高中政治 文化生活第十课文化建设的中心环节1教案 新人教版必修3.docx

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高中政治文化生活第十课文化建设的中心环节1教案新人教版必修3

2019-2020年高中政治文化生活第十课-文化建设的中心环节-1教案新人教版必修3

【教学目标】

1、明确道德的时代性，道德总是随着时代发展而被赋予新的内涵。

2、掌握思想道德建设在社会主义文化建设中的地位、作用；社会主义思想道德建设的基本要求。

3、掌握树立社会主义荣辱观的重要意义。

【情景导入】

xx年11月29～30日，全国未成年人思想道德建设经验交流会在长沙召开。

中共中央政治局常委、中央文明委主任李长春出席会议并发表讲话。

强调：

要着力营造全党全社会关心支持未成年人思想道德建设的浓厚氛围,着力净化社会文化环境,保护未成年人身心健康.

思考:

全党、全社会为什么都注重关心支持未成年人的思想道德建设？

【知识梳理】

一、道德的时代性：

①中华民族形成的和我们党的,是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

②道德总是要随着的发展被赋予新的内涵。

今天培育“四有公民”就要联系的实际，充分发挥道德模范的榜样作用。

二、思想道德建设的地位：

①思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的和。

社会主义思想道德集中体现了中国特色社会主义文化的和。

②发展中国特色社会主义文化，必须紧紧抓住思想道德建设这个。

【思考】为什么要加强思想道德建设?

（必要性、重要性）

三、思想道德建设的基本要求：

社会主义思想道德建设，要以为核心，以为原则，以增强为重点，以爱、爱、爱、爱爱、为基本要求，以、、、为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验教育，引导人们树立共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、树立社会主义荣辱观：

（1）地位：

是社会主义思想道德的，是社会主义核心价值体系的。

作用:

它为社会主义市场经济条件下,全体社会成员作出、，提供了最基本的价值取向和行为准则。

（2）特点：

①全面表达了社会主义思想道德与社会主义相适应、与社会主义相协调、与中华民族相承接的要求和特征。

②充分反映了我国公民“爱国守法、、团结友善、勤俭自强、”的基本道德规范。

③既凝结着中华的精华，又融入了当代中国的；既有的导向，也有的要求。

【思考】当前，我们应怎样加强思想道德建设？

【易混点】社会主义思想道德的内容是一成不变的（注意：

错。

社会主义思想道德总要随时代的发展而被赋予新的内涵。

【知识网络】

加强思想道德建设

【反馈练习】

1．古有孔孟圣人，今有全国道德楷模。

人们心目中的道德典范。

总是带有不同时代的印记，道德总是随着时代的发展而被赋予新的内涵。

这说明----------------------------------------------------------（）

①中国古代的传统道德有着悠久的历史，经受了时间的考验，应全面继承和发扬②中国古代传统道德和党的优良传统道德是我们进行道德建设的宝贵资源③传统的道德准则已不适应今天飞速发展的形势，应抛弃④对待传统道德，我们应批判继承，古为今用

A．①②B.②③C.②④D.③④

2．属于社会主义思想道德建设的主要内容的有--------------------------------------------------------------（）

A．健全法制，依法治国B．建设社会主义政治文明

C．倡导公民基本道德规范D．完善社会主义市场经济体制

3．社会主义市场经济的发展，催生了许多道德观念。

有人认为，诚信缺失、制售假冒伪劣产品、欺骗欺诈等是市场经济的必然产物。

讲不讲诚信无关紧要。

这种观点（）

A.错误的，违背了思想道德建设应该与社会主义市场经济相适应的原则

B.正确的，这是社会主义市场经济条件下的必然现象

C.正确的，这是富有时代气息的思想道德观念

D.错误的，违背了坚持以德治国的基本原则

4．建设和谐文化，最根本的就是坚持社会主义核心价值体系。

社会主义核心价值体系的基础是-----（）

A.弘扬和培育时代精神B.立足于发展中国特色社会主义的伟大实践

C.社会主义荣辱观D.马克思主义的指导地位

5.某学校把树立社会主义荣辱观作为加强和改进围城年人思想道德建设的重要内容，通过主题班会、演讲、辩论会、知识竞赛等活动，把荣辱观教育渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，引导学生从我做起，从点滴做起，养成良好的道德品格和行为习惯。

该学校之所以重视社会主义荣辱观教育，是因为社会主义荣辱观------------------------------------------------------（）

①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节②是社会主义核心价值体系的重要内容和基础③可以为全体社会成员提供基本的价值准则和行为规范④可以为构件社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量

