学生对教师课堂教学质量评价表理论课.docx
《学生对教师课堂教学质量评价表理论课.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学生对教师课堂教学质量评价表理论课.docx（37页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
学生对教师课堂教学质量评价表理论课
自动化学院学生对教师课堂教学质量评价表（理论课）
教师姓名：
总体印象
对教师教学的总体印象
A：
≥90分
B：
80—89分
C：
70—79分
D：
60—69分
E：
＜60分
单项指标评价
序号
评价指标
分数值
分数等级
A
B
C
D
E
1
对教学工作有热情，讲课认真、投入
9
2
讲课思路清晰，阐述准确
9
3
讲课能够理论联系实际，注重内容更新
10
4
讲授内容能够突出重点，讲清难点
9
5
采用启发式、讨论式教学，鼓励提出问题和质疑
12
6
因材施教，注重学生创新意识和能力的培养
12
7
作业有利于学生自主学习，批改认真
9
8
能够有效地利用现代教育技术手段
9
9
讲课能激发学生的求知欲
11
10
对学生热情关怀，严格要求
10
自动化学院学生对教师课堂教学质量评价表
教师姓名：
（实践课）
总体印象
对教师教学的总体印象
A：
≥90分
B：
80—89分
C：
70—79分
D：
60—69分
E：
＜60分
单项指标评价
序号
评价指标
分数值
分数等级
A
B
C
D
E
1
对教学工作有热情，态度认真，坚守岗位
10
2
讲课简明扼要，重点突出，示范操作规范
10
3
对学生严格要求，积极指导，耐心回答学生的问题
15
4
重视学生动手能力和科学作风的培养
15
5
安排设计性和综合性实训的内容，注重培养创新思维
15
6
认真及时地批改实训报告，按时返还给学生
10
7
能激发学生实训的积极性，感到收获大
15
8
实训设备、实训环节准备充分，实训过程组织有序
11
表1-3学生对教师课堂教学质量评价表
（体育课）
总体印象
对教师教学的总体印象
A：
≥90分
B：
80—89分
C：
70—79分
D：
60—69分
E：
＜60分
单项指标评价
序号
评价指标
分数值
分数等级
A
B
C
D
E
1
对教学工作有热情，授课认真，投入
9
2
讲解清晰，示范动作准确、规范
9
3
有较强的课堂教学组织和解决教学中问题的能力
10
4
有助于培养学生的积极进取、团结协作和集体主义精神
9
5
有自己的教学风格和特点，教学方法有实效
10
6
能够因材施教，促进学生个性发展
12
7
注重培养学生自我锻炼和创新能力
12
8
能够激发学生学习兴趣和主动性
10
9
能够增进学生身心健康和形成终身体育意识
9
10
能促进运动技术、技能水平和身体素质的全面发展
10
表2-1专家和领导对教师课堂教学质量
评价表（理论课）
总体印象
对教师教学的总体印象
A：
≥90分
B：
80—89分
C：
70—79分
D：
60—69分
E：
＜60分
单项指标评价
序号
评价指标
分数值
分数等级
A
B
C
D
E
1
遵守教学纪律，准时上下课
10
2
敬业精神强，认真授课，能教书育人
11
3
内容新颖，引入学科前沿知识
10
4
内容充实，理论联系实际
11
5
思路清晰，概念准确，重点突出
12
6
注重启发式教学和培养学生创新意识
13
7
课堂气氛活跃，师生交流好
12
8
合理、有效地运用现代教育技术手段
11
9
使用教材先进、有特色
10
表2-2专家和领导对教师课堂教学质量
评价表（实验课）
总体印象
对教师教学的总体印象
A：
≥90分
B：
80—89分
C：
70—79分
D：
60—69分
E：
＜60分
单项指标评价
序号
评价指标
分数值
分数等级
A
B
C
D
E
1
遵守教学纪律，准时上课，坚守岗位
10
2
敬业精神强，认真授课，能教书育人
11
3
讲授简明扼要，重点突出，示范操作规范
11
4
指导实验能力强，排除故障快速准确，实验过程组织有序
12
5
注重对学生动手能力、创新思维和科学作风的培养
13
6
实验内容安排合适、饱满
12
7
实验设备完好，课前准备充分
10
8
学生参加实验积极认真，没有迟到早退
11
9
合理、有效地运用现代教育技术手段
10
表2-3专家和领导对教师课堂教学质量
评价表（体育课）
总体印象
对教师教学的总体印象
