c++实验.docx

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c++实验

实验题目

实验一熟悉VisualC++编程环境

实验室

9307

实验时间

2014年2月25日

实验类别

验证

同组人数

1

成绩

指导教师签字：

一、实验目的

1．掌握VisualC++6.0集成开发环境的使用：

进入和退出；菜单、工具栏的使用；用户窗口区的划分。

2．掌握结构化程序设计方法，重点学习C++的输入与输出。

二、实验内容

1．编程，求解一元二次方程ax2+bx+c=0的根。

2.求和：

s=a+aa+aaa+…+aa…a，其中a是数字，a和n由键盘输入。

**3.找出一个4列5行的二维数组的“鞍点”，即该位置上的元素在该行最大，在该列最小，也可能没有鞍点。

三、编程分析及运行结果

1.#include

#include

usingnamespacestd;

voidmain（）

{

floata,b,c,x1,x2,d,e,f;

cout<<"输入a"<

cin>>a;

cout<<"输入b"<

cin>>b;

cout<<"输入c"<

cin>>c;

d=b*b-4*a*c;

e=-b/（2*a）;

f=sqrt（d）/（2*a）;

x1=e+f;

x2=e-f;

if（a==0）

cout<<"不是一元二次方程"<

elseif（d>=0）

cout<<"x1="<

if（d<0）

cout<<"无解"<

}

运行结果:

2.#include

usingnamespacestd;

voidmain（）

{

intsum,a,i,n,s;

cout<<"输入a"<

cin>>a;

cout<<"输入n"<

cin>>n;

if（n==1）

s=a;

if（n==2）

s=a+a*10+a;

else

{

sum=a;

s=0;

for（i=0;i

{

sum=sum*10+a;

s=sum+s;

}

s=s+1;

}

cout<<"s="<

}

运行结果：

四、解决方法及难点:

五、实验体会:

实验题目

实验二利用函数编程

实验室

9307

实验时间

2014年3月4日

实验类别

验证

同组人数

1

成绩

指导教师签字：

一、实验目的

1．熟练掌握函数的定义及调用，参数的传递，形参和实参的关系，变量的存储类型、作用域，全局变量与局部变量的比较。

2．掌握函数的嵌套调用、递归调用，内联函数、重载函数、带默认参数函数的定义与使用。

二、实验内容

1．写一个判断素数的函数，在主函数输入一个整数，输出是否为素数的信息。

2．写一个函数验证歌德巴赫猜想，一个不小于6的偶数可以表示为两个素数之和。

3．编写一个程序，含有名字相同的两个函数，第一个函数返回一个整数数组的平均值，另一个函数返回一个浮点数组的平均值。

三、编程分析及运行结果

1.#include

usingnamespacestd;

voidmain（）

{

inti,a;

cout<<"输入a"<

cin>>a;

for（i=2;i

{

if（a%i==0）

{

cout<

break;

}

}

if（i>=a）

cout<

}

运行结果：

2.#include

usingnamespacestd;

intstr（intx）

{

intn,i;

for（i=2;i

if（x%i==0）

{

n=0;

break;}

if（i>=x）

n=1;

returnn;

}

voidmain（）

{

inta,i,b,m,p=0;

cout<<"输入一个不小于6偶数a"<

cin>>a;

for（i=2;i

{

if（str（i）==0）

continue;

else

{

b=a-i;

m=str（b）;

if（m==1）

{

p=1;

cout<<"猜想成立"<

break;

}

}

}

if（p==0）

cout<<"猜想不成立"<

}

运行结果：

3.#include

usingnamespacestd;

intave（inti,intj）

{

return（i+j）/2;

}

floatave（floatx,floaty）

{

return（x+y）/2.000;

}

voidmain（）

{

inta,b;

floatc,d;

cout<<"输入整数a="<

cin>>a;

cout<<"输入整数b="<

cin>>b;

cout<<"输入浮点数c="<

cin>>c;

cout<<"输入浮点数d="<

cin>>d;

cout<<"整数"<

cout<<"浮点数"<

}

运行结果：

四、解决方法及难点

五、实验体会

实验题目

实验三指针与引用的编程

实验室

9307

实验时间

年月日

实验类别

验证

同组人数

成绩

指导教师签字：

一、实验目的

1．掌握指针的概念，会定义和使用指针变量。

2．掌握指针与数组的关系，指针与函数的关系，指针与字符串的关系。

3．掌握引用的定义及其使用方法。

4．注意指针和引用的区别。

二、实验内容

事先编好程序，上机调试运行之。

1．在主函数中输入10个等长的字符串，用另一函数对它们排序，然后在主函数输出这10个已排好的字符串，要求用指针编程。

2.编一程序，记录从键盘输入的字符串，计算字符串的长度，并用指针实现对字符串的逆向输出。

3．利用“引用形参”实现两个变量的值互换。

三、编程分析及运行结果

1.#include

#include

usingnamespacestd;

