成都市高级高一物理调研考试分析Word文件下载.docx
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牛顿运动
定律
1
惯性的概念
32
6
超重、失重问题
7
作用力与反作用力
8
超重与失重
16
求加速度
理解、分析能力
18
牛顿第二定律应用
分析、计算能力
受力分析、运动过程分析
25
牛顿第二定律的应用
曲线运动
14
曲线运动条件
15
运动合成与分解
实验
21
验证力的平行四边形定则
实验能力
22
游标卡尺
23
打点计时器
（2）A卷特点：
以教材基础要求为主。
侧重基础知识的检查，注重基础知识学习中的理解，记忆。
1、2、3、4、5、7、8、9、15、16、17、20、21、22、23、24等题都是必须掌握的基础知识，学生只要认真学习，不难掌握。
所占分值为64分。
例题1第1题、下列有关惯性的一些说法，正确的是
A．物体静止时有惯性，一开始运动，不再保持原有的运动状态，也就失去了惯性
B．速度大的物体不容易停下来，因为物体的惯性大
C．在月球上举重比在地球上容易，所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小
D．质量大的物体惯性也大
本题错误率达到13%。
例题2第3题下列说法中正确的是
A．2008年8月8日晚上8点奥运会开幕，晚上8点表示的是时间
B．研究“嫦娥一号”卫星绕月球飞行时可以把卫星看成质点
C．只有静止的物体才能被选作参考系
D．质量和力的单位都是导出单位
例题3第4题以下说法中正确的是
A．矢量相加与标量相加遵从不同的法则
B．伽利略的理想实验无法实际操作，因此得到的结论是不可靠的
C．瞬时速度和平均速度都可以精确描述变速运动
D．炮弹在炮筒中的速度在0.005s内由0增加到250m/s，这里的速度指的是平均速度
本题错误率达到25%。
强调基础知识的简单应用，注意疑难问题、易混淆概念的辨析，具有针对性。
对基础知识必须深入理解，才能灵活应用。
理解基础知识的最大障碍在于对疑难混淆之处的清晰分辨。
选择题的6、11、13、14题，填空题的18、19题都体现了这个思想。
虽然都是考查基础知识，但必须对这些知识理解深入，对似是而非的说法有较好的识别判断能力，才不致于心存疑惑，无所适从。
这是学生学习时深入思考的方向，也是教师授课时注意的方向。
只有这样，学习才是扎实的，知识才是真正过手的。
例题4第6题、某物体自
时刻开始作自由落体运动，在下落过程的某一时刻
（
）假定
物体的重力突然消失了，物体的运动情况将是
A.保持一定的速度向下作匀速直线运动
B.速度逐渐减小至零，最后悬浮在空中不动
C.突然悬浮在空中不动
D.先向下运动，然后向上作直线运动
本题错误率达到45%。
例题5第10题．下列关于速度、速度变化量和加速度的关系中，说法不可能成立的是
A．速度变化量很大，加速度却很小
B．速度变化量方向为正，加速度方向为负
C．速度越来越快，加速度越来越小
D．速度方向为正，加速度方向为负
本题错误率达到44%。
例题6第14题。
下列关于速度、加速度和运动关系的说法正确的是
A．加速度恒定的运动不可能是曲线运动
B．加速度变化的运动必定是曲线运动
C．速度变化的运动必定是曲线运动
D．作曲线运动的物体的速度必定变化
例题7第11题.如图所示，轻弹簧的两端各受10N拉力F作用，弹簧平衡时伸长了5cm（在弹性限度内）；
那么下列说法中正确的是
A．弹簧所受的合力为10N
B．该弹簧的劲度系数k为400N/m
C．该弹簧的劲度系数k为200N/m
D．根据公式k＝F/x，弹簧的劲度系数k会随弹簧弹力F的增大而增大
本题错误率达到36%。
例题8第12题。
有四个运动的物体A、B、C、D，物体A、B运动的s-t图象如图甲所示，物体C、D运动的v-t图象如图乙所示，由图象可以判断
A．物体A做的是匀加速直线运动
B．在0-3s的时间内物体B运动的位移为15m
C．在0-3s的时间内物体C的平均速度是5m/s
D．在0-3s的时间内物体D运动的位移为30m
本题错误率达到38%。
例题8第12题．如图所示,在O点用水平力F1缓慢拉动重物,在θ角缓慢增大的过程中（θ角不超过900）
A.F2变小,F1变大B.F1、F2都变大
C.F2变大,F1变小D.F1、F2都变小
例题10第7题．关于作用力与反作力的说法中，正确的是
A．作用力与反作用力的性质不一定相同
B．作用力与反作用力的大小相等、方向相反，它们的作用效果可以抵消
C．书静止在水平桌面上，书受到的重力和桌面对书的支持力是一对作用力与反作用力
D．大人和小孩掰手腕，虽然小孩输了，但是小孩对大人的力的大小等于大人对小孩的力
本题错误率达到50%。
③加强实验教学，重视基本技能培养，具有导向性。
本次调研考试侧重考实验原理、读数、数据处理等综合能力。
B卷
