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九年级物理电阻练习题
第六章 电压电阻
【知识网络】
、
【考点透视】
一、考纲指要
1．初步认识电压,知道电源时提供电压的装置,知道电压的单位,会进行单位换算.
2．会正确使用电压表测电路两端的电压（包括连接、读数、选择量程）。
3．能用串并联电路电压的特点解决相关串并联电路问题。
4．知道电阻及其单位，会进行单位换算，了解滑动变阻器的结构，会正确使用滑动变阻器改变电路中的电流。
二、命题落点
本章学习了电压和电阻两个重要物理量，加上上一章的电流，构成了电学中三个重要的物理概念。
在考察基础知识的同时，还着重考察学生动手操作实验的能力、观察分析实验的能力和应用有关知识解决生活中实际问题的能力。
纵观近几年全国各地中考试题（特别是2005年的中考试题），本章在中考中只有滑动变阻器的使用单独出现外，一般集合后面的欧姆定律、电功、电功率和串并联电路的特点出综合的题目，往往成为各地中考题的压轴题。
出题的热点有：
（1）电压的作用、单位及换算，常见电源的电压值。
如：
例1
（2）电压表的使用（包括连接、读数、选择量程）。
如：
例2、例3
（3）串并联电路电压特点及应用，。
如：
例4。
（4）电阻是导体本身的一种性质，决定电阻大小的因素。
如：
例5、例6
（5）了解滑动变阻器的结构，会分析滑动变阻器的变阻道理。
如：
例7
第一单元6.1电压 6.2探究串、并联电路中电压的规律
【典例精析】
例1．下列关于电压的叙述正确的是（）
A．人对人体的安全电压是36V
B．无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5V
C．电压只能使自由电子发生定向移动
D．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因
分析：
A项中，对人体的安全电压是不高于36V，表明不仅是36V，还包含了36V以下的电压．B项中，我们所说的干电池的电压值是1.5V是指一节新电池的电压，并不是在任何情况下都是1.5V，C项中，电压不仅能使自由电子发生定向移动，也可以使其他自由电荷发生定向移动．
答案：
D
注意：
电源时提供电压的装置，电压使电路中的自由电荷发生定向移动形成电流。
对人来说，当人体两端的电压越大，通过的电流越大，当通过人体的电流大到一定程度，人体就触电，实践表明：
对人体的安全电压时指不高于36V的电压。
例2．如图6－1所示，在烧杯中加人盐水，然后将连在电压表上的铜片和锌片插入盐水中，这样就制成了一个干电池．观察电压表指针的偏转与接线可知：
这个电池的电压是_____V，_____片是它的正极
分析：
烧杯中的盐水和铜、锌片之间发生化学变化，化学能转化为电能。
由电压表可以看出，选用的是0－3V量程，每一大格表示1V，每一小格表示0.1V因此3小格则为0.3V．因铜片与电压表正接线柱相连；锌片与电压表负接线柱相连，故，铜片为正极，锌片为负极．
答案：
0.3铜
注意：
本题考察电压表的连接和读数，电压表的读数和电流表的读数一样，读数时，首先看好所选的量程，其次认清在这个量程下每个大格、小格各表示多少伏，最后才看指针的位置。
使用电压表时，必须使电流从电压表的正接线柱流进，从负接线柱流出，由此可判断电源的正负极。
例3．如图6－2所示电路，电源是两节新的干电池，若S1闭合，S2断开时，灯L_______（填“发光”或“不发光”），电压表____示数（填“有”或“无”）；当S1、S2都闭合，灯L____，电压表_____示数（填“有”或“无”）．·
分析：
当S1闭合，S2断开时，灯泡与电压表串联，由于电压表对电流的阻碍作用很大，几乎没有电流通过灯泡，所以灯泡不发光。
灯泡中的灯丝是导体，这时的电路相当于把电压表直接接在电源的正负极上，测电源的电压，所以电压表有示数。
当S1、S2都闭合时，电压表被导线断路，灯泡L形成通路而发光，这时电压表并联在导线两端，用来测导线的电压，所以没有示数。