voidmain（）

{

char*a[10]={"aa","bb","cc","dd","ee","ff","gg","qq","ww","kk"};

char*p;

inti,j,k;

for（i=0;i<9;i++）

{

k=i;

for（j=i+1;j<10;j++）

{

if（strcmp（a[k],a[j]）>0）

k=j;

if（k!

=j）

{

p=a[i];a[i]=a[k];a[k]=p;}

}

}

for（i=0;i<10;i++）

cout<

}

运行结果:

2.#include

usingnamespacestd;

voidstr（chara[],intn）

{

inttemp,i,j,m=（n-1）/2;

for（i=0;i<=m;i++）

{

j=n-i-1;

temp=a[i];

a[i]=a[j];

a[j]=temp;

}

}

voidmain（）

{

chara[15];

inti,n;

cin.getline（a,14）;

for（i=0;a[i]!

='\0';i++）;

n=i;

str（a,n）;

for（i=0;i

cout<

}

运行结果:

3.#include

usingnamespacestd;

voidstr（int*x,int*y）

{

intteam;

team=*x;

*x=*y;

*y=team;

}

voidmain（）

{

int*a,*b,p,q;

a=&p;

b=&q;

cout<<"请输入p=";

cin>>p;

cout<<"请输入q=";

cin>>q;

str（a,b）;

cout<<"p="<<*a<<""<<"q="<<*b<

}

运行结果:

四、解决方法及难点

五、实验体会

实验题目

实验四类与对象的编程

实验室

9307

实验时间

年月日

实验类别

验证

同组人数

1

成绩

指导教师签字：

一、实验目的

1．掌握类与对象的定义，类和类成员的概念及对象的使用方法。

2．学习类与对象的声明。

3．学习数据成员与成员函数的访问方式。

4．初步掌握用类和对象编制基于对象的程序。

二、实验内容

1．修改一个类，注意其中的成员访问权限，进行对比。

有以下程序：

#include

classTime

{public:

inthour;

intminute;

intsec;

};

voidmain（）

{Timet1;

cin>>t1.hour;

cin>>t1.minute;

cin>>t1.sec;

cout<

}

改写程序，要求：

1）将数据成员改为私有的；

2）将输入和输出的功能改为由成员函数实现；

3）在类体内定义成员函数。

然后编译和运行程序。

请分析什么成员应指定为公有的？

什么成员应指定为私有的？

什么函数最好放在类中定义？

什么函数最好在类外定义？

2.求3个长方体的体积，请编一个基于对象的程序。

数据成员包括length（长）、width（宽）、height（高），要求用成员函数实现以下功能：

1）由键盘分别输入3个长方体的长、宽、高；

2）计算长方体的体积；

3）输出3个长方体的体积。

3．实现类的定义，借助VC++的方法建立一个新的类，采用多文件的方法来存储程序文件。

分别给出如下的3个文件

1）含类定义的头文件student.h

//student.h

classStudent//类的定义

{

public:

voiddisplay（）;//公有成员函数的声明

private:

intnum;

charname[20];

charsex;

};

2）包含成员函数定义的源文件

//student.cpp

#include

#include“student.h”

voidStudent:

:

display（）//在类外定义display成员函数

{cout<<“num:

”<

cout<<“name:

”<

cout<<“sex:

”<

}

3）包含主函数的源文件main.cpp

为了组成一个完整的源程序，应当有包括主函数的文件：

//main.cpp

#include

#include“student.h”

voidmain（）

{Studentstu;

stu.display（）;

}

请完善该程序，在类中增加一个对数据成员赋初值的成员函数set_value，上机调试并运行。

三、编程分析及运行结果

1.对外开放的成员指定为公有的。

访问权限被限制的成员指定为私有的。

函数定义比较长的在类外定义。

函数定义比较较短的在类内定义。

#include

usingnamespacestd;

classPoint

{

private:

inthour;

intminute;

intsec;

public:

voidSetpoint（intx,inty,intz）

{

hour=x;

minute=y;

sec=z;

}

voidprint（）

{

cout<

}

};

voidmain（）

{

Pointpo;

po.Setpoint（5,28,49）;

po.print（）;

