国际大专辩论赛决赛顺境还是逆境更有利于人的成长讲解.docx

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国际大专辩论赛决赛顺境还是逆境更有利于人的成长讲解

2003国际大专辩论赛决赛——才？

（转）

2007-11-0718:

03

正方：

中山大学

顺境更有利于人的成长

反方：

世新大学

逆境更有利于人的成长

立论陈词

一辩陈词

大家好。

开宗明义，概念先行。

现实生活中，逆境和顺境是相对的，只能针对特定个体。

在这里，首先我要指出，不管是逆境还是顺境，都是外部的客观条件，不由人的主观意志而决定。

那么我们认为，逆境是指人们在努力达成某个目标时，实际的外部环境低于预期的这种情况，顺境则反之。

塞涅卡曾经说过，真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争后才能实现。

因此，我要强调，逆境对于人的成长来说至关重要、不可替代。

下面我将从三个方面论证我方观点:

第一，逆境能够磨砺人的品格、意志和胆略。

正如苏格拉底所说，患难和困苦，是磨练人格的最高学府。

逆境使懦弱的人变得勇敢，使懒散的人变得坚强。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

”在中外历史上，一帆风顺而有大成就的

人实属少见，真正出类拔萃的，大都是那些历尽艰辛，在逆境中磨练出坚强意志的人们。

逆境给予人以不屈不挠的精神与顽强的毅力，使他们能够冲破重重阻力，

到达前方的彼岸。

久处顺境会让人意志薄弱，成为温室的花朵，经不起风吹雨打。

所以，难道我们不应该说逆境更有利人的成长吗？

第二，逆境能够激发人的潜能。

逆境给人的成长制造了困难，形成了压力，反而更能够促使人充分发挥主观能动性，激发出无尽的潜能。

项羽破釜沉舟，百

二秦关终属楚；勾践卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

这很好的印证了培根的名言，奇迹多是在厄运中出现的。

更显而易见的例子是，逆境能刺激人的创造力。

现代

科技的进步，无一不是因为落后的生产力满足不了人的需求。

正是因为逆境的激

励，我们的世界才变得丰富多彩。

所以我方依然认为，逆境更有利于人的成长。

第三，逆境可以促使人们形成健全的思维反应方式。

美国职业培训师保罗斯

托茨提出了逆商的概念，它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱

困境和超越困难的能力。

一个人获得真正意义上的成长必须同时具备智商，情商和逆商三个方面的成长。

因此，相当多的中小学，甚至于大学都十分重视对学生进行“挫折教育”。

挫折在生活中是无法避免的，只有经历逆境才能让人拥有正视挫折的心态，避开挫折的技巧，以及突破挫折的能力。

永远在顺境中成长的人，他的人生经验无论如何是有很大缺失的，至少他不懂得，如何面对困难，如何面

对失败，如何在哪里跌倒就在哪里爬起来一一因为他从没跌倒过。

因此，我们始

终认为，逆境更有利于人的成长。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

”平静的湖面造就不出精悍的水手，安

逸的生活造就不了时代的伟大。

综上所述，我方坚持认为，逆境更有利于人的成

长！

谢谢！

顺境更有利于人成长

我认为，与逆境相比，顺境更有利于人的成长。

“顺境”指顺利的境遇；“成长”指向成熟的阶段发展，生长；这是现代汉语词典的解释。

在个人成长的道路上，顺利的外在环境当然更有利于个人更好更快地成长，原因如下:

