配套课时练学年统编八年级历史上册5《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》课时练习题1.docx
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配套课时练学年统编八年级历史上册5《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》课时练习题1
2019年秋部编本八年级上册历史配套练习题
《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》课时练习题
一、选择题
1．（2019·青海初二期中）北洋舰队全军覆没标志洋务运动失败是发生在：
（ ）
A．第一次鸦片战争B．第二次鸦片战争
C．八国联军侵华战争D．甲午中日战争
2．（2018·山东初二期中）《马关条约》签订后，帝国主义列强对华经济侵略由商品输出转变为以资本输出为主，严重阻碍了中国民族资本主义的发展，下列最能体现这一危害的条款是
A．允许日本在通商口岸开设工厂
B．赔偿日本军费白银2亿两
C．开放苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸
D．割让辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本
3．（2019·湖北中考真题）下面的《时局图》形象说明19世纪末20世纪初的中国遭瓜分的内外局势。
德国（图中如肠虫状物）划分的“势力范围”是
A．山东
B．长城以北
C．福建
D．长江流域
4．（2019·湖南中考真题）中国近代史上发生的一系列侵华战争，使中国一步步沦为半殖民地半封建社会。
如下所示，处侵华战争后签订的条约是
A．《南京条约》
B．《马关条约》
C．《北京条约》
D．《辛丑条约》
5．（2019·北京中考模拟）条约签订后第三天，台北市民鸣锣罢市，至台湾巡抚衙门，“愿人人战死而失台，决不愿拱手而让台”。
此条约是
A．《南京条约》B．《北京条约》C．《马关条约》D．《辛丑条约》
6．（2019·山东初三竞赛）美国彭斯先生在演讲中说道：
“倡导门户开放”政策，以使我们能够与中国进行更为自由的贸易，并维护他们的主权”，美国提出“门户开放”政策的真正目的是
A．与列强组成共同宰割中国的同盟
B．承认列强在华权益，缓和与列强的矛盾
C．与列强“机会均等”“利益均沾”
D．不再追随西方列强，实行独立侵华政策
7．（2019·河北中考模拟）如下图中，“甲午一役”中涌现的民族英雄邓世昌身上展示的伟大精神是
A．在无私奉献中实现人生价值
B．团结合作、勇于创新的精神
C．英勇无畏、舍身救国的精神
D．不怕困难、顽强拼搏的精神
8．（2019·辽宁中考模拟）小明的高祖生活在二十世纪初年，在日本人开设的一家工厂做工，你认为日本人开设工厂这件事最有可能发生在
A．鸦片战争期间
B．第二次鸦片战争期间
C．甲午中日战争以后
D．洋务运动期间
9．（2019·安徽中考模拟）下图为漫画《渔夫、剪刀和鱼》。
其创作的背景事件是
A．《北京条约》签订
B．《辛丑条约》签订
C．《马关条约》签订
D．《九国公约》签订
10．（2019·河南中考模拟）1894年1月，美国的报纸报道称“日本披着文明的外衣，实际是长着野蛮筋骨的怪兽”“日本现已摘下文明的假面具，露出野蛮的本体”。
相关历史事件是
A．旅顺大屠杀
B．日本参加八国联军侵华
C．九一八事变
D．南京大屠杀
二、填空题
11．（2019·青海初二期中）中国近代史上签订的不平等条约中，台湾被割占的条约是_____，赔款最多的条约是_____。
三、综合题
12．（2018·江西初二期中）阅读下列材料，回答问题。
材料一1842年8月，中英双方代表在英国军舰“康华丽”号上签订条约。
（见下图）
材料二在签订某一条约前，李鸿章表示：
“台湾已是日本口中之物，何必着急？
”伊藤博文贪婪而傲慢地答道：
“还没有咽下去，饿得厉害！
”
材料三慈禧对列强保留她的统治地位感激涕零，欣然回电李鸿章：
“……所有十二条大纲，立即照允。
”并表示要“尽中华之物力，结与国之欢心”。
……清政府完全置于列强控制之下。
（1）材料一反映了《》签订的情景。
材料二中的“某一条约”是指《》。
材料三中让慈禧对列强“感激涕零”并欣然同意签署的条约是《》。
（2）材料三涉及的条约使中国的社会性质发生了怎样的变化？
（3）通过对以上材料的分析，你有什么感想？
【参考答案】
一、选择题
1．D
【解析】
【详解】
依据所学可知，甲午战争中威海卫战役，洋务派经营多年的北洋海军全军覆没，标志着以“自强”、“求富”为目标的洋务运动的失败。
故D符合题意；ABC表述错误，不合题意。
故此题选D。
2．A
【解析】
【详解】
根据所学知识，1895年清政府同日本签订了《马关条约》，其中规定日本可以在中国的通商口岸投资设厂，这标志着列强对中国的经济侵略方式由原来的以商品输出为主，转为以资本输出为主，这极大的阻碍了中国民族资本主义发展。
所以A符合题意；赔偿日本军费白银2亿两加重的百姓的负担，开放苏州、杭州、沙市、重庆为通商口岸表明列强的侵略势力由沿海地区向内地发展，割让辽东半岛、台湾全岛及附属各岛屿、澎湖列岛给日本损害了中国的主权和领土完整，所以BCD项与民族资本主义发展状况没有直接联系，不符合题意，故选择A。
3．A
【解析】
【详解】
依据所学可知，《马关条约》的签订，大大加深了中国的半殖民地化，加深了中国的民族危机，刺激了列强瓜分中国的野心。
《时局图》形象说明19世纪末20世纪初的中国遭瓜分的内外局势。
德国划分的“势力范围”是山东，故A符合题意；长城以北、福建、长江流域与题干无关，故BCD不合题意。
故此题选A。
4．B
【解析】
【详解】
