，要统筹组织安排辖区内各学校、各年级、各学科备课组骨干教师制定线上学习计划、优选并在上述三个平台上下载相关学习资源或其在线链接，形成学习资源包。

线上学习计划中应明确学习的课时、内容，学习任务及完成时间，提供导学案、预习指导、学习要求、学习重点、检测练习等资料。

各学科线上学习计划及学习资源包由班主任进行汇总，班主任根据班级实际情况，排成课表后，通过线上班级平台，推送给每一位学生。

班主任和家长做好学生在线学习的监管工作。

2.学生线上自主合作学习。

学生采取基于微课与翻转课堂的自主合作学习方式，根据教师的线上学习计划，依托网上学习空间和学习资源及教师推送的学习资源，自主或在学校安排的学习时间完成学习任务，并在规定时间内完成检测练习。

学生之间可利用各种渠道进行合作学习，相互讨论，共同提高。

3.教师线上解难答疑。

教师应通过创建的班级平台，主动了解学生线上学习及检测练习完成情况，支持学生自主学习，根据学生提问较多的问题或在批阅检测练习中发现的共性问题，线上进行集中的解难答疑辅导并推送相关学习资源，帮助学生理解知识、提高能力，较好地掌握学习的内容。

有条件的学校，鼓励开展线上直播教学。

4.个别针对辅导。

对于没有网络、电脑和智能手机的学生，学校应探索通过电话等方式进行个性化、针对性专门辅导，也可以指导学生通过收看中国教育电视台等播出的有关课程，解决学生在家学习问题。

三.实施时间

全县九年级中考文化科线上学习于2月6日开始，其他年级于2月10日开始。

学校正常开学、学生到校上课后，教师和学生在正常教学中可继续使用教育平台或已建立的网络渠道进行辅助教学，提高教学质量。

四.有关要求

1.线上学习是为了有效防控疫情、保证学生学习时间、最大限度减少疫情对正常教育教学秩序的影响所采取的重要措施，也是利用教育信息化改变教学方式、转变学习方式、培养学生自主合作学习的一种积极尝试。

各学校务必高度重视、密切配合、抓紧落实，做好应对网络拥挤、阻塞等情况的预案，提前下载所需要的各种资源。

防控疫情期间，教育局将就此项工作进行电话或线上抽查。

2.乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部要利用平台或其他渠道，精选优质教学资源，形成学习资源包，及时推送给学生，供学习之用，尤其是九年级，教师要根据线上教学不便于上新课的特点，可将中考复习工作提前，安排好学生学习任务，有针对性地布置好相关作业。

学校要优先使用“国家教育资源公共服务平台”、“安徽基础教育资源应用平台”、“XX教育云云平台”及其丰富的教学资源，也可使用现有已经成熟的教学资源进行线上教学。

3.各学校要争取家长的理解与支持。

班主任、授课教师要与家长一道，在延期开学期间对学生加强管理，督促学生按时、按质、按量完成学习任务，督促学生及时完成并提交作业。

学校要鼓励家长利用成功成熟的资源引导学生进行自主学习。

4.乡镇（开发区）中心学校和完职中初中部将2月10日—2月17日的各年级、各学科线上教学计划、总负责人和资源平台管理员名单电子稿打包，于2月10日前报县教育局。