首先，顺利的外在环境即顺境能为个人的健康成长提供经济、文化等方面的条件，从而促进个人更好的成长。

如果一个人出生于穷乡僻壤，家里人都食不果

腹，他不得不在贫困线上挣扎，连受教育的可能性都没有，他如何成长？

对目不识丁的人而言，他只能复制祖辈父辈的生活轨道，“放羊、娶媳妇、生娃、放羊、娶媳妇、生娃”，这种原地踏步式的代而复始的生活怎么能叫成长？

这难道不是逆境阻碍个人成长的实例吗？

相反，假如他生于富裕家庭，父母都是高级知识分子，他接受了良好的教育，这样顺利的外在境遇不是比逆境更有利于人的成长吗？

其次，与逆境相比，顺境更能给人们带来正面的积极的心理影响，从而促进个人更好地成长。

顺利的环境让人轻松、愉悦，而逆境则容易让人紧张，沮丧，相比之下，当然人在心情好的情况成长得更好。

结合以上两点，我认为，顺境更有利于人成长。

君不见，国家对希望工程的资金投入，君不见，各教育机构大力改善教育环境；君不见，父母千方百计地为子女营造良好的学习环境，这一切难道不是为了让下一代更好的成长？

由此可见，顺境更有利于人成长是深入人心的为大众所深信不疑的观念。

如果逆境更有利于人成长，我们为什么不致力于人为地设置逆境？

为什么不让孩子在饥寒交迫中学习？

这充分说明，逆境更有利于人成长是说不通的，是错误的。

梁思成能成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫，傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导，良好的家庭教育环境当然是顺境，这难道不是他们成长成才的关键因素？

那英能成长为人气最旺的女歌星离不开老师谷建芬一字一腔的指导，汪曾祺能成长为一个作家离不开老师沈从文的言传身教，名师的点拨当然为个人的成长营造了顺利的环境从而促进个人更好更快地成长。

无数的例子无不证明顺境更不利于人成长。

也许有人会说人们在逆境下会愈挫愈勇，还会举出在逆境下成长成才的例子反驳我，但他们的成长是源自于逆境还是源自于个人内心的坚强？

当然是后者。

而坚强属于个人品质的范畴，与外在环境根本不是一回事。

今天我们讨论的是外在环境顺利还是不顺利哪个更有利于人的成长，个人品质根本不在我们的讨论范围内。

综上所述，我认为，顺境更有利于人成长。

正方

张君：

顺境就是良好的境遇，逆境与之相对。

人的成长指的是人从自然人转变为

顺境更有利于人成长

我认为，与逆境相比，顺境更有利于人的成长。

“顺境”指顺利的境遇；“成长”指向成熟的阶段发展，生长；这是现代汉语词典的解释。

在个人成长的道路上，顺利的外在环境当然更有利于个人更好更快地成长，原因如下:

首先，顺利的外在环境即顺境能为个人的健康成长提供经济、文化等方面的条件，从而促进个人更好的成长。

如果一个人出生于穷乡僻壤，家里人都食不果腹，他不得不在贫困线上挣扎，连受教育的可能性都没有，他如何成长？

对目不识丁的人而言，他只能复制祖辈父辈的生活轨道，“放羊、娶媳妇、生娃、放羊、娶媳妇、生娃”，这种原地踏步式的代而复始的生活怎么能叫成长？

这难道不是逆境阻碍个人成长的实例吗？

相反，假如他生于富裕家庭，父母都是高级知识分子，他接受了良好的教育，这样顺利的外在境遇不是比逆境更有利于人的成长吗？

其次，与逆境相比，顺境更能给人们带来正面的积极的心理影响，从而促进个人更好地成长。

顺利的环境让人轻松、愉悦，而逆境则容易让人紧张，沮丧，相比之下，当然人在心情好的情况成长得更好。

结合以上两点，我认为，顺境更有利于人成长。

君不见，国家对希望工程的资金投入，君不见，各教育机构大力改善教育环境；君不见，父母千方百计地为子女营造良好的学习环境，这一切难道不是为了让下一代更好的成长？

由此可见，顺境更有利于人成长是深入人心的为大众所深信不疑的观念。

如果逆境更有利于人成长，我们为什么不致力于人为地设置逆境？

为什么不让孩子在饥寒交迫中学习？

这充分说明，逆境更有利于人成长是说不通的，是错误的。

梁思成能成长为一代建筑大师离不开其父梁启超的谆谆告诫，傅聪能成长为伟大的音乐家离不开其父傅雷的悉心教导，良好的家庭教育环境当然是顺境，这难道不是他们成长成才的关键因素？

