语文S版四年级上册第八单元第30课寓言两则《守株待兔》同步练习.docx
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语文S版四年级上册第八单元第30课寓言两则《守株待兔》同步练习
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姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!
一、基础题(共22题;共112分)
1.(3分)将下列文言句子与翻译对号入座。
(填序号)
A.田中有株。
B.折颈而死。
C.冀复得兔。
①扭断了脖子而死。
_______
②田地中有一个树桩。
_______
③希望能再得到一只兔子。
_______
2.(4分)我能把句子写的很生动
①_______的草地上盛开着_______的花。
②大公鸡昂着头,展开_______的羽毛,神气地走来走去。
③_______的太阳从东边的山上冉冉升起。
3.(12分)形近字组词。
遇_______ 悔_______ 狼_______ 盘_______ 叼_______ 硬_______
寓_______ 梅_______ 猪_______ 盆_______ 叨_______ 便_______
4.(4分)给划线的字选择正确的读音。
①折颈而死_______(zhéshé)
②冀复得兔_______(jìyì)
③而身为宋国笑_______(wèiwéi)
④宋人有耕者_______(gēngēng)
5.(1分)《守株待兔》告诉我们的道理是:
_______。
6.(8分)按拼音写汉字。
kū
quàn
pán
juàn
_______窿
_______阻
_______缠
羊_______
diāo
huǐ
yù
zé
_______走
后_______
_______言
原_______
7.(5分)把句子补充完整
①黄黄的叶子像
②红红的枫叶像
③金色的田野像
④飘洒的秋雨像
8.(5分)扩句。
①船开得快。
②星星眨眼。
③枝叶展开。
9.(8分)辨字组词。
株_______ 珠_______ 颈_______ 项_______
待_______ 侍_______ 释_______ 择_______
10.(8分)形近字组词
焦_______ 售_______肥_______巴_______桩_______ 脏_______膀_______榜_______
11.(2分)下列说法错误的一项是()
A.《守株待兔》选自《韩非子·五蠹》。
B.“兔走触株”中的“走”是跑的意思。
C.文中的“耒”是古代用来播种的一种农具。
12.(6分)照样子,仿写成语。
结结实实_______ _______ _______
气息奄奄_______ _______ _______
13.(7分)按拼音写汉字
cuàn_______出 zhuàng_______死 chú_______头
巴wàng_______ shǒu_______株待tù _______ 守hù_______
14.(4分)选词填空。
竟然果然居然公然
①小红_______把这道题做出来了。
②他这样_______做坏事,真让人气愤。
③他的作品_______是名不虚传。
④我们种的花_______开了。
15.(4分)多音字组词。
圈 quān_______ juàn_______ 结 jiē_______ jié_______
16.(5分)用学过的词语造句。
①后悔
②窟窿
③亡羊补牢
④南辕北辙
17.(5分)将下列句子改为陈述句。
①马跑得越快,离楚国不是越远了吗?
②难道爸爸的咳嗽和东南风有关系吗?
18.(5分)缩句。
①奶奶在水井边用水桶打水。
②夏天的天气热得像个蒸笼。
③宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
19.(5分)修改病句。
①小明学习成绩好的原因是他认真学习的结果。
②菜园里种了很多蔬菜,有黄瓜、茄子、青菜和西瓜。
20.(3分)根据课文内容填一填。
①事情的起因:
_______。
②事情的经过:
_______。
③事情的结果:
_______。
21.(6分)我是拼音小能手。
kūlong
quàngào
pánchan
_______
_______
_______
yángjuàn
diāo zǒu
hòu huǐ
_______
_______
_______
22.(2分)《守株待兔》这则寓言告诉我们()
A.每天守在树桩旁就能捡到撞死的野兔
B.等兔子到来的时候有一株花会开
C.对于意外的收获不要心存侥幸
二、阅读题(共3题;共21分)
23.(1分)那个农夫被宋国人笑话的原因是什么?
用“_______”在课文中画出相关语句。
24.(5分)“因释其耒而守株,冀复得兔”是什么意思?
25.(15分)河水和大堤
河水在两条蜿蜒的大堤之间流着,像一条银鳞闪闪的大蟒。
“好啊,河水!
“河上各式各样的船只大声地唱着。
它们有的_____,像__________;有的摇橹,像蜈蚣伸开长腿;有的吐出白烟,像蛟龙喷着云雾,凭着水力轻捷地航行着。
“好啊,河水!
”水中的鱼虾、龟鳖、萍藻、菱芡,还有无数浮游生物,齐声唱着。
它们或俯或___,或沉或___,顺应着和谐的水流,自在地生活着。
“河水啊,你就是生命之源,你就是自由之母!
”白鸥踏着浪花的旋律,向河水高唱赞歌。
可是,河水并不这么想,它满怀愠怒,瞪着两条大堤,心想:
“自由之母?
笑话!
我给这两条大堤紧紧地夹着,只能在狭窄的河槽里沿着指定的方向流动。
这大堤,像两条锁链捆住我的手脚,我的生活跟囚徒差不多,还谈得到什么自由?
要自由,就得砸碎这大堤!
”
于是,河水举起高山一般的大浪向着大堤砸去。
轰!
大堤颤动了一下。
“别胡闹,否则你会毁灭!
”大堤喊着。
“谁怕你的威胁!
”河水轻蔑地吹着口哨。
于是,河水又一次举起大浪,用尽全力向着大堤砸去。
轰!
大堤崩裂了。
河水哈哈大笑,它狂热地冲出河床,漫过大堤,向着四面八方流去。
霎时间,一场水灾发生了。
河水像千万头横冲直闯的野兽,吞食了村舍,吞食了田野,吞食了家禽,吞食了一切山林草树。
船只折帆断桨,有的搁浅,有的沉没。
各种水族冲得晕头转向,有的在洼里喘气,有的在山崖上碰死。
一切幸存者都在咒骂河水。
河水哪里去了?
它变成漫山遍野的浑浊的泥浆,漂浮着各种尸体和杂物,发散着令人恶心的臭气。
河床早已干涸,裂出横七竖八的大缝子,像在一块破布上画着无数歪歪斜斜的大问号,在问:
自由在哪里?
自由________________。
(1)仿照文章第二段加横线的句式,再写一个与船的特点有关的句子。
(2)请在第三段横线上各填入一个恰当的字。
(3)文章最后一句用象征性的手法点明了全文的主旨,既与开头第—句照应,又总结了全文。
请根据行文思路在横线上写出这句话(提示:
用开头第一句中的7个字组合而成)。
参考答案
一、基础题(共22题;共112分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
二、阅读题(共3题;共21分)
23-1、
24-1、
25-1、
25-2、
25-3、