四川省成都七中实验学校学年八年级月考语文试题.docx
《四川省成都七中实验学校学年八年级月考语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四川省成都七中实验学校学年八年级月考语文试题.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
四川省成都七中实验学校学年八年级月考语文试题
成都七中实验学校2014——2015学年度上期第一学月考试
八年级语文试题
考生注意：
1、开考之前请考生将自己的考室号、座号准确的填写在指定的位置，座位号填在密封线外的方框内，对错误填写的考生成绩以0分计算
2、本试卷分A卷、B卷，A卷总分100分、B卷50分全卷总分150分。
考试时间120分钟。
A卷（共100分）
第I卷（选择题共18分）
一．基础知识（共12分,每小题3分）
1．下面加点字注音全正确的一项是（）（3分）
A．淤泥（yū）洗濯（zhuó）多髯（rán）问津（jīn）
B．垂髫（tiáo）亵玩（xiè）器皿（mǐn）箬蓬（ruò）
C．阡陌（qiān）俨然（yán）禾黍（sǔ）案牍（dú）
D．邑人（yì）鸿儒（rú）豁然（huò）叹惋（wǎn）
2．下列词语书写全对一项是（）（3分）
A．日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
B．迷津欲有问，平海夕慢慢。
C．中轩敞者为舱，箬蓬覆之。
D．亭亭净直，可远观而不可亵玩焉。
3．下列成语使用不正确的一项是（）（3分）
A．鸟儿枝头叫，花儿脚下生。
这真是一处世外桃源，人间天堂啊！
B．乡下景色优美，鸡犬相闻，呈现出一派和谐的景象。
C．经过老师这么一说，我的心豁然开朗，顿时失落了很多。
D．四次来游，满天满谷的落英缤纷；树上剩得青叶与绿叶，更何处寻那淡红娇嫩的樱花。
4.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）
A．经过我们三年的努力，终于完成了初中阶段的学习任务。
B．我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。
C．勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了辉煌灿烂的文化。
D．最近，他的工作作风有了明显提高。
二、阅读下面的文言文，完成5～7题。
（共9分，每小题3分）
山不在高，有仙别名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
何陋之有？
5．对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项（）（3分）
A．山不在高，有仙则名名：
出名
B．谈笑有鸿儒鸿：
大
C．可以调素琴，阅金经调：
弹奏
D．无案牍之劳形劳：
劳累
6．下列选项中与“无丝竹之乱耳”中的“之”字意思和用法相同的一项是（）（3分）
A．水陆草木之花
B．予独爱莲之出淤泥而不染
C．孔子云：
何陋之有
D．渔人甚异之
7．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（）（3分）
A．文中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”一句表现作者对自己摆脱喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情以及对官场生活的鄙弃。
B．作者在结尾处引用孔子的话，既表明了只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋的观点，又含蓄无穷，发人深思。
C．本文开头以山水起兴，引出陋室，继而引出全文主旨“惟吾德馨”。
结尾作者又把“陋室”与“诸葛庐”“子云亭”相类比，表达了自己的志趣和抱负。
D．本文运用托物言志的手法，通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
第Ⅱ卷（其他类型的题共82分）
三、按要求完成下面的题（共10分）
8．把下列句子翻译为现代汉语。
（4分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。
（2分）
译文：
（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。
。
（2分）
译文：
9．默写（共6分）
（1）．默写诗歌，任选两句填空（2分）。
①少壮不努力，。
②，北风江上寒。
③晴川历历汉阳树，。
④，波撼岳阳城
（2）．默写王绩的《野望》。
（4分）
四．阅读下面的文章，完成10——12题（9分）
新核舟记
①读过《核舟记》的人，都会为文中所描述的那艘核舟的精巧而诧异不止。
一颗小小的桃核，竟然刻出苏轼泛游赤壁的古舟，舱杠篷楫一应俱全，苏子等五人须眉了了。
四百年来，这一核舟被誉为“绝世珍品”，似乎再无出其右者。
②但是，不久前，一位艺人却雕刻出一艘更为复杂精巧的核舟——鉴真东渡古海船。
③这艘用一枚广东橄榄核雕镂的古舟，首尾仅长三十八毫米，高只有十六毫米。
船身如弓，双帆似箭，重楼叠宇，芝麻大小的人物星星点点。
径寸之间，巨舟巍然之势尽现。
④如果要对核舟细观详瞩，那就得借助高倍放大镜。
透过镜片，你会看到，在小小的核舟上竟是如此复杂生动的画面：
船首甲板上的“芝麻”似乎都活起来了，有的眺望天际风云，有的俯视海中潮流，有的正解缆起锚，有的在合十祈祷……哦！
这些原来都是水手，正在作启航前的准备。
