上半年教师资格证笔试中学综合素质模拟试题与答案.docx
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上半年教师资格证笔试中学综合素质模拟试题与答案
2018上半年教师资格证笔试中学综合素质模拟试题与答案
一、单选题
1、课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人.孙老师在学生朗读体悟后问学生：
你是如何理解这个故事的？
对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案.从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是（ ）.
A.自主学习要求学生会分析、综合和评价
B.自主学习中学生被期待形成自己的知识
C.自主学习要避免告诉学生问题的答案
D.自主学习中教师的角色可有可无
正确答案：
D
答案解析：
自主学习是为了让学生主动的思考，主动地完成学习任务，老师的作用是引导学生，是主导者的角色，所以教师的角色没有淡化.
涉及考点：
中观：
新课程改革的推进
2、某幼儿园组织歌唱比赛，班里的小刚五音不全，李老师不允许小刚参加，让他在座位上观看小朋友比赛.关于李老师的做法（ ）.
A.对，保证了小朋友合唱的质量
B.对，维护了小刚的面子
C.不对，没有关注小刚的情感体验
D.不对，应准许小刚不来幼儿园
正确答案：
C
答案解析：
老师不让学生参加比赛，这样会让学生产生自卑的心理，所以是不正确的行为，一味注重成绩，没有关注到这样做对学生产生的影响.
涉及考点：
中小学“以人为本”学生观的内涵 受教育权
3、一位美术老师在上课时要求学生以水果为题材进行素描创作，在学生画的过程中，老师发现一位学生把苹果画成了方形.面对这一情况，老师的做法最合理的是（ ）.
A.提醒同学们注意，苹果应该是圆形的，不要画成方形
B.直接指出是哪位同学画错了，帮他修改过来
C.欣赏方形苹果的标新立异，提倡大家都画方形的苹果
D.询问那位学生：
“你把水果画成方形很有创意，能给大家解释一下你的想法吗？
”
正确答案：
D
答案解析：
教师一方面要尊重学生的创新精神，另一方面也要发挥教师的主导作用.
涉及考点：
中小学“以人为本”学生观的内涵 教师与学生的关系
4、初中生张虎平时纪律松散，经常迟到，上课还总与邻座说话，班主任让张虎把座椅搬到教室外的走廊，一个人坐.下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（ ）.
A.激励了学生的学习积极性
B.没有发挥学生的主体性
C.没有尊重学生的人格
D.维护了教师的权威
正确答案：
C
答案解析：
老师把学生赶出教室的行为，侵犯了学生的学习权利，并且不尊重学生，侵犯了学生的人格尊严，所以选C.
涉及考点：
人身权
5、王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好.你认为这位老师的做法（ ）.
A.王老师的做法兢兢业业，值得称许
B.王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备
C.王老师的做法不利于学生对书本知识的掌握
D.王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养
正确答案：
D
答案解析：
题干中老师的做法违背了素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育，故本题选D.
涉及考点：
素质教育的内涵
6、小刚为某校八年级的学生，今年14岁，很调皮，不爱学习，让班主任伤透了脑筋.班主任就“要不要小刚继续在校读书”问题在全班进行无记名投票表决，给小带刚来很大的精神压力，他再也不肯到学校读书了.班主任的做法（ ）.
A.正确，有助于班集体的和谐健康发展
B.不正确，侵犯了小刚的合法权利
C.正确，符合全班大多数学生的发展需求
D.不正确，给学生家长造成了负担
正确答案：
B
答案解析：
班主任老师的做法侵犯了小刚受教育的权利，故选B.
涉及考点：
受教育权
7、下列关于义务教育说法正确的是（ ）
A.《中华人民共和国义务教育法》施行日期是1995年9月1日
B.我国自2016年起将全面实行十二年制义务教育制度
C.义务教育的对象是全体适龄儿童和青少年
D.义务教育免费性指免除一切费用
正确答案：
C
答案解析：
A选项中，1995年9月1日是《中华人民共和国教育法》的施行日期，而《中华人民共和国义务教育法》施行日期为1986年7月1日.B选项说法没有法律依据.D选项义务教育规定免除学费和杂费，而非指一切费用.故本题选C.
涉及考点：
《中华人民共和国教育法》
8、《教师法》指出国家实行教师资格制度，但不同资格的取得须有一定的学历要求，下列相关说法正确的是（ ）.
