做个好老师学习四有教师心得体会_四有教师的标准学习体会（共16页）10400字.docx

做个好老师学习四有教师心得体会_四有教师的标准学习体会（共16页）10400字.docx

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做个好老师学习四有教师心得体会_四有教师的标准学习体会

　　教师

　　做个好老师学习四有教师心得体会范文1

　　我学习了同北京师范大学师生代表座谈时发表重要讲话。

习总深刻指出&;好老师&;对于个人、集体乃至民族复兴的重要意义。

在现在社会，怎样做个好老师是我们每个教师心中所想，我认为可从以下几点入手：

一、爱岗敬业、尽职尽责

　　干一行，爱一行，既然自己选择了教师这一职业，就要把自己的这份职业当成一种事业来对待，从而会产生一种对事业的执着和热爱，并且具有着一种强烈的责任感。

只有有了对事业的执着和热爱，崇高的使命感和责任心才会油然而生;只有有了对事业的执着和热爱，才会热爱学生;在工作过程中高标准要求自己，时刻规范自己的言行。

为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，自觉地积极地为每一位学生的健康成长尽心尽力，尽职尽责。

　　爱学生，就要像春风化雨般无声，让他成为莘莘学子心目中的一种看得见，摸得着的最为催人奋进的有效情愫，让他成为人的一生中一道最赏心悦目的亮丽景致。

师爱应该是每个学生都能充分享受的权利，充分沐浴爱的霞光。

留有死角的师爱是一种不公平的师爱，不成熟的师爱，因此我特别关注那些有&;问题&;的特殊孩子，我用心去体会孩子的心情，孩子的感受。

所以我从来没有因为他们学习或行为习惯差而放弃他们，因为他们就像是一颗蒙着尘埃的珠子，作为教师的我有责任去发现他们，重视他们，为他们擦拭，帮他们发亮。

也许他们的光是微弱的，但是我们要相信有光就会有希望。

他们的接受能力差，我们要不厌其烦地一遍又一遍地为他们讲解。

让这些孩子不断地取得进步，慢慢跟上班集体前进的脚步。

　　二、加强学习，提升自身素质

　　俗话说：

&;活到老，学到老。

&;要给学生一杯水，自己必须先有一桶水。

我认为要做一名好老师，甚至要有一河的活水。

这就要求我们不断学习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。

教师的专业知识是教书育人的资本，是将学生培养成才的必备条件，是教师必备的业务素质。

只有这样才能培养出高素质的对社会有用的人才。

此外，教师更应具有渊博的知识。

有学者说&;教师知道的东西，要大大超过他要教给学生的范围，要具有宽阔的科学视野，否则，他就不能唤起和发展学生对所学知识的兴趣，就不能满足他们的需要。

&;渊博的知识能有益于增强教学效果，满足学生的求知欲，也是适应现代社会科技不断发展的需要。

　　三、与时俱进，勇于创新

　　&;创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

&;尤其在知识经济时代，科技发展日新月异。

面对经济飞速发展的时代，面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。

不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。

　　做一个好教师应该具有独特的教学艺术，教学艺术直接关系到学生学习的兴趣和效率，教师应努力实践，积极探索独特的教学方法，设计好每一堂课，尽量兼顾每一位学生，因材施教，因人而易，创造多样化的教学方法。

根据学生的特点，制定教学计划，根据教学过程的情况要把握好预设和生成的关系，教学手段要做到与时俱进，努力掌握好现代信息技术。

新的课程标准要求我们教师必须树立以人为本的教育理念，好教师应能充分相信学生的潜力，挖掘孩子的优点和长处，发展孩子的个性。

让每个孩子追求成功是我们追求的教育目标，要成为一名好教师还应不断地改革创新，不断地给自己充电，不断地完善自己，因为学习是无止境的。

只有不断地学习新知识，新理念，才能在教学过程中不断地创新，才能跟上时代的步伐。

　　四、好老师还应该有一个健康的心态。

　　好老师应该有着开阔的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感等等。

做一个好老师很不容易，对于一个年轻老师来说更是认识肤浅。

我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。

做一名好教师应该成为我们每位教师终生为之追求的奋斗目标，只有脚踏实地，从小事做起，从眼前做起，坚持不懈，不断反思，不断改进，才能真正实现做一名好教师的崇高目标!