A．①②③B.②③④C.①③④D.①②④

【课后反思】

第20课时思想道德修养与文化修养

【教学目标】

①了解产生道德冲突的原因，解决道德冲突的重要途径，识记文化知识修养与思想道德修养的关系。

②明确提高自身思想道德修养是一个长期的过程;学会通过正确的途径切实提高自己的思想道德修养。

【情景导入】

胡锦涛明确指出,山东省历史文化底蕴深厚,在实现由文化资源大省向文化强省跨越的发展进程中,要坚持不懈地开展社会主义核心价值体系宣传教育，把社会主义核心价值体系融入青少年思想道德教育工作中。

思想道德建设作为中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节，体现文化建设的性质和前进方向，德育工作应摆在素质教育的首要位置。

在全国尤其山东大力推进素质教育的新形势下，你将如何正确处理“科学文化修养与思想道德修养的关系”？

【知识梳理】

一、直面生活中的思想道德冲突

1.遭遇道德冲突的原因

（1）不断加快的，使大批农民成为城市居民。

（2）新型产业的和传统产业的，使众多劳动者不得不面对新的问题。

（3）的普及，使越来越多的人进入社会交往的新天地。

2.解决道德冲突的途径

在社会主义精神文明建设的实践中,加强自身的和,不断追求更高的目标.

二、在科学文化的陶冶中升华

1.科学文化修养:

（1）含义:

指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面、的过程。

（2）内容：

学习、知识，用人类创造的知识武装自己的头脑。

（3）途径:

参加健康有益的文化活动,自觉接受先进文化的陶冶.

2.思想道德修养

含义:

人们通过、等方式，不断提高认识、判断水平，陶冶情感，养成良好的，形成正确的、、，树立

的过程，就是思想道德修养。

3.科学文化修养与思想道德修养的关系：

（1）良好的科学文化修养,能够促进修养.提高知识水平和理论水平,有助于自觉树立正确的观念,增强的能力,作出理性的行为选择,养成良好的行为习惯.

（2）加强思想道德修养,能够促进修养.提高思想道德认识,有助于增强学习的,

提高修养水平,运用所掌握的知识为社会造福.

（3）科学文化修养的根本意义:

使自己的不断升华,为人民服务的本领不断提高,成为一个

人,的人.

【思考】应如何理解科学文化修养与思想道德修养的关系？

（区别与联系）

三、追求更高的道德目标

要求：

（1）我们要不断提高和，不断追求更高的道德目标。

（2）在遵守公民的基础上，追求更高的道德目标，是一个不断改造的长期过程。

必须努力学习的科学理论，坚定共同理想，逐步树立

远大理想。

（3）要、、，要从、从、从

做起。

【思考】通过第十课的学习，思考我们应如何追求更高的思想道德目标？

【易混知识】

学生阶段主要是提高知识文化修养，思想道德修养是以后的事。

（不正确。

这种观点忽视了思想道德建设的重要性，割裂了思想道德修养与知识文化修养的关系。

）

【知识网络】

思想道德修养与科学文化修养

1、遭遇道德冲突的原因

2、解决道德冲突的途径：

直面道德冲突

1．科学文化修养的含义、内容、途径

2．思想道德修养的含义：

3．二者的关系（①②③）

在知识文化的陶冶中升华

1．要不断提高，不断追求

2．不断改造自己的主观世界：

_________________

3．重在实践行动：

_______________________________

追求更高的思想道德目标

【反馈练习】

1.道德冲突---------------------------------------------------------------------------------------------------------------（）

①是经济生活日益发展的反映②不存在于现实生活中③是一个永远无法解决的问题④是社会生活急剧变化的产物A.①②③B.②③④C.①④D.①③④

2.中学生假期阅读中国四大古典名著——《红楼梦》《三国演义》《水浒传》《西游记》，从中受益匪浅。

中学生从古典名著中学到了许多文史知识，说明中学生提高了-------------------------------（）

A.思想道德修养B.思想道德认识C.思想道德情感D.科学文化知识

3.在xx年3月山东济南的一场招聘会上,一招聘单位负责人说:

“如果一个应聘者仅仅是学习成绩好，自身修养却不够，品德较差，缺乏团体精神，我们将不予考虑。

”这是要求应聘者要-------------（）

A.树立正确的世界观、人生观、价值观B.努力学习自然科学知识和社会科学知识

C.正确处理思想道德修养与科学文化修养的关系D.不断改造自己的主观世界

4.随着”开心农场”等娱乐游戏风靡互联网,”偷菜”遂瞬间蹿红网络,席卷网民生活。

“偷菜”游戏的价值取向，会直接引发人们损人利己的自私心理和不劳而获的懒惰心理。

作为网民必须-------------（）

①提高辨别不同性质文化的能力，抵御落后文化②加强对娱乐业的监管与引导，支持健康有益的文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化③树立社会主义荣辱观④在遵守公民基本道德规范的基础上，追求更高的道德目标

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

5.追求更高的思想道德目标，我们必须----------------------------------------------------------------------------（）

①不断改造自己的主观世界②逐步形成科学的世界观人生观和价值观

③脚踏实地的不断实践④从现在从小事做起

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

【课后反思】

2019-2020年高中政治文化生活背诵讲义教案新人教版必修3

第一单元文化与生活

第1课文化与社会

（1）文化的内涵与特点

①“文化”的内涵

是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。

▲既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，

▲又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。

我们所讲的文化是发展中国特色社会主义文化中的文化，既不是广义的文化，也不是狭义的文化。

②文化的特点：

A.（文化离不开人）文化是人类社会特有的现象，是人们社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化；

B.（人离不开文化）人的文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的；

C.人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。

文化是通过物质活动或物质载体体现出来的。

（2）文化的形式

▲（静态形式）文化具有非常丰富的形式，如思想、理论、信念、信仰、道德、教育、科学、文学、艺术等属于文化；

▲（动态形式）人们进行文化生产、传播、积累的过程都是文化活动。

（3）文化的社会作用

①（原因）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。

②（表现）这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。

③（性质）先进的、健康的文化对社会的发展产生巨大的促进作用，反动的、腐朽没落的文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。

（双重性）

（4）文化与经济、政治的关系

①经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。

一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。

②先进的健康的文化会促进社会的发展，落后的腐朽的文化则会阻碍社会的发展

③文化与经济相互交融：

文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越重要，大力发展文化有利于促进科学技术教育事业的发展，有利于提高劳动者素质和文化生产力水平。

文化的力量可以转化为物质力量，有效促进经济与社会的协调发展

④文化与政治相互交融：

文化有利于提高公民的文化素养，更好的参与政治生活，促进民主和法制建设的发展。

（5）文化与综合国力

①当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。

文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。

文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。

文化已经成为国家核心竞争力的重要因素。

②对于发展中国家来说，文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要思想武器。

我国是世界上最大的发展中国家，要想在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，激发全民族的文化创造活力，提高国家文化软实力，为经济建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。

第2课文化对人的影响

（1）文化对人影响的表现

①（来源）文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。

②（表现）▲文化影响人们的交往行为和交往方式；

▲文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

不同的文化环境、知识素养、价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识事物的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成，思维方式具有相对的稳定性。

（2）文化对人影响的特点

①具有潜移默化的特点。

▲文化对人的影响一般不是有形的、强制的，文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人的思想和行为。

▲文化影响是通过潜移默化的方式发生的，但也不都是消极被动、无目的地接受的，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的结果。

▲因此，要积极参加健康向上的文化活动。

②具有深远持久的特点。

A.文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。

B.世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。

（3）文化塑造人生

①优秀文化能丰富人的精神世界。

人创造了文化，文化也在塑造着人。

优秀文化能够丰富人的精神世界。

积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。

人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。

②优秀文化能增强人的精神力量。

优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。

而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创造美好幸福的生活。

③优秀文化能促进人的全面发展。

人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。

优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。

随着物质生活需要逐步得到满足，优秀文化对促进人的全面发展的作用日益突出。

（社会发展和人的发展的关系：

社会发展和人的发展是相互结合、相互促进的。

人越是全面发展，社会的物质文化财富就会创造的越多，人民的生活就越能得到发展，而物质文化条件有充分，又越能推进人的全面发展）。

第二单元文化传承与创新

第3课文化的多样性与文化传播

（1）世界文化多样性的表现

①（作用）文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

②（表现）世界上每个民族、每一个国家独有自己独特的文化。

主要是指民族文化，是民族身份的重要标志。

文化多样性，可见诸语言文字、宗教信仰、思想理论、文学艺术、民居建筑、风俗习惯等各个方面。

③（独特形式）民族节日和文化遗产。

从民族节日和文化遗产中，人们能够深切感受到世界文化多姿多彩的魅力。

▲民族节日：

蕴涵着民族生活中的风土人情、宗教信仰和道德伦理等文化因素，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

▲文化遗产：

（地位）是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

（意义）文化遗产不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化的多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

