第五课养成良好的职业行为习惯.docx

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第五课养成良好的职业行为习惯

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第五课养成良好的职业行为习惯

一、教学目标

1.认知目标

让学生认识到职业道德养成的重要意义，掌握养成良好职业行为习惯的途径和方法，提升自己的职业境界。

2.情感目标

培养学生学习职业道德榜样的积极情感，并将榜样的精神内化为道德信念和意志。

做到知行结合，将良好的职业道德落实到行动中，并养成良好的职业行为习惯

二、教材分析

3.教学重点

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深刻理解“慎独”的含义；了解养成良好职业行为习惯的途径和方法。

2、教学难点

如何在实践中做到“慎独”、“内省”；如何将职业道德观念固化为学生良好的行为习惯。

四、教学方法

案例教学法、行为训练法、讨论法、情境教学法

导入新课（可采用案例法、热点问题讨论法、情境导入法来导入新课）：

案例：

小B职中毕业后，通过学校的推荐到了一家四星级酒店就业。

酒店不比学校，管理很严，工作比较辛苦。

刚开始，小B决心要在岗上做出个样子来，勤勤恳恳的工作。

每天他很早就到了酒店，提前做好相关准备工作，下班时也总是走在最后，把最后一件事情做了才离开。

在短短一周时间内，在小B就赢得了领导的赞许、同事的喜欢。

）

时间慢慢地过去，小B越来越来难受了。

以往在学校上学时，经常找个理由就可以晚点去，甚至可以不去。

现在每天都这样感觉累极了。

一天小B心想这里没得认识的熟人，今天就找个理由晚点去吧。

于是给主管打电话说自行车链条坏了要晚点到酒店，主管同意了。

有了一次“甜头”，小B上学时的招术一招一招涌现出来，今天感冒了，明天要去银行办事，后天妈妈过生日、、、、、、一次，他刚给主管打电话说：

“今天我爸过生日请个假。

”放下电话不久，他爸爸到酒店看他去了，他的“招术”不攻而破，不得不主动离开这个岗位。

提问：

这个案例说明什么

1.让有打工经验的学生，结合职业道德的要求，谈谈打工中看见地干得好的或干得差的员工情况以及本人的情况。

2.分析原因，为什么有干得好或干得差，这样的结果

根据上述，请学生归纳出良好职业道德养成的重要性。

引思明理：

一、在职业道修养中提升职业境界

（一）.职业道德重在养成：

！

1.职业道德的养成有助于提高人的全面素质。

2.有助于培养良好的职业观念、职业作风、职业行为习惯。

3.有助于事业的发展。

4.有助于做出更多的贡献，实现人生价值。

讨论：

1.等到了工作的岗位上，职业道德行为习惯就会自然而然的形成，不用刻意培养训练。

2.我们还没工作，现在进行职业道德养成训练为时尚早。

结论：

行业职业道法规范是本行业对从业人员的根本要求和规定，要想把这些要求和规范变成实际行动，不是一朝一夕能做到的，它与在校期间职业道德行为修养训练是密不可分的。

*

既然职业道德行为如此重要，那如何养成，如何提升职业境界呢

（二）．养成良好的职业道德，提升职业境界

1.慎独：

使修养成为自觉。

慎独：

是古代儒家独具特色的自我修身方法。

出于《礼记.中庸》：

“道也者，不可须臾离也，可离非道也。

是故君子戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻。

莫见乎隐，莫显乎微。

故君子慎其独也。

”

意为：

做人的道德一刻也离不开的，离开了就不能算是道德。

因此有道德的君子在别人看不见时，也十分谨慎。

在别人听不见的时候也非常警惕，最隐蔽的地方，最能放映出人的品质，最细微的地方方能显示人的灵魂。

所以，君子一人独自无人监督时，总是小心谨慎不做任何不道德的事。

慎独：

指在没有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。

讨论：

1.某中职学校拟在期末考试时推出“新政”——设立无人监考的“诚信考场”，消息传出，赞成者有之，反对者有之。

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2.某公司拟车间和办公室安装监控器，引起了一些员工的议论，有的同意，有的不同意。