那英能成长为人气最旺的女歌星离不开老师谷建芬一字一腔的指导，汪曾祺能成长为一个作家离不开老师沈从文的言传身教，名师的点拨当然为个人的成长营造了顺利的环境从而促进个人更好更快地成长。

无数的例子无不证明顺境更不利于人成长。

也许有人会说人们在逆境下会愈挫愈勇，还会举出在逆境下成长成才的例子反驳我，但他们的成长是源自于逆境还是源自于个人内心的坚强？

当然是后者。

而坚强属于个人品质的范畴，与外在环境根本不是一回事。

今天我们讨论的是外在环境顺利还是不顺利哪个更有利于人的成长，个人品质根本不在我们的讨论范围内。

综上所述，我认为，顺境更有利于人成长。

第一点，其实您在逆境当中，要付出更多的努力，顺境中，也许只付出了三分，逆境中，你也许付出了八分，所以三分努力叫顺境，八分努力叫逆境。

可是有没有人在逆境当中，意志消沉，借酒消愁呢？

不是有一句话叫“举杯消愁愁更愁”嘛，我没有付出努力，是不是因为因此我们就没有身处逆境了呢？

如果我们有人在顺境中珍惜我们现有的资源，加倍地努力，付出十二分的努力，是不是在对方眼中，因为我们有了这些良好的资源，父母的关爱，因而即便我们如何的努力，我们依然身处逆境呢？

第二点，如果您在逆境过程中，能够激励您的潜能，所以我们当看到一个盲人要过马路的时候，不应该去帮助他，因为您应该告诉他，黑暗的世界更有利于您激发您的潜能，可是我们如何能忍心呢？

如果我们看到处于战乱和饥荒中的儿童的时候，我们不应该对他们施以援手，因为我们何尝忍心，对他们的帮助让他们转逆为顺，从而失去了成长的动力呢？

所以，有许许多多伟大的人物，他们在逆境中成长了，没错，他们成长得非常好，但是我们为什么对他们心怀敬佩呢，不正是因为他们身处逆境，这样如此不利于我们生存的环境，却能够创造出生命的奇迹吗？

但是我们今天应该谈的是普普通通的老百姓嘛，你可以高呼逆境如何获取历练，但您有什么权利，让我们不去追求幸福的生活呢，如果逆境让我们有了动力，那是因为我们顺境还拥有阳光.

但顺境与逆境相比，在同等条件下，逆境有利于成才。

它表现在如下三方面。

第一，人们可在逆境中积累大量经验。

当人身处逆境时要比在顺境中操劳得多。

逆境促使人去认真总结经验教训，寻求摆脱逆境走上成才的路径。

于是逆境之中的思考与总结、探索与创造的过程，就是人们增长才智积累经验的过程。

第二，人的一生是不会一帆风顺的，难免会遇到大大小小的挫折、困难。

身处逆境可激发人的进取精神。

郭沫若同志曾说过，艰难环境一般是会使人沉沦下去的。

但是在具有坚强毅力积极进取的人面前，却可以发挥相反的作用。

环境越是困难，越能抖擞精神，发奋努力，这就是所谓“艰难困苦，玉汝于成。

”第三，身处逆境还能磨砺人的意志。

逆境能造就人才，就像高温下才能产生坚硬的金刚石一样。

它使懦弱变为勇敢，使摇摆变为坚毅。

“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

”在中外历史上，一帆风顺而有大成就的人实属少见。

真正出类拔萃的，大都是那些历尽艰辛，在逆境中磨炼出坚强意志的人们。

孟子有言，“天将降大用于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行弗乱其所为，是以动心忍性，增益其所不能。

”所以我方坚信，逆境有利于成才。

就人才成长的境遇而言，可分为顺境成才和逆境成才。

顺境所提供的种种便利条件固然有利于人才成长，但逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的境沮。

