学年度八年级语文上学期阶段检测试题新人教版.docx
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学年度八年级语文上学期阶段检测试题新人教版
——教学资料参考参考范本——
2019-2020学年度八年级语文上学期阶段检测试题新人教版
______年______月______日
____________________部门
八年级语文试题
本试题共8页，满分120分，考试时间为90分钟，共23个题。
考试中请仔细审题，认真答卷。
做到字迹美观（一律用钢笔或签字笔书写）、卷面整洁、文笔优美、谢绝空题。
得分
评卷人
一、全卷文面分（6分）
二、积累与运用（19分）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）
A．诘问（jié）颓唐（tuí）琐屑（xiāo）文绉绉（zhōu）
B．尴尬（ɡà）取缔（dì）滞笨（zhì）寒噤（jìn）
C．震悚（sǒnɡ）伛着（ǒu）焦灼（zhuó）阻遏（è）
D．伎俩（liǎnɡ）荒谬（niù）箱箧（qiè）央告（yānɡ）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）
A．荒辟微不足道大庭广众长途跋涉
B．烦躁穷愁潦倒风尘苦旅荡然无存
C．愧作转弯抹角月明风清张皇失措
D．赃物锐不可挡低眉顺眼生死祸福
3．按要求默写。
（共8分，每小题1分）
A．树树皆秋色，。
（王绩《野望》）
B．，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
C．气蒸云梦泽，。
（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
D．？
烟波江上使人愁。
（崔颢《黄鹤楼》）
E．感时花溅泪，。
（杜甫《春望》）
F．夜久语声绝，。
（杜甫《石壕吏》）
G．大道之行也，天下为公，，。
（《大道之行也》）
H．予独爱莲之，，中通外直，……（周敦颐《爱莲说》）
4．阅读下面这段文字，按要求作答。
（共4分，每小题2分）
中国文化报讯10月11日，××市纬十路小学的操场上热闹非凡，20多项非物质文化遗产项目在这里集中展示。
机场路小学、平阴四中的学生拿着刻刀木刻版画，闫千户小学的学生则在薄薄的蛋壳上镂空雕刻，博文小学的学生悬腕写书法，南上山街小学的学生展示画脸谱和皮影。
二十九中的学生用黄河泥捏泥人。
展演区，汇文学校的柳子戏、姚家小学的舞狮表演等非物质文化遗产项目轮番上场亮相，深深吸引了现场参观的人们。
“要让孩子们以主人翁姿态投身非遗保护和传承，这样才能真正实现薪火相传。
”省文化厅厅长徐向红说。
A．给上面一则新闻拟写标题。
（2分）
B．文段中画“”线的句子有语病，请选用恰当的修改符号在原句上修改。
（2分）
换用号增补号删除号调位号
5．名著阅读：
《朝花夕拾》（节选）。
（共3分）
⑴他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。
但因为有时觉得很气闷，所以也趁了航船进城来。
⑵过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。
到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。
⑶一回是我已经十多岁了，和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。
她就从旁计着数，说道，“好，八十二个了！
再旋一个，八十三！
好，八十四！
……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的婶母也恰恰走进来。
