我的好妈妈幼儿园大班社会活动教案.docx
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我的好妈妈幼儿园大班社会活动教案
我的好妈妈幼儿园大班社会活动教案
我的好妈妈幼儿园大班社会活动教案
活动目标：
1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。
2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。
3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。
活动准备：
1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。
2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等
3、联系妈妈来园参加活动。
活动过程：
一、布置"妈妈的作品展"，请幼儿一起来参观，引起兴趣。
"你们看，这里放了些什么呀？
""你们知道这些都是谁的作品吗？
""妈妈的本领大不大呀？
"
二、组织幼儿谈论：
我的妈妈真能干。
"谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。
"
请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。
三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
"我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。
"
1、看完录像后提问：
①早晨妈妈是怎样关心宝宝的？
②妈妈下班回来后，还要做些什么事？
③晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？
2、请个别幼儿的'妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。
"那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的？
她为你们做了些什么事？
"
3、小结：
妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。
四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。
1、"妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢？
"
鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：
说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。
2、实践活动：
请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。
3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。
"我们来唱一首歌给妈妈听吧。
"
认识时钟幼儿园大班活动教案
认识时钟幼儿园大班活动教案
活动目标：
1．通过主题性综合活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和用途，引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。
2．在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
3．通过活动，让幼儿懂得爱惜时间，珍惜生命。
活动准备：
各类时钟、筐若干（与幼儿人数相符）、音乐磁带、录音机
活动过程：
1、听音乐做活动前的热身运动，师生共同进入活动状态。
2、谈话激趣，自然引入本活动主题--时钟。
老师：
孩子们，你们知道现在是什么时间吗？
（让孩子自由说）你们是怎么知道的呢？
（通过时钟）
3、分散幼儿思维，给孩子一个自由想象和回忆的空间。
老师：
时钟是什么样子的？
你能说一说你见过的时钟吗？
（幼儿自由回忆并进行描述）
4、引导幼儿仔细观察时钟，并把自己用眼睛看到的用语言表达出来。
老师：
原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，我还给你们带来了很多时钟呢！
我们一起来仔细的看看它们是什么样子的吧！
--引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并想办法解决问题。
老师：
看看你的时钟上面有什么？
（数字、刻度、时针、分针、秒针）
你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗？
有什么不一样的？
（时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。
不同的是：
它们的材料不同、大小不同、形状不同）--为什么会有这些呢？
如果没有会怎么样？
（让幼儿自由想象）
5、引导幼儿通过动手操作发现时针、分针运转的规律。
让幼儿动手操作，发现时针、分针运转的规律。
老师：
时针和分针是怎么来告诉我们时间的呢？
请你自己认真想一想，做一做。
老师：
时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢，它们是怎么做的？
（教师拨动时针，让幼儿仔细观察并说一说）
老师：
时针走的慢还是分针走的慢？
分针走一圈，时针走多少?
（时针走的.慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。
）
6、师生共同小结。
总结时针、分针运转的规律。
老师：
孩子们，你们喜欢和时钟做好朋友吗？
那你们把它的小秘密都记在心里了吗？
能悄悄的告诉我时钟上面有什么吗？
时针和分针是怎么运转的呢？
（幼儿踊跃发言）
7、教育幼儿要爱惜时间，珍惜生命。
老师:
时钟可以告诉我们现在是什么时间，那我们就要在什么时间做什么事情，时间离开我们就不会回来了，孩子们，我们一定要爱惜时间。
活动延伸：
艺术综合活动--时钟
活动评价：
我们每天根据时间来做不同的事情，而时钟就是时间的载体，我们通过本主题活动让孩子认识时钟，初步了解时针和分针运转的规律。
培养幼儿观察周围事物的兴趣，让幼儿通过活动能爱惜时间，知道时间的珍贵。
通过本次活动，幼儿对时钟有了初步的了解和认识，也有了珍惜时间的愿望，从而充满自信地去迎接人生新阶段。
我们不仅希望在这一主题中，而且在整个学期中都把珍惜时间教育贯穿始终，让幼儿从小就有良好的时间观念。
珍惜时间会让幼儿受益终生。
活动反思：
为什么要有时钟呢？
时钟的作用是什么呢?