（1）B卷结构：
总分50
物体
平衡
受力分析，动态问题
图像问题
分析综合与计算能力
匀变速规律应用（实验）
牛顿
受力分析（牛顿定律的运用）
理解、推理、分析能力
弹簧弹力（牛顿定律的运用）
牛顿定律的运用
理解、推理、分析能力与计算能力
连接题问题（牛顿定律的运用）
分析综合、应用数学处理问题的能力
曲线
平抛规律
（2）B卷特点：
侧重体现了对学生理解能力、推理能力、分析综合与计算能力的考查。
重视综合分析能力的培养，做到知识融汇贯通。
第2题有一定新意。
第1、3、4、5、7、8题比较常规。
但对学生的综合分析能力都提出了较高的要求。
平时学得不透，平时在教学中没有真正落实，尤其是第8题对象多、过程复杂、条件隐含。
在考场中临时发挥很难做好这些题目。
试题体现了“学科内综合”的命题思想
B卷第8计算题是连接体问题，它把前4章内容全部综合在一起予以考察，涉及知识点有摩擦力、牛顿第二定律、匀变速运动规律。
这个题目情景常规，各部分知识综合得自然、流畅，学生在不经意间接受了一次学科知识的综合考查。
3、难度设置：
考前预计得分率控制在0.55左右，实际调研考试得分率为0.52。
从考试结果看，有一定的差距。
从信度、区分度来看应当说是比较好的一份命题。
4、试题的主要不足之处是：
由于前述指导思想的原因，在题的难度把握上有了较好的区分度，但A、B两卷中等难度的题偏多，考察学生的综合能力的题难度偏大。
二、考试情况分析
全市参加调研考试统计总人数为69496人，去年统计总人数65321人，今年比去年增加4175人。
1.考试情况统计：
表一：
2011级各区（市）县高一成绩统计（括号内为2010级高一的情况）
人数
物理a
物理b
物理
三所小计
3983（2073）
90.14（94.49）
32.11（41.3）
122.25（135.78）
市属小计
1459（937）
82.02（78.08）
25.94（26.52）
107.96（104.6）
青羊区小计
1898（2674）
58.87（64.46）
12.83（32.35）
71.7（96.82））
成华区小计
1789（1762）
67.75（73.36）
16.76（21.61）
84.51（94.97）
金牛区小计
3482（3739）
68.74（70.79）
16.9（20.2）
85.64（90.99）
锦江区小计
2912（2543）
65.31（68.94）
16.67（19.8）
81.98（88.73）
郫县小计
3149（3044）
59.43（65.68）
15.58（20.7）
75.01（86.39）
武候区小计
1873（2093）
65.62（66.8）
16.14（19.39）
81.76（86.19）
新都区小计
4459（4022）
64.29（67.36）
15.87（18.78）
80.16（86.14）
新津县小计
1964（1995）
62.09（65.58）
13.37（18.01）
75.46（83.59）
崇州市小计
3495（3668）
60.95（65.42）
12.94（17.08）
73.89（82.5）
龙泉驿区小计
3596（3072）
59.77（64.47）
12.58（17.41）
72.35（81.88）
蒲江县小计
1900（1640）
61.87（64.34）
14（17.11）
75.86（81.45）
温江区小计
2270（2140）
62.53（62.82）
14.99（17.69）
77.52（80.52）
双流县小计
8612（7900）
58.01（61.05）
13.12（17.26）
71.12（78.31）
都江堰市小计
3623（3660）
55.49（62.45）
12.5（15.55）
67.98（78）
高新区小计
1612（1515）
59.68（62.17）
14.26（15.3）
73.94（77.47）
青白江区小计
2731（2332）
60.02（59.47）
12.31（15.32）
72.33（74.79）
邛崃市小计
4129（3583）
56.01（55.27）
12.46（19.37）
68.46（74.64）
彭州市小计
4687（4852）
53.53（58.34）
12.36（15.3）
65.89（73.64）
金堂县小计
3281（3785）
52.63（57）
11.7（12.86）
64.33（69.86）
大邑县小计
2592（2292）
55.09（45.89）
12.59（12.78）
67.68（58.67）
全市合计
69496（65321）
61.92（64.59）
15.11（19.08）
77.06（83.66）
表二：
各分数段统计
分数段
累计人数
150
29人（0.04%）
135以上
1879人（2.7%）
120以上
7250人（10.8%）