请从道德养成的角度，谈一谈对以下两件事的看法。

案例：

杨震是华阴（今潼关）人，他家里很穷只能靠教书、种菜过日子，但他很有学问，人称“关西孔夫子”。

到50岁的时候他在关中一带的名气越来越大，被大将军邓骘推荐为“茂才”（相当于秀才，东汉避讳“秀”字而改之）后来做了荆州刺史，后又调任东莱太守。

他到东莱上任要路过昌邑（山东金乡），由于天色已晚便住了下来。

昌邑县令王密当初步入仕途就是杨震推荐的，这次恩师路过地界，况且将来说不定还有用得着的的地方，自然要去拜见，于是就带上黄金十斤乘着夜色来到驿馆。

免不了一番寒暄之后趁机把礼物呈上，杨震马上把脸沉下来对他说：

“你的为人我是了解的，你过去可不是这样，现在怎么也学会请客送礼了看来你还是不了解我啊！

”王密慌忙回答说“恩公的为人我怎么会不知道呢这点东西只不过是为了报答您的大恩，反正是夜里没人知道，您就收下吧。

”杨震面露怒色地说道：

“天知、你知、我知、怎么能说没人知道呢”王密羞得满面通红，只好把黄金拿回去了。

思考：

在公共场合我们可以做得很好，但如果只有你一个人的时候，你是否像杨震那样，仍然能严格要求自己呢

职业道德修养必须在“隐”和“微”上下功夫。

善与恶这种思想和道德观念上的对立，其本身就是隐而不显的，那些表现似乎不显眼的事情，实际上却反映了这两种思想意识和两种道德观念的问题。

俗语曰：

“千里之行，溃于蚁穴。

”我们切记要：

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”善虽小，仍然不失其为善，恶虽小，也终究是恶，积小善才能成大德。

慎独就是要是修养成为自觉，如何做到自觉呢

，

2.内省：

让品格日随完美。

（1）什么是内省

即通过内心省察和检讨，使自己的思想和言行符合道法标准的要求。

（2）意义：

是正确认识自己的重要途径；是自我提升和完善的内在动力；是自我调节和控制的有效方法。

体验升华：

现在，让我们闭上眼睛，静下心来，认真的进行一次内省：

A.反思自己最近的思想、语言和行为，哪些方面做得好哪些方面做得不好

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B.你有勇气把自己的错误说出来吗如果因为你的错误而给一些人带来了伤害，你有勇气当面向他们说声“对不起”吗

C.你给自己提出了哪些改进意见

拓展训练：

结合自己的学习生活，小组合作，设计一张《洗心贴》，提出若干问题，坚持每天从这些方面深刻反省，检查自己的言行。

二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯

导入新课：

让学生欣赏笑话两则：

笑话一：

妻子和丈夫一起回家，妻子一进门就把门关上。

丈夫一边敲门一边喊：

“开门，开门，我还没进去，真是的！

”做公共汽车售票员的妻子说：

“吵啥吵坐下一趟吧”。

;

笑话二：

一警察一日与朋友一起去打猎，忽然，他看见了一只梅花鹿，于是，悄悄地绕到它的身后，举起枪，大声喊道：

“不许动，举起手来，不然我就开枪了！

”

让学生想一想：

为什么以上两的主人公会闹出这样的笑话，根据学生的回答，得出结论，让学生知晓什么是职业习惯。

引思明理：

（一）良好职业习惯的重要意义

1、阅读案例：

北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。

应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：

总经理面试。

一见面，总经理说：

“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我”这仅剩的几位大学生们都说：

“没问题，您去吧，我们等您。

”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。

都是些什么呢他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：

哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：

“面试已经结束，你们全都没有被录用。

”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢”总经理说：

“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。

很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。

”

在看完故事后，让学生想一想：

最后参加总经理面试的这几位学生，是否优秀吗这家公司为什么不录用他们呢最后让学生回答，并得出结论，认识到养成良好职业习惯的重要性。

2、欣赏小故事

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从前有一个老和尚为了让小和尚练剃头，每天让小和尚在冬瓜上练习，每次小和尚在冬瓜上练习完之后，顺手将剃头刀插在冬瓜上，老和尚多次劝说，小和尚充耳不闻，置之不理，久而久之养成了坏习惯。

有一天老和尚觉得小和尚合格了，于是让小和尚给自己剃头，小和尚很快就剃完，却习惯性地将刀像插冬瓜一样把刀往老和尚头上一插……可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，老和尚自然一命呜呼了。

从这个故事也给了我们一点启示，一些平时不去注意的不良行为，任凭其发展下去，渐渐形成坏习惯，最终就会酿成大祸。

良好的工作习惯可以将工作技能顺利地应用到具体工作中，可能还会弥补工作技能的不足，从而高效的完成工作任务。

不良的工作习惯起到的作用恰恰相反。

（二）如何养成良好的职业行为习惯，践行职业道德

1、向榜样学习

学习邓建军的事例。

引出问题：

我们应该从哪些方面向邓建军学习说一说自己心目中的职业道德榜样。

2、找个人差距

（1）对照中学生行为习惯规范和职业职业道德规范，认识到自身差距，找出自己身上迫切需要改变的坏习惯，并在纸上写出我的行动宣言：

"