细细一点，竟有十一人！
⑤核舟中间是三进两层的船舱，格局造型与真船无异，甚至连弧形舱顶上覆盖着的如针孔大小的瓦片，都历历可数。
舱楼周围设有走廊花栏，船舱两旁各有五扇小窗，高二毫米，阔三毫米，窗格细如蚊足。
更使人惊异的是，用绣花针轻轻一拨，窗户竟豁然而开，窥视舱内，居然还有十一名和尚，或站或坐，谈笑风生。
而舟中的主要人物——鉴真大师，则端坐在中舱旗楼中央，表情从容慈祥，两旁各有一名弟子侍坐。
⑥船艄上却是另一番闲情逸致。
一名小僧在炉前执扇鼓风，煮茗烧茶；两位长者在一边对弈，一人正蹙眉凝思，棋盘中几颗残子，看来搏杀已到了最后阶段；还有两人俯身观战，兴趣盎然。
⑦核舟四周船舷边皆围以栏杆，五名僧侣在一旁凭栏闲望。
核舟的船身、舱壁刻着精美的水潮变形图案。
两边樯帆另用核片雕出，薄如蝉翼，高帆鼓风，气势倍增。
⑧这艘设计奇巧、奏刀精工的核舟的作者，名叫董兰生，是苏州工艺美术研究所一位年仅二十六岁的微雕新秀。
微雕艺术我国古已有之，但核雕艺术则到明清时才登峰造极。
明代常熟人王叔远的核舟，已令人叹为观止，而董兰生的作品更是巧夺天工，光人物就达三十五个，为王叔远的七倍！
⑨董兰生的从艺生涯已有十年。
他的作品如胡桃雕《红楼梦》、核雕《龙凤》等多次被送往国外展销。
这艘核舟的设计制作，他花费了两个月的心血，真个是“艺海无涯苦作舟”！
10．《核舟记》与《新核舟记》在写法上有类似之处，但是两篇文章表达的主题各不相同。
《新核舟记》一文中所介绍的雕刻品的主题是“__________”。
（2分）
11．“船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。
”（《核舟记》）这里把苏轼置在船头中央；而《新核舟记》雕刻品也让“鉴真大师”端坐在中舱旗楼中央。
请结合你的认识，谈谈雕刻家这么安排的理由。
（3分）
答：
。
12．文章结尾划线句有何作用？
请结合文本以及自己的亲身经历，谈谈这句话对你的启示。
（4分）
答：
。
五．作文（60分）
“窗外春雨绵绵，那一株株嫩绿的生命，茁壮成长。
窗外夏日炎炎，那一朵朵鲜艳的花儿，张开笑脸。
窗外秋风飒飒，那一片片枯黄的枫叶，缓缓飘落。
窗外冬雪皑皑，那一棵棵青翠的松柏，傲立冰霜。
透过窗子，我看到了时序，看到了世界，看到人生……”
请同学们围绕着你的家庭或学校生活，以“窗外”为标题，写一篇不少于600字的记叙文。
提示：
1．可选取一个合适的场景，或作完整的描述，或记叙由此而引起的往事的联想；
2．以旁观者的角度写，在体现事的本质特征、精神意义方面作适当的议论、抒情，抒写自己的感受体会；3．要有适当的场景描写。
Ｂ卷（50分）
一．古诗鉴赏。
（4分）
冰壶洞明胡应麟
一线悬崖鸟道通，石床钟乳斗玲珑。
飞流万尺无人到，谁宿庐山此洞中。
1.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思，说说你的理解。
（2分）
2．诗歌后两句表达了诗人怎样的感情？
（2分）
二．古文阅读。
（12分）
情同朱张
初，晖①同县张堪素有名称②，尝于太学③见晖，甚重之，接以友道，乃把晖臂曰：
“欲以妻子托朱生。
”晖以堪先达④，举手未敢对，自后不复相见。
堪卒，晖闻其妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡⑤之。
晖少子怪而问曰：
“大人不与堪为友，平生未曾相闻，子孙窃怪之。
”晖曰：
“堪尝有知己之言，吾以信于心也。
”（节选自《后汉书》）
【注释】①晖：
朱晖，与张堪同为东汉人。
②名称：
名声，名望。
③大学：
汉朝设在京城的最高学府。
④先达：
指有道德、有学问的前辈。
⑤赈赡：
救济，周济。
3．解释下列句中的加点词语。
（4分）
（1）晖同县张堪素有名称
（2）乃把晖臂曰
（3）举手未敢对（4）子孙窃怪之
4．用现代汉语写出下面句子的意思。
（4分）
晖闻妻子贫困，乃自往候视，厚赈赡之。
堪尝有知己之言，吾以信于心也。
5．结合文中朱晖的言行说说他是个怎样的人。
（4分）
三．阅读。
（22分）
（一）名著阅读。
（4分）
文段一：
他没有什么模样,使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗;脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
文段二：
街上的柳树，像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动的，无精打采的低垂着。
马路上一个水点也没有，干巴巴的发着些白光。
便道上尘土飞起多高，与天上的灰气联接起来，结成一片恶毒的灰沙阵，烫着行人的脸。
处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个的老城像烧透的砖窑，使人喘不出气。
6.文段一中的“他”指的是 ，这两段文字出自老舍的长篇小说
7.文段二运用了什么描写手法？
有何作用？
（二）现代文阅读（18分）
雪地烤红薯周海亮
①男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉他不断地把烤熟的红薯挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱第一次做这种营生，男人的心里有点慌
②（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝
③有人停下来，看他的红薯他立刻打起精神，从旁边操起小秤他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了
