药品储存与养护课程标准Word文件下载.docx

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1、医药学基础课程（如临床医学概要、有机化学等）

2、专业基础课

（如药物化学、药物分析等

后续课程

先修课程

岗位工作过程

药品变质、霉变的防治技术

药品的仓储管理、药品储存与养护技术

职业能力分析

能进行药品仓库设置药品入库的储存与养护

能进行药品分类储存及药品霉变、变质的防治

岗位需求调查

药品仓库储存养护管理员

药品经营质量管理员

课程教学模式

课程教学内容

医院药库实训

项目导向

药品储存养护管理实践

任务驱动

基本技能训练

课堂讲授

必备理论知识

工学交替岗位模拟

医药物流公司见习、实训

药品出库销售前的储存过程

行业专家意见

图1 《药品储存与养护》在人才培养方案中的作用

图2 服务于岗位技能需求的课程设计

本课程标准以工作任务为中心组织课程内容，共包括药品的仓储管理、仓库的温湿度管

理、仓库害虫的防治、药品的霉变与防治、中药的储存与养护、特殊管理药品的储存与养护等八个学习项目。

这些学习项目是以包括药品管理法及其实施条例、药品经营质量管理规范、

麻醉药品和精神药品管理条例在内的法律法规为依据来设计的，课程内容的选取按照满足职业能力培养要求的原则，紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。

使学生具备从事药品保管工作所必需的药品养护基本知识和基本技能。

通过讲授和实践，

使学生掌握药品储存与养护的基础知识，学会药品验收、养护及出库的基本技能，为学生今后学习相关专业知识和职业技能、增强继续学习和适应职业变化的能力奠定基础。

本课程建议课时为30学时。

（二）课程目标

通过任务引领和项目活动，使学生能够掌握药品在储存过程的影响因素和产生的变化，认识到药品的储存养护不当，不仅在经济上会造成损失，更严重的是使药品疗效降低，甚至完全丧失药用价值，或产生毒副作用。

只有对药品进行严格的、科学的管理，才能够完成药品的流通过程，实现药品经营企业的“贮备”与再“分配”作用，保证医疗用药的安全、有效、减少药品损耗，满足人们防病治病、康复保健的需要。

