班级自我管理组织及守则1doc.docx

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班级自我管理组织及守则1doc

班级自我管理组织及制度１

班级自我管理组织及制度

班级要实行科学化、民主化管理,首先就要树立以人为中心的管理思想，注意挖掘和调动学生各方面的积极性、主动性和创造性,充分发挥他们自我管理、自我服务、自我教育的作用。

因此,要摒弃那种“管、卡、压”和“一包到底”的保姆式管理方法，突破那种使学生敬畏的家长式的管理模式,就必须建立起以学生为主体科学合理的班级管理体系和模式。

班干部就是这个管理体系中的骨干和支撑点。

至于班级的管理模式,由于各班的班情不同，再加上各班主任老师的个性差异、风格不一，必然具有多样性的特点。

但不同的方式方法，同样可以达到殊途同归的成效。

例如,有通过目标管理，引导学生逐步实现班级管理目标的;有重视班级环境建设,创设多种德育环境，以班级良好的氛围,搞好班级管理的;有从情感教育入手，重在协调同学之间、师生之间的人际环境，造成团结上进、互帮互学的集体气氛,从而推进班级管理的；有把集体教育和管理与自我教育和管理紧密结合起来,发展学生的自我意识，培养学生自我教育、自我管理能力,因而搞好班级管理的，等等。

在具体的实施过程中，许多优秀的班主任老师为了求得班级管理的最佳效益,常常是以一种管理模式为主,交叉使用或同步使用几种管理模式。

不管实施怎样的班级管理模式,但好的管理模式至少要体现以下几个原则：

①要有一套科学合理的班级管理体系，使班级管理不留空白,力求时时、处处、事事都有人管；同时干部职责明确，分工协作,能齐心协力地搞好工作。

②有快速反馈的机制，能及时合理地处理班级日常事务和偶发、突发事件，并及时做出奖惩。

③要有严格合理的监督机制,以确保班级管理的公正性和合理性。

④能充分地发扬民主，班级全体同学都能积极地参与班级管理。

在这里简要介绍一种以学生为主体的学生自我管理模式:

所谓自我管理模式，就是把班级管理建立在学生自我意识的基础上的以学生为主体的班级管理模式。

心理学研究表明,自我意识的发展是一个从没有自我感觉到认识到自己的存在、从认识到自己的外部行为到认识到自己的内在动机的过程。

随着学生自我意识的深刻性、独立性的增强，他们自我教育、自我管理的水平也会不断地提高。

到了高中阶段,由于学生的自我意识的不断完善，自主、自立性的能力也大为增强,这样在班级中实施自我管理的模式已完全成为可能。

实行班级的自我管理模式,首先要建立一套严谨、有序的班级管理体系：

班委会：

班长

纪律委员（兼副班长）——纪律量化管理工作小组

学习委员——学习量化管理工作小组（由各科课代表、学习小组长组

成）

劳动委员——卫生量化管理工作小组（由卫生小组长及卫生工作积极

分子组成）

生活委员——生活量化管理工作小组（由各宿舍长组成）

宣传委员——宣传量化管理工作小组

体育委员——体育量化管理工作小组

公物委员——公物量化管理工作小组

文艺委员

团支部:

团支书

组织委员

宣传委员——量化管理统计小组

文体委员

这样班级的内部管理基本上可以分成班（团）与小组两个管理层面，班（团）的各分管委员直接担任各管理小组的组长。

各班委会、团支部成员的工作职责分别是:

班委会成员职责:

（一）班长职责

班长是班委会的核心。

其职责是在班主任老师的具体指导下,负责班级的行政管理工作，并带领班干部与全体同学一起搞好班级的各项活动。

1、及时把握班级的学习、纪律、卫生、出勤、两操、生活等各方面的情况,准确把握班级学生的思想动态,对于班级中出现的不良的倾向，敢于大胆地展开工作,能真正成为良好班风、学风的带头人。