④整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？
儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快餐儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了他说：
“这能比得上烤红薯？
”儿子边笑边喝着可乐可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！
⑤他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：
“卖烤红薯啰！
”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑
⑥于是，男人又提高嗓门吆喝：
“烤红薯白送啰!
”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住长脖子少年走到男人面前，问道：
“烤红薯白送？
”
⑦男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：
“你们宿舍几个人？
”长脖子少年说：
“四个”男人接着问：
“那个和你一起走的留平头的也是？
”长脖子少年说：
“不错”男人说：
“那就给你们多带几个吧！
”于是又挑了四个他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。
⑧天渐渐黑下来（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层男人仍然没有卖掉一个烤红薯他推起三轮车，慢慢往回走他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯他仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛……
⑨长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详长脖子少年提醒他说：
“都烤糊了”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口他没有剥皮，感觉到了红薯的微涩与甘甜
⑩长脖子少年突然说：
“你和卖烤红薯的那个人长得很像”
⑾黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪
8.根据文中男人的行为，完成下面的填空（4分）
手忙脚乱（）红薯→打起精神称红薯→高声吆喝（）红薯→
不声不响吃红薯
9.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？
请举例说明（3分）
10.下列对文章的理解不恰当的一项是（）（3分）
A.第④段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾
B.第⑤段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子
C.第⑥段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人
D.第⑦段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子关爱有加，很大方
11.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处（4分）
（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪
（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层
12.第⑨段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动（4分）
平头少年想：
四．语言运用（12分）
13．阅读下面的文字，按要求回答问题。
（4分）
“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入的中产阶级人群。
这类人擅长精打细算过日子，通过转移消费重，占、，更好地配置“有数”的金钱。
他们摒弃奢侈消费，在不影响生活质量的前提下，用最少的金钱获取最大的物质和心理满足感。
他们以着装从简为荣，以盲攀比为耻；以物尽其用为荣，以铺张浪费为耻；以心态阳光为荣，以纠结抑郁为耻……这是一个崇尚节约，追求简单、自然的生活方式的社会族群。
（1）什么是“酷抠族”？
（2分）
（2）“抠”在词典里有“吝啬”之意，“酷抠族”的“抠”值得提倡吗？
请谈谈你的看法。
（2分）
14．学校开展以“厉行节约，反对浪费”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（8分）
活动一 根据下列材料,探究“厉行节约，反对浪费”的途径。
（4分）
【材料一】美国德克萨斯州有一条法令：
任何酒店、餐馆都不得随意倒掉客人吃剩下的食物。
将那些还可以食用的食物倒掉，就是一种犯罪。
【材料二】法国为防止粮食浪费，推出反浪费计划，从细节着手，提供节约粮食的好政策与好方法，签订全国反浪费公约。
【材料三】谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
这些古训传达的是对勤俭的倡导，对奢靡的摒弃。
【材料四】有一种节约叫光盘!