她便接着说道，“你看，不是跌了么？
不听我的话。
我叫你不要旋，不要旋……。
”
A．写出上面选段中人物的名字：
⑴⑵⑶衍太太。
（2分）
B．《朝花夕拾》中“记人的文章尤其值得反复阅读，领会文章强烈的感情色彩和笔法的精妙”，从上面三个片段中任选一人，说说鲁迅字里行间流露出对这个人物怎样的感情。
我选人物（只写序号），我从选文中读出鲁迅对他（她）的感情。
（1分）
三、古诗文阅读（19分）
阅读下面的古诗文，分别回答问题。
（一）早寒江上有怀
孟浩然
木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，孤帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
6．用简洁的语言描绘“木落雁南度，北风江上寒”的景象。
（2分）
7．“迷津”一词写出了诗人的思想感情。
（2分）
（二）柳枝词（宋）郑文宝
亭亭画舸①系春潭，直到行人酒半酣。
不管烟波与风雨，载将离恨过江南。
注释：
舸（ɡě）：
大船。
8．本诗直接点明诗人情感的关键词是“”；将无形的愁思形象化并表现出愁思很多的一个字是“”。
“烟波与风雨”既指自然现象，也指前路的坎坷。
（2分）
（三）
9．解释下面加点的词。
（4分）
⑴阡陌交通（）⑵便要还家（）
⑶便扶向路（）⑷寻病终（）
⑸无案牍之劳形（）⑹宜乎众矣（）
⑺曾不盈寸（）⑻矜寡孤独（）
10．根据要求，用“/”给下面句子划分朗读节奏。
（1分）
其言兹若人之俦乎（只画一处）
11．下面各组句中加点词意义相同的一项是（）（2分）
A.①通计一舟，为人五②盖简桃核修狭者为之
B.①其人视端容寂②其两膝相比者
C.①何陋之有②有良田美池桑竹之属
D.①可远观而不可亵玩焉②或置酒而招之
12．把下面的句子翻译成现代汉语，然后回答问题。
（6分）
①故人不独亲其亲，不独子其子……
②“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归”，阐述了“大同”社会
的基本特征。
③清代学者钱大昕在《弈喻》中说“人固不能无失，然试易地以处，平心而度之，吾果无一失乎？
”请结合你的一次经历，谈谈对这句话的理解。
四、现代文阅读（31分）
阅读下面的两篇文章，分别回答文后的问题。
（一）昆虫般大小的机器人（13分）
①一部分研制机器人的专家认为：
下一步的研究方向主要是机器人的大小，未来机器人的大小应该和昆虫相仿。
②大型机器人需要沉重昂贵的发动机和大量的动力消耗，需要接合的手臂和数千米的连线。
控制所有这些硬件又需要数平方英寸的微晶片。
而如果机器人的这些部件组装起来只有昆虫那样大小，那么它的造价不但会便宜得多，它所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。
③一般说来，目前机器人所能做的工作都可由相应的机器来取代。
与工厂中固定的有强大动力的机器相比，许多工作由机器人来做不如留给相应的机器去做。
但是小机器人所能做的工作却不是机器所能完成的，这正如微型飞机比大型飞机更适合用来观测农场作物的生长情况以及控制自动灌溉和施肥系统一样。
比如只有微型机器人，才能沿着患者的血管，进入变窄了的冠状动脉去排除血管壁上沉淀的胆固醇，从而解除病人的危险。
④当然，就目前的情况来看，这种说法未免言过其实。
不过研究人员确已成功设计出一种能进入煤气或自来水管道去修补裂缝或漏洞的微型机器人。
这种机器人进入管道之后，可用自己的身体测量经过地方的电导，一旦测不到这种电导，就表明那里存在着裂缝或漏洞。
于是该机器人便作出“自我牺牲”，用自己的身体来把裂缝或漏洞堵上。