答案：
不亮有亮无
注意：
电流表的内阻很小，接入电路中相当于导线；电压表的内阻很大，接入电路中对电流的阻碍作用很大，通过的电流很小，初中阶段可以认为没有电流通过。
所以当电流表并联在用电器两端时，用电器被短路；当电压表串联在电路中时，电路被断开，如果用电器是电阻型的，这时的用电器都相当于导体。
例4．如图6－3的电路，电源电压保持不变，当开关S1断开，S2接通时，电压表的示数为4.5V．当S1接通，S2断开时，电压表的示数为3V．则L1和I2两端的电压分别是（）
A．3V和4.5VB．1.5V和4.5V
C．3V和1.5VD．1.5V和3V
分析：
本题中当开关S1断开，S2接通时，L1和L2串联，此时电压表测量的是L1和I2两端的总电压，即电源电压为4.5V．当S1接通，S2断开时，L1和L2仍串联，此时电压表和L1并联在一起，测量的是L1两端的电压为3V．根据串联电路电电压的特点得：
4.5V—3V＝1.5V
答案：
C
注意：
（1）当开关断开或闭合时，会引起电路中的连接方式发生变化时。
电路发生变化，又能引起相关仪表测量结果的改变。
处理这类问题，应以用分析电路的方法，判断电路中各元件间的串、并联关系，明确电表在不同状态下所测量的是哪部分电路的哪个物理量，最后根据串联电路的特点进行判断。
（2）分析电路是电学的基础，当电路中接入电表后，往往使电路变得复杂了，电流表相当于一条导线，电压表可视做开路，去掉电流表，用导线代替它连入电路；去掉电压表，电路在这一处断开。
这两种去掉电表的方法都不影响原电路的结构。
因此，在分析复杂电路时，往往用去表法使问题简单化。
【基础演练】
1．如果某次电学实验不能正常进行，需判断干电池是否报废，可取一节干电池用电压表来测量它的电压，下列步骤中正确的是（）
①把电压表的正接线柱与干电池的负极接触，负接线柱与正极接触
②在刻度盘上读出电压值
③选择电压表的量程为3V
④把电压表的负接线柱与干电池的负极接触，正接线柱与正极接触
⑤选择电压表酌量程为15V
A．③②①B．①⑤②C．③④②D．⑤④②
2．在下图6－4所示的电路图中，能用电压表正确测出灯Ll两端电压的是（）
3．下列几种电压中，最大的是（）
A．人发生闪电时云层间的电压B．一般交流电动机的工作电压
C．家庭电路的电压D．对人体的安全电压
4．如图6－5所示电路，当开关S闭合后，两表均有示数．过一会儿发现电压表示数突然变小，电流表示数突然变大．下列故障判断可能的是（）
A．L1灯短路B．L2灯短路C．L1灯丝断开D．L2灯丝断开
5．在图6－6所示的电路中，当开关S闭合时，电压表V1的示数为3V，V2的示数为6V，则电源电压为（）
A．3VB．6VC．9VD．12V
6．如图6－7所示电路中，当开关闭合时，发现小灯泡不亮，电流表无示数，用电压表测量，发现Uab＝0，Ubc＝0，Uad＝6V，Udc＝6V，其故障可能是（）
A．小灯泡灯丝断了B．小灯泡没拧紧
C．开关处有断路D．电流表有断路
7．电压能使电路中的自由电荷发生定向移动形成_________,而__________是提供电压的装置，电压的国际单位的主单位是_______。
一节新干电池的电压是_______.
8．某同学在用有两个量程的电压表（0—3V和0-15V）测两节干电池串联组成的电池组的总电压时，记录的是14V，他出现错误的原因是__________________，实际电压应是______
9．如下图6－8甲所示，闭合开关S后，两只电压表的示数如图乙所示，则可知电源电压为____V，灯L1两端的电压为_____V，灯L2两端的电压为______V
10．如图6－9所示的方框是一个不透明的盒子，盒内连接有两节1.5V的干电池，用电压表测AB间电压为3V，AC间电压为1.5V，CB间电压为1.5V，请在方框内画出电池的连接图．
11．有一种家庭用的小彩灯串，由24只小灯泡串联后接在220V的电源上，使用时由于某一只小灯泡被烧坏而使全部小彩灯都熄灭了，由于彩灯上涂有颜色，致使无法看清哪只彩灯的灯丝烧断．现给你一只电压表，你如何查找故障所在?