A.若想取得幼儿园教师资格，必须拥有中等师范学校毕业学历
B.若想取得小学教师资格，具备师范院校大专毕业的学历不可以报考
C.不具备本法规定的教师资格学历的公民，必须通过国家教师资格考试
D.取得高等学校教师资格，大学本科毕业学历不可以
正确答案：
C
答案解析：
A选项中，《教师法》规定：
取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历.所以A错误.B选项中，取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历.大专学历属于中等学校，因此该说法不正确.D选项中，取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历.因此，本题选择C.
涉及考点：
《中华人民共和国教师法》
9、小明违反了学校管理制度，遭到了开除.下列说法正确的是（ ）
A.小明有错在前，学校虽严厉但正确
B.学校做法正确，对其他在校学生起到了警示作用
C.学校违反了法律规定，小明可以追求其刑事责任
D.学校可以对小明予以批评，但不得开除
正确答案：
D
答案解析：
《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十七条规定：
对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除.C选项中学校确实违反了法律规定，但不应承担刑事责任.
涉及考点：
《中华人民共和国教育法》
10、谢老师认为未成年学生年龄尚小，还不用考虑其自尊心等问题，无条件遵从老师旨意来做即可.谢老师在进行未成年人保护时没有遵从（ ）原则.
A.尊重未成年人的人格尊严
B.适应未成年人身心发展的规律和特点
C.教育与保护相结合
D.循序渐进原则
正确答案：
A
答案解析：
根据题干的描述，谢老师在进行未成年人保护时没有遵从尊重未成年人的人格尊严的原则.
涉及考点：
《中华人民共和国未成年人保护法》
11、小童和小刚都是年满11周岁的小学生，上课期间老师出门接电话，二人争吵扭打起来，小童被击中眼部，导致失明，在此事件中应当承担责任的是（ ）
A.小刚及其监护人
B.学校及小刚监护人
C.小童和小刚
D.小刚及其监护人
正确答案：
B
答案解析：
《学生伤害事故处理办法》第十条第一款指出，学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的，应当依法承担相应的责任.案例中的小刚年满十一岁，应该对其造成小童受伤的行为承担主要责任.同时，依据《学生伤害事故处理办法》第二十八条，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任.由于小刚只有十一岁，其造成的责任应由其监护人承担赔偿责任.此外，《学生伤害事故处理办法》第九条规定因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：
其中第十款规定，学校教师或者其他工作人员在负有组织、管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的.题目中的老师课间出去接电话，对学生课间的争吵扭打行为没有及时制止，学校对事件应承担次要责任.
涉及考点：
《学生伤害事故处理办法》
12、某幼儿园为杜绝学生家长可能投诉现象出现，要求幼儿每两小时一次用餐.该幼儿园的做法（ ）
A.正确，幼儿正处于身体迅速发展时期，应随时随地补充能量
B.错误，违反了《幼儿园工作规程》的规定：
两餐间隔时间不得少于三小时半
C.错误，违反了联合国《儿童权利公约》的规定
D.正确，不利于培养幼儿的良好生活习惯
正确答案：
B
答案解析：
《幼儿园工作规程》第十三条：
幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于3小时半.
涉及考点：
《幼儿园工作规程》
13、从做教师的第一天起，赵老师就为自己定下来“干一行、爱一行、精一行”的工作准则.她认真学习优秀教师的成功教学经验，不断提升教学水平，课堂教学效果优秀，这表明了赵老师能够做到（ ）.
A.诲人不倦
B.关爱学生
C.勤恳敬业
D.治学严谨
正确答案：
C
答案解析：
赵老师在工作中认真努力，不断提升自我，说明赵老师勤恳敬业.
涉及考点：
《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）
14、一位教师赞扬一位学习成绩不好学生的演出服装很漂亮，并说：
“我对你们的爱不是用身高、体重和成绩来衡量的，我有足够的爱去疼爱每个学生.”这表明教师（ ）.
A.爱岗敬业
B.关爱学生
C.教书育人
D.为人师表
正确答案：
B
答案解析：
教师职业道德规范中要求教师做到关爱学生，平等公正对待学生.故选B.
涉及考点：
《中小学教师职业道德规范》（1997年修订） 《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）
15、每一位幼儿的模仿能力都是非常强的，他们是天生的模仿专家.教师、家长的一言一行都是幼儿追随的对象.针对幼儿的这一特点，老师应该（ ）.