⑤如果许多这样的微型机器人通力合作，其功用更是一般机械所无法比拟的了。
比如说战场上可使用微型机器人兵士。
这些“兵士”可轻易地偷偷爬过或飞过战场，而不被敌方的雷达系统发现，因为它们体积微小，且可超低空飞行（乘微型火箭）。
一旦越过敌人的防线，它们便可成为摧毁敌方设施的生力军，就像毁掉农作物的蝗虫一样。
⑥这种昆虫般大小的机器人目前已不再是科幻小说里的主人公。
当然要它们在现实生活中出现，还需克服一系列技术上的障碍。
其中主要是如何把现在机器人所用的齿轮、杠杆、曲柄、弹簧和其它机械部件缩小到比头发丝还细的程度，同时把传感器、电动机、控制计算机及其他系统装配到一块微晶片上。
⑦当然目前制作微型动力部件的技术还处于刚刚研制阶段。
1988年初加利福尼亚大学伯克利分校的一个实验室的工作人员，制造出了只有1/5毫米长的带连接部件的曲柄和齿轮。
这种齿轮的轮只有红细胞一般大小。
新泽西州美国电报电话公司贝尔实验室的专家们已经研制出了比蚂蚱颚还要小的钳子。
该实验室还研制出了只有半毫米大小每分钟24000转的气功涡轮机，其转速比许多喷气式飞机的发动机还要快。
机器人微型化的另一个问题是动力问题。
为微型机器人提供动力的装置要比电池小非常多才行。
不过，微型发动机的研制工作也取得了令人鼓舞的进展。
⑧微型机器人的大量生产恐怕还不是近年之内能办到的事情。
然而，一旦这种机器人能批量生产出来，它们在科研和生产中所起的作用将是无法估量的。
13．用“//”在下面给全文分层。
（2分）
①②③④⑤⑥⑦⑧
14．与大型机器人相比，微型机器人的优势有哪些？
（2分）
15．简要说明第③段加点文字“一般说来”的表达效果。
（3分）
16．第⑦段画线句运用了列数字与作比较的说明方法，分别说明其作用。
（4分）
17．不符合文意的一项是（）（2分）
A．大型机器人的发动机沉重昂贵。
B．许多微型机器人通力合作，其功用是一般机械无法比拟的。
C．机器人微型化的所有问题是动力问题。
D．微型机器人的批量生产不是指日可待的事情。
（二）世上所有幸福的源头（18分）
肖培东
①“去哪里找呢？
该去哪里找呢？
”夜色中，母亲哭泣的声音在飘荡。
②我站在楼上，透过窗看楼下凄楚呼唤的母亲，我只看到她的影，夜色包裹了瘦弱苍老的她，只把她凄厉的哀哭声传出来。
这个女人，哭了一辈子，坚强了一辈子，做牛做马了一辈子，她抵御世界万千风雨的，除了她的勤劳与善良，就是她的永久不能安下的担心和一慌就要无助哭泣的声音。
③“妈，你别急，六六刚才说要自己回家的，他肯定没事。
”
④今晚，六六要去学书法的，可是，我把他送出门外不久，他又猴一般地背着个小书包跳到了门外。
“爸爸，今天竟然不上课，少年宫里没人。
”听得出来他心里很高兴，少年宫发的小书包也乐颠颠地甩到身前。
我嘱他去奶奶那里，然后看着他消失在夜幕中。
⑤可是，我的母亲竟然没等到他，这个女人很快就慌神了。
她顾不得腰背疼痛，跌跌撞撞地就冲进了小巷深处。
她一路走，一路哭喊，仿佛要唤醒每一条恹恹欲睡的马路，要点亮每一盏迷蒙瞌睡的街灯。
昏暗的路，空旷了许多，日间熟悉的角角落落，现在都是一片陌生。
母亲穿着我买的那件枣红色的外衣，蓬乱的头发在夜风中诉说着岁月的沧桑和内心的紧张。
她哭喊着，喊停了每一辆要驶过她身前的车，喊住了每一个掠过她身旁的人，喊呆了每一片颤颤巍巍的秋叶。
在她心里，这个世界，有责任要帮她找回孙子。
⑥“去哪里找呢？
该去哪里找呢？
”
⑦我听着母亲的哭诉，仿佛置身在北京地坛那个著名的一度被废弃的古园里。
秋天的风是一样的萧瑟，那个端着眼镜像在寻找海上的一条船的女人，是她，也是我的母亲，我们的母亲。
⑧“妈，放心，六六这么大了，他懂的。
我打个电话问问，你先别急。
”电话里，我竭力劝慰母亲。
还没和学生说清楚，我不能立马冲下去，但我确信，六六一定是躲过了奶奶浑浊的眼光，在一个安静的角落里阅读。