105以上
15460人（22.23%）
90以上
24631人（35.4%）
84以上
28475人（40.97%）
A卷60以下
38009人（54.69%）
A卷40以下
14831人（21.34%）
表三：
各校统计（最高128.97分，去年为137.23分最低23.66分,去年为29.43分）
平均分100分以上学校统计表
校名
总分
成都外国语学校
469
602.51
128.97
七中育才东区
203
617.58
126.57
成都七中
743
614.1
126.43
成都市树德中学
727
602.73
126.06
成都七中网络班
56
604.45
124.52
成都树德中学光华校区
1178
576.58
121.4
石室中学
1061
590.77
120.57
成都实验外国语学校
293
574.17
112.57
成都七中实验学校
161
533.9
112.18
四川国际学校
205
510.27
108.54
成都七中国际部
110
537.07
108.45
成都市树德中学中澳班
108
528.95
106.42
实验外国语学校（西区）
247
530.68
104.79
成都市第十二中学
583
516.02
101.1
2、上线人数
（1）划线说明：
高一按高线不超过20%,中线不超过50%划线
年级
参考人数
高线人数
实际人数
比例
分数线
中线人数
高一
69496
13899
13709
19.72632
520
34748
33809
48.65
400
成都市2009年调研考试高一上高线人数表
高一高线
105
882
639
1020
64
684
68
53
3983
3410
北师大成都实验中学
188
87
209
443
朝日学校
204
50
139
盐道街外语学校
100
1459
939
师大附中
889
418
盐道街中学
517
182
十七中
330
42
田家炳中学
116
三中
211
四十六中
245
2912
955
成都市第十一中学
314
35
成都市第十四中学
292
26
成都市第二十四中学
224
40
成都市第二十八中学
320
33
成都市第三十七中学
233
成都市成飞中学
271
28
成都市体育中学
78
四川师范大学实验外国
166
69
1898
258
成都市第十八中学校
435
155
成都市第二十中学校
484
147
成都市第三十三中学校
185
成都市金牛中学校
334
成都市第三十六中学校
112
成都市铁路中学校
535
239
成都市通锦中学校
成都市第八中学校
367
154
西南交通大学附属中学
181
88
金牛实验中学外国语学
84
实验外国语学校（西区
137
成都市石室外语校
179
成都市第四十四中学校
200
3482
1008
297
成都市西北中学
266
成都市武侯高中
642
成都市第五十中学
382
1873
499
四川省成都列五中学
542
226
四川省成都华西中学
372
124
成都大学附属中学
242
34
成都市第三十八中学校
238
成都市第四十九中学校
成都市实验中学
153
38
1789
488
龙泉中学
1421
429
洛带中学
518
大面中学
227
龙泉二中
539
航天中学
594
120
华川中学
101
龙泉经开区实验学校
196
3596
597
青白江大弯中学
844
325
青白江川化中学
474
47
青白江中学
526
青白江城厢中学
519
36
北大附中成都实验学校
368
39
2731
455
都江堰中学
1417
144
都江堰市第一中学
959
都江堰市第四中学
730
30
都江堰市光亚学校
都江堰市外国语实验学
477
都江堰市育才学校
3623
375
四川省彭州中学
1264
476
四川省彭州市第一中学
1232
254
四川省彭州市天彭中学
586
四川省彭州市濛阳中学
679
61
四川省彭州市敖平中学
612
四川省彭州市通济中学
115
四川省彭州市丽春中学
199
4687
835
邛崃市一中
922
257
邛崃市二中
865
邛崃市高埂中学
1068
135
邛崃市平乐中学
783
55
邛崃市强项学校
491
4129
495
崇州市崇庆中学
1189
262
崇州市怀远中学
826
崇州市蜀城中学
815
156
崇州市三江中学
301
崇州市廖家中学
290
崇州市白头中学
74
3495
515
金堂中学
1139
246
淮口中学
1000
实验中学
289
高板中学
283
竹篙中学
328
赵家中学
104
土桥中学
138
3281
335
双流中学
1757
492
棠湖中学
1213
241
中和中学
1287
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