A.反对幼儿机械模仿，着重培养幼儿的想象力和创造力
B.减少与幼儿的接触，以免幼儿什么都学
C.对幼儿的这一特点不必过于在意
D.教师应以身作则，让幼儿在模仿中进步
正确答案：
D
答案解析：
教师劳动具有示范性，要求教师要做到为人师表.为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则.衣着得体，语言规范，举止文明.
涉及考点：
中小学教师职业的劳动特征
16、刚刚范读完课文，我却发现坐在后排的一个女同学在偷偷地写什么东西.我不动声色走过去，原来是一张小纸条！
我把它没收了.展开一看，只见上面赫然写着班上一个男生的名字，还有几句稚气的话……班里几个调皮的男生，大声地喊：
“老师念出来！
”为了保护女同学的自尊心，我佯装念道：
“上面写着：
听毛主席的话，做一个好学生！
”瞬间，班里一片笑语.对于该老师的做法，下面选项中认识不正确的一项是（ ）.
A.该老师的做法有利于形成和谐的师生关系
B.该老师的做法尊重了学生的人格和自尊心
C.该老师应该无视调皮男生的要求，维护课堂纪律
D.该老师能够做到因利势导，体现了较高的教育机智
正确答案：
C
答案解析：
对于材料中出现的情况，老师最好的处理办法应该是因利势导，巧妙地化解课堂中发生的意外情况，而不是视而不见.故选C选项.
涉及考点：
中小学教师职业的劳动特征
17、下列选项中，既是我国四大传统节日又是我国四大祭祖节日的是（ ）.
A.春节
B.重阳
C.除夕
D.清明
正确答案：
D
答案解析：
我国四大传统节日包括：
春节，清明，端午，中秋；四大祭祖节日包括：
清明，中元，重阳，除夕.其中清明既是传统节日也是祭祖节日.
涉及考点：
传统节日
18、下列选项中，属于我国神话传说中人物的是（ ）.
A.美杜莎
B.湿婆
C.刑天
D.宙斯
正确答案：
C
答案解析：
美杜莎和宙斯是古希腊神话人物，湿婆是印度教三神之一，刑天是我国神话传说中的战神.
涉及考点：
中国古代文学
19、欧洲文学长廊中的四个经典人物形象，以吝啬而闻名，下列作品中不属于四大吝啬鬼登场作品的是（ ）.
A.《威尼斯商人》
B.《变色龙》
C.《死灵魂》
D.《悭吝人》
正确答案：
B
答案解析：
第四部吝啬鬼登场作品是《欧也尼•葛朗台》.
涉及考点：
近代文学 现代文学
20、被称为高原大陆的大洲是什么（ ）.
A.亚洲
B.南美洲
C.北美洲
D.非洲
正确答案：
D
答案解析：
非洲地形以高原为主，平均海拔750米，有“高原大陆”之称.
涉及考点：
世界地理
21、汉代蔡文姬所创作的“胡笳十八拍”以胡笳为乐器，以下哪副图片是胡笳（ ）.
A.
B.
C.
D.
正确答案：
B
答案解析：
A是萧，C是葫芦丝，D是埙.
涉及考点：
中国音乐
22、以下描述正确的是（ ）.
A.京剧、评剧、越剧、黄梅戏和豫剧并称中国五大剧种
B.评剧是流传最广的剧种
C.汤显祖被誉为“元曲四大家”之首
D.“生、旦、行、丑”称为戏曲四大行当
正确答案：
A
答案解析：
流传最广的剧种是京剧，关汉卿是元曲四大家之首，戏曲四大行当是生旦净丑.
涉及考点：
戏剧
23、宋元时期，“海上丝绸之路”的重要起点，与埃及亚历山大港齐名，被誉为东方第一大港的是（ ）.
A.泉州
B.番禺
C.福州
D.宁波
正确答案：
A
答案解析：
福建海丝文化源远流长.宋元时期，作为著名的“海上丝绸之路”起点，泉州被誉为可与埃及亚历山大港齐名的“东方第一大港”.
涉及考点：
中国地理
24、儿童诗《小小的船》的作者是（ ）.
A.叶圣陶
B.冰心
C.鲁迅
D.郭沫若
正确答案：
A
答案解析：
《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图.
涉及考点：
中国古代文学
25、中国古代歌曲《满江红》是歌颂（ ）的歌曲.