　　做个好老师学习四有教师心得体会范文2

　　一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

做一个好老师，共同的特质必不可少，这就是提出的四条标准。

　　做好老师要有理想信念。

正确的理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。

有什么样的老师，就有什么样的学生。

一个有理想信念的老师，才能在学生心中播下理想的种子。

古人云：

&;师者，所以传道授业解惑也&;&;经师易求，人师难得。

&;做一个好老师，就是要按照的要求，不能只&;授业&;&;解惑&;而不&;传道&;，而是要把&;传道&;放在第一位，既要精于&;授业&;&;解惑&;，更要以&;传道&;为责任和使命，做到&;经师&;和&;人师&;的统一，努力做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人。

　　实现中华民族伟大复兴的中国梦，是全国各族人民的共同追求。

我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。

做一个好老师，应该以这一要求为基准，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，&;注重加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增强道路自信、理论自信、制度自信&;，自觉做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，积极引导学生筑梦、追梦和圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量。

　　社会主义核心价值观，是中华民族实现中国梦的最持久、最深层的精神力量。

做一个好老师，就是要按照的要求，&;用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观&;，就要像于漪、李吉林、马芯兰、殷雪梅、孟二冬、霍懋征、叶志平、谭千秋、侯伯宇、石秋杰、张丽莉等为代表的一大批优秀教师那样，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往，以渊博的知识教育学生，以美好的德行引导学生，以完美的人格影响学生，在润物细无声中将社会主义核心价值观浸入学生的心田，在潜移默化中帮助学生不断增强价值判断能力、价值选择能力和价值塑造能力，引领学生健康成长。

　　做好老师要有道德情操。

&;教，上所施，下所效也;育，养子使作善。

&;指出：

&;好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

&;作为受教育者，我们都有同样的感受，不论一个人离开学校有多久，老师的人格魅力都会永远铭刻在自己的心中，老师的人格力量都会成为激励我们追逐人生梦想的强大动力。

　　师者为师亦为范。

老师是学生道德修养的镜子。

《论语》有言：

&;其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。

&;学生对老师不仅会听其言，更会观其行。

好老师首先应该自觉坚守精神家园和人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，做以德施教、以德立身的楷模，率先垂范、以身作则，以高尚的道德情操和人格魅力为学生的健康成长树立人生标杆，引导学生把握好人生方向，明辨是非、曲直、善恶、义利、得失，扣好人生的第一粒扣子。

　　教师是燃烧自己照亮学生的蜡烛。

选择做教师，就选择了奉献。

好老师，要有崇高的职业理想和坚定的职业信念，把追求理想、塑造心灵、传承文明当作人生事业奋斗的志向，以&;捧着一颗心来，不带半根草去&;&;衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴&;的奉献精神，淡泊名利、甘为人梯，静下心来教书、潜下心来育人，努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

　　做好老师要有扎实学识。

打铁还需自身硬。

教师是知识的传授者，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。

古人说&;水之积也不厚，则其负大舟也无力&;。

在信息时代做个好老师，犹如所说，&;不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野&;，要给学生一碗水，自己&;要有一潭水&;。

有了这&;一潭水&;，教育学生才不会捉襟见肘，才能游刃有余。

　　教育是一门科学，好的教育则是一门艺术。

好老师应该是智慧型的老师，具有学习、处世、生活、育人的智慧，努力探求教育教学规律，坚持知、情、意的统一，坚持全面发展与个性发展的统一，坚持知与行的统一，既授人以鱼，又授人以渔，在各个方面给学生以帮助和指导，努力使自己成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。