由时钟人们会很自然的想到时间，针对问题，根据我们班幼儿的接受能力和水平，我们预舍了本主题活动的目标，在活动中，幼儿兴趣浓厚，积极主动。
反思整个活动过程，我认为活动成功的关键是让幼儿在积极主动的探究过程中能力得到提高，身心获得发展，主要体现在：
知识的呈现与幼儿生活实际相结合
纲要中指出科学教育的目标是：
“对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.”科学教学应该是从幼儿的生活经验和已有知识背景出发，向他们提供充分从事科学活动和交流的机会。
我首先用欢快的音乐形成轻松的活动气氛。
认识时钟时，为幼儿准备足够多的材料，说明时钟在日常生活中的多用性和普遍性，使幼儿充分感受时钟就在身边的生活中，认识时钟对学习、生活有很大帮助，从而激发幼儿学习情趣和学习动机，促进幼儿主动去探究新知。
最新大班毕业典礼活动方案
每一年的都会有我们毕业的季节，每一个学校都会举办毕业典礼，这都需要一份毕业典礼活动方案，
最新大班毕业典礼活动方案
一、前期准备
1、发给家长邀请函。
（提醒家长为孩子设计好化妆舞会的衣服、面具等）
2、教师布置大厅。
3、食堂工作人员准备自助餐食物等。
4、活动结束工作：
安排好人员清扫场地。
二、目的
2、体验与老师、同伴、父母一起参与活动的乐趣、增进师生、同伴、家园的互动。
时间：
地点：
幼儿园大厅
人员：
幼儿园领导、部分老师、大班组全体幼儿、家长（代表）
三、流程
1、主持人出场
2、园长寄语
3、家长代表讲话
4、大班组教师寄语
5、大班幼儿汇报演出
6、开始聚餐
7、化妆舞会
8、整理工作
四、主持人发言稿
开始部分
（男）甲：
亲爱的小朋友，
（女）乙：
亲爱的老师、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨，
合：
你们好!
老师：
离别的钟声即将敲响，我深深的感受到那份与你们分别的伤情。
作为老师，我内心既高兴又有说不出的不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴、又为你们即将离开我们而依依不舍。
甲：
此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。
乙：
请听由大
（1）班小朋友朗诵的诗歌《毕业诗》。
甲：
幼儿园给了我们很多很多，我们将永远铭记。
乙：
我们非常感激培育我们成长的老师，也舍不得离开我们的园长老师。
小朋友们，让我们再次感受园长老师那慈爱的笑脸、听听园长老师的教诲和对我们的殷切希望吧!
（园长寄语）
乙：
首先，有请大
（1）班xxx爸爸，让我们一起听听他的讲话。
甲：
接下来有请大
（2）班xxx爸爸，他又会对我们小朋友说些什么呢?
（家长发言）
甲：
小朋友们，还记得刚入园时的情景吗?
乙：
玩具满地扔、耍点小脾气、遇到困难哭鼻子!
甲：
三年了，当爱哭的小不点已经长大，
乙：
是老师像妈妈一样一点一点教我们学习，关爱着我们的成长，让我们在离园之前，再一次听听老师说的话。
（大班组老师寄语）
老师：
现在我们大
（2）班的小朋友也有许多心里话想对大家说呢!
让我们一起来听听大
（2）班小朋友的《毕业献词》吧!
二、汇报演出
甲：
为了今天的毕业典礼，我们小朋友准备了很多精彩的节目，快看，那边来了一群神气的`小兵!
请欣赏由大一班小朋友表演的《学做解放军》。
乙：
刚才的小兵可真神气啊!
我们的女生也不甘示弱。
请听由大二班女生小组唱《小鱼的梦》。
甲：
有一个地方，我们曾经听说过，但我们未曾到达过，
乙：
下面请欣赏舞蹈《南泥湾》。
甲：
爸爸妈妈，我是你们的宝贝吗?
