一年级品德上册教学工作总结_3篇(共5页)3100字.docx
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一年级品德上册教学工作总结
一年级品德上册教学工作总结篇一
转眼一个学期过去了,本学期,我承担了一年级思想品德课的教育教学工作,现对本学期的教学工作做如下总结:
在这学期的教育教学任务中,我能按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
通过教学,学生能热爱生活,热爱大自然,乐于交往,体验快乐,形成好的生活习惯,并能有一个
正确的生存态度和处事方法。
1、寻求新课程的改革。
我在教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。
能采用一些积极有效的教学手段,使学生主动学习,
培养学生良好的行为习惯。
2、以学生的已有经验为基础。
我在教学时,做到了关注学生的接受性,尊重儿童的年龄特征,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源,体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系,引导学生主动地学习
社会生活,在现实生活中发现问题。
3、设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。
结合本学期品德组的课题&;&;教师如何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性,来设计教学活动。
对于品德与生活课堂,要考虑到低段学生的认知水平和接受能力。
不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动,实际地去感受、体验、领悟、发现。
根据一年级学
生身心发展的特点和需要,教学时将教学活动的设计放在重要的位置。
4、讲求教学的实效性。
设计出好的教学活动,是提高课堂教学质量,达到教学目标的重要环节。
精心设计好教学活动,那么就能有效地达到预想的目标。
我创设了多项活动,让学生在活动中去体验去收获。
教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应该是活动的有效性,活动本身是否有意义,是否有必要。
在教学过程中创设情景、活动,让学生在活动中亲身去感受、体
验,以亲身感知来接受知识。
通过本学期教学的回顾与总结,在以后的工作中我会发扬优点,改正不足,努力做到:
1、努力学习教学理论,进一步转变教学观念,改进教学方法。
2、创新评价,激励促进学生全面发展。
3、做好课后反思,及时针对自己的不足,找原因,想办法。
虽然这学期我在教学工作上取得了一定的进步。
但是通过教学总结,我仍发现了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方。
总之,为了在今后的教学工作中打下坚实的基础,我将继续求索,不断创新。
一年级品德上册教学工作总结篇二
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为了让一年级新生能尽快适应学校新环境,作为一年级思品教师的我,应该要起着重要作用。
为此,我结合《品德与生活》(上册)&;第一单元我上小学啦&;,认真地开展&;四步曲&;教育活动。
第一步,参观校园
我与导游的身份,先带着一年级新生参观各年级的课室、老师办公室、电脑室、舞蹈、校医室、升旗台、球场等等的校园场地、设施设备。
接着,回到课室,观看课前摄下校园录像和学生在各场地开展活动录像。
再次以抢答的形式,我出示各场地图片,引导学生讲出是什么地方和它的作用。
最后,引导学生画一画我的教室或我的学校。
通过这样,使学生初步认同小学生角色,感受了学校新环境,了解学校常用的场地、设施设备,而且克服上小学的紧张和不安心理,为自己上小学而高兴。
第二步,认识老师
首先在课前将任教一年级的老师拍好照片,以及这些老师以前给学生上课的情景录像,然后一一进行展示。
通过这样,让学生认识班级科任教师,愿意和老师交往,感受老师的关爱。
第三步,学会交朋友
首先,以&;找朋友&;这首歌曲引入,并教会学生边唱边做&;找朋友&;的舞蹈动作,让学生感受和同学在一起的快乐。
接着与&;开火车&;的形式,讲出你的同桌是谁和给你的好朋友画个像。
通过这样使学生知道与同学交往的简单内容和方法,感受和同学交流的乐趣。
第四步,讲安全
让学生树立&;安全第一&;的思想,我们应该从小就抓起,一年级新生安全教育就是我们首要任务。
所以,我结合&;第4课放学了&;,组织了学生做&;红、黄、绿&;灯的游戏活动,放学路队训练,认识交通标志等形式的活动,使学生通过&;玩一玩、做一做、认一认&;,知道放学后要准时、安全地回家,不跟陌生人走,不玩游戏机,初步地掌握自我保护意识和方法。
以上是我本学期在一年级《品德与生活》上册教学工作的点滴体会,使我深深地认识到,要使一年级新生能尽快感受学校环境与生活,适应小学的学习生活方式,认识小学的学习活动规则和愿意同老师和同学交往,我们每个老师都要结合本学科的特点,认真地组织教学,只有这样学生才能愿学、乐学。
一年级品德上册教学工作总结篇三
转眼一个学期过去了,教育教学工作已经结束。
回顾这一学期,我感慨颇多,教一年级品德与生活课程,教学上曾遇到一些疑惑,但在学校领导和老师的大力支持下,我圆满地完成了教育教学工作,并取得了一定的成绩。
现在,我将对这一学期来的教学工作做如下总结:
在本学期中,我能尽职尽责地完成教学任务。
按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。
做到开学有计划,学期末有总结,质量分析。
每节课课前修改教案,课后反思小结。
并且,我在教学中论题钻研教材,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。
能采用一些积极有效的教学手段,使学生主动学习,培
养学生良好的行为习惯。
(一)以学生的已有经验为基础。
在教学时,做到了关注学生的接受性,尊重儿童的年龄特征,挖掘生活对儿童品德形成具有价值的资源,体现出儿童个体与其周围自然、社会的内在联系,引导学生主动地学习社会生活,在现实生活中发现问题。
例如在学习交通标志和紧急电话这两个知识点,就让学生首先自己说说是在什么情况下会用到这些,在他们已有的经验上展开,拓展开来,将知识点深化,让学生接受,并转化为新的经验。
(二)设计丰富多彩、易为儿童接受的教学活动。
结合本学期品德组的课题&;&;教师如
何在课堂上创设体验性活动来实现学生学习活动的有效性,来设计教学活动。
锻炼学生的认知水平和接受能力。
不能仅仅局限于讲解教科书,学生也不是依靠听讲来学习,而是要通过观察、调查、实验、探索、服务、制作、创造、表现等活动,实际地去感受、体验、领悟、发现。
根据一年级学生身心发展的特点和需要,教学时将教学活动的设计放在重要的位置。
通过讲故事、念儿歌、朗读小诗、画画、动手制作、亲身体验等活动,为
学生自主探究、参与研究性学习创设条件,搭建平台。
(三)讲求教学的实效性。
设计出好的教学活动,是提高课堂教学质量,达到教学目标的重要环节。
,精心设计好教学活动,那么就能有效地达到预想的目标。
教学活动的选择首先考虑的不是活动的形式和数量,而应该是活动的有效性,活动本身是否有意义,是否有必要。
无意义的活动,进行得再多也不过是&;演戏&;,对儿童的发展并无帮助。
在教学过程中创设情景、活动,让学生在活动中亲身去感受、体验,以亲身感知来接受知识。
(四)关注学生。
教学中,对于学生学习的关注十分重要,对于学生的学习过程,包括
学生的学习兴趣、探究兴趣以及自我评价应该更加关注。
学生的学习积极性、学习的兴趣一旦激发出来,就可能产生一些新的疑问,对于学生的生成性问题,我在写教案时做了预设并有课前修改,而不予注意,而应该激发、保护学生对事物的好奇心、求知欲、应表扬儿童敢于提问、敢于质疑、敢于表达的勇气,尊重学生提出的每一个问题,引导学生去分析、研究,并尝试解决。
在以后的工作中我会发扬优点,改正不足,努力做到:
1.努力学习教学理论,进一步转变教学观念,改进教学方法。