　　&;知识引导人生，学习成就未来&;。

无论是一个民族还是个人，如果不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。

在知识更新周期大大缩短的当今时代，做一个好老师，更要牢固树立终身学习的理念，按照提出的始终&;站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己&;的要求，以锲而不舍的学习研究，以源源不断的进取创新，为学生提供鲜活的知识清泉。

　　做好老师要有仁爱之心。

教育是一门&;仁而爱人&;的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

高尔基说：

&;谁爱孩子，孩子就爱谁。

只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。

&;教师心中有爱，才能传递爱，才能培养出有爱心的学生。

　　爱是心灵与心灵的沟通、灵魂与灵魂的交融、人格与人格的对话。

做一个好老师，就要像要求的那样，&;用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人&;，用爱打开学生的知识之门，用爱滋润浇开学生美丽的心灵之花，让每个学生都感受到教育的温暖，让每个学生都有人生出彩的机会。

　　爱是责任和付出。

爱学生，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。

爱是尊重、理解和宽容。

爱学生，&;还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质&;。

世界上没有两片完全相同的树叶。

做一个好老师，就要善于发现每一个学生的长处和闪光点，平等地对待每一个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，让所有学生都健康成长为社会需要的有用之才。

　　做个好老师学习四有教师心得体会范文3

　　我用了很长时间，认真学习了习近平总书记同师范大学师生代表座谈讲话&;&;《做党和人民满意的好老师》。

通过认真阅读，反复学习，不断反思，我如醍醐灌顶，受益多多。

　　从教近二十年来，我一直认为，作为一名教师，只要做到敬业乐业、为人师表、尊师爱生、业务扎实等几个方面就可以了。

但随着自己工作多年来的不断学习与总结，我在思考，信息时代瞬息万变，人民对教师的要求也在变，尤其是对我们这些中年教师来说，吃老本是远远不够的，脑子里进不来新东西是大大要不得的。

只有不断为自己的大脑充电，不断学习新的教学理念，与时俱进，才能满足新时代学生的需求。

　　我想，自己还应该在以下几个方面下功夫：

　　一、做一名有道德修养的教师

　　&;无德不成师&;。

从教以来，我一直把这句话当作自己的座右铭。

从站到讲台上的第一天开始，我就非常热爱教书育人这份工作。

我深知：

教师要具有良好的道德修养，就必须要注重自身的道德形象。

教师的本职是教书育人，教师的道德修养对学生有着巨大的影响。

教师言行上的不妥当，人格上的不完善，都会影响学生的发展。

这就要求我们教师应该努力提高自身修养，以身作则，严于律己，注重身教。

　　所以，我在教学过程中，特别注重自己的言行，对自己严格要求，以身作则。

每一天，我总喜欢面带微笑进教室;每一个值班日，我都守时守岗默默坚守;每一节课，我都按时来到同学们中间;每一天中午吃完饭，我总到教室里转一转;每一次看到学校地面上有垃圾，我总是弯腰拾起;每次带领同学们劳动，我总喜欢和同学们一起动手弯腰&;&;春风化雨，潜移默化。

我想让自己的学生拥有一位德行好的老师伴他们成长，我想让自己的学生浑身洋溢着正能量。

&;勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。

&;让贤君刘备的这句名言永远激励着我努力不断加强自身修养，做一名有道德、有良知、有追求、有正直感的心底纯正的教师。

　　二、做一名终身学习的教师

　　今天，各行各业的人们都崇尚学习，各行各业的人们都在努力学习。

月嫂、美发师、营销员、服装设计者&;&;小到个体经营者，大到国家领导人，几乎所有的人都在学习。

全面阅读是时代的要求。

各行业的讲师在培训讲座中都提到了&;读书&;的重要性，而这些讲座者本身也让我们感受到读书的魅力。

李镇西老师的讲座，大家百听不厌，李老师那渊博的知识、信手拈来的精妙语句，无不让我们自愧书读得远远不够。

在如今知识爆炸、信息更新加剧的社会现实中，作为一名教师，更应该以书本为伴，以读书为乐。

人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。

　　晋国著名盲乐师师旷在劝国君晋平公时说：

&;少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。

&;平公曰：

&;善哉!

