上半内蒙古小学幼儿教师资格考试作文真题解析考试试卷.docx

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2017年上半年内蒙古小学幼儿教师资格考试作文真题解析考试试卷

一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、下列人物中，____最早对教育进行了说明。

A：

孟子

B：

孔子

C：

许慎

D：

苏格拉底

2、我国近现代幼儿教育机构创设于年。

A：

1901

B：

1902

C：

1903

D：

1904

3、对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于__

A．诊断性评价

B．终结性评价

C．形成性评价

D．相对性评价

4、下列体现循序渐进教学原则的是____,

A：

社会文化

B：

社会生产力

C：

生产关系

D：

教育制度

5、集体活动一般是在教师直接指导下进行的活动，它的特点是____

A：

有计划性

B：

全班幼儿在同一时间内做相同的事情

C：

有组织性

D：

幼儿按自己兴趣做事

6、学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的__。

A．特征

B．表象

C．核心

D．内容

7、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即__

A．全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲

B．全面进行教育改革，全面发展职业教育

C．全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量

D．全面发展，面向全体

8、”万般皆下品，唯有读书高”反映了封建社会教育具有（）的特点。

A：

等级性

B：

专制性

C：

刻板性

D：

象征性功能

9、西方最早的教师被称为（）

A：

智者派

B：

儒者派

C：

毕达哥拉斯学派

D：

历史学派

10、学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫。

A：

前摄干扰

B：

倒摄干扰

C：

消退抑制

D：

超限抑制

E：

重视个别差异

11、”人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态____

A：

心境

B：

激情

C：

应激

D：

热情

12、有的幼儿园在课程中将社区的历史、风俗、革命传统等作为乡土教材来利用，使幼儿园教育内容丰富而有特色。

这发挥了对幼儿园教育的意义。

A：

社区资源

B：

社区环境

C：

社区习俗

D：

社区文化

13、教育方针的有关规定表述了国家的____

A：

1岁左右

B：

3岁左右

C：

6岁左右

D：

9岁左右

14、新生儿最佳视距在___________左右。

__

A．10厘米

B．20厘米

C．30厘米

D．40厘米

15、下列哪部作品不是安徒生童话____

A：

《海的女儿》

B：

《小红帽》

C：

《丑小鸭》

D：

《皇帝的新装》

16、下列哪一作品属于王实甫的作品?

A：

《窦娥冤》

B：

《救风尘》

C：

《单刀会》

D：

《西厢记》

17、教学研究的一般程序包括__

A．研究课题的选择

B．研究方案的设计

C．研究方案的实施

D．论文和报告的撰写

E．研究成果的鉴定

18、教师善于快速准确的抓住学生的重要特征，标准判断学生的情绪和愿望，这是说教师的观察力具有（）。

A：

客观性

B：

全面性

C：

精密性

D：

敏锐性

19、幼儿园老师上课时，一边弹琴，一边组织孩子们按音乐节奏做各种动作，老师的这种注意品质是____

A：

注意的稳定性

B：

注意的广度

C：

注意的转移

D：

注意的分配

20、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。

教师应该（）

A：

放弃对家长配合自己工作的期望

B：

督促家长，让家长成为自己的“助教”

C：

尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作

D：

在孩子面前嘲笑这些家长

21、在小学生的各生理系统中，发育最早的是（）

A：

身高体重

B：

骨骼肌肉系统

C：

循环和呼吸系统

D：

神经系统

22、游戏是指以现实生活的某一侧面为原型，但又不是照原样模仿，这体现了游戏的。

A：

趣味性

B：

社会性

C：

实践性

D：

虚构性

23、人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征，其核心为。

A：

气质

B：

性格

C：

能力

D：

需要

E：

重视个别差异

24、个体与环境相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的____

A：

决定性因素

B：

辅助因素

C：

影响因素

D：

引导性因素

25、个人在适应环境的过程中所表现出来的系统的独特的反应方式，指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格的是（）