２、每周定期向班主任老师汇报班内的情况,做好班级工作记录。

主动征求班主任老师的意见，多提合理建议,并协助班主任老师检查各项工作计划的落实情况。

３、每周负责召开一次班委会,总结上周工作中的成绩和不足，大胆地开展批评和自我批评,并提出今后改进工作个具体意见；每周负责召开班会,做好班会的具体准备和实施工作;每两周负责召开一次组长会，听取他们对班委工作的意见和建议,帮助他们解决工作中的实际问题。

4、负责开好班级每日５分钟晨会,及时总结班级各方面的情况,及时表扬先进,解决班级中存在的问题（也可安排值日班长主持）。

5、协助团支部开展各项活动。

做好学生的思想工作，及时与团支部书记商量班级情况。

6、办事公正,不徇私情,密切联系同学,加强与同学的团结，虚心接受同学

们的批评和监督,积极开展批评与自我批评。

7、带领全班积极参加学校组织的活动,带头遵守学校的一切规章制度和《中技生守则》。

8、加强班委会一班人的团结,督促和帮助班委会其他干部把所分管的工作干好,帮助组长开展工作，定期检查他们工作的完成情况。

9、完成学校、班主任老师交办的其它工作。

（二）副班长职责：

1、协助班主任、班长抓好班级的全面工作。

2、具体负责班级的纪律工作。

成立班级纪律小组，建立班干部轮流值日制度，做好干部的纪律轮流值日安排,写好班级的纪律记录，与班长一起开好班级每日5分钟晨会，及时总结班级情况,解决班级中存在的问题。

3、负责全班同学的考勤，严格执行考勤制度，敢于负责，不徇私情,做好考勤记录。

每周汇总一次，经班主任核实签字，向全班公布后并于每周五将出勤簿上报教导处。

4、为人公正、公平,敢于同班级中的不良倾向和坏人坏事做斗争，工作中能既坚持原则又要注意方法,能够团结全班同学共同创造一个良好的学习环境。

5、是班长的重要参谋和助手，班长不在班级时负责班级的全面工作。

６、完成学校、班主任和班长交办的其它工作。

（三）纪律委员职责：

１、协助班主任、班长抓好班级纪律。

２、及时把握班级纪律方面的情况，对于班级中出现不良的倾向，敢于大胆地展开工作。

３、组织成立纪律量化管理工作小组,负责班级纪律方面的量化管理工作,并把检查结果和纪律情况及时向班主任、班长汇报。

4、定期召开小组长、宿舍舍长会议,掌握班级动态并及时向班委汇报。

5、做好班级学生纪律方面的量化管理工作，每天及时向班长汇报班级纪律情况。

６、完成学校、班主任和班长交办的其它工作。

（三）学习委员职责：

1、树立全心全意为同学服务的思想，严格要求自己，工作上要尽职尽责，学习上要刻苦勤奋,能成为班级良好学风的带头人。

2、负责全班的学习工作，传达教导处、学生处有关学习问题的指示精神,组织好学生的民意调查工作。

3、经常与任课老师、教导处联系，注意了解和反映学生对教学方面的意见和要求。

４、不定期召开课代表会议,全面掌握本班学生的学习动态,协助班主任老师做好学习常规的制定和贯彻工作。

组织学生按时、按质、按量完成作业,督促各课代表做好学生作业的收发工作;

5、组织成立学习量化管理工作小组，负责班级学习方面的量化管理工作，并

把检查结果和学习情况及时向班主任、班长汇报。

6、主持班级学习经验交流会、知识竞赛、课外辅导小组、作业展览等活动,善于做好工作，调动学生为中华崛起而刻苦学习的积极性。

7、积极协助班委、团支部开展各种知识性、趣味性的活动，向兄弟班级学习,相互交流经验，努力完成学校、班主任及班长交办的其它工作。

8、协助财务室、班主任收取各种学习费用。

（四）劳动委员职责：

１、组织全班同学认真学习《学校量化管理评分标准及检查办法》,明确学校卫生打扫的标准和检查办法,做好卫生组长及全班同学卫生达标的培训工作。

２、建立健全班级劳动的组织和评比制度,分工协作,责任明确。

制定班级卫生管理制度，建立班级卫生责任制，划分卫生责任区，做到分工合理,安排周密,责任到人。

３、每天早晨７：

15以前，中午１2:

３０（或１3:

0０）以前及时到岗，与卫生量化考核小组一起检查班级环境卫生和教室卫生，对存在的问题及时责令值日生整改，保质、保量的完成卫生日清扫工作。

每周三大扫除,做好卫生工作的布置、督促、检查、验收和出勤统计工作。

４、做好班级卫生的量化管理工作，并及时将每天的卫生检查情况和卫生量化成绩向班长汇报。

5、负责学校劳动、社会劳动、公益劳动、生产实习劳动课的组织、指挥和检查评比工作。

６、具有较强的组织能力和判断能力，劳动中计划周全，组织严密,指挥得当，能保质保量按时完成劳动任务，不出任何安全责任事故。

７、参加校内卫生和检查、评比工作，及时反映学生对卫生工作的意见和要求。

8、完成学校、班主任老师及班长交办的其它工作。

（五）生活委员职责

1、树立勤勤恳恳地为同学服务的意识，做好班内生活管理工作，要注意严格要求自己，以身作则，事事起模范带头作用。

2、负责本班的生活安排，领取生活用具,发放助学金和奖学金,协助后勤、财务、班主任收取各种生活费用，协助班长,管好班级衣、食、住、行。

3、积极开展卫生宣传教育，提高同学的环保意识，严格要求，敢于负责,抓好班内的卫生保持工作和个人卫生,努力使全体同学养成良好的卫生习惯。

４、配合劳动委员协助各宿舍建立健全纪律、卫生工作制度,督促、检查各宿舍的制度落实情况,对于班级宿舍工作中出现的问题能及时整改，并向班主任和班长汇报。

５、负责班内特困生的调查、建档,负责帮困助学基金的申报、发放。

6、配合班委和团支部做好班级工作，完成学校、班主任老师及班长交办的其它任务。

（六）文艺委员职责:

1、在班主任老师指导下,积极配合班长和团支部宣传委员,带领同学们参加

学校统一组织的各项文艺活动,提高同学们的艺术修养。

２、在学校艺术节、运动会等活动中，善于调动全班同学的积极性和创造性,与学生处及学生会文艺部密切配合，努力提高活动的质量。

3、积极活跃班级气氛,定期（或不定期）组织同学学唱或演唱歌曲、欣赏音乐,以丰富和活跃校园文艺生活,陶冶高尚情操,开阔艺术视野，提高鉴赏水平。

4、收集同学们对学校开展美育教育、第二课堂以及其他业余文化生活的要求和意见，并向学生处、团委及学生会有关人员汇报，沟通组织者与参加者之间的联系,不断总结经验，为以后各项活动的开展奠定一个良好的基础。

5、及时发现班内的文艺人才，向学校推荐，并协助宣传委员组织同学们踊跃向校刊投稿。

6、配合班委和团支部做好班级工作，完成学校、班主任老师及班长交办的其它任务。

（七）体育委员职责:

１、在班主任、体育老师的指导下，全面负责班里各项体育活动和比赛,活跃同学们的业余生活，增强体质,为将来的学习和工作奠定坚实的基础。

2、协助体育教师上好体育课,课前、课后整队,组织同学搬运器材，并做好体育课的考勤工作。

3、负责召集、带领同学们参加早操、广播操，成立体育量化管理工作小组,对班级两操进行量化管理和出勤统计，积极参加学校的各项体育工作检查，并及时将情况向班长汇报。

４、在田径运动会和各项各类体育竞赛中,组织同学们踊跃报名，并组织选拔运动员，安排好比赛期间的服务，保证运动员在比赛中高发挥，争创最好成绩。

赛后组织讲评、总结经验、找出不足,使今后举办的各类体育活动更受同学们欢迎。

5、积极协助体育教师和校运动队教练发现和推荐班级的体育人才。

6、根据本班具体情况及同学们的要求组织小型班内比赛,或与其它班级体育委员协商，在征得学校和班主任同意的情况下，组织班级之间的友谊赛。

７、负责班里参加学校活动如集会、外出参观等的整队、带队和维持秩序等工作。

8、完成学校、班主任及班长交办的其它工作。

（八）公物管理委员职责

１、加强对全班同学爱护公物和节约水电的教育，增强同学的环保意识,努力在班级中形成爱护公物、保护环境光荣,损坏公物、破坏环境可耻的良好风气。

2、负责本班公共财物保管、领用及收缴工作。

制定班级公物管理细则,实行桌凳谁使用谁负责制，班级其他公物（含卫生区内的公物）全部包干到人，做到管理到位,分工、责任明确。

3、成立班级公物管理小组，制定公物使用细则,对电教器材、易损坏物品指定专人保管使用，加强对本班教室、宿舍的安全管理，做到人走关门、关窗、

班级自主管理制度１

宁条梁中学八年级２班班级自主管理实施方案为了加强对班级的有效管理,使得管理做到有章可循，给所有学生创造一个公平竞争的平台和环境，让学生在这个环境中能够愉快健康的成长，特制订班级量化积分制度，将班级的所有事物和所有同学都纳入量化的范围，做到日量化、周汇总、月公布,使学生能明白自己的表现以及今后努力的方向。

第一部分自主管理细则

每周首先给每一名学生10分的基础分，因此我们的量化只是实行每项扣分和加分制，扣分,扣完为止,不累计;加分没有限制。

扣分项目

一、班级日常行为

1、在学校公众场所,不注意个人礼貌,大声喧哗，打口哨，每次扣１分。

２、在学校公众场所，乱扔果皮纸屑,每次扣1分。

3、在学校公众场所和教室内外追逐打闹，每次扣1分。

４、在学校不能按要求佩戴出入证，每次扣２分。

5、在学校，男生留长发，扣2分;男女生穿奇装异服每次扣１分；男女生化妆佩戴首饰,每次扣２分。

６、在学校公众场所,不注意个人礼貌，说脏话,每次扣２分。

7、在学校公众场所,其他未规定的不良行为，视其情节由班主任和班委会商量给予1—5分的扣分处理。

二、学习日常行为

1、不按时完成并上交作业的，每次扣1分。

2、课堂不注意听讲受到老师批评的,每次扣2分。

3、不遵守课堂纪律，不服从老师的管理，每次扣３分。

4、学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）中,排在全年级后三十名的学生每次扣5分。

5、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中退步十名以上扣10分，五名以上十名以下扣8分，一名以上五名以下扣2分。