我国古代不少思想家都认为“多难兴才”，魏派甚至说：

“逆则生，顺则夭矣；逆则圣，顺则狂矣；草木不霜雪，则生意不固；人不忧患，则智慧不成。

”他认为只有逆境才能成才，这有很大的片面性。

但是，逆境成才现象所体现的某种愈义上的规律性，却是一个不争的事实。

我们说的逆境优势的前提是你必须在努力，为摆脱逆境努力。

而那些孩子显然没有摆脱逆境的梦想，所以变成社会败类，那么试问：

如果人即使在顺境中、不努力也会成功吗？

也会有成就吗？

恐怕会成方仲永吧。

许多科学家都是在逆境中找到真理的，反之，处在顺境中则容易让他们懈怠科研，而好的条件只是为了进入更难的科学领域（如果没有足够的设备，又何以研究科学呢？

）逆境是必不可少的~顺者，无阻或少阻也，逆者，有阻或多阻也。

顺境与逆境，倒底哪种环境最好？

最易使人走向成功呢？

众说纷纭，答案不定，弱者有弱者的辩解，强者有强者的理由。

如果让我来回答这两个问题，我会说，两种环境都好，两种环境都不好；两种环境都能走向成功，两种环境都会走向失败。

一个农人的两块地，一块疏松贫瘠，一块板结深厚，如果同时种上同样的庄稼并同等施肥，那么，到出土时，肯定疏松贫瘠之地的新苗整齐，而板结深厚之地的新苗参差不齐；而到收获时却恰恰相反。

这是众所周知的最简单和例子了，由此我得出这样的结论：

逆境有阻事难成，顺境无阻未必成。

在辩证法中，顺境与逆境只不过是矛盾的两个方面，它会因人而异，相互转化，但归结起来都是事物的外因，起决定作用的还是人本身这个内因。

相信《白鹤堂诗文集》中穷和尚和富和尚的故事大家都听过或看过。

穷和尚靠一瓶一钵到达距离几千里的南海，而富和尚有钱等机会坐船而不能至。

这也是顺境与逆境辩证最浅显易懂的故事。

巴尔扎克说:

“世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。

苦难对于天才是一块垫脚石

对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。

”逆境只能吓倒弱者这是定论，对于强者却是一笔财富。

顺境对于强者是创业，对于弱者是享受，败业。

人生不可能永远是一马平川，康庄大道，杨万里的诗“莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢；正人万山圈子里，一山放出一山拦”道出了人生的真实写照。

逆境，其实并不可惧，如果拿出毛泽东那种“任凭风吹浪打，胜似闲庭信步”的精神，那么，它不但无奈何于人，而且还能锻炼人的意志。

逆境对于强者和弱者所导致的不同结果，在行驶在湍急回旋的江流中的小船上表现得就会更迥然不同。

对于勇敢的篙师，那么就会有“篙师只管信船流，不作前滩水石谋；却被惊涛旋三转，倒将船尾作船头”的壮观险境而不惧不情景；如果遇到一个胆小如鼠的渡者，那么他肯定被吓得呼爹叫娘，面如土色躲在舱中。

贾籁曾说过:

“世界荣誉的桂冠，常用荆棘编成。

”生活中的逆境，它只能成为砥砺人生锋芒的砺石。

屈原被放逐而赋《离骚》，司马迁遭宫刑而作《史记》，曹雪芹家食粥而有《红楼梦》，巴尔扎克流浪街头而后写《人间喜剧》所有这些，无一不是苦难对他们崛起所起的作用，正是这种挫折、

逆境，才使他们的伟大名字成为照耀人类历史的群星。

有的人整天怨天尤人，埋怨客观条件，条件差固然是事实，但总不致像高尔基那样在老板皮鞭下学习写作；有的人把责任推御于环境和地位，著名数学家华罗庚年轻时白天打杂晚上靠小油灯自学成名；开普勒在长期操劳杂役之余苦钻而发现行星运行三大定律；既是化学家又是物理学家的道尔顿是中学教员；著名物理学家是小职员，难道说，他们的职业、岗位多么超凡吗？