A.屈原
B.岳飞
C.李自成
D.林则徐
正确答案：
B
答案解析：
宋朝民族英雄岳飞的传世不朽词作《满江红》几百年来总是不断地被传诵、曲调淳厚有力，节奏稳健，抒发了激债、昂扬和壮烈的情绪.
涉及考点：
中国音乐
26、在Word中，鼠标移至页左选定栏双击可以选定（ ）.
A.所在的一行
B.所在的一段
C.整篇文档
D.不选定任何内容
正确答案：
B
答案解析：
选定栏是文档窗口左边界和页面上文本区左边界之间不可见的一栏，当鼠标指针移到选定栏上时，指针形状会自动变成一个指向右上方的箭头，这时单击鼠标左键可以选定指针所指行的整行文字，双击鼠标左键可以选定指针所指段的整段文字，三击鼠标左键可以将正在编辑的文档全部文字选定.所以选项B正确.
涉及考点：
word基本操作
27、在Excel中，希望只显示数据清单“学生成绩表”中计算机文化基础课成绩大于等于90分的记录，可使用（ ）.
A.查找
B.自动筛选
C.数据透视表
D.全屏显示
正确答案：
B
答案解析：
在Excel中，希望只显示数据清单“学生成绩表”中计算机文化基础课成绩大于等于90分的记录，可使用自动筛选.
涉及考点：
Excel基本操作
28、经理说：
“有了自信不一定赢.”董事长回应说：
“但是没有自信一定会输.”
以下哪项与董事长的意思最为接近？
A.只有赢了，才可能更自信
B.如果自信，则一定会赢
C.除非自信，否则不可能输
D.只有自信，才可能不输
正确答案：
D
答案解析：
题干的论证可写成：
没有自信→一定输.否前不能否后，B项错误；A项与B项等值，也错误；C项等值于只有自信，才可能输，显然不对；题干转化为必要条件假言命题即为D项.故选D.
涉及考点：
推理
29、甲、乙、丙三人分别被中山大学、暨南大学和华南师范大学录取.对于他们分别被哪个学校录取的，同学们做了如下的猜测：
①甲被暨南大学录取，丙被华南师范大学录取；②甲被华南师范大学录取，乙被暨南大学录取；③甲被中山大学录取，丙被暨南大学录取.结果，同学们的猜测各对了一半.
那么，甲、乙、丙的录取情况是：
（ ）
A.甲、乙、丙分别被中山大学、暨南大学、华南师范大学录取
B.甲、乙、丙分别被暨南大学、华南师范大学、中山大学录取
C.甲、乙、丙分别被华南师范大学、暨南大学、中山大学录取
D.甲、乙、丙分别被中山大学、华南师范大学、暨南大学录取
正确答案：
A
答案解析：
代入排除法.根据①，可知正确答案要么是A，要么是B，排除C和D项；根据②，可知正确答案是A.故选A项.
另解，①的前半句与③的两个半句均不能同真，由于③对了一半，所以①的前半句必为假，则后半句为真，只有A项符合.
涉及考点：
推理
二、材料分析题
30、一位四年级学生，学习基础差，考分低，几次考试成绩均未超过60分.任课教师大多认为他是低能儿.
数学期中考试，面对一个个试题，他无从下手，却在卷面上写下了这样几句话：
“0分，我的好朋友你在慢慢向我靠近，0分，你如此多情难道你也把我当作一个无用的人，我是人我也有一颗自真心再见了0.”
监考老师见到这张试卷，便对他讽刺挖苦.他一恼之下，竟把试卷揉成一团扔在地上，监考老师为此把他揪到办公室，一路上他还与监考老师扭打起来.
然而，班主任在处理此事时却与监考老师不同.他仔细看过这张试卷后，就请这个学生朗读这段话，又帮助他改正错别字，标上标点符号，整理成下面这段话：
“零分，我的好朋友，你在慢慢向我靠近；零分，你如此多情.难道你也把我当做一个无用的人？
不，我也是一个有用的人，我也有一颗自尊心.再见了，零分.”读完这段话，班主任对这位学生说：
“你写了一首诗，一首很好的诗.这首诗写得很形象，还用了拟人的手法.”
孩子听了，露出了会意的微笑.接着班主任又说：
“从这首诗里可以看出你不甘心落后，要与零分再见.你要鼓起勇气和信心，把学习搞上去.在学习上有什么困难，可以跟老师谈，老师们都乐意帮助你.”
班主任的一番话，温暖了这位学生的心，他既激动又感动，从此发奋向上.