6、凡在上述规定的项目以外的情况，由班主任和班委会协商决定奖惩。

三、纪律日常行为

1、早晨、中午、晚上迟到，每次扣2分。

课间迟到,每次扣1分。

2、请假，事假每节次扣1分，病假每节次扣０.1分,旷课每节次扣５分。

骗取请假视为旷课。

3、上课铃响以后不能及时进入教室,每次扣1分。

4、晨读、早读、午练、自习辅导课期间自由散漫，不服从管理、不遵守课堂纪律,每次扣1分。

5,顶撞老师、不服从管理，每次扣10分。

6、打架斗殴、敲诈学生钱物,主犯每次扣2０分，从犯每次扣10分。

７、旷宿,逃宿，每次扣2０分。

８、赌博,酗酒等违纪行为,每次扣20分。

9、宿舍的其他违反校纪班规的事情视其情节，由班主任和班委会协商对其进行1０—15之间的扣分处罚。

（午晚休吵闹、玩耍一次扣5分，）

10、凡在上述规定的项目以外的情况,由班主任和班委会协商决定奖惩。

四、卫生日常行为

1、卫生进行三打扫,凡没有参与卫生打扫的，每次扣2分。

2、打扫不彻底，留有卫生死角,卫生小组每人每次扣１分。

3、值日生工作不及时，每次扣2分。

4、学校和班级安排的劳动任务,不积极、不主动、不及时完成,有偷懒现象,每次扣3分。

5、安排的劳动工具不及时按要求带来，每次扣３分。

6、对于所分派的任务推诿,不服从管理，每次扣5—1０。

７、卫生打扫不彻底的一次扣５分。

五、安全日常行为

1、在教室、楼道、楼梯间追逐打闹,每次扣3分。

2、在校园内进行不安全的游戏,每次扣３分。

3、体育课，不听从老师安排，私自进行不安全活动,每次扣5分。

4、理化生实验课不听从老师指导和安排，进行违规操作，每次扣5分。

5、损坏学校和班级财产,无意行为每次扣三分;故意行为每次扣1０分。

６、禁止骑自行车上学,严禁驾驶机动车辆，发现一次扣10分。

7、翻越学校围墙,每次扣3０分。

８、严禁携带打火机,管制刀具,每次扣5—10分。

9、严禁吸烟,发现一次扣10分。

１0、禁止和社会青年来往，每次扣5分。

11、凡在上述规定的项目以外的情况,由班主任和班委会协商决定奖惩。

加分项目

一、班级日常行为

1、凡是在学校举行的各种活动中,能为班级增光,取得荣誉，视其情节由班主任和班委会商量给予1—8分的加分奖励。

二、学习日常行为

1、上课发言积极，受到老师表扬，每次加1-５分。

2、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）中排在全年级前十名的学生每加10分，前二十名加8分，前五十名加5分。

3、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中进步十名以上加８分,五名以上十名以下加５分。

一名以上五名以下加1分。

4、在学校组织的大型考试（月考、期中、期末、九年级的模拟考试）班级中各单科第一加３分，级第一名加6分。

5、一周内学习上无扣分的奖励2分

三、纪律日常行为

1、积极揭发、举报班级的违反校纪班的行为者,经核实后给予３—5分的奖励。

2、一周内纪律上无扣分的奖励2分。

四、卫生日常行为

１、学校和班级安排的劳动任务，主动带工具，每次加２分。

2、一周内卫生上无扣分的奖励2分。

五、安全日常行为

六、其他

1、对于所分派的任务能创造性地完成任务，视其情形,每次加2—３分。

2、主动维护班级荣誉,保护和维修学校和班级财产的每次加2分。

3、担任班干部期间每人每周奖励２分，宿舍舍长奖励２分（干好本职工作的前提下，否则不予奖励，班干部没有做好本职工作将作双倍处罚）。

第二部分自主管理评价办法

一、个人评价

1、每周班内积分低于8分（包括８分）要做出书面说明。

每分五百字。

积分连续两周低于6分有班委会和班主任研究做出个别处理。

积分最高的三个进行表彰奖励。

2、一月一总结班内总积分最低的五个要与家长沟通,总积分前三名分别加5分、4分、3分。

3、总分学期累计班级内最低的五个综合素质考评为Ｃ,最高的五个为A.对情节特别严重,而且影响极坏的评为D。

４、总分学期累计没能进入前八位者不得参与各类优秀学生评比。

5、进步最大者班级要给予奖励。

二、小组评价

１、每周小组内成员积分总和的平均分最高的,在下周考评中给小组加10分,最低的扣8分。

2、每月积分最高的小组报德育处进行表彰奖励（小组内出现严重违纪者除外）每月积分最低的小组要上报对其点名批评。

3、学期班内总积分最高的小组由学校在开学典礼进行奖励，最低的小组进行批评。

第三部分自主管理模式

一、成立班级自主管理小组。

班主任任组长:

全盘负责

班长任副组长:

具体负责落实各项管理

学习班长负责记录学习方面的情况