&;国君都赞同盲乐师师旷的观点，何况我们这些新时代的人师呢?

如果不读书、不学习，我们的大脑就会变成一潭死水。

&;问渠哪得清如许?

为有源头活水来。

&;我想，我要做终身学习的教师，我要每一天都阳光的、信心满满的生活在我的孩子们中间!

　　三、做一名善于反思的教师

　　《论语》中孔子曰：

&;见贤思齐焉,见不贤而内自省也。

&;这是孔子说的话,也是后世儒家修身养德的座右铭。

&;见贤思齐&;是说好的榜样对自己的震撼,驱使自己努力赶上;&;见不贤而内自省&;是说坏的榜样对自己的&;教益&;,要学会吸取教训,对照别人，反思自己有没有类似的缺点，有则改之。

无则加勉。

《论语》中曾子曰：

&;吾日三省吾身;为人谋而不忠乎?

与朋友交而不信乎?

传不习乎?

&;这不也是告诉我们每天要进行多次反思吗?

XXXX年前，大教育家孔子就教导我们要学会不断反思自己。

　　今天，我们也做了孩子的老师了，那不更应该每天针对自己的教书育人工作进行反思吗?

&;今天，我微笑进课堂了吗?

&;&;那天怎么对孟川那么凶?

其实，他不就是下位问了你一个问题吗?

你就认为他随便下位了?

可能是原来在小学养成的不良习惯吧?

可得对孩子温和些。

&;&;讲《芦花荡》一文时，我引领孩子们分析&;老头子&;这一人物形象用的时间有些多，以致于分析景物描写时用时间太少，收尾有些草草，以后讲授新课要在时间安排上合理一些&;&;&;

　　如果我们不坐下来思考一下，可能我们做了许多徒劳无益甚至有害学生身心发展的工作而自己却不知道。

&;一天的思考，胜过一周的徒劳&;。

有很多时候，我不是也让孩子们写&;学后反思&;、写&;考后反思&;吗?

有了这样的认识，我的教后反思就不该在&;补&;中完成了，而应该是真正的教后反思，该是用最朴实的语言记录真实的所想、所思、所感。

同时在生活中，更应活跃着一颗执着于教育的&;敏感的心&;，不起眼的一件小事、不经意的一句话语，谁说不能引发我们对教育的思考呢?

因此，我想我要做一名爱思考的老师，停下匆忙的脚步，看一看，想一想、写一写，说不定会有更多新的发现，会有更大的收益呢!

　　四、做一名与学生交心的教师

　　我非常留恋现在正在读初二的这一级学生，他们中有两个班孩子的初一生活是与我一起渡过的。

　　那一年我教七年级二、三班的语文，是七二班的班主任，我与孩子们相处得特别融洽。

课上，我与孩子们配合默契的学习;课下，我与孩子们一起快乐的跳大绳;我一针一线教孩子们缝毽子;缝好毽子后一起兴高采烈踢毽子;一起快乐扔沙包;一起严肃的训练队列;一起集思广益布置教室;一起鸦雀无声读书;一起入情入境唱歌;一起嘴角上扬合影;一起巧学剪纸;一起精做笔筒&;&;那一年，我们拿了好多&;第一&;，会操比赛全校第一，拔河比赛本年级组第一，运动会团体总分本年级组第一，历次大考小考在本年级组全是第一&;&;

　　那群孩子特别有情有义，不知啥时候我的办公桌上有着二块糖;不知啥时候我的办公桌上一包喜花生;不知啥时候我的办公桌上一个自己动手做的带有&;&;英文字母的心形小挂件&;&;教师节到了，心灵手巧的孩子们的手工折花又插满了老师的笔筒。

谢谢你们，亲爱的孩子们!