1.知识目标

●学会药品分类储存管理，熟悉药品类别及药品入库验收、出库验收的方法和原则。

●认识真菌、害虫的种类及其真菌、害虫生长繁殖的条件，熟悉真菌、害虫对药品的危害性。

●认识药品变质的现象和原因。

●认识温湿度的变化规律及对药品的影响。

●认识常用的对抗储存方法及中成药、中药饮片的变易现象。

●认识特殊药品概念和分类方法，特殊药品储存和保管要求。

●查询并了解现代药品养护新技术、新方法的发展等有关内容。

2.能力目标

●具备药品入库验收、出库验收方法的能力。

●具有分析药品长霉长虫的原因，并能采取一定方法预防的能力。

熟悉某个岗位的技术要求及操作。

●具有对易变质药品进行保管养护的能力。

●具有对库房药品进行正确储存养护的能力。

●能应用中药材、中药饮片的特点，会使用常用的对抗储存等方法，对中药材、中成药、中药饮片进行正确储存养护。

●能应用特殊药品的分类与管理办法，对特殊药品进行储存和保管的能力。

●能应用现代药品养护新技术、新方法等对药品进行储存与养护。

3.素质目标

●树立学生具有高度的社会责任感，热爱医药卫生事业，毕业后具备直接从事药品储存与养护技术工作和管理工作的能力，培养药品经营、管理、养护岗位所应有的良好职业道德。

●熟悉药品养护的概念，、意义、基本任务，培养学生严谨的工作态度、吃苦耐劳、一丝不苟的工作精神和乐于奉献、创新实干精神。

●培养学生自主学习能力、语言表达能力、科技写作能力和知识综合应用能力。

●培养和提高学生职场协调能力，实际工作能力和服务意识，树立正确的择业观念。

●培养爱岗敬业、团结协作，竞争拼搏的优良品质。

三、教学设计

（一）教学模式

●工—学融合、院—校联动的深度、理实一体培养

●《药品储存与养护》共30学时

理论教学 学时为24 占80％

教学、实训、实习要求与岗位技能一体化训练,实现学生适应药物检验岗位的基本职业能力。

。

应用“教、学、做”一体化高职特色的教材，强调理论内容“必需”、“够用”。

配备学习指导、电子课件等地点—中药养护实训室

教师--专-兼职教师

教材—药品储存与养护

基地实训 学时为6 占20%

校外顶岗实习

学生在真实的职业岗位上实训，学以致用，奠定从事相关岗位工作的基础

地 点--医药企业或医院的药物储存与养护岗位教 师--兼职教师专人带教

教学资料--岗位操作规程

图3教学设计方案

（二）教学任务安排

理实一体

内容和要求

时数

理论和实训教学

学习项目一

药品的仓储管理

任务

药品的入库验收、出库验发技术

4学时

学习项目二

仓库的温湿度管理

库房温湿度管理技术

3学时

学习项目三仓库害虫的防治

熟悉常见仓库害虫的种类及生长繁殖条件，掌握其防治方法与技术

2学时

学习项目四

药品的霉变与防治

熟悉常见真菌的种类及生长繁殖条件，掌握其防治方法与技术

学习项目五

药品的储存与养护

常见易变药品储存养护技术

学习项目六

中药的储存与养护

常见易变中药的养护技术

6学时

学习项目七

特殊管理药品的储存养护

特殊管理药品的储存技术

实训、实习要求与岗位技能一体化训练

实训、实习要求与岗位技能一体化训练，实现学生

适应药品储存与养护技术岗位的基本职业能力，在附属医院药品仓库、药品物流中心完成

总计

30学时

四、课程内容和要求

序号

工作任务

课程内容及教学要求

技能考核项目与要求

教学场所

熟练地进行药品的入库验收

1、药品的入库验收

药品的仓储

和出库验发工作

（1）数量验收

管理

熟练掌握药品的出、入库验

（2）包装、标识检查

药品

收手续及要求

（3）质量检验

储存

（4）填写验收记录

药品的入库验收、

与养

2、药品的出库验发

出库验发技术

护实

（1）核单

训室

（2）配货

（3）发货

掌握常用温湿度计使用方法，

1、正确使用温湿度计

仓库的温湿

熟悉注意事项，为温湿度管

2、正常管理库温湿度

度管理

理建立良好的基础

库房温湿度管理

掌握温湿度计的设置、温湿

技术

度观测方法以及温湿度超标

采取的措施

学习项目三

熟悉仓库常见害虫的来源与

1、常用物理防治法的各种方

仓库害虫的

熟悉常见仓库害

传播途径

法与条件

防治

虫的种类及生长

掌握仓库害虫的防治方法

2、常用熏蒸法的注意事项

繁殖条件，掌握

3、熟悉近代养护方法的特点

其防治方法与技

及注意事项

术

掌握药品霉变的防治方法与

1、真菌对药品的危害性

药品的霉变

2、常见易变药品在防治真菌

与防治

熟悉常见真菌的

熟悉霉变对药品的危害性

滋生时应注意的问题

种类及生长繁殖

了解影响药品贮藏的常见真

3、中药制剂微生物污染的原

条件，掌握其防

菌的来源与传播途径

因及预防措施

治方法与技术

掌握现代药品的储存养护方

1、会正确储存养护常用的药品剂型

药品的储存

常见易变

法，独立解决药品分类储存

如片剂、注射剂、胶囊剂、糖浆剂、

与养护

药品储存

养护中发生的一般问题

软膏剂等

养护技术

熟悉药品变异现象及产生的

2、会根据药品的性质选择正确的储

原因，尽可能消除或杜绝引

存养护方法

起药品变异的根源，正确合

理地储存养护现代药品

了解药品的分类方法及分类

特点

1、常见中药材、中药饮片和中成药

初步掌握中药储存与养护的

中药的储存

质量变异的原因、现象和防治原则

基础知识

中药的养

2、常见中药材、中药饮片和中成药

熟练掌握中药常用的储存养

护技术

的储存养护技术，如对抗同储养护

法等

