践行师德创先争优办人民满意教育主题实践活动动员大会发言稿.docx

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践行师德创先争优办人民满意教育主题实践活动动员大会发言稿

“践行师德创先争优办人民满意教育”主题实践活动动员大会发言稿

“践行师德创先争优办人民满意教育”主题实践活动动员大会发言稿尊敬的各位领导老师：

下午好！

在“践行师德创先争优办人民满意教育”主题实践活动动员大会上，作为全市中学教师代表表态发言，此时此刻，我是激动的，我更是忐忑的。

我激动，因为我感到无上荣光；我忐忑，因为我明白在“践行师德，争先创优，办人民满意教育”的活动中，距离“师德标兵”“争先模范”，我还有一段距离。

可我更明白：

正是这段距离才让我在“践行师德争先创优”的征程上保持一股不竭的动力，同时也明确了一名教育工作者教育人生的正确定位和教育目标。

“师者，所以传道授业解惑也”千百年，师者就用这样的崇高建立起了师德的大厦，也建立起了让人仰望的师道尊严。

可如今，这座大厦正遭受着市场经济的冲击，崇高师德也面临着一些怀疑甚至拷问。

作为人民教师，我们该如何用自身的言行诠释师德内涵，捍卫师德尊严呢？

身为大丰市师德模范盐城市教学能手，我是这样理解并践行师德标准的。

一爱岗敬业热爱学生是师德的核心。

印度诗人泰戈尔说过：

”花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着它的绿蔓。

”当教师，就要树立起这种从平凡中见伟大的绿叶精神，的确，在教师的岗位上，没有令人羡慕的权力和财富，没有显赫声名和地位，也没有悠闲自在的舒适和安逸，有的只是披星戴月的奔波，唇干舌燥的讲解，两袖清风的清贫，可我们既然选择了三尺讲台，我们就要无怨无悔坚守阵地。

做教师辛苦，做班主任更辛苦，做大丰市初级中学毕业班的班主任最辛苦！

一直以，为了办人民满意的教育，我们学校秉承“全方位的服务，全时空的教育”的办学理念，对班主任工作提出了更高跟新的要求。

是的，每天早晨六点半就要到校，晚上九点半才能离校，是辛劳的；工作日要陪住宿的孩子吃饭从没为自己的女儿烧顿饭，是无奈的；尽管家有考生可为了那些没有父母送考的住宿生依然不舍请假，是愧疚的。

可是当得知个孩子中有个孩子被丰中费录取，有个孩子达到了丰中择校的分数线时，那种无与伦比的幸福感不做班主任是感受不到的，不做大丰市初级中学的班主任更是无以感受的。

耐得住寂寞，方能守得到繁华——属于我们教育的自己的繁华——桃李满天下！

教育是人类永恒的事业，师爱是人间永恒的阳光。

原苏联著名教育家马卡柯说过：

“没有爱，便没有教育”。

冰心老师也说过：

“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。

为人师者，要有热爱学生，诲人不倦的崇高品质，每个学生都具有可塑性，不论智力高低长相美丑脾气温躁成绩优劣家境贫富。

我们都应该一样的关心，一样的疼爱，一样的劝勉，一样的教辅。

特别对那些需要关注和关爱的孩子更要多一些关注，多一些关心。

一个甜美的微笑，一声温馨的问候，一个轻柔的抚摸，也许就能唤起他们拥抱生活的勇气，鼓起他们远航的风帆！

这两天我听到最多的褒扬之词就是，连xxx都考上了丰中，我真是佩服你！

他确实是一个比较特殊的孩子，初二时因为在原的学校呆不下去家长想方设法到我们学校借读的，刚时，早恋顶撞老师旷离家出走时有发生。

初三时分到我班，因为他是小有名气的学生，我还真捏了一把汗，可在第一节班会上，我让学生毛遂自荐担任班级管理工作，很多孩子由于害羞，或者是怕影响学习等原因都不愿推荐自己。