若手头上只有一只相同规格的小灯泡，又如何查找故障所在?
第二单元6.3电阻6.4变阻器
例5．关于导体的电阻，下列说法中正确的是（）
A．导体中有电流，导体才能有电阻
B．导体电阻的大小取决于通过它的电流的大小
C．导体电阻是导体本身的一种性质，与通过的电流无关
D．导体的电阻只与导体的长度有关
分析：
有的同学误认为导体的电阻是与导体中的电流、导体两端的电压有关的，所以当导体中无电流，两端无电压时，其电阻也就为零。
这是因为没有理解导体的电阻是导体本身的一种性质，不管导体中有无电流通过、电流的大小如何，只要有导体存在就有电阻，只不过没有电流时导体的电阻这种性质没有表现出来，导体的电阻大小只跟导体的材料、长度、横截面积、温度有关系。
答案：
C
注意：
（1）电路中电阻的大小要影响电流的大小，电流的大小不影响电阻的大小。
（2）电阻是导体本身的一种性质，它的大小只跟导体自身的材料、长度、横截面积有关，与导体的电流和电压均无关。
例6．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：
猜想1、导体的电阻可能跟导体的横截面积有关．
猜想2、导体的电阻可能跟导体的长度有关．
猜想3、导体的电阻可能跟导体的材料有关．
如图6－10是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度是0.5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同．
（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，要依次把M、N跟_______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大.
（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟______的关系，其结论是________________.
（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为_______________法．试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：
___________________；__________________.
（4）一般说来，所有物体都有电阻．探究过程中，又有同学提出猜想4：
电阻还可能跟温度有关．请用一个废灯泡的灯芯（如图）,设计一个实验来研究这个问题，要求：
①说出探究方法与结论；②画出电路图．
分析：
在猜想中提出，导体的电阻同时与导体材料、长度、横截面积和温度有关系，故在探究过程中，使用了控制变量法，即在研究电阻与其中一个因素的关系时，保持其他因素相同。
通过实验，得出影响导体电阻的因素．
答案：
（1）a、c
（2）长度在导体材料和横截面积相同时，导体越长，电阻越大
（3）研究电流与电压和电阻的关系研究压强与压力和受力面积的关系（或研究物体的动能与质量和速度的关系等）
（4）①方法：
用导线把废灯泡灯芯和电源、开关、电流表连成如图6－11所示电路，再用酒精灯给灯丝加热，同时观察电流表示数的变化，并进行分析，
总结结论：
灯丝的电阻随温度的升高而增大．电路如图6－11．
注意：
本题是比较新颖的考题模式，它符合一般的科学探究模式：
提出问题＋猜想假设＋实验验证＋得出结论。
在探究过程中，设计方案要科学、合理，语言表述要严密、精炼，实验过程要细心、认真。
常用研究物理方法有：
控制变量法、类比法、转化法、等效代替法。
例7．在如图6－12甲、乙所示的电路中，电源电压相等，闭合
开关S，当滑动变阻器的滑片都向右滑动时，灯泡L1和L2
的亮度的变化是（）
A．L1、L2都变亮B．L1、L2都变暗
C．L1变亮，L2变暗D．L1变暗，L2的亮度不变
分析：
甲图中的滑动变阻器和灯L1，串联，滑片向右移动时，接入电路中的电阻线的长度变长，阻值变大了，对电流的阻碍作用变大，通过灯泡的电流变小，所以灯L1的亮度变暗．乙图中滑动变阻器与灯L2是并联在一起的，两条支路中的电流互不影响，所以灯L2的亮度不变．