这个孩子，一读起书，就会把时空全变成书里的文字。
他不会理会我的老母亲那身的枣红色，他甚至没听过这样凄楚的呼唤声。
⑨可是，我听过。
我的童年里，堆满了这样的声音。
⑩母亲从来就是担忧的。
我小时候不乖，喜欢绕过母亲各处张望，母亲种的那几绺地里，母亲整日往来的猪圈里，母亲推着砖瓦车必须要走过的沙子路上，还有那间小小的水泥房的前前后后，我都能听到母亲无助紧张的呼唤声，时间久了，就带着哭腔，声音就和今夜一样的无助凄惶。
父亲从矿井里还没钻出来，母亲就会把双手紧紧地贴在胸窝，长久地站立在家门口通往煤矿井口的小路上，像一棵哀伤的树，像一棵倔强的树，寒风再刺骨地钻入她的发髻，她哆哆嗦嗦地却从不会倒下。
姐姐去老家高考了，那长长的路，那隔着万水千山的风雨，那凄楚日子里的一盏盏油灯，都是母亲的担忧，走着，坐着，煮饭，洗碗，她都会莫名地失去了方寸……母亲没有一寸日子过得舒坦，即使我们都长大成人了，母亲也还是担忧劳心。
风了，雨了，窗了，门了，似乎每一家人的一切，都要她来打理都要她来负责，看在眼里了，她才安心。
我不止一次笑她多虑瞎操心，母亲也不辩解，就说这是她的命，没出息的女人就只剩下劳作的双手和担心受怕的心。
说这话的时候，我总会深情地看着母亲眼里的浊黄，看着母亲褶皱梯田般的手面，然后轻轻地接过母亲的手摩挲几下，想象着这曾经蘸满了炭灰的手怎样擦拭着被浓烟熏出了泪水的眼睛，想象着童年时光母亲为找我而走过的一条条阴暗的小路……
⑾有着这样凄楚呼唤的日子最是感动，只是苦了母亲，她的岁月一把把摸出来都是浸着泪水的担忧。
“举目时/她是皓皓明月/垂首时/她是莽莽大地。
”天老地荒，这个卑微如青苔的女人，你的担忧是苦难，是疼爱，也是我们幸福的彼岸，是这个世上所有幸福的源头。
……
⑿“六六缩在家里三楼看书，找到了，找到了。
”母亲欣喜地叫着，仿佛这孙子真的是她一路颠簸在世界的某个坑坑洼洼处找回来的。
焦灼的路上，街灯静静地把黄晕的光洒在她的身上，树影婆娑着在她抖动的肩头坦然而卧。
她慌忙朝我扬扬手，示意我安心上课，她却不知道，我的心海里已然一片激荡。
（文章有删改）
18．“去哪里找呢？
该去哪里找呢？
”在文中第①⑥⑨段反复出现。
从内容和结构两方面，简要分析其作用。
（4分）
19．通读全文，作者从几个方面表现了“母亲从来就是担忧的”？
（4分）
20．语法运用。
（3分）
A．“夜色中，母亲哭泣的声音在飘荡。
”请用“”标出这个句子的主语。
（2分）
B．请判断文章题目中“所有幸福的源头”是短语。
（1分）
21．品味语言。
（4分）
A．第⑩段画线句中，作者用“树”的形象来比喻母亲，起到怎样的表达效果？
（2分）
B．读第⑾段，从人称、用词或修辞中任选角度，谈谈对画线句子的理解。
（2分）
22．第⑿段中，画线的景物描写有什么表达作用？
对你的写作有何启发？
（3分）
五、作文（45分）
23．按要求作文。
请以“偶遇”为题目，写一篇文章。
要求：
①从生活中选材，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。
600字
八年级语文参考答案及评分标准
一、文面分（6分）。
严格按标准评分：
字迹美观且有帖意得6分；字迹美观得5分；字迹工整得4分；字迹工整但太小得3分；字迹不工整但清晰得2分；书写无法辨认得0分。
作文45分，不含文面分。
二、积累与运用（19分）
1.B2.B3.略评分意见：
本题共8分。
每小题1分，句子填写正确且无错别字方可得分。
4.A.示例1：
非遗进校园薪火相传示例2：
非遗项目在纬十路小学精彩亮相
B.示例：
机场路小学、平阴四中的学生们拿着刻刀制作木刻版画。
评分意见：
本题共4分。
每小题2分。
A题：
能表达非遗活动进校园的主题，语言简洁且没有明显语病即可得2分。