　　记得那年七月份放暑假时，一个孩子说：

&;老师，八年级你不教我，我就不上了。

&;&;老师，俺上九年级时你可得教俺。

&;&;无论哪位老师教你们，都要好好学习啊!

&;你可知道，当我听到孩子们说这些话时，我是多么高兴!

我知道，他们信赖我!

今天，那些孩子们见了我还是那样亲切。

有时，我走着走着，不知是哪个孩子从身后一下子就搂住了我的腰。

我有时领着新初一的孩子们上课，老初一的他们便趴在窗边看呢!

亲其师，信其道!

我为我与孩子们之间相处得如此融洽而高兴!

　　孩子们，老师祝你们永远快乐!

老师永远不会忘记我们在一起的日子!

　　今天，我又带了一批初一的孩子，我现在已经全身心的把精力投入到新初一的孩子身上了，我会努力做一名与学生交心的好老师。

　　窗外，或春和日丽，或鸟语花香;室内，或聚精会神，或书声琅琅。

我将恪守中小学教师职业道德规范，做一名更好的&;四有&;老师!

做新时代最美的老师!

　　没有最好，只有更好。

在阳光明媚的教育路上，我将珍惜当下，一路前行，做一名新时代更好的老师。

　　做个好老师学习四有教师心得体会范文4

　　教育大计，教师为本。

教师节前夕，在同北京师范大学师生座谈时指出，做好老师要有扎实的学识，这为提升教师素质、加强教师队伍建设指明了发展方向。

　　&;师者，所以传道、授业、解惑也。

&;教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。

正如在讲话中所言，&;水之积也不厚，则其负大舟也无力&;，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。

如果教师知识不扎实、教学不过硬，教学中必然会捉襟见肘，更谈不上游刃有余。

我国自古以来就有&;学高为师&;的古训，指的是教师应在学识上高人一筹，而&;学为人师、行为世范&;的话语，也鲜明体现了深厚学识是好老师的必备素质之一。

面对当前的信息化时代，经济快速发展、社会日益多元、各种新知识不断涌现，做一名好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。

　　好老师应具备精深的学科知识、灵活的教育教学知识以及广博的文化知识。

掌握精深的学科知识，是教师&;传道&;的基本前提。

教师只有对所教学科有着系统的、深刻的、准确的理解，才能教会学生正确的知识。

灵活的教育教学知识是教师教学过程中所不可或缺的知识基础。

教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好学习。

此外，&;为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋&;，信息时代下做好老师，必须要有广博的文化知识和宽阔的胸怀视野，才能发现新问题，解决新问题。

　　好老师应在具体的教育情境中，丰富自身的实践性知识。

教师的学识魅力不仅仅在于教师要拥有广博和专深的理论知识，更在于教师在具体的教育情境中所积累的丰富经验，在于教师对自身教育教学经验的深切反思，在于教师能够运用知识和经验有效地、创造性地解决各种教学问题，在行动中做教育，在行动中做研究。

