语言文字工作活动记录（一）.docx

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一、活动名称：

诗歌朗诵主题班会

活动时间：

2015.9.15

二、活动地点：

各班级教室

三、参与人员：

学校全体学生

语言文字工作活动记录

（一）

2015.9.16

四、活动内容：

诗歌属于文学作品的范畴之一，是培养学生人文和科学精神的突破口，是学生语言领域中的一种重要的活动类型，它既要追求学生语言发展本身的听、说、读等语言能力方面的目的，同时还承载着发展学生认知、审美及相应行为为习惯养成的重任。

随着国家通用语言文字工作的大力推行，结合“依法推广普通话，提升国家软实力”的主题，我们风华初级中学于9月15日举行了诗歌朗诵主题班会。

班级小组进行选拔比赛，之后每个小组选出两名代表本组参与班级的总决赛。

五、活动成果：

比赛中，八、九年级的学生声情并茂，语言流畅，而六、七年级的学生，童真可爱，表演自然大胆。

活动中，学生们的表现都非常精彩，最后，通过认真的评定，每班选出两个一等奖，四个二等奖，六个三等奖。

在拿到奖品的那一刻，学生们都感到非常的开心和自豪。

通过活动，学生会对以后的诗歌活动更加感兴趣，更加乐意用语言来进行表达，从而促进学生语言能力的发展。

一、活动名称：

“啄木鸟”行动

语言文字工作活动记录

（二）

2015.9.18

活动时间：

2015.9.14-2015.9.18

二、活动地点

学校校园及周边环境

三、参与人员：

学校部分学生

四、活动内容：

为进一步推进语言文字规范工作，宣传语言文字方针政策，清除不规范用字，充分发挥学校规范用字用语的基础作用和积极影响，结合第18届全国推广普通话宣传周主题，我校在学校校园及周边环境开展“啄木鸟行动”，在本周课间时间组织学生在校园及周边环境中寻找不规范及错误用字。

五、活动成果：

（一）本次活动使学生认识到规范字运用的重要性，更进一步激发了同学们参与“写规范字、讲普通话”系列活动的热情。

（二）通过本次活动，我校语言环境得到了净化，使同学们养成了自觉使用规范字的意识。

（三）从写规范字，学生更形象、更深入地了解了祖国的语言文字文化传统，体验了祖国语言文字的魅力。

本次活动能够按照方案圆满完成，和各级领导的关心重视、全体教师的认真组织、全校学生的积极参与是密不可分的。

通过这次活动，学生们写规范字的意识得到了很好的强化和提高。

在以后的教学工作中，我们要继续做好宣传工作，使规范语言文字真正深入到每个人的内心。

促进语言文字的规范化，这将是一项长期而艰巨的任务。

一、活动名称：

语言文字工作活动记录（三）

2015.12.31

青年教师三年达标课评比

活动时间：

2015.9—2015.12

二、活动地点：

各班级教室

三、参与人员：

学校参加工作满三年青年教师

四、活动内容：

教师的语言文字运用能力直接影响学生的语言文字运用能力，因此课堂上教师规范的用字和用语能给学生起一个模范表率作用，因此结合学校青年教师三年达标课的评比，我们说普通话作为对教师在说课环节和上课环节中的评价标准之一。

五、活动成果：

比赛中，每位青年教师不仅课堂设计合理，更重要的是他们每一位都能以比较规范的普通话进行教学，板书的书写工整。

教师之间互相观摩教学活动，相互纠正教学中错误的发音及用词，使普通话能真正地渗透在日常教学中，并为学生正确使用普通话打下良好基础。

一、活动名称：

课前两分钟演讲

语言文字工作活动记录（四）

2016.4.15

活动时间：

2016.3—2016.4

二、活动地点：

各班级教室

三、参与人员：

学校全体学生

四、活动内容：

在每节语文课上课之前的预备铃时间里，让每位同学上台进行小小的演讲，内容形式多样，可以是诗歌，可以是成语故事或是有哲理的小故事，时间控制在两分钟左右，要求用标准的普通话演讲，声音响亮，语言流畅。

五、活动成果：

每位学生在课前两分钟演讲的过程中，培养了学生正确人生观，价值观，世界观。

每位同学在演讲中不仅锻炼了自己的胆量，提升了表达的信心，而且同学们在演讲中互相观摩，相互纠正演讲中错误的发音及用词，口头表达的能力得到了很大的提高，口头的用语也较为规范了。

每个班级都涌现出了一批小小演说家。

同学们之间的交流也更密切与融洽了。

在这短短的两分钟内，大家都切身体会到了语言表达的重要性和意义，相信在今后的学习生活中他们的语言文字运用能力会不断提高。

语言文字工作活动记录（五）

2016.6

阅读经典传承文化圆梦中华

活动引言：

为响应团中央青少年新世纪读书计划，以“用科技点亮梦想，让读书成为习惯”为主题的校园品牌文化活动——“风华初级中学首届中学生读书节”。

读书节对于推动中学生素质拓展工作的持续开展，提高校园文化活动品位，营造浓郁的人文与科学氛围，引导中学生树立正确的人生观，激发学生读书创作的热情，全面提高学生的综合素质都具有重要意义。