再回过头来谈谈顺境，我说顺境无阻未必成。

大千世界，处在顺境中庸庸碌碌、无所作为的例子屡见不鲜，一个人“如果在景况好时不预先考虑将来的事情，那么在时节改变时，就会遇到很大的不幸。

”在太平盛世沉湎安乐与享受使人自取灭亡，历史上不乏其先例。

商纣王之宠坦已，酒池肉林，寻欢作乐，通宵达旦，结果钢铁江山毁于一旦；周幽王之宠褒姒，烽火戏诸候，为觅一笑，付出千金，终于被困身亡；明末农民起义军领袖李自成入京以后，沉于富贵，以致内部大闹宗派斗争，自相残杀，竟使“十入子主神器”之悦化为乌有，以致山海关失守，“仓皇而去，仓皇而败，仓皇而返”，终于失败。

以上都是在顺境中沉溺于安乐或导致亡国，或功亏一篑的证明。

当然，也有把顺境作为创业的基地的成功者，他们把顺境作为发展的机遇，作为促进事业发展的外因，这在当今经济社会的一些大企业、大集团中是不乏其例的。

“成功的背后拖着失败的影子这句话，不知有没有道理，也不知有没有人说过，我想，很多成功的企业家之所以永远使企业生机勃勃，恐怕这是他经常提醒自己的警言。

总之，顺境与逆境给人的影响都有利弊，关键是人这个内因在起作用。

事物是复杂的，如果真有绊脚石，就好比练武一样，不也是一种锻炼！

并且遇见板结厚土，可以使劲顶出来，况且这种板结得很硬的土层，倒有利于养深根，育壮苗，抽芽拔叶，使幼枝长成亭亭华盖。

另个，即使植根于瘠土薄壤，摧逼于骄阳严霜，苟活于虫吻兽蹄，风风雨雨，曲曲折折，坎坎坷坷，也要长成参天乔木，况且这在自然界中已有榜样，更何况人类。

顺境与逆境，各有利弊，相辅相成，关键在于自己是否把握得住，敢于冲，敢于撞，敢于拼搏，肥土沃壤要出，贫土瘠壤也要出，决心下定了，就一定能够出。

如果胆怯于逆境和安乐于顺境，那么，你将永远埋在土里。

行动起来吧，寻觅生活的匆匆过客！

人生七十古来稀，三分之一要睡去，再除去幼年玩耍、吃喝拉撒学习与工作的时间只有三十几年，一万多天。

虚废一天，就等于耗费你生命的万分之一。

不要再留恋顺境的安乐，不要再哀怨逆境的艰辛，“生活并不是享受，而是很辛苦的工作。

”人生在世，总是与坎坷相伴而行，在前行路上没有沟壑时，暂且偷乐，继而乐极生悲，一个筋斗让你四脚朝天也在所难免。

在跌倒与稳行中，哪一种更能使人促进呢？

这个回答是不能绝对化的，这要看处在这两种情境中人的行为如何。

船进退全是由他们自己掌舵的。

顺境，这字眼让人看了固然平静。

此所谓在成功事业的路上条件优越，行进时障碍甚小，“出发”后即能一帆风顺的“到达目的地”。

此境人人羡慕，且人人都希望能在此道上悠栽一行。

可上帝是公平的。

在顺境与逆境中行进的人们也被上帝安排的公平。

所以处在两种不同的境遇中，暂且不要理会。

还是先让我们正视一下两种境遇的不同，从而激起心中的血潮，向着眼前的路奋然前进。

走笔至此，顺境果真能出人才？

君不见，有好些名人就是从顺境中直抵成功的。

居里夫人的女儿就是从小受到她父母的“特殊教育”，才走上了科学大道，并获得了诺贝尔物理学奖。

还有那“东方时空”节目的两位“国嘴”水均益和撒贝宁也是如此。

水均益本就是在一个书香门第之家，从小受到了家庭的熏陶，经过长期的耳儒目染，成才当然不成问题，他的英语不知考到几级，但英国首相都夸他英语讲得流利，从中可见一斑。

