说课美术是人类的文化载体.ppt

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,美术是人类文化的造型载体,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,教材分析,本节课是节选自人民美术出版社初中二年级上册第一课的教材，属于“欣赏评述”领域。

本课旨在引导学生理解在人类的历史进程中和社会发展变化中，美术是如何反映社会文化的，以及社会文化又是如何影响美术创作的。

MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,教学目标,知识目标,能力目标,情感目标,让学生理解美术与社会、美术与历史、美术与文化的关系,形成一种良好的美术欣赏习惯和发现各种关系的综合思维能力。

认识美术是人类丰富的文化遗产，从而更加喜爱美术。

MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,重,点,理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。

难,点,美术作品与特定时代文化的联系。

MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,教法学法,创设情境法讲授法启发问答法分析讨论法,探究学习合作学习,学法,教法,教师,学生,启发为主,教师对学生：

“引”、“帮”、“扶”、“评”,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,教学设计,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,马（公元前15000年公元前10000）法国,鹿（公元前8000左右）挪威,狩猎（公元前6000年公元前4000）非洲,图片欣赏,点石成金,任何一件美术作品，都是特定时期政治、经济、宗教、文化等社会生活的产物。

又是人们审美需要和艺术家表达个人情感的产物。

所以美术是人类文化的造型载体。

MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,教学设计,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,美术作品欣赏与分析：

鼎文化,唐代人物画服饰文化,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,思考与讨论,你从展示的图片看到了什么？

早在周代，青铜器盛行，青铜工艺比较娴熟。

鼎就被当时的国君或者王公大臣当做旌表功绩的礼器，象征地位，被视为立国的重器。

所以美术是人类政治文化的载体！

教师总结,想一想,那么鼎文化在当代被遗忘了吗？

中国站大奖赛的奖杯“三足鼎奖杯”,鼎是中国传统文化中的重要礼器造型，中国站大奖赛的奖杯“三足鼎奖杯”体现了中国的传统文化特色。

欣赏比较,教师总结,社会在发展，历史在进步，但美术作品所承载的文化却是延续的！

MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,2、唐代社会崇尚什么样的审美观念？

1、你从视频中了解到了哪些信息？

思考与讨论,

（2）唐代人物画,簪花仕女图周昉,捣练图张萱,唐代社会纺织技术和工艺水平相对高超，经济发达；唐代社会政治开明，崇尚丰腴华贵的女性形象。

教师总结,（3）服饰文化,服装是人类物质生活的重要组成部分，也是文化生活的一部分。

郭沫若曾说：

衣裳是文化的象征，衣裳是思想的形象。

藏族,藏族,藏族服饰,藏族,藏族,维吾尔族服饰,思考与讨论,两个民族的服饰各有什么特点？

蕴含了哪些文化信息？

教师总结,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,服装体现了一个民族的审美标准，以及不同民族人们的审美需求。

通过对不同民族服饰的欣赏和了解，使学生感受到文化影响了服饰，服饰代表了文化。

而文化又塑造了不同的民族风貌。

思考讨论,老师总结,教学程序,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,教学设计,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,尝试探索,张择端清明上河图,尝试探索,昨天对于今天来说，就是今天的历史，清明上河图就是一幅看得见的历史，现在请你以此为前提表现现代都市的风貌？

MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,尝试探索,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,教学设计,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,请同学们自由发言来展示自己的构思，师生共同评价，发现问题、解决问题。

展示作品,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,教学设计,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,作业：

用速写的形式描绘出你生活中的现代都市。

建议：

学生考察自己身边的街头景象。

布置作业,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,教学设计,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,本节课通过老师讲授、图片和视频欣赏、大胆尝试、积极体验等师生交流、生生交流等方式，使知识、能力、情感目标在寓教于乐中完成，体现了美术新课改要求下学习方式的转变，促使学生认识到美术是人类社会的造型载体，它与政治、经济、社会生活等息息相关。

引导学生学会从文化的角度认识美术作品。

归纳小结,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,鼎文化,唐代人物画,清明上河图,板书设计,美术是人类文化的造型载体,知识重点,服饰文化,尝试探索,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,MEISHUSHIRENLEIWENHUADEZAOXINGZAITI,