只有他主动要求做体育班委！

这固然是因为他爱玩的秉性所在，可这也说明了他还是有上进心的，不是传言中的那么不堪。

我抓住这个契机表扬了他，也给了他这个机会，事实证明一直到学年结束，无论是带队吃饭，还是组织学生上体育，他都做得很好！

因为他这样的孩子是特别需要老师的肯定和鼓励的。

后通过观察，我发现他其实是一个特别敏感和善良的孩子！

敏感让他情商较高且易于受伤，在得不到家长和同学的理解之下，形成了叛逆性格和与环境对峙的习惯。

据此，我靠船下篙，因势利导，关爱他的言行，让他逐渐融入了家庭和班级，调动了他的学习积极性！

他曾多次对同学说我一定要考上丰中，否则我就对不起江老师。

七月一号，他终于以分自豪地迈进了丰中的大门！

二．以身作则，为人师表是师德的人格力量。

“桃李不言，下自成蹊。

”孔子曰：

其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。

严以律已是保持良好师表的根本保证，为追求“言传”与“身教”二者的统一，我特别信奉“榜样的力量是无穷的”，时时处处事事都尽力做到为人表率。

为此，要求学生遵守纪律自己必严格遵纪守法；要求学生言行一致，自己必先言必行，行必果；要求学生勤奋学习，自己必先争做一名工作态度端正教风严谨，成绩一流的教师；要求学生朝气蓬勃，乐观向上，自己就必须以笑脸迎接每一天。

我印象最深刻的是我们学校的晨读是六点半开始，可我这人有个习惯，喜欢有个提前量，因此无论什么天气，我六点二十就到班了，渐渐地我发现我们班的孩子六点二十之前就全到班了。

在我的班上，也杜绝了迟到旷现象。

一系列的强有力强自尊促自信的班级举措班级每位学生的百分考核班级事务的包干制班级工作的民主化使得班级常规不断的进步，常规得分纪录不断的被超越。

我们班一直是初三年级常规组好的班级。

三廉洁从教志存高远是师德的关键在物欲横飞金钱至上的今天，越越多的人对金钱趋之若骛。

一股污浊之风吹进了校园这方净土，有偿家教灰色收入也成了敏感的话题。

廉洁是教师的立身之本。

只有廉洁从教，教师才具备道德强的感召力，才能深刻影响学生的道德情感和精神世界，使学生在敬仰中，默默地产生着思想个行为的自我鼓励，自我修养个自我改造。

教育的使命在于人格孵化人格，用智慧点燃智慧，因生命影响生命。

这样的使命要求我们凝心聚力，要求我们倾情奉献。

我们所拥有的教育资首先是属于学校的，是属于学生的，应该把它平地奉献给自己的每一个学生，我们不能给教育涂上功利化，商业化的色彩，使师生之间的教育关系蜕变成金钱关系。

“穷且益坚，不坠青云之志”何况绩效以后的我们早该甩掉穷教师的帽子了。

不要因为有偿家教和接受请吃而让我们在人格上低家长一等，甚至是低学生一等！

让我们一起做新时代的大写的人民教师。

四更新观念，努力创新是师德的提升路途。

时代的列车不会迁就珊珊迟的旅客，在基础教育改革工作开展得如火如荼的今天，如果我们还以没时间教学任务重为借口而固步自封，那我们就只能落后于时代了。

曾经的“教学大纲”已经改为“程标准”了，曾经的“双基目标”已经改为“三维目标”了，曾经的教师“一言堂”已经改为“师生互动生生互动”的和谐活动了。

分别了，你想留下孩子们的联系地址，可是他们给了你邮箱。

你想教育孩子“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，可是他们已经吃起了麦当劳和肯德基了。

你想引导孩子查阅图书资料，可是他们用上了互联网。

你还拿着一支粉笔奋笔疾书的时候，电脑投影多媒体电子白板应经走进了教室。

曾几何时，你已经“UT”了。

不是我们的教材编的太活，而是我们没有运用先进的教学资。

不是我们的学生太不听话，而是我们和他已经有了深深的代沟。

我们的学识思想已经远远滞后于我们的教学，我们的学生了，我们的“一桶水”已显得陈腐了。

“问渠那得清如许，为有头活水。

”教育局开展的暑期培训正是头之一！

我们必须端正学习态度，有效利用学习时间，多渠道地汲取活水，不断提高自己的综合素养，做人民满意教师！

国无德不兴，人无德不立，师无德则不能为师。

各位领导，老师：

师德是一首唱不完的歌，师德建设是一条走不完的路。

让我们在教育局的领导之下，，用师德规范实践，静下心教书，潜下心育人，争先创优，做人民满意教师，办人民满意教育！

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