我将改变的不良习惯是：

。

（2）制定计划。

研究发现，养成一个习惯需要21天，就是说，一个习惯的形成，一定是一种行为能够持续一段时间，他们测算是21天。

当然，21天是一个大致的概念，我们很多的行为重复不止21天，形成的习惯就很牢固。

不同的行为习惯形成的时间也不相同，一般需要30天至40天。

根据目标写出我的行动计划：

。

（

将写有以上内容的字条贴在经常可以看到的地方，如文具盒或者镜子旁边，便于随时提醒自己，进行自我暗示，检查自己做得怎么样，必要时还可以请朋友或家长监督。

（3）每天坚持写日记，对自己的完成情况进行反省。

一个月后，检查完成情况。

根据结果对自己进行奖励和惩罚。

3、从小事做起

“一屋不扫，何以扫天下”。

细节决定成败。

作为员工，要养成良好的职业习惯，必须自觉遵守企业各项管理制度，能够按照企业管理理念自觉支配自己的日常行动，从一点一滴小事做起，严格要求自己，进而使公司制度成为我们每一名员工的行为规范，使公司理念成为我们每一名员工的行动指南，使公司意志成为我们每一名员工的自觉行动。

4、在实践中强化训练

问：

中职生的实践形式有哪些

校内专业技能训练；顶岗实习；个人生活习惯等

拓展训练：

）

你认为应该培养哪些良好的职业习惯我们现在应该怎样去培养这些良好的职业习惯

“百尺高台,起于垒土”。

在开始试着改变习惯的时候，我们往往会觉得极端困难。

我们发现，就像运动中的火车那样，我们很难开始改变习惯的步骤。

但是，一旦我们成功的改掉第一个习惯，改掉坏习惯就将变得越来越容易。

事实上，随着一个个坏习惯被好习惯逐个取代，我们将变得越来越善于改变自己的习惯。

也就是说，我们已经在开始养成“改掉坏习惯”的习惯。

一旦这样的习惯养成，我们便会像一列运动着无法停止脚步的火车那样，推动我们实现自己的职业理想。

教学反思：

附注材料：

提升职场竞争力的十个习惯

①每天用钥匙打开办公室的门。

就是说工作要主动，要勤奋，最好做到第一个到。

勤奋是最好的美德,早出晚归把事情做好,你才能和其它人有区别。

②尽量用书面形式提供建议。

表示你认真思考过，把公司的事看在眼里放在心上。

如果只是口头说说，就算你反复思考过，是很好的建议，可能上司没放在心上，很快就忘记了。

③报告至少看三遍后再提交。

职场不像校园，犯错误允许你有机会改正。

而走上社会，犯错误一次，就必须付出一次代价。

家庭总是给人以教诲，学校给人以教育，而社会总给人以教训。

我们每个人都应该把“认真做好每件小事”当成人生的座右铭。

④注重生活中的细节。

离开位置，把椅子推进桌子。

成功的人和不成功的人最大的区别就是有没有养成良好的习惯。

习惯在于日常工作生活中体现，如离开位置，把椅子推进桌子，不随时随地吐痰，与人交流时候姿势端正，随手轻轻关门，常常面带微笑。

注意礼节，早上和同事说声早上好，下午说声再见。

电梯里不要拥挤，面朝门，但不要挡着批示灯。

⑤善于报告工作进展情况。

不要让上司担心，让你的工作团队成员蒙在鼓里，最终影响工作进程。

⑥穿工作服上班。

寻求最快方式与公司合力相融。

作为公司的一员，不要做标新立异的艺术家。

应该是一个好的团队合作者。

⑦一分钟计划，把今天要做的事按重要性和紧急程度分类，先做最重要和最紧急的事情。

这样工作就会井井有条而有效率。

⑧充分表达自己的想法。

在开会前好好学思考，然后开会讨论时候尽量把自己意见表达清楚。

不要保留自己的想法。

开会时候保持沉默，而在私下里却夸夸其谈，这绝对不是一个负责任的员工做的事。

除非讨论，办公室最好少高谈阔论。

生活与工作场合分清楚。

不要把生活中的琐事带到职场中来。

⑨换位思考。

把自己当客户，你就会知道客户想要的是什么把自己当成公司老板，如果我是老板，我希望下属能做什么