《六国论》ppt课件.ppt

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六国论,苏洵,.宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。

在京师等考期间，有几个自负的举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。

六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。

入席，一举人建议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物的典故，联系那样菜，那样菜就归谁吃，行令要从年纪大的到年纪小的。

其余五举人连声附和：

“好、好、好！

”“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；“诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。

全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃采喝酒，苏轼开口了：

“各位，该我行酒令了！

”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：

“诸位兄台，请！

”请大家想一想：

苏轼行了个什么酒令？

（）,嬴政并吞六国,论：

是散文的一种，以论证为主，其特点是善于说理。

“六国论”在这里是一个省略式短语，实际应是“六国破灭之论”。

文章旨在分析六国失败的原因，借古讽今。

解题,苏洵（10091066）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书”）,唐宋八大家之一.宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”（苏轼）、“小苏”（苏辙）并称“三苏”后人有诗称赞：

“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。

北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。

军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。

例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。

时代背景,听课文朗读，注意读准字音,读课文，掌握下面的重点字词,六国互丧,赂秦,暴霜露,抱薪救火,邯郸,殆尽,胜负之数,或未易量,sng,l,p,xn,hndn,di,sh,ling,为国者无使为积威之所劫,wi,wi,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。

赂秦而力亏，破灭之道也。

或曰：

六国互丧，率赂秦耶？

曰：

不赂者以赂者丧。

盖失强援，不能独完。

故曰弊在赂秦也。

学生朗读第一段，小组合作讨论，文言知识积累,兵：

兵器善：

好弊：

弊病赂秦：

贿赂秦国力亏：

亏损道：

原因互丧：

相继灭亡盖：

因为独完：

单独保全,文章第一段四句的关系怎样？

六国破灭，弊在赂秦,

（1）赂秦而力亏,

（2）不赂者以赂者丧,总,分,秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。

则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。

子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。

今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。

起视四境，而秦兵又至矣。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。

故不战而强弱胜负已判矣。

至于颠覆，理固宜然。

古人云：

“以地事秦，犹抱薪救草，薪不尽火不灭。

”此言得之。

学生朗读第二段，掌握以下文言知识,第二段运用了什么论证方法？

论证的是什么？

对比,小邑,大城,得百倍,失百倍,大欲,大患,数量上,得难,献易,有限,无厌,奉繁,侵急,程度上,不尽,不灭,道理上,赂秦力亏破灭之道,明确：

A以地事秦，导致了敌我双方力量对比的变化，刺激了贪欲和扩张的野心。

B韩、楚、魏三国以地事秦求苟安而不得。

问：

本段从哪几个方面说明赂秦的危害？

1下列各组句中红色字的意思与所给例句的意思相同的一组是（）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。

A“以地事秦，犹抱薪救火”此言得之B今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝C战败而亡，诚不得已D吾恐秦人食之不得下咽也,课堂练习,B,2、找出下列句中的古今异义词，并解释。

其实百倍。

古义：

_今义：

_厥先祖父。

古义：

_今义：

_至于颠覆，理固宜然。

古义：

_今义：

_至于幽暗昏惑而无物以相之,3、解释加横线的字词。

与嬴而不助五国也。

_思厥先祖父。

_义不赂秦。

_不能独完。

_,4.下列各句中均含有第三人称代词的一项是（）思厥先祖父不知将军宽之至此也问渠哪得清如许，为有源头活水来尔曹身与名俱灭，不废江河万古流而犹有可以不赂而胜之之势以赂秦之地封天下之谋臣ABCD,C,朗读第三段，注意以下文言知识,1、指出下面古今异义词的古今不同含义,后秦击赵者再始速祸焉可谓智力,2、把握以下句式洎牧以谗诛至丹以荆卿为计赵尝五战于秦举以予人,（两次。