A：

人格

B：

气质

C：

性格

D：

脾气

26、属于外部的不稳定的归因的是____

A：

能力

B：

努力

C：

任务难度

D：

机遇

二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。

）

1、人对环境影响的接受过程是____

A：

创新能力的培养

B：

读写能力的培养

C：

听说能力的培养

D：

交往能力的培养

E：

审美能力的培养

2、蔡元培说过“美育者。

与智育相辅而行．以图德育之完成者也”．阐明了美育的____

A：

直接功能

B：

教育功能

C：

间接功能

D：

超越性功能

3、操作技能的形成可分几个阶段__

A．操作定向

B．操作模仿

C．操作整合

D．操作熟练

4、家庭教育的特点有__

A．影响具有先主性

B．控制方式具有单一性

C．交往接触具有密切性

D．教育与生活具有统一性

E．教育者对受教育者了解和影响具有深刻性

5、”父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。

”这句话出自____

A：

孔子

B：

孟子

C：

韩非子

D：

老子

6、从强调儿童的主体性出发，提出“教育即生长”的著名论断的是__

A．马卡连柯

B．杜威

C．乌申斯基

D．陶行知

7、下列课程属于综合课程的有__

A．核心课程

B．融合课程

C．潜在课程

D．活动课程

E．广域课程

8、”己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到。

A：

相互尊重与体谅

B：

相互竞争与合作

C：

相互交流与沟通

D：

相互团结与友爱

9、提出德育的体谅模式的学者是。

A：

科尔伯格

B：

彼得·麦克费尔

C：

班杜拉

D：

皮亚杰

10、Fireworkswerelitlongbeforethemoon　1　．Thebignoisebroughtpeopleout　2　thewarmnighttoenjoytheinterestingscene．Everywhere，therewerethepaperremainsof　3　fireworkslyingontheground．Littleboys　4　moreandcoveredtheirearsastheywaited　5　fortheexplosions．

A：

Themoonappearedabovethehorizon（地平线）huge，6　ballhighabovethecity，andthe　7　filledwithpeople，asJavabegantoenjoyoneoftheyear’sgreatest　8　“theNightoftheFullMoon”，afestival（节日）thatisespeciallypopular　9　youngpeople．

B：

MoreandmoreyoungJavanese　10　togetherandwalkedslowlythroughthe　11　．Jokingandchatting，theymovedtowardsthemountain　12　thecity．Theycontinuedtoclimb　13　theyreachedtheoldtemple（寺庙）atthe　14　ofthemountain．

C：

Aftertheywere　15　thetemple，theydranktheirwaterandatetheirmooncakes—delicioushomemadeones，16　ofdriedfruitandnuts．Outside，onthemountain，youngpeople　17　crossleggedincircles，chattingandtellingeachotherjokes．And　18　，intheirhundreds，moreyoungpeoplecontinuedtomaketheirwayupthemountainto　19　thebrightlyshiningmoon．

D：

Bymidnight，thefireworkshadstoppedshootingupfromthe　20　cityinthevalleybelowthem．Butduringthenight，thesou

11、对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有__。

A．孟子

B．荀子

C．华生

D．格塞尔

E．洛克

12、划分课的类型的依据是、____

A：

陶行知

B：

蔡元培

C：

杨贤江

D：

徐特立

13、当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作____

A：

正强化

B：

负强化

C：

惩罚

D：

强化

14、柏克赫斯特特创立的学制是（）

A：

个别教学制

B：

班级教学制

C：

分组教学制

D：

道尔顿制

E：

特朗普制

15、（2007年10月）根据教学评价的功能，可将其分为。

A：

形成性评价与总结性评价

B：

常模参照评价与标准参照评价

C：

配置性评价与诊断性评价

D：

正式评价与非正式评价

16、在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是____

A：

孔子

B：

孟子

C：

老子

D：

荀子

17、儿童对某一概念的属性进行抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。

A：

抽象化阶段

B：

符号化阶段

C：

类化阶段

D：

辨别阶段

18、某小朋友在语言活动中，认真、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有____。

A：

注意的选择性

B：

注意的范围

C：

注意的稳定性

D：

注意的分配

19、双眼视差是__知觉的重要线索。

A．深度

B．时间

C．整体

D．运动

20、下面是一位学生考试结束后的自我感受，请结合新课程改革，运用教育评价的相关理论，对这一案例中教师的做法进行评析。

“考试的时候，我很紧张。

不过一想到考完后就可以玩电脑游戏了，心里便好受多了。

我认真地做卷子，老师把卷子发下来分析试卷，一看自己是72分，及格了，有进步了，心里很高兴，还不错。

可老师分析试卷的时候，我和同桌说了几句话，老师走过来让我不要太兴奋，说别看是72分，是第48名，全班倒数第四。

我的头立即低了下去，我考得再好也考不过人家，我总是失败，哎！

”

21、教学目标的特征有__。

A．具有可操作指标体系

B．体现学生学习行为及其变化

C．体现教师思维活动的规律性

D．具有灵活性

E．反映教学方式的科学性

22、教学技能在不同发展阶段的表现形式有__。

A．教学智慧

B．教学反思

C．教学艺术

D．教学技艺

E．教学技巧

23、培养学生审美能力是美育的起点。

A：

感知

B：

理解

C：

判断

D：

创造

24、真正的师生关系是________。

A．推销员与顾客的关系

B．教与学的关系

C．主体与主体的关系

D．服务员与顾客的关系

25、压力__。

A．也叫应激

B．是一种心理防卫机制

C．是一个过程

D．是一种广泛性焦虑

E．是一种身心反应

26、属于外部的不稳定的归因的是____

A：

能力

B：

努力

C：

任务难度

D：

机遇