撒贝宁之所以在短时间内“连升三级”，就是由于他被上帝安排在了顺境中，他在考试中的抽签题中可谓抽了个“上上签”。

那道题是有关法律的，可他本人就从法律系毕业。

结果不言自明：

英雄有了用武之地后，便一举夺冠。

由此可见，顺境不但可以出人才，而且可以出世界级的人才。

顺境可以出人才，那么逆境呢？

自不必说，大多数人都信奉这条道儿更能使人奋进。

成功的机率差点会登上百分之百的宝座。

所以，在此道上的行者大多以“不经一番风霜苦，哪有梅花吐清香”来自律把“出头之日”深埋心底，坚信自己将来定会“榜上有名”甚者名垂青史。

可见，逆境的确能使人向前看。

俗话说：

“咬得菜根，百事可做”。

台湾著名的实业家王永庆年轻时就上下下海，尝尽了人间艰辛，终于成功。

四大天王之一的刘德华小时候家里贫穷，是逆境使他前行不滞，后果真名声大噪而成了大红大紫的人物。

由此可见，逆境就好似是一种催化剂，促人前进。

顺境，逆境，哪种境能出人才？

二者皆可。

不过，顺境比逆境多一点优势就是占有“资本”，而逆境比顺境多一点的优势是拥有“动力”。

因而逆境是完全不影响成才的，但要看人的行为如何。

处在顺境中享受，处在逆境中消沉，同样会夭折成才的信心。

因此可见，不论我们处于何种境，都必须正视现实，自己的人生轨迹图由自已作，只有如此，方能成功。

恰恰是在身处逆境之时，学习的条件最好，心最专，效果最好。

顺境时人容易浮躁，周围常常会有各种朋友、跟随者、慕名者、请教者；顺境时你常常忙于说话、写字、发表意见、教授旁人、

好为人师；顺境时常常自我感觉良好，志得意满，看到的是旁人的失缺；顺境时你必须满足社会与众人对你的期待，你必须花费大量时间去做旁人要你做的事情，比如出席某些活动、仪式而目的仅仅是为了表示你确已出席。

而逆境时、被晾到一边时、不可接触”时、不准革命”时，正是

不受干扰地求学的良机、深思的良机、总结经验教训的良机，是严格地清醒地审视自己反省自身解剖自身的良机，是补充自己、壮大自身、使自身成长、使自身更新的良机，是学习知识、获本领、得大彻大悟的最好契机。

二、顺境与青年人才成长发展

顺境，是每一个青年人才成长发展中都希望得到的。

一个称心如意的客观境遇，可以给人带来无限的欣慰。

当今，优越的社会主义制度为青年人提供了许多有利于成才发展的条件：

结束十年浩劫动乱；党的工作重心转移，开放、改革搞活经济，社会安定团纺，发展科学教育，开发人才智力资源，改革人才制度，实行人尽其才，才尽其用，唯人是举，用人唯贤”政策，倡导爱才、选

才、育才、用才，尊重知识，尊重人才的社会风尚……。

这是一个伟大的社会、一个发酵的社会，

里面充满了各种机遇。

作为有志成才的青年，遇到这宝贵的机遇，身处优裕的社会环境条件，应珍惜不废，及时扬帆，勤勉激进。

珍惜顺境方能催人更新，及时扬帆才能不失乘风破浪之机。

英国剧作家莎士比亚有一句名言：

世事的起伏本来是波浪式的，人们要是能够趁着高潮一往无前，

一定可功成名就。

”现实生活告诉我们，顺境是宝贵的，我们只要充分利用顺境提供的良好机遇和条件，凭借社会赋予的舞台和空间，加紧努力，勤勉肯干，刻苦钻研，就一定能钻有效能，干有成就，就可早日成才。