有一种公益叫光盘!
有一种习惯叫光盘!
网友们发起“不剩饭菜，晒吃光后的餐具”的“光盘行动”，引起了强烈的反响。
探究结果：
活动二 下面是人们就餐桌上讲排场的现象编的顺口溜，有人反其意，另写了一则反对餐桌浪费的顺口溜，请你把它补充完整。
（4分）
奢华高档，才够诚意；多多点菜，才够热情；吃饱还剩，才算阔气。
经济实惠，就显真情； ， ； ， 。
2014.9初二语文月考参考答案
Ａ卷答案
1C2A3C4Ｃ5D6B7B（“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚）
8
（1）这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。
（落实“斯”“馨”各0.5分，句子通顺1分。
）
（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。
（落实“上”“入”各0.5分，句子通顺1分。
）9略
10.鉴真东渡（2分）
11.因为他们都是雕刻作品中品的主角，要放在视觉中心，比较显眼的地方（1分）。
用以突出主题，强调艺术氛围及艺术价值（1分）。
也借此表现了雕刻者技艺高超，独具匠心（1分）。
12.点明中心（或深化中心），赞扬了手工艺品的精巧和雕刻者技艺的高超。
（2分）启示：
言之成理即可2分
Ｂ卷答案：
1 .用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。
2.对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。
3．（4分）
（1）一向，平素
（2）握，持（3）答复，回答（4）感到奇怪
4．（4分）
（1）朱晖听说他的妻子儿女生活贫困，于是亲自去问候看望，并救济他们很多东西。
（2）张堪曾经对我说过知己的话，我铭记在心上了。
5．（4分）朱晖是个重信义（情义）的人，虽然口头没有答应张堪的嘱托，却铭记在心，在张堪死后，还是帮助他的家人。
6祥子 《骆驼祥子》。
7环境描写（或景物描写） 烘托祥子在烈日下拉车的艰辛
8.（4分）烤送（每空1分）
9.（3分）在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。
10.（3分）D
11.（4分）暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝重的氛围（答出三点，意对即可）
12.（4分）示例：
我为什么不去跟爸爸打个招呼呢？
这哪里是一只烤红薯啊，这分明是爸爸一片沉甸甸的心意啊（意对即可）
13．
（1）“酷抠族”是指拥有较高学历、较高收入，（1分）追求节约、简单、自然的生活方式的社会族群。
（2分）
（2）看法一：
值得提倡。
因为这是理性消费，是崇尚节俭的一种生活方式。
（2分）
或者看法二：
不值得提倡。
因为他们拥有较高收入，具备较好的消费条件，可以适当地高消费。
14．综合性学习。
（8分）
活动一（4分，写出两点即可）
示例：
材料一 立法保障
材料二 制定反浪费计划，签订反浪费公约。
材料三 弘扬勤俭节约的传统美德。
材料四，运用公共媒体进行宣传。
活动二（4分）
示例：
按需点菜 亦显热情 光盘净碗 尽显文明
升级会员 