一、活动主题：

用科技点亮梦想，让读书成为习惯

二、活动时间：

2016年年3月上旬至5月下旬三、活动范围：

风华初级中学全体师生

四、组委会：

主任：

堵琳琳

副主任：

徐莉莉、沈洁、林文琴

策划：

沈洁、汪蔚、金为民、杨意岚、汪琳娜

6、执行：

汪琳娜、洪波

7、顾问：

王以新、肖晶、陈姗、戚伟、陈旭栋、卢娟

六、活动开展

1.开幕式

本届活动开幕式在3月16日升旗仪式举行。

开幕式设置在四楼礼堂进行。

负责人：

杨意岚、阎彩毅

2、名家聊聊读书经——专题讲座

学校邀请专家学者为我校师生做学术报告。

学术报告时间：

3月17日

学术报告地点：

四楼礼堂参与对象：

全校师生

3、发挥你的聪明才智，为学校增辉添彩——读书节会徽征集参与对象：

全校师生

参与时间：

3月9日 20日

负责人：

何莹

4、“各抒己见、百花争艳”——黑板报评选

黑板报的出版、评选活动。

主题：

用科技点亮梦想，让读书成为习惯参与对象：

全校师生

负责人：

洪波

评选日期：

4月10日。

5、古学经典，你说我讲——成语故事比赛参与对象：

预备年级

比赛时间：

4月21日负责人：

陈思雨

评分标准：

1、主题内容：

紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

2、语言表达：

要求脱稿，声音响亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬。

讲究技巧，动作恰当。

3、形象风度：

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

6、“诗歌也如此多娇”——学生诗词创作与吟诵大比赛

参与对象：

初二全体同学比赛时间：

5月5日

负责人：

黄雯妮

比赛内容：

围绕“社会主义核心价值观”，以四行仓库为代表的闸北抗战历史为主创作诗词，旨在以阅读、吟诵的形式理解中华优秀传统文化，了解中国人民英勇抗战的历史。

评分标准：

紧扣主题，内容充实生动，有真情实意。

寓意深刻，富有感召力；衣着得体；精神饱满,姿态得体大方；

感情饱满真挚,表达自然,能通过表情的变化反映朗诵的内涵；吐字清晰,声音宏亮,正确把握朗诵节奏；

能正确把握朗诵内容,声情并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣。

7、多彩舞台，演尽人间悲喜——课本剧演出评选参与对象：

初一年级同学

比赛时间：

5月17日

负责人：

陈姗、戚伟课本剧演出基本要求：

节目内容：

健康向上、富有思想性；形式活泼、主题突出、艺术性强；服装整齐、动作大方、整体效果好；班级重视、组织有序、参与面广。

评分标准

主题突出、思想性强、形式新颖、自然健康、台风严谨大方、富有艺术感染力；

服装整齐美观、表情自然大方、吐字清晰、语言流畅、动作协调、恰当得体、整体效果好；

背景音乐选取与节目内容的整体搭配好；组织有序、遵守纪律、服从指挥；

节目时间规定为8分钟，太短或太长应酌情扣分。

语言文字工作活动记录（六）

2016.9

大家齐说普通话

每年九月第三周为全国推广普通话宣传周，简称“推普周”。

我校结合本次“推普周”主题，于9月19日开展以“大家齐说普通话”为主题的升旗仪式。

学生的相声表演《普通话与方言》，以幽默诙谐的方式为大家讲述了普通话的意义与重要性。

其次，学生用绕口令和rap改编的歌曲《中国话》，让我们感受到了汉字之美，把说普通话和维护祖国语言的纯洁与健康同爱国主义结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。

最后，我校负责语言文字的汪琳娜老师也向全校师生宣读倡议书，希望同学们学好普通话，多说普通话，弘扬中华精神！

我相信，经过我们的不懈努力，说普通话，写规范字必将作为我们风华初级中学的一张名片，我们的校园必将焕发出更加迷人的魅力！

语言文字工作活动记录（六）

2016.10

啄木鸟活动

周五放学后，我们“啄木鸟”侦察队的队员们（茅宇骏，张立舜，徐云浩，王菲）便兴致勃勃地跟随着老师一起前往学校附近的大街小巷寻找错字。

我们向上海马戏城的方向前进，看到一些广告牌、商店介绍等便停下脚步，仔细阅读、找错字。

但，我们心里十分希望这一路没有错字，这样才表示社会在进步，文明在继续发展。

随着世博会的临近，作为上海公民的我们应该努力改正身上的陋习，以最好的风貌迎接世博会以及各国游客，要是有错别字在马路上一定会给国外友人留下不好的印象。

首先，我们看到建筑工地门口有一块“注意事项”的牌，大家立即围了上去。

经过我们这些“啄木鸟”仔细地查看后，发现有一处可能是错字，但我们并不确定，于是拍下照片后决定回家查字典确认。

接着，我们又去了许多小商店，因为在这些小商店里，不免会不注意写错字，大商店可能就相对注意这个问题，我们尤其着重看了那些手写黑板、广告宣传纸上的字。

由于时间关系，我们的活动走到上海马戏城就结束了，但是队员们还是积极到自己家附近的商店以及社区当小小“啄木鸟”，寻找错别字。

利用周末，我们在部分社区的黑板上发现了少许错字。