我真想《人人叫我好儿童》。
请欣赏大一班演唱的歌曲《人人叫我好儿童》。
乙：
我们班有一对了不起的姐妹花赵蕴祺、赵蕴睿祺。
她们今天带来的节目是舞蹈《北京的金山上》。
甲：
妈妈，你的眼睛充满了慈爱，老师，你的眼睛充满了关怀。
我爱妈妈，我爱老师，请听由大一班小朋友演唱的歌曲《妈妈的眼睛》。
乙：
小朋友知道我们的国剧是什么吗?
对，是京剧。
下面请听由大
（2）班周正阳小朋友独唱的京剧《我是一个中国人》。
甲：
我有一个梦想，长大以后要做一名光荣的解放军。
请欣赏由大一班小朋友表演的舞蹈《哈达献给解放军》。
乙：
我的梦想是能到北京去看看我们的天安门。
请听由大
（2）班小朋友演唱的歌曲《我爱天安门》。
甲：
我们是一群幸福的娃娃，是阳光普照下茁壮成长的花朵。
请欣赏舞蹈《太阳花》。
乙：
再过几天，我们就要离开幼儿园，成为一名小学生了，让我们一起来说一声《再见了，幼儿园》，请欣赏大
（2）班诗朗诵《再见了，幼儿园》。
甲：
亲爱的小朋友，
乙：
亲爱的老师，
合：
我们就要和您说再见了。
请让我们为你们献上一曲《毕业歌》。
全体起立，演唱毕业歌。
老师：
今天，我们就要依依惜别，千言万语汇成一句话：
祝各位家长工作顺利、心想事成;愿我们的孩子健康成长、学业有成。
大班组汇报演出到此结束。
为了大家共同的心愿，请一起举杯。
预祝我们的明天会更辉煌!
最新大班毕业典礼活动方案
一、活动介绍
我们在时代春风里，我们在灿烂阳光下，迎来了孩子们的另一片天空，
活动目标：
1.体验毕业离园时的惜别之情，感谢家长的养育之情以及幼儿园老师的教育之情。
3.欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
二、活动主题——“在灿烂阳光下”
三、活动总策划：
四、接待组：
1.家长来宾的接待、引导。
2.邀请书的制定、发放。
3.体育馆门口各年级组家长的接待、签到、矿泉水的发放。
五、后勤组：
1.物资的采购：
各类演出用品、演出服由节目负责老师统计购买，矿泉水、幼儿点心。
2.现场资料的整理：
照片、报道。
3.毕业证书。
4.车辆的停放、秩序维护。
5.场地的整理。
六、场地环境布置：
1.舞台布置：
横幅内容确定及制作、舞台装饰等。
2.画展布置：
展板的制作
3.幼儿在园的生活PPT制作、展示：
4.教师、幼儿及家长座位牌和路线指引标记：
5.活动当天展板的维护：
七、活动安排
1.活动时间：
2.活动地点：
小学体育馆
3.活动人员：
全体幼儿，大、中、小班幼儿家长，并邀请街道、社区领导参加活动。
4.节目流程表及人员安排
（1）主持人：
各班一位幼儿（备注：
两男两女）备注：
主持人配备黄娇
（2）节目排练时间：
4月23日——6月14日（大约7周时间）排练可利用游戏课的时间，或午睡时间。
（3）演出幼儿安排：
（4）催场：
（5）拉幕：
。
（6）上下场指引：
（7）音响：
（8）摄像：
拍照：
（9）医务应急：
静
（10）节目具体流程和人员安排。
序号节目名称负责人备注
1教师开场舞：
《爵士舞》
3大班打击乐：
大中国、拔根芦柴花三只立
式话筒
4大班歌伴舞：
在灿烂阳光下扣式话
筒一只
5领导致辞话筒一只
6小班舞蹈：
有爱就有天堂
7大班成语：
亡羊补牢徐逸负责道具
8中班舞蹈：
我可喜欢你
9大班歌伴舞：
荷塘月色郝卫锋负责荷叶等道具。
10毕业班家长
和幼儿发言
11大班诗朗诵：
毕业献词三只立式话筒、准备台阶
12大合唱：
毕业歌三只立式话筒
13颁发毕业证书领取4个班级的量
备注：
活动当天班级看护安排：
八、活动注意事项
1.演出前后均需点名，演出中途家长不得带走幼儿。