只有这样，教师才能够成为智慧型的老师，教学课堂才会成为智慧型的课堂。

教师在教育实践中所展现的学习、处世、生活、育人的智慧，彰显着自身的学识魅力，促进了自身专业成长和学生学业水平的提升。

　　好老师应树立终身学习理念，不断汲取并灵活运用新知识。

随着信息技术高速发展、经济全球化进程加快，社会需要具备灵活性、适应性、自主性、合作能力以及创新精神的高素质人才。

推广到教师教育领域，社会对教育质量的要求空前提高，对教师队伍的素质要求也越来越高。

好老师不能满足于装满自己的&;一桶水&;，而要使自己时时有&;活水&;，与时俱进，不断汲取新知识，更新自己的知识结构，积极回应新的挑战，追求卓越。

只有这样，教师才能站在知识发展的前沿，实现自身的长远发展，并引导学生走向未来发展的人生之路。

　　做党和人民满意的好老师，是对广大教师的殷切希望。

而成为一名具有扎实学识的好老师，则需要教师们在教育教学的实践当中，不断摸索、不断积累。

教师只有提升个人的学识修养，才能教书育人，做到&;三尺讲台系国运，一生秉烛铸民魂&;。

　　做个好老师学习四有教师心得体会范文5

　　教师节前夕，在同北师大师生座谈时指出，做好老师要有道德情操。

的重要讲话指明了师德的极端重要性。

教师承担立德树人神圣使命，必须要师德垂范。

立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。

　　道德情操，是好老师践行教育使命的核心品质。

&;教，上所施，下所效也;育，养子使做善&;，教师的职业特性决定教师必须是道德高尚的人。

教师的工作就是塑造灵魂、塑造生命、塑造人，最终达成向善的教育目标。

教师是在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。

因此，合格的老师首先是道德上的合格，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。

《论语》有言：

&;其身正，不令而行。

&;学生对于教师不仅是听其言，更观其行，教师在学生眼中是为人的模范。

一个教师如果在是非、曲直、善恶、义利等方面都有问题，怎么能担当起立德树人的责任?

教师只有以德立身、以身作则，学生才能以师为镜，自觉践行社会主义核心价值观。

　　一个有道德情操的好老师，把敬业爱生作为教育工作的根本准则。

敬业者，专心致志以事其业也。

有敬业爱生精神的教师，才会献身教育，心系学生;才会严以律己，为人师表;才会严谨治学，诲人不倦;才会终身学习，追求进步;才会成就自己，成就学生。

在我国的中西部农村、边远地区的教师，正是秉持着敬业爱生的精神，才能安于清苦生活而不失理想，才能立于困难条件而不失追求，为广大的农村学生铸就圆梦基石。

一个有道德情操的好老师，应该像这些教师一样，去除浮躁之气、远离功利之风，执着于教书育人，把心放在学生身上，把根扎在三尺讲台。

　　一个有道德情操的好老师，在自我修养的不断提升中实现道德追求。

师德需要教育培养，更需要教师自我修养。

做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应该是每个教师的不懈追求。

腹有诗书气自华，教师自我修养的陶冶需得在读书上下功夫。

心灵要用精神食粮去涵养，教师只有常读书、读好书，多读中国古典诗词、经典作品，以诗书育浩然之气，才能认识和相信道德之理。

知行合一，互为表里，教师自我修养的完善更需要在行动中磨砺。

教师要在教育教学实践中严以律己，用个人的行为来体现自己于公于私、于国于民的价值观;要在日常言行中三省吾身，自觉坚守伦理底线，见贤思齐、景行行止，唯此才能体会和展示道德之美。

教师正是用在道德追求之路上的知行统一，去示范人的高尚和纯粹，去弘扬社会主义价值和中华传统美德，去引领学生把握好人生的方向。

　　&;师垂典则，范示群伦&;，道德情操是成长为一个好老师的先决条件。

广大教师只有以培育和践行社会主义核心价值观为己任，以立德树人为目标，才能为实现中华民族伟大复兴之梦培养有德之才。

我们希望每一个有道德、有情操的教师，都能以&;要成才，先成人&;为指引，为祖国培养一大批合格的社会主义建设者。

　　做个好老师学习四有教师心得体会范文6

　　第30个教师节前夕，到北京师范大学考察并发表重要讲话，对做好老师提出四点要求，第一就是要有理想信念。

这一重要论断指出了新时代好老师的基本品格，为广大教师的成长进步指明了方向。

广大教师要牢记的嘱托，认真学习、深刻领会，自觉坚守理想信念，争做学为人师、行为世范的好老师。

　　理想信念，是好老师的人格基石。

&;师者，所以传道、授业、解惑也。

&;教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。

有什么样的教师，就有什么样的教育;有什么样的教育，就有什么样的学生。

梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。

一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。

在价值取向多元的时代，我们要以理想信念为基，让每一个教师都有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。

古人讲：

&;贤希圣，士希贤。

&;广大教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。

　　一个有理想信念的好老师，心中装着国