}

运行结果：

2.#include

usingnamespacestd;

classTi

{

private:

floatchang;

floatkuan;

floatgao;

public:

voidlength（）

{

cin>>chang;

}

voidwidth（）

{

cin>>kuan;

}

voidheigth（）

{

cin>>gao;

}

voidprint（）

{

cout<

}

};

voidmain（）

{

Tistd;

cout<<"输入长=";

std.length（）;

cout<<"输入宽=";

std.width（）;

cout<<"输入高=";

std.heigth（）;

std.print（）;

}

运行结果:

3.#include

usingnamespacestd;

classStudent

{

public:

voiddisplay（）;

voidset_value（）

{

cout<<"学号"<

cin>>num;

cout<<"姓名"<

cin>>name;

cout<<"性别"<

cin>>sex;

}

private:

intnum;

charname[20];

charsex;

};

voidStudent:

:

display（）

{

cout<<"num:

"<

cout<<"name:

"<

cout<<"sex:

"<

}

voidmain（）

{

Studentstu;

stu.set_value（）;

stu.display（）;

}

运行结果：

四、解决方法及难点

五、实验体会

实验题目

实验五构造函数与析构函数的编程

实验室

9307

实验时间

年月日

实验类别

验证

同组人数

1

成绩

指导教师签字：

一、实验目的

1．进一步加深对类和对象的理解。

2．掌握类的构造函数和析构函数的概念、意义和使用方法。

3．掌握重载构造函数的含义和使用。

4．编写一个较为复杂的类和对象的应用程序。

二、实验内容

1．设计一个程序，定义一个矩形类，包括数据成员和函数成员。

要求有构造函数、析构函数，完成赋值、显示、计算矩形的面积等接口，并编写main函数进行测试。

classRect

{public:

intArea_int（）;

Rect（intl,intw）;

~Rect（）;

private:

intnLength;

intnWidth;

};

2．重载构造函数。

修改上题，一种构造函数用整型变量记录矩形的长和宽，另一种构造函数用double型记录矩形的长和宽，然后完成成员函数及主函数。

ClassRect

{public:

intArea_int（）;

doubleArea_double（）;

Rect（doublel,doublew）;

Rect（intl,intw）;

~Rect（）;

private:

intnLength;

intnWidth;

doublemLength;

doublemWidth;

};

3．构造一个类countstr，要求用构造函数设置计数器count的初始值为0，成员函数countchar（）不返回任何值，它要求用户输入一段文字，按Enter键后结束计算，用count记录输入的字符数，成员函数getchar（）返回count的整数值。

三、编程分析及运行结果

1.#include

#include

classRect

{

public:

intArea_int（）;

Rect（intl,intw）;

~Rect（）;

private:

intnLength;

intnWidth;

};

Rect:

:

Rect（intl,intw）

{

nLength=l;

nWidth=w;

cout<<"constructing…"<

}

Rect:

:

~Rect（）

{

cout<<"destructing…"<

}

intRect:

:

Area_int（）

{

intx;

x=nLength*nWidth;

returnx;

}

voidmain（）

{

RectArea（10,5）;

cout<<"s="<

}

运行结果：

2.#include

#include

classRect

{

public:

intArea_int（）;

doubleArea_double（）;

Rect（doublel,doublew）;

Rect（intl,intw）;

~Rect（）;

private:

intnLength;

intnWidth;

doublemLength;

doublemWidth;

};

Rect:

:

Rect（intl,intw）

{

nLength=l;

nWidth=w;

cout<<"constructing…"<

}

Rect:

:

Rect（doublel,doublew）

{

mLength=l;

mWidth=w;

cout<<"constructing…"<

}

Rect:

:

~Rect（）

{

cout<<"destructing…"<

}

intRect:

:

Area_int（）

{

intx;

x=nLength*nWidth;

returnx;

}

doubleRect:

:

Area_double（）

{

doubley;

y=mLength*mWidth;

returny;

}

voidmain（）

{

RectArea1（9,4）;

cout<<"a的面积="<

RectArea2（2.2,1.1）;

cout<<"b的面积="<

}

运行结果：

3.#include

classcountstr

{

public:

countstr（）

{

count=0;

}

voidcountchar（）

{

cout<<"请输入字符串";

cin>>str;

while（str[count]!

='\0'）

count++;

}

intgetchar（）

{

returncount;

}

private:

intcount;

charstr[200];

};

voidmain（）

{

countstrs;

s.countchar（）;

cout<<"thenumber="<

}

运行结果：

四、解决方法及难点

五、实验体会