语文桂林山水甲天下课件PPT.ppt

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人教版小学语文四年级下册,学习目标,美景欣赏,漓江的水,桂林的山,最后一段,相关资料,请您欣赏,桂林山水,学习目标：

1.通过看图和理解课文，了解桂林山水的特点，感受祖国河山的锦绣美丽。

2.学习作者细致观察和具体形象地描写景物的方法。

3.学会本课的生字新词。

4.有感情的朗读课文。

背诵课文。

桂林是世界著名的风景游览城市，有着举世无双的喀斯特地貌。

这里的山，平地拔起，千姿百态；漓江的水，蜿蜒曲折，明洁如镜；山多有洞，洞幽景奇，瑰丽壮观；洞中怪石，鬼斧神工，琳琅满目，于是形成了“山青、水秀、洞奇、石美”的桂林“四绝”，而自古就有“山水甲天下”的赞誉。

请同学们欣赏,桂林山水,桂林山水,桂林山水,桂林山水,桂林山水,你看了这幅图片能否赞一赞你眼前看到的桂林山水美景？

（桂林的山水多么迷人啊！

让你好象走入仙一般。

）,这些图片美吗？

桂林山水,通过预习以及刚才看到的图片，你知道这篇文章主要写什么的？

（先写水，再写山，山水相融。

）,句子,1、理解“桂林山水甲天下”中“甲天下”的意义2、为什么说桂林山水甲天下呢？

甲天下：

指天下居第一,想一想：

桂林的水到底是怎样的一幅美景？

我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却没见过漓江这样的水,想一想：

漓江水的特点,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠,桂林的水,静,漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

绿,漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

清,漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。

1、作者运用了什么修辞手法，把漓江的水写得这么奇丽？

排比、比喻,2、我也来试一试：

A、公园的花真香啊，香得（）B、教室里真安静啊，安静得（）,发挥想象：

桂林的山到底是一幅怎么样的美景？

我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却没有看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连,绿色圃中小学教育网http:

/,像老人,像骆驼,像巨象,像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；,桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。

桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

桂林的山,奇,像老人、像巨象、像骆驼,秀,像翠绿的屏障，像新生的竹笋,险,危峰兀立，怪石嶙峋,舟行碧波上，人在画中游,1.请找出一句能概括全文，给你总体印象的句子）2.看看课文怎样围绕这句话来写，再用一个句子说出每个小段的大意。

（全文有四段：

第一段写乘着船观赏桂林的山水。

第二段写了漓江的水。

第三段写了桂林的水。

第四段写了桂林的山和水。

）,请同学们讨论,1.题目和课文内容有什么关系？

2.这篇课文是按什么顺序写呢？

先总写什么？

再分别写了什么？

最后又写什么？

3.全文的记叙顺序是“先（）再（）后（）”,先总起,再分述,后总结,（课文内容紧紧围绕题目的桂林中的“山”和“水”来写）,课内练习,1.多音字组词：

倒,do（）,do（）,佛,f（）,f（）,2.形近字组词：

赏（）镜（）瑕（）常（）境（）假（）,练习1、桂林的山水美，。

2、教室里真静啊，。

3、，。

桂林简介桂林是一座历史悠久的文化古城，从汉至清乃至近代，历代都在这里留下了灿烂的文化遗产，如兴安灵渠、恭城文庙等，文物古迹丰富，市区范围内有文物古迹共552处，被列为各级文物保护单位的117处，其中国家级5处、自治区级23处、市（县）级89处。

靖江王府及王陵、李宗仁故居及官邸、八路军桂林办事处旧址被国务院批准为国家重点文物保护单位。

这些文物古迹，都有很高的文学、历史、艺术价值和欣赏价值。

自然景观与人文景观相协调,二者浑然一体,相互辉映。

城在景中，景在城中，城景交融。

桂林的风景区根据景区特色，大致可划分为六大景区：

即桂林漓江阳朔山水景区、兴安灵渠景区、猫儿山高山景区、龙胜花坪原始森林景区、海洋高尚银杏林景区、青狮潭水库景区。

作业：

1、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、读了课文，你一定被桂林山水的美深深感染，试着吟一首诗或者写几句话，表达自己的感受。

3、选择一处风景，想想它有什么特点，然后写一段话，可以用本课的句式或词语。

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