2.所有教职工活动当天着园服。
教师着蓝色T恤（没有蓝色T恤的教师相互借一下），后勤着白色工作服。
3.各组老师负责清洗、整理服装。
4.通讯报道组提前撰写好报道，并及时做好上传工作。
5.各班可以邀请1—2名家长作为助教活动来协助教师看护班级和帮助幼儿化妆。
6.活动结束后请家长先回教室等待。
7.准备两只大纸箱以备放空的矿泉水瓶子。
九、“毕业典礼”活动行事历
工作内容
完成毕业典礼方案初稿，并审核。
节目排练
节目初审
第一次彩排（道具到位，不包括服装）
第二次彩排（服装、道具到位）
家长邀请书制作完成
统一发放家长邀请书
各节目走场、练习
全体幼儿会场踩点
第三次彩排（道具到位，不包括服装）
完成场地布置及画展布置工作
活动准备（场地的维护）
家长座位的摆放
幼儿换服装、化妆
到体育馆准备（幼儿带垫子）
签到处准备
正式演出
场地、展板的整理
各类资料的归档（方案、主持稿、签到等）
幼儿园大班数学活动《不进位加法》教案
幼儿园大班数学活动《不进位加法》教案
蒙氏数学：
邮票游戏——不进位加法
活动构思：
“数”在食、衣、住、行等的日常生活中都是不可或缺的。
几乎没有一个民族不知道1、2、3、……或“很多”这些与“数”有关的概念或名称。
仅就最单纯的数东西来说，便和我们的生活密不可分。
数学是抽象的科学，要是幼儿学好数学必须使其具备相当丰富的感觉经验以培养逻辑思考的能力。
蒙台梭利数学教育正以感官教育为基础，让幼儿在操作感官教具时，不断积累感觉经验，将数量，从具体事物中抽象出来，逐步形成数概念。
在过程中开启孩子的智慧，借助教具的操作，触类旁通，真正成为一个懂得思考的孩子。
本节数学活动中，我将利用邮票上的数值进行加法运算游戏，借用蒙氏的错误订正，让幼儿自己自由地进行工作，加深对数位的.理解。
适合年龄：
5岁以上
直接目的：
1、利用邮票游戏教具做加法运算。
2、加强大数目加算练习。
间接目的：
1、加深对数位的理解。
2、培养运算的兴趣。
准备材料：
1、托盘
2、邮票箱教具
3、彩笔、题目卡
4、加法订正板红线
基本操作：
一、复习10以内的加法，并进行错误订正。
二、介绍本次工作名称：
邮票游戏的加法工作。
三、复习邮票的一些简单知识。
1、取出写上加法的题目卡，为幼儿巩固加数的含义。
2、用邮票表示数字。
3、请幼儿观察数字，询问幼儿数字有哪几个数位。
示范拿取对应的定位筹码，将定位筹码按个、十、百、千的顺序排好。
4、按照题卡选择邮票，分别把与数字对应的邮票放在对应的定位筹码的下面。
5、操作邮票得出竖式结果。
四、给幼儿不同题卡引导幼儿独立进行计算。
幼儿进行操作，教师巡回指导，强调安静进行工作。
五、工作结束，请幼儿将教具放回原处，离开课室。
区域延伸：
提供邮票箱进行进位加法横式练习。
活动反思：
这是一次蒙氏数学教学活动在本班的的初步尝试。
孩子们通过操作形象的邮票教具，初步学习了不进位的加法。
整个过程中，孩子们都在安静的环境中，自由有序地进行工作。
本堂课加强了幼儿大数目的加算练习，也加深了对数位的理解，为小学的加法运算奠定基础。
活动过程中，采用了三段式教学法复习不同颜色的邮票代表不同的位数，加强幼儿数位的理解。
最后的错误订正，让幼儿对照该标准自已发现并自动纠正错误,无需老师的提醒，提高了幼儿学习数学的自主性,培养细心、耐心、认真的学习习惯，提高学习自觉性和独立思考能力。
但在进行新工作展示时，老师的语言还需要更加简练些，减少幼儿等待的时间，提供更多的时间给幼儿进行自由练习，发现问题及时指导幼儿。
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