今表示又一次。

）,（速：

招致。

今指速度快。

）,（智谋和力量。

今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。

）,第三段：

齐、燕、赵灭亡的原因是什么？

不赂者,齐,与嬴不助五国,燕,以荆卿为计,赵,洎牧以谗诛,不能独完,第四段在结构上的作用是什么？

第五段得出了什么结论？

第四段-,第五段-,引古（六国破亡）,-讽今（在六国下）,结论：

勿从六国破亡之故事,承上启下,弊在赂秦,赂秦力亏,不赂者以赂者丧,数量上,程度上,道理上,齐亡之事实,燕亡之教训,赵亡之悲剧,（总分）,（第一段）,（总分）,（第二段）,（总分）,（第三段）,（过渡）,（分总）,为国者无使为积威之所劫哉,（第四段）（引古）,（递进）,毋从六国破亡之故事,（第五段）（讽今）,（并列）,1、下边的短文选自苏辙的同名论著六国论，在见解与风格上，与其父互有同异，读后请作回答。

夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，籍之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。

秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国；而齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。

以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。

以二国委秦，而四国休息于内，以阴助其急。

若此可以应夫无穷，彼秦者将何为哉？

不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。

至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！

1.两篇六国论都论及了六国破灭的原因，但作者所持观点不尽相同，表现在哪里？

2.比较两篇文章，哪一篇见解更为精到？

1.苏洵认为六国破灭的根本原因在于赂秦；苏辙则认为山东六国没有远略，“背盟败约”，互相残杀，从而导致了最后的灭亡。

2苏洵文章在于借议论六国破灭的根本原因是放弃斗争，屈从暴秦这一事实，以表达他关怀时务弹劾当局的高尚情怀；而苏辙则立足六国“不知天下之势”这一点，从战略进行理路详明的辩论，意见扼要而中肯。

这种明辨六国是非曲直的见解，显然有超越前人之处。

1、指出下面古今异义词的古今不同含义、其实百倍、思厥先祖父、后秦击赵者再、始速祸焉、可谓智力、而从六国破灭之故事,（那实际情况。

今：

实际上）,（祖辈父辈。

今指父亲的父亲）,（两次。

今表示又一次。

）,（速：

招致。

今指速度快。

）,（智谋和力量。

今为一个词，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。

）,（前例、旧事。

今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。

）,2、下列各句没有通假字的一句是、暴霜露、暴秦之欲无厌、为国者无使为积威所劫哉、与嬴而不助五国也3、指出下列句子中词类活用情况、日割月削、以地事秦、义不赂秦、不能独完、李牧连却之,“暴”同“曝”。

读p，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”,“厌”同“餍”。

读yn，满足。

“无”通“毋”，读不，不要。

（）,名词“事”带宾语“秦”，用作动词：

侍奉,“义”，用作动词：

坚持正义,“日”“月”，名词作状语,完，形容词用作动词：

保全。

却，动词使动用法，使-退却；击退。

4、解释下列多义词诸侯之所亡，与战败所亡者是故燕虽小国而后亡以荆卿为计邯郸为郡而为秦人积威之所劫哉为国者无使为-六国破灭薪不尽，火不灭向使三国各爱其地并力西向而秦兵又至矣斯用兵之效也以地事秦，犹抱薪救火良将犹在,丧失，丢失，动词,灭亡，动词。

作为，动词,成为，动词,被，介词,治理，动词,灭亡，动词,熄灭，动词,如果，连词,朝着，动词,名词，军队,名词，军事、战争,动词，好象,副词，还,或曰或未易量以地事秦而从六国破亡之故事燕赵之君，始有远略始速祸焉终继五国迁灭惜其用武而不终也故曰“弊在赂秦也”从六国破亡之故事强弱胜负已判矣而犹有可以不赂而胜之之势,有人，有的人，无定代词,也许，或许，连词,事奉，动词,事情，名词,起初，副词,才，副词,终于，副词,用到底，坚持到底，动词,所以，因此，连词,旧，形容词,胜利，名词,战胜，动词,较秦之所得此言得之诚不得已暴秦之欲无厌则秦之所大欲暴霜露暴秦之欲无厌,得到，获得，动词,适宜，得当，形容词,能，能够，动词,想要，追求，动词,欲望，名词,暴露，显露，动词,凶暴，凶恶残酷的，形容词,5、指出下列句子的句式特点

（1）、六国破灭，非兵不利，战不善

（2）、赂秦而力亏，破灭之道也,判断句判断句,（3）有如此之势，而为秦人积威之所劫（4）洎牧以谗诛（5）举以予人（6）至丹以荆卿为计（7）赵尝五战于秦,被动句,被动句,省略句，省略宾语,省略句，省略动宾词组,介词结构后置,