答案：
D
注意：
滑动变阻器是电阻知识的实际应用，使用时应注意以下几点：
（1）滑动变阻器只有选择“一上一下”两个接线柱接入电路时，才能改变电阻，进而改变电路中的电流和部分电路两端的电压。
（2）怎样变阻，取决于下面的接线柱，当滑片向靠近所选下面接线柱滑动时，电阻变小，反之，电阻变大。
（3）滑动变阻器要与被控制部分电路串联。
（4）为了保护电路，在闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片调到阻值最大处。
【基础演练】
1．导体对电流的__________叫电阻，电阻是本身的一种________，
它的大小跟它本身的_______、_______和_______关。
2．可变电阻是我们常见的电器元件，如收音机、电视机中调节音
量大小的那个元件，人们把它叫做电位器。
如图6-13所示是
一个电位器的结构示意图，它实质是滑动变阻器，工作时是
通过改变炭膜电阻的________来改变电阻的大小，从而改变音量大小的．
3．将一根粗细均匀的铜导线均匀地拉长为原来的两倍，然后从正中间截成两段，再将这两段导线拧成一条，则此时导线的电阻与导线的电阻相比（）
A．变大了B．没变化C．变小了D．不能确定
4．将如图6-14所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑片向左移动时，
电路中的电流增大，则滑动变阻器连人电路的接线柱应是（）
A．A和DB．B和CC．B和DD．C和D
5．如图6-15所示滑动变阻器的四种连法中，使滑动变阻器滑片P向
左滑动，电阻变大的是（）
6．用笔画线当作导线把图6-16中的元件连成电路，要求电灯L1与L2并联，电流表只测量电灯L1的电流，电压表测电灯L2两端的电压，滑动变阻器只能改变电灯L2的亮度，并在方框中画出电路图．
7．为迎接体育中考，某同学自行设计了如图6-17所示的握力计，弹簧处于自然状态时，滑片P与滑动变阻器R断开，当手在A、B之间握压时，压缩弹簧，P在R上滑动，握力越大，电流表示数越大。
请用笔画线完成电路连接．
8．某舞台灯光照明设计中需要一盏红灯和绿灯，并要求当红灯逐渐变亮时绿灯逐渐变暗，反之当红灯逐渐变暗时绿灯逐渐变亮，请你用一个合适的滑动变阻器和几根导线画出所设计的电路图．
【常见误区】
误区1．电压的作用
例如：
关于电压，下列说法错误的是（）
A．电压是电路中形成电流的原因
B．电路中有电流，电路两端就一定有电压
C．电路两端有电压，电路中就一定有电流
D．以上说法都对
辩错：
错选D的学生误认为A、B、C选项说法都正确．原因是根据电压是形成电流的原因，而误认为电路两端只要有电压，就一定会有电流．忽略了电路中形成电流除了电路中由电源（提供电压）外的另一个必要条件，即通路．如果电路中有电流，则电路两端肯定有电压．但电路两端有电压，如果电路不是闭合的，而是断路，电路中就不会有电流．所以选项A、B说法是正确的，而选项C说法是错误的．
纠错：
应选的答案：
C、D。
电路中有电流时，电路两端就一定有电压；反过来电路两端有电压，电路中就不一定有电流。
误区2．电流表和电压表的连接
例如：
如图6-18所示，电路连接没有错误，两灯都能发光，每只电表均有正常的示数，则下列判断正确的是（）
A．甲是电压表，乙是电流表
B．甲、乙都是电流表
C．甲是电流表，乙是电压表
D．甲、乙都是电压表，
填电表的题目在中考中经常出现，这种题不仅考查学生正确使用电流表和电压表的能力，而且考察学生分析电路的能力。
辩错：
错选A的学生只看表面现象，乙表与L1、L2在一排排是串联，甲表与L1、L2是并联。
这时电流流过L1后直接回到电源的负极，L2不发光；要使L2发光，电流必须经过甲表后才能流经L2，并且电流不能不能流经乙表。
纠正：
正确的答案：
C。
做这种类型题目时，用估选法填上后，必须用电流分析法判断故选的是否符合题目中的其他要求。
误区3．电压表的使用
例如：
如图6-19所示，如果电源是用两节新干电池串联组成，电压表的示数是1.2V，那么电灯L1两端的电压是_____V.灯I2两端的电压是______V.