A：
≥90分
B：
80—89分
C：
70—79分
D：
60—69分
E：
＜60分
单项指标评价
序号
评价指标
分数值
分数等级
A
B
C
D
E
1
遵守教学纪律，准时上下课
10
2
敬业精神强，认真授课，能教书育人
11
3
课堂教学组织有条理，示范动作准确规范
10
4
有自己的教学风格和特点
11
5
采用启发式或参与式教学法，师生之间多边互动良好
12
6
因材施教，注重学生个性发展及培养自我锻炼能力
12
7
注重终身体育意识及创新能力的培养
13
8
能够激发学生的学习兴趣与主动性
11
9
合理、有效地运用现代教育技术手段
10
表2-4专家和领导对学生学习情况
及教学环境的评价
序号
评价项目
分数等级
A
B
C
D
E
1
学生的学习态度
2
学生的学习兴趣
3
课堂纪律（出勤率、迟到率等情况）
4
环境卫生状况
5
教学设备状况
表3-1授课教师教学自评表
课程名称：
授课班级：
学生数：
教师姓名：
总体评价
对教师教学的总体印象
A：
≥90分
B：
80—89分
C：
70—79分
D：
60—69分
E：
＜60分
单项指标自评
序号
评价指标
分数值
分数等级
A
B
C
D
E
1
注意言传身教，严谨治学，教书育人
12
2
重视基本概念传授，思路清晰，重点突出
13
3
注意引进学科前沿知识，更新教学内容
12
4
注意激发学生学习兴趣，引导学生积极思维
13
5
重视与学生交流、研讨问题，课堂气氛比较活跃
10
6
能够合理、有效地运用现代教育技术
10
7
使用教材选进、有特色
10
8
作业有利于学生自主学习，批改认真
10
9
认真研究并进行对学生考核方式的改革
10
学生学习情况的基本信息（请在选项上打√）
序号
信息内容
A
B
C
D
E
1
学生经常的迟到率
＜5%
5-10%
20%左右
30%左右
＞40%
2
学生经常的出勤率
＞90%
80%左右
60%左右
50%左右
＜50%
3
学生按时交作业率
＞90%
80%左右
60%左右
50%左右
＜50%
4
学生课外经常与教师交流答疑的人数比例
＞30%
20%左右
10%左右
5%左右
无
表4－1应届毕业生对课程和教师教学
质量的调查问卷
一、填写本科学习期间受益最深的课程（含实验及课程设计）和教师，请在有特色的选项上打√。
课程名称
教师姓名
（1）从教师身上学到许多课程之外的知识
（2）内容先进，引进学科前沿
（3）教学方式有特色，如启发式、研究式教学
（4）为后续课程学习或实践训练打下很好的基础
二、填写本科学习期间印象最不好的课程和教学效果差的教师，请在下列选项上打√。
课程名称
教师姓名
（1）内容陈旧，照本宣科
（2）教学方式呆板，不能激发学生自主学习
（3）后续学习或训练中从未用过
（4）该课程没有必要设置
三、在校学习期间印象最深的教学活动，请在选项上打√。
科技创新研究训练（科研助手）
竞赛（数模、外语、机械、电子等）
创新实践
活动
毕业设计（论文）综合训练
学术报告
专题讲座
综合实验
工程训练
（实习）
社会实践
活动
文化素质
教育活动
其它
课程名称
:
被评教师姓名：
时间：
年
月
日
项
目
序
号
评
价
内
容
项
目
评
分
优←
→差
优秀
良好
合格
不合
格
教
学
态
度
1
老师上课精神饱满，讲课认真负责。
5
4
3
2
2
经常与学生沟通，征求对教学的意见，鼓励学生自信、
奋进。
5
4
3
2
3
尊重学生，不伤害学生的自尊心，且一视同仁。
5
4
3
2
教
学
内
容
4
教学内容充实，条理清楚，重点突出，难点讲解透彻。
10
8
6
4
5
讲课内容熟练，能理论联系实际，注重应用。
10
8
6
4
6
能结合讲课内容，介绍本学科的一些外语专业词汇和
学科发展动态。
5
4
3
2
7
在传授知识的同时注重培养学生的能力和创新意识，
提高学生的素质。
10
8
6
4
教
学
方
法
8
板书工整清楚，多媒体课件界面友好。
5
4
3
2
9
讲课声音宏亮，语言清晰、生动，善于调节课堂气氛。
5
4
3
2
10
教学方法灵活，能激发学习兴趣，调动学习积极性。
10
8
6
4
教
学
效
果
11
课堂气氛活跃，有吸引力。
5
4
3
2
12
基本能够理解课堂教学的内容。
5
4
3
2
13
对本课程的兴趣提高了，拓展了视野，丰富了知识。
5
4
3
2
14
自学能力、分析与解决问题能力和素质得到了提高。