掌握特殊管理药品的分类及

1、能够熟悉特殊管理药品入库分类

特殊管理药

特殊管理

贮藏要求、保管养护方法与

储存操作

品的储存养

药品的储

2、具有按要求及药品特性、包装、

护

存技术

熟悉常用特殊管理药品性质

仓库条件、进出库规律进行特殊管

特点、相关法规管理要求

理药品入库分类储存操作的能力

五、课程实施

（一）教学方法

1.在教学过程中，立足于理论基础知识融贯在实际操作中，加强学生理论与实际相结合的能力。

采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣。

2.本课程标准力求体现：

以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心“的职业教育理念，理论知识以“必需、够用”为原则适当删减和引进新的内容，实践训练着重培养药品经营与管理专业学生实际动手能力。

3.课堂教学时应突出生动、形象的特点，减少知识的抽象性，多采用模型、多媒体等直观教学的形式，增加学生的感性认识，提高课堂教学效果。

4.实践教学应注重培养学生实际的基本操作技能，实践训练时多给学生动手的机会，提高学生实际动手的能力和分析问题、解决问题及独立工作的能力。

5.在教学过程中，重视本专业领域新技术、新工艺、新设备发展趋势，贴近生产现场为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

6.教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德和行为规范。

（二）教学评价

1.改革传统的学生评价手段和方法。

每一项目结束采用阶段评价、，本课程结合相关职业技能鉴定证书要求采用理论与实践一体化评价模式。

2.注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力，发展学生心智。

3.学生的知识水平和能力水平，应通过平时达标训练、作业（实验报告）、操作技能考核和考试等多种形式综合考评，使学生更好的适应职业岗位培养的需要。

4.期末考试分理论考试（占总成绩的60%）和实训报告（占总成绩的40%，以对学生该学期所学的理论知识和实验技能进行全面综合测评。

六、实施建议

（一）课程资源的开发和应用

1.注重视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件、多媒体课件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用，与真实的工作场景相结合，丰富教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。

同时建议加强课程资源的开发，建立跨校的多媒体课程资源的数据库，努力实现多媒体资源的共亨，以提高课程资源利用效率。

2.积极开发和利用网络课程资源。

充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，促使教学从单一媒体向多种媒体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。

同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。

3.产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训。

同时为学生的就业创造机会。

4.建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的综合功能。

实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。

（二）教材

1.教材选取：

选用全国高职高专药品类专业卫生部“十一五”规划教材，徐世义主编的

《药品储存与养护》。

2.相关教辅材料包括：

《中华人民共和国药典》、《中华人民共和国药品管理法实施条例》、

《药品经营质量管理规范》、《麻醉药品和精神药品管理条例》、《物流成本管理》、《实用药品

GSP认证技术》、《医药商品购销员国家职业资格培训教程》、《药品储存与养护技术》等。

（三）实训实施主要仪器设备

1.校内实训设备与实训环境

实训室类别

主要仪器与设备

实训室功能

承担项目

中药标本馆1个

中药标本700余种、1000余件

开放实验室以及相关教学使用

认识和学习中药标本性状

中药鉴定实训室

摄影生物显微镜光学显微镜等

、对中药进行性状和显微鉴定

根类、根茎类、花类、皮类、果实和种子类药材的鉴定

中药化学实用技术实训室

旋转蒸发仪、循环水真空、立式电热恒温鼓风干燥箱、三用紫外分析仪、紫外分析仪、索氏提取器、挥发油发生装置等

供学生进行本课程的全部教学，用于学习中药化学成分的提取、分离和鉴定的基本技术和实践技能

黄连、槐米、大黄等多种药材的提取、分离和鉴定技术

精密仪器室

高效液相色谱仪色谱仪、双波长薄层扫描仪、紫外分光光度计等

、供相关教学科研使用

对中药提取成分进行定性、定量测定

药品生产模拟实训基地（模拟车间2个）

旋转式压片机、半自动胶囊充填机、粉碎机、颗粒机、远红外干燥箱等

供学生进行药物制剂生产实训

综合实训项目：

如小檗碱片的生产；

芦丁片的制备等

2.校外实训基地

全省共有教学实习医院45所，三级甲等医院12所，三级乙等医院28所，二级甲等医院

5所；

校企合作企业如漳州片仔癀有限公司等办学实习基地共14个。