辩错：
一些学生认为电压表并联在L2与电源电压的两端，所以电压表测量的是灯L2和电源两端的电压。
造成这种错误的根本原因是分析电路出错，其实电压表不能用来测量电源和用电器的总电压，这种情况下，电压表测得是电路中除了这部分以外的用电器的电压。
另一些学生认为L1和L2并联，所以电压表测的是L1两端的电压，也是测L2两端的电压，它们都等于1.2V，而事实上L1和L2是串联的．
纠错：
电压表是测L1两端的电压，即L1两端的电压是1.2V。
因为
电源是两节干电池的串联组成的，总电压为3V，L1和L2是串联，所以
L2两端的电压U2＝U－U1＝3V－1.2V＝1.8V
误区4．滑动变阻器的使用
例如:
如图6-20的电路,当滑动变阻器的滑片向左移动时,电流表的示数将（）
A．变大B．变小C．不变D．无法判断
辩错：
错选B的学生不认真分析电流在电路中的流向,而是按常规的思维,主观地认为:
滑片向左移动时,在电路中的电阻线的长度变长,电阻变大,电流变小。
纠错：
本题的电压表接在变阻器的滑杆上，而电压表接入电路中相当于开路，所以电流只能流径所有的电阻线而回到负极，所以当滑片移动时，在电路中的电阻线的长度始终不变，电阻不变，故电流表的示数不变，应选C。
【中考闯关】
1．（2005河南）如图6－21所示的电路中电源电压保持不变，只闭合
开关S2时，电压表的示数为6V；只闭合开关S1时，电压表的示数为
2V.则L1两端的电压为_____V，L2两端的电压为_______V．
2．（05沈阳·实验区）当电源插头出现如图6－22所示的甲、乙两种情况时，
一旦插入插座内，会造成短路的是___________（“甲”或“乙”）。
3．（2005河南）收音机上调节音量的旋钮实际上是一个旋钮型变阻器
如图6－23，若把接线柱A、B接入电路，则顺时针转动旋钮触
片时，收音机的音量将_____．
4．（2005北京）我国家庭电路的电压值是（）
A．1.5VB．36V
C．220VD．380V
5．（2005苏州）当将滑动变阻器的滑片P向右移动时．图6－24中的哪一种连接方法可使变阻器连入电路部分的电阻增大？
6．（2005黑龙江）电路图6－25中，同种元件规格相同。
当开关闭合后，能利用滑动变阻器改变灯泡的亮度至熄灭，又不会造成事故的电路是（）
7．（2005青岛）小马有一个电路盒，面板（如图6-26）上有红、绿灯各一只，两个开关S1、S2，一个电压表。
在不打开盒子的情况下，他让小组其他同学探究盒内的电路结构。
为
此，小张做了如下实验：
根据实验情况，请你在下面方框内画出盒内电路的连接图：
六章一单元基础演练参考答案
1、C2、A3、A4、A5、C6、C
7、电流、电源、伏特、1.5V
8、读成了0－15V量程的示数、2.8V
9、4.5V、2.5V、2V
10、（如答图6—1）
11、方法一：
用电压表逐一并联在小彩灯的两端测其电压，当电压表的示数为220V时，这时被并联的小灯泡是烧坏的．方法二：
将电压表的一条线接在电源的一端，另一条线依次接触小灯泡的各接线点，当电压表的示数由0到220V（或由220V到0）发生突变时，则电压表接线前后触及的两点间的小灯泡是烧坏的．用一只相同规格的小灯泡查找故障所在时．接通电源，然后将这只灯袍依次与电路中的各只灯泡并联，当这串彩灯发光时，此时被并联的小灯泡是烧坏的．
六章二单元基础演练参考答案
1、阻碍作用的大小、性质、长度、材料、横截面积2、在电路中的长度3、B4、A5、
六章中考闯关参考答案
1、6、22、乙3、变小4、C5、A6、B7、
2,4,6
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