即使是小荷才露尖尖角”，也能得到党和国家的扶植和支持。

请看吧，青

年工人陈德喜苦钻苦学，研制成功太阳能装置，被吸收为太阳能学会会员；农机铸工李振平专攻植物分类学卓有成绩，被科学院破格选拔作研究生；……“顺境应运成英雄，盛世惜机显良才”。

无数脚踏实地及时扬帆奋斗、勤勉激进的成才者，在昌明盛世、忧越社会环境中，以自己的亲身实践演出了一幕幕有声有色的喜剧。

当然，世上任何事物都并非是绝对的。

水能栽舟，亦能覆舟，顺境固然能为青年人才提供广阔的成才天地，能使及时扬帆勤勉激进者走向成功。

但也能使那些意志薄弱者怠惰和满足，放弃奋斗和努力，逐步走向乐往必悲生，泰来犹否极”，虚度青春年华、沉沦堕落。

君不见，现实生活中，不少受过良好教育、有优越家境和很好成才条件的富家子弟”、英雄家庭"的子女，都因依仗父

母的大树庇荫，在父辈的屋顶下过养尊处优的寄居生活，养成好逸恶劳的习惯，缺乏勤奋刻苦、艰苦奋斗的精神，而终生没有贡献、一事无成者有之。

甚至有的因不珍惜父辈开创业绩的荣誉，一味享乐懒散、骄奢淫逸，染上了少爷”癖，做坐吃山空的特殊公民”，日陷愈深，非但无以成

才，且走上自我毁灭的道路者亦有之。

古人云：

逸豫可以亡身”，从来纨绔少伟男”。

沉痛的教

训，应该足以令人深省！

飞蓬飘风而行千里，乘风之势也”。

但凡真正有志于成才的青年，面对

顺境只能是及时奋斗早扬帆，不失良机勤勉奋进。

苦不奋进，如不燃烧，必将熄灭一一这就是规

律。

”

乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

”在成才奋斗的旅途上，适逢顺境而珍惜，及时扬帆勤勉奋

进是重要的，然而一旦启航远行，能始终把握前进的舵轮，不使船迷离航向，以至触礁搁浅，则显得更重要。

因此，对于拥有顺境而勤勉奋进的扬帆人来说，必须在珍借顺境的同时，还要注意保持谨慎清醒，注意节制自己。

英国哲学家说过：

顺境的美德是节制。

”这里讲的就是谨慎清醒，自我节制的意思。

因为顺境里

也有许多可怖和不称心的事”，对此，要驰马思坠”、居安思危”、居顺思逆”。

在骑马奔驰春风得意马蹄疾”时，要常常想到会有摔下马的危险，从而在飞驰中攥紧马缰，夹紧马肚，警惕摔下；在安全太平时，要想到忧患不幸、天灾人祸的骤临，精神上要有所准备；在顺水扬帆、一路风顺时，要清醒敏锐地透过江流望见水底岩石，以绕过暗礁，驶过险滩；风平静时，不可贪恋江上美丽景色，而把眼光放夺蓝天与江水相连接的地平线上，预见风云，窥破漩涡，防止颠覆；在养尊处优、沉醉在优裕家境条件时，要记住生活太安逸，工作就要为生活所累”的告诫，防止玩物丧

志；而对于顺境顺心之事，则要想到未来有可能遭遇的困难和挫折，有足够的应变思想准备，切不可洋洋得意，忘乎所以。

唐代诗人杜荀鹤有诗曰：

泾溪石险人谨慎，终年不闻倾覆人；却是平

顺无石处，时时闻说有沉沦。

”这非常恰切地说明了谨慎与掉以轻心的不同后果，甚值得我们吟味。

那种在景况好对不预先考虑将来的事情的人，在时节改变时会遇到很大的不幸。

”三、逆境与