依据所学可知，1894年7月，日本不宣而战，发动了蓄谋已久的侵华战争，这一年是农历甲午年，历史上称为甲午中日战争。
1895年4月，李鸿章与日本首相伊藤博文在马关签订了丧权辱国的《马关条约》。
《马关条约》主要内容：
清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，赔偿日本军费白银2亿两，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，允许日本在通商口岸开设工厂等。
《马关条约》大大加深了中国的族危机，所以B项符合题意；A项是鸦片战争后签订的，C项是第二次鸦片战争后签订的，D项是八国联军侵华战争后签订的。
由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。
5．C
【解析】
【详解】
根据题干中“愿人人战死而失台，绝不愿拱手而让台”可知，反映的是台湾人民的反割台斗争。
结合所学可知，1895年《马关条约》签订，割让台湾等地给日本，激起台湾人民的反割台斗争。
所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
6．C
【解析】
【详解】
依据所学知识可知，美国提出的“门户开放”政策承认列强在华“势力范围”中的既得权益，同时要求列强开放其“势力范围”，使美国从中“利益均沾”，实质是为了缓和列强间的争夺和消除中国人民的反抗，由列强在中国建立“国际共管体系”，C项符合题意；ABD项说法都正确，但是都不是从美国的目的方面进行分析的，不符合题意；故选C。
【点睛】
解题的关键是学生正确理解门户开放政策，这是在帝国主义掀起瓜分狂潮的过程中美国提出的政策。
美国由于忙于美西战争，在帝国主义国家掀起瓜分狂潮时没有赶上，美西战争结束后中国基本被瓜分完毕，这样美国提出门户开放政策，从而获得美国商品进入整个中国市场的机会，目的是与列强“机会均等”“利益均沾”。
7．C
【解析】
【详解】
据所学知，在黄海海战中邓世昌率领军舰英勇作战，不怕牺牲，英勇撞向敌舰。
这体现了邓世昌英勇无畏、舍身救国的精神，所以C项符合题意。
由此分析ABD三项均不符合题意，排除，故选C。
8．C
【解析】
【详解】
根据所学可知，1895年签订的《马关条约》中规定，开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸，允许日本在中国的通商口岸投资设厂，所以日本人在杭州开设工厂，最有可能发生在甲午中日战争后。
所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。
9．C
【解析】
【详解】
依据题干关键词“辽东半岛、日本、欧洲干预”，结合所学可知，1895年清政府与日本签订《马关条约》，割台湾、辽东半岛给日本。
俄国、法国、德国迫使日本放弃辽东半岛，故C符合题意；《北京条约》签订、《辛丑条约》签订、《九国公约》签订与题干无关，故ABD不合题意。
故此题选C。
10．A
【解析】
【详解】
依据题干信息“日本是披着文明的皮而带有野蛮筋骨的怪兽。
日本今已摘下文明的假面具，暴露了野蛮的真面目。
”，结合所学可知，此内容指的是日军的暴行，选项中只有A旅顺大屠杀和D是南京大屠杀反映的是日军的暴行，A旅顺大屠杀发生在1894年的甲午中日战争期间，D是南京大屠杀发生在1937年，故A符合题意。
日本参加八国联军侵华、九一八事变、南京大屠杀与题干时间不符，故BCD不合题意。
故此题选A。
二、填空题
11．《马关条约》《辛丑条约》
【解析】
【详解】
依据所学可知，甲午中日战争后，1895年4月李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》，割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，1901年
解析：
《马关条约》《辛丑条约》
【解析】
【详解】
依据所学可知，甲午中日战争后，1895年4月李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日《马关条约》，割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本，1901年9月，清政府全权大臣李鸿章与俄、英、美、日、德、法、意、奥等国签定了丧权辱国的《辛丑条约》，条约规定：
清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两，是赔款最多的不平等条约。
中国近代史上签订的不平等条约中，台湾被割占的条约是《马关条约》，赔款最多的条约是《辛丑条约》。
三、综合题
12．
（1）《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》
（2）中国完全陷入半殖民地半封建社会
（3）落后就要挨打，发展才是硬道理。
（弱国无外交）
【解析】
【详解】
（1）依据所学知识可知，材料一反映了1842年《南京条约》签订的情景。
根据材料二中的“台湾已是日本口中之物”可知，“某一条约”是指《马关条约》。
根据材料三中“清政府完全置于列强控制之下。
”可知，让慈禧对列强“感激涕零”并欣然同意签署的条约是《辛丑条约》。
（2）依据所学知识可知，材料三涉及的条约即《辛丑条约》，使中国完全沦为了半殖民地半封建社会。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可。
如：
通过对以上材料的分析，我们认识到落后就要挨打，发展才是硬道理等等。
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