5
4
3
2
教
书
育
人
15
老师热情地关心学生的学习，并能严格要求我们。
5
4
3
2
16
能为人师表，言传身教。
5
4
3
2
对老师及课程的意见和建议：
总
分：
2
附：
学校教学质量评价与监控中心提供的近三年学生评教结果
授课学期
授课教师
讲授课程
授课班级
学生评教分数
2007-2008
学年
第
1
学期
张树安
微观经济学
06
级国际经济
与贸易
1-4
班
93.75
2006-2007
学年
第
2
学期
张树安
宏观经济学
05
级国际经济
与贸易
1-4
班
95.93
2006-2007
学年
第
1
学期
张树安
微观经济学
05
级国际经济
与贸易
1-4
班
93.66
2005-2006
学年
第
2
学期
张树安
宏观经济学
04
级经济
1-2
班
99.98
2005-2006
学年
第
1
学期
张树安
微观经济学
04
级经济
1-2
班
99.92
2004-2005
学年
第
1
学期
张树安
宏观经济学
03
级国际经济
与贸易
1-4
班
99.34
空格号
授课学期
阅读已结束，如果下载本文需要使用
5下载券下载
想免费下载本文？
立即加入VIP
文档免下载券下载特权
全站付费文档8折起
千本精品电子书免费看
分享到：
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
复制预览
普通尺寸（450*500pix）
较大尺寸（630*500pix）
窗体顶端
窗体底端
你可能喜欢
学生对教师课堂教学评...课堂教学评价标准培训效果评估表学生评价教师问卷调查...教师教学质量评估表
学生对教师课堂教学评价表
2页
3下载券
9-表1-1学生对教师课堂教学质量评价表（理论课...
3页
免费
学生对教师课堂教学综合评价表
1页
免费
学生对教师课堂教学评价表
（2）
暂无评价
2页
免费
学生对教师课堂教学质量评价表（理论课）
10页
免费
更多与“学生对教师课堂教学评价表”相关的内容>>
学科--语文课堂教学评价标准
3页
5下载券
新课程标准义务教育阶段英语形成性评价英语课堂教学评...
3页
5下载券
地方课程课堂教学评价标准
暂无评价
1页
免费
中学多媒体课堂教学评价标准
暂无评价
2页
免费
行政干部走进课堂教学评价标准
1页
1下载券
更多与“课堂教学评价标准”相关的内容>>
培训效果评估表[1]
1页
免费
夏陇网络培训效果评估表
1页
免费
员工培训效果评估表（修）
1页
免费
企业内训-培训效果评估表
1页
免费
外部培训效果反馈与评估表
1页
1下载券
更多与“培训效果评估表”相关的内容>>
学生评价教师问卷调查表MicrosoftWord...
2页
2下载券
学生评价教师问卷调查表1
暂无评价
2页
2下载券
文塘小学学生评价教师教学问卷调查表
2页
免费
木鱼小学学生评价教师教学问卷调查表
2页
免费
学生评价教师细则表问卷调查表
2页
免费
更多与“学生评价教师问卷调查表”相关的内容>>
教师教学质量评估表（学生用）
4页
免费
14XX镇小学教师课堂教学质量评估表
2页
1下载券
教师教学质量评估表（学生用）
4页
5下载券
高等学校教师教学质量评估表
2页
免费
贵州省小学教师教学质量评估指标体系表
暂无评价
2页
免费
更多与“教师教学质量评估表”相关的内容>>
今日推荐
100份文档
2015年英语专业四级考试
2015英语专四专家押题-阅读理解
2015英语专四专家押题-作文预测
常见专业英语四级专四高频词汇辨析
120份文档
2015上半年计算机等级考试
《VB语言程序设计》专家预测试题
计算机三级软件测试技术基础常见问题集
二级java考前押密试题
78份文档
笑翻神图
爆笑图片集锦
搞笑图片乐翻人
cs3简单制作动态搞笑图片
您的评论*感谢支持，给文档评个星吧！
240
发布评论
换一换
用户评价
评论加载中...
暂无评论
©2015 Baidu 使用XX前必读 | 文库协议 | 网站地图
用手机扫此二维码：
×
*当前选择了字，最多支持70字。
以下结果由
提供：
×
XX翻译
百科词条：
×
XX百科
关闭
评价文档：
窗体顶端
搜试试3
帮助
全部
DOC
PPT
TXT
PDF
XLS
窗体底端
下载5 下载券做任务领下载券立即前往
/2
分享到：
QQ空间新浪微博微信
扫二维码，快速分享到微信朋友圈
升级会员 