请从学生观的角度，评析班主任老师的教育行为.（14分）
答案解析：
这位班主任老师的做法完全符合以人为本的学生观，是值得肯定的.
首先，以人为本的学生观强调教育公正，教师应该对每一位学生一视同仁，不放弃每一位学生，尤其是后进生.材料中，班主任老师面对学生的问题，以及日常表现，并没有像其他老师那样，认为他是“低能儿”放弃他，而是给予他爱和帮助，给予他足够的信任和帮助，最终使学生奋发向上.
其次，以人为本的学生观要求教师把学生看做是发展的人，有巨大的发展潜能，学生在发展阶段犯错误实属正常，要宽容和理解学生，相信他们可以更改正错误.材料中，班主任老师没有像监考老师一样，一味的惩罚批评，而是从学生的涂鸦中看到了学生不甘于落后的精神，并且相信学生一定能够进步，感动和激励了学生.
因此，教师要在教育教学过程中自觉践行以人为本的学生观，正视学生现有的问题，看到学生身上的潜力，帮助学生更好的发展.
涉及考点：
学生观概述 中小学“以人为本”学生观的内涵 中小学全面发展教育的实施 中小学的全面发展教育
31、小王去年从师范大学毕业，一直在家待业，没有找到满意的工作，后来经过家人帮助，到一所幼儿园担任幼儿教师.对此他很不服气，就把自己的失意发泄在孩子身上.他经常采取不许进教室，甚至罚站、不让吃饭变相体罚的方式来惩罚犯错误的幼儿，严重影响了学生的身心健康.由于小王来自省会城市，对于家庭出身农村的孩子，小王觉得他们智力和行为都不及城市的小朋友，于是更加偏爱城市的幼儿.学生和家长对他的做法意见很大.据此，学校领导也善意地提醒过他，但是小王却不以为然.
请从教师职业道德行为角度，评析老师的教育行为.（14分）
答案解析：
王老师的行为是错误的，违背了教师职业道德规范的相关要求.
首先，王老师的行为违背了爱国守法这一教师职业的基本道德规范.爱国守法，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动，要尊重学生的人格，不能体罚甚至侮辱学生.材料中，教师罚站，不让吃饭等恶劣行为，严重侵犯了学生的人格尊严权和生命健康权，对幼儿的身心发展造成了非常负面的影响.
其次，王老师的行为违背了关爱学生这一教师职业的基本道德规范.关爱学生是教师的天职，在教育过程中，教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁的对待学生，不能体罚和变相体罚学生.材料中，教师对待城市的幼儿更加偏爱，而忽视了农村孩子的感受，没有做到教育公正；不断体罚和变相体罚幼儿也严重侵害了学生的身心健康.
因此，作为教师，要引以为戒，要遵守教师职业道德，用心呵护每一位幼儿，遵守相关的法律法规，促进幼儿不断发展.
涉及考点：
《中小学教师职业道德规范》（2008年修订） 教师教学行为规范
32、读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样.母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了.可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂.什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了.
真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后.人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉.哲学家培根说过：
“历史使人明智，诗歌使人灵秀.”顶上的松月，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？
又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？
它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性.我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓……这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的齿啄，然而它们全都无言地忍受了，它们默默地自我修复、自我完善.这是何等的气度和胸襟？
相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？
且让他暂时得逞又能怎样？
王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷极物理形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花！
坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆自身人品、诗品顽强的生命力.谁又能说不呢？
的确，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度；“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇.“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望则永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到.唯有甘于清贫、甘于寂寞，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽，用之不竭”的精神财富.王维的人生态度正是因为有了太多的放弃，也便才有了他“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般的千古名篇！
选自贾平凹的《明月清泉自在怀》
“要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉”和“王维实在是唐朝的爱因斯坦”两句中的“月辉”和“爱因斯坦”的含义分别是什么？
（4分）
答案解析：
“月辉”是指不为功名利禄所诱惑的高洁情怀.“爱因斯坦”指王维是第一个对山水景物参悟得很透彻的人.
涉及考点：
理解阅读材料中重要概念的含义
33、读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样.母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了.可我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义依然不懂.什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了.
真正对王维和他的诗的理解，是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后.人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉.哲学家培根说过：
“历史使人明智，诗歌使人灵秀.”顶上的松月，足下的流泉以及座下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自在？
又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？
它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性.我不止一次地造访过终南山翠
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