（保护）为了使不同民族优秀文化遗产免遭破坏，联合国教科文组织决定，以名录的方式确立世界文化与自然遗产，并给予保护。

（2）世界文化与民族文化的关系

①世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的。

由于世界各民族的社会实践有其共性，有普遍的规律，在实践中产生和发展的不同民族文化也有共性和普遍规律。

所以，文化是世界的，各民族文化都是世界文化中不可缺少的色彩。

②各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。

③世界文化是由不同民族、不同国家的文化共同构成的，文化是民族的，又是世界的。

（3）尊重文化多样性的

（为什么）

文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。

A．尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求。

每个民族的文化都有自己的精粹，每个民族的文化精粹都是这个民族历史发展的产物和人民智慧的结晶。

民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定的重要作用，是这个民族生存与发展的精神根基。

B．尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。

一个民族的文化成就，不仅属于这个民族，而也属于整个世界。

尊重和保存不同的民族文化，是人类生存和发展的基础。

（怎么办）

①对待文化多样性的正确态度：

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。

相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步。

尊重文化的多样性，首先要尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族的文化。

②尊重文化多样性的原则：

必须遵循各国文化一律平等的原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

（4）文化传播的多种途径

①含义：

文化交流的过程，就是文化传播的过程。

人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。

②途径：

（1）商业活动。

商人进行贸易活动时，不仅通过商品交换将商品中蕴涵的丰富文化加以交流，而且通过人与人之间的交往过程交流文化。

（2）人口迁徙。

每一次大规模的人口迁徙，都意味着大规模的文化传播，都会对当时当地的经济、政治、文化产生极大的影响。

（3）教育。

教育是文化传播的又一重要途径。

人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。

文化传播是教育的重要功能。

总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

（5）现代文化传播手段的特点

①随着经济和社会的发展，传媒大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。

传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。

现代社会中的传媒有报刊、广播、电视、网络等多种形式，这类传媒被称为大众传媒。

②依托电子技术、微电子技术、光纤通信技术、网络技术、多媒体技术等现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。

（6）推动文化交流的意义

▲推动文化交流，既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展。

▲我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界。

做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。

第4课文化的继承性与文化发展

（1）传统文化的特点及其影响

①传统文化的特点：

A.传统文化具有继承性。

传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的。

B.传统文化具有相对稳定性。

传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变，有些传统文化在当今社会被赋予新的内涵。

C.传统文化具有鲜明的民族性。

各民族的传统文化存在差异，表现出鲜明的民族特点。

各民族传统文化存在差别，是因为在其形成和发展过程中，受到自然环境、经济方式、社会状况、文化特点等因素的影响而造成的。

②传统文化的影响：

传统习俗对人们的物质生活和精神生活产生持久影响，是传统文化的基本形式之一；

传统建筑成为展现中国传统文化的重要标志；

传统文艺被称为民族精神的火炬，是中华民族灿烂文化的重要组成部分；

传统思想对人们的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响；

传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带，能增强民族认同感和凝聚力。

传统文化的影响作用是双重的，传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用。

A：

一个民族的传统文化，对形成本民族的性格、心理、道德等特征方面，起着重要作用，是维系本民族生存和发展的精神纽带，能增强民族认同感和凝聚力。

B传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

反之，如果一成不变，传统文化也会阻碍社会进步、妨碍人的发展，起消极作用。

（2）对待传统文化

积极意义：

（1）从民族、国家、社会的角度来看，一个民族，一个国家，只有正确对待传统文化，发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达，社会才能发展进步。

（2）从个人角度来看，每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。

对待传统文化的正确态度

正确的态度是：

“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

面对传统文化，要辩证地认识它们在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬。

对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“移风易俗”，自觉地加以改造或剔除。

（3）影响文化发展的主要因素

（1）社会制度的更替会对文化发展产生重要影响。

生产力与生产关系的矛盾运动决定社会制度的更替也决定文化的发展方向。

（2）科学技术的进步会对文化发展产生重要影响。

科学技术的进步，是促进经济发展的重要因素，也是推动文化发展的重要因素。

自古以来，科学技术中每一项重大发现和发明都推动了人类社会的经济、文化的发展。

（例如：

当代信息技术）

（3）思想运动对文化发展产生重要影响。

思想运动往往成为社会变革的先导，不同思想在思想运动中相互激荡，不但催生着社会变革，也促进了文化的发展。

科学技术和思想运动是就文化自身的传承而言的。

（4）教育在文化传承中的重要作用。

教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。

随着教育方式的不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。

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