B题：
能恰当选用修改符号正确修改病句即可得2分。
5．A.范爱农藤野先生
B.示例1：
人物⑴同情示例2：
人物⑵敬重示例3：
人物⑶讽刺
评分意见：
本题共3分。
A.共2分。
每空1分。
有错字该空不得分。
B.第二空意思对即可得1分。
三、古诗文阅读（19分）
6.秋风乍起，树叶纷纷飘零，大雁南飞，北风呼啸，江上涌起层层巨浪，令人倍增寒意。
评分意见：
本题共2分。
物象全占1分，语言通顺占1分。
7.客居思归（1分）却又欲归不得的迷茫（惆怅）（1分）
评分意见：
本题2分。
两个要点各占1分。
意思对即可。
8．离恨载评分意见：
本题2分。
9．⑴交错相通⑵同“邀”，邀请⑶从前的，旧的⑷随即，不久
⑸使身体劳累⑹应当⑺满⑻通“鳏”，老而无妻的人
10.其言/兹若人之俦乎评分意见：
本题1分。
11.A评分意见：
本题2分。
12.①因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女……
②人人都能受到全社会的关爱，人人都能安居乐业。
③略。
评分意见：
本题共6分。
①2分。
重点词“故”“亲”“子”翻译正确且语句通顺即可得2分；三个重点词的翻译，错一个扣1分，扣完2分为止。
②2分。
一个要点1分，意思对即可。
③2分。
扣“人人都可能会犯错误”或“换位思考”或“人贵有自知之明”来谈且言之有理得1分，结合个人的一次经历1分。
四、现代文阅读（31分）
13.①//②③④⑤//⑥⑦⑧评分意见：
本题共2分。
14.微型机器人造价便宜得多；所能从事的工作也会给人类生存带来很大影响。
评分意见：
本题2分。
15.“一般来说”是指通常情况下如此（1分），但不排除目前机器人所能做的工作有的机器不能做这种可能性（1分），体现了说明性语言准确、严密的特点（1分）。
评分意见：
本题3分。
16.列数字具体准确地（1分）说明了气功涡轮机形体小与转速快的特点（1分）；作比较更加突出说明了（1分）气功涡轮机转速快的特点（1分）。
评分意见：
本题4分。
17.C评分意见：
本题2分。
18.在内容上，突出了母亲寻找小孙子焦急、担忧的心情；在结构上，起到推动情节发展的作用（或：
起到线索的作用）。
评分意见：
本题4分。
每点2分，意思对即可得分。
19.寻找小孙子时焦急与担忧的呼唤；“我”小时候顽皮，母亲到处寻找“我”的无助紧张的呼唤；父亲从矿井里还未钻出来时母亲哀伤、倔强的等待；姐姐去老家高考母亲担忧得失去方寸；我们都长大成人了，母亲还是担忧劳心。
评分意见：
本题4分。
每点1分，答出其中任意四点即可得满分。
20.A.母亲哭泣的声音（或：
声音）（2分）B.偏正短语（1分）评分意见：
本题3分。
21.A.形象地勾勒出母亲长久地伫立，守候父亲从矿井归来的姿态（1分），突出了她内心的哀伤与倔强（或：
突出了她内心的担忧与独立支持的顽强）（1分）。
评分意见：
本题2分。
B.示例1：
前文一直用第三人称“她”称呼母亲，此处用“你”，感情更加炽烈（1分），突出了对母爱的赞颂和真诚的感恩（1分）。
评分意见：
本题2分。
示例2：
“卑微如青苔”运用比喻的手法写出了母亲的平凡（1分）；“担忧”对母亲而言是苦难，但对我们而言是疼爱，是幸福的彼岸和源头，突出了对母亲的感恩之情（1分）。
22.示例：
作者笔下的“街灯、树影”等景物呈现出一片安谧祥和的气氛，烘托出母亲找到小孙子后的欣喜之情（2分）。
我们的写作也可以借鉴这种融情于景的写法，让文章更有感染力（或从“一切景语皆情语”角度来谈启发，言之有理即可得分）（1分）。
评分意见：
本题3分。
五、作文（45分）
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