高校教师暑期培训部门总结_3篇（共6页）3400字.docx

高校教师暑期培训部门总结_3篇（共6页）3400字.docx

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高校教师暑期培训部门总结

　　高校教师暑期培训部门总结范文一

　　虽然暑假的培训只有三天时间，但在这几天的学习过程中，作为一个从事多年教学工作的我，思想认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新的境界。

　　一、做成功型教师

　　普教科张科长做了&;教师的成长与成功&;这一主题讲座，令我受益匪浅，以前总觉得一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。

其实人的职业幸福是一种心态，也是信念与追求的体现。

教师通过言传身教让学生接受引导和激励。

况且，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。

正如在教学过程中，引领学生学得更多的知识，懂得更多的道理，不仅开发学生的智力，而且还促进学生在各方面得到成长，教师的幸福感就会油然而生，而这种幸福感是任何东西都不能代替得了的。

所以我要不断寻找职业的幸福，只有不断的成长才能真正感受到作为一名教师的幸福。

　　二、做沟通型教师

　　教师进修学校的焦老师从教育中的沟通谈起，让我明白并掌握了一些沟通的原则和技巧，同时也让我明白，只有做到师生沟通、家校沟通才能使教育达成共赢。

同时，作为一名教师要勤于钻研，做工作中的佼佼者，因为只有具备严谨的工作态度，不断钻研、力求创新的精神，渊博的知识和极强的教学能力，才有利于沟通，并促教育形成合力。

　　往往在师生沟通中会出现种种问题，作为教师可能忽视了学生的感受，焦老师交给我们在沟通时多方式沟通，并试图找学生的优点，少一些讽刺和挖苦，多一些耐心和友善，就会发现每个学生都是优秀的，在今后的教学中我一定会坚信：

沟通无所不在，沟通无所不能。

做好沟通，做学生真正的良师益友。

　　三、做时代型教师

　　电教馆的杨科长的&;信息化教学36计&;更是让我大开眼界，很多以前在课堂中不敢想的、不敢做的在杨科长的手中都显得那么的轻而易举。

他的讲做充满幽默性、实用性和时代感。

虽然杨科长已年长，但他敏捷的思维和他扑捉到的网络新元素令我这个年轻人十分佩服，同时又自叹不如啊!

　　他从不同类型的课堂着手，讲述了现代化信息技术在课堂中的应用及方法，并为教师们介绍了许多好的便于使用的软件和网站，真正为一线教师着想，想教师之所想，解教师燃眉之急。

他的培训是充满时代感的，我想做一名时代感的教师也是我今后努力的方向。

　　四、做智慧型教师

　　进修学校王老师讲述的&;案例研究&;让我感受到做一名智慧型的教师更重要。

无论是教学还是班主任工作都是与我们老师息息相关的，在教育教学工作中我们更应该扮演好&;隐身人&;的角色，培养并加强学生的自律性和自我教育，这就是教育的真正目的：

实现自我教育。

　　在教学中，我们还应该做一名有心人，时时刻刻记录并书写一些案例来提升自己的教育水平，提高自己的教育方式和实践智慧。

相信这些案例的书写更有助于我们思考教育中的不足，及时弥补自己的教育漏洞，改进教学方法，实现教育的高效率。

　　五、做品味型教师

　　张主任的培训总是能给人以指引和激励，喜欢她的培训，更喜欢她的品味和追求。

她的培训让我明白了外树形象、内强素质的重要性，同时在教学中要时刻提醒自己做&;三小的名片&;。

作为教师要不断从礼仪、规范、细节方面不断严以律己、追求完美，不仅要注重自己的形象美，更要注重提升自身的内涵与素养，努力提高自己的文化水平和道德修养。

　　&;一个有品位的教师，一定是一个具有理性精神，善解人意，具有良好生活习惯和修养，在生活细节各方面都表现出良好教养的人，是一个气质优雅、兴趣高雅、心胸豁达、幽默风趣的人&;，这段话摘自《教师的幸福资本》，我也会以此作为我努力的目标。

　　总之，假期的培训充实而有效，令我有了一次全新的认识，我一定会不断努力，让自己超越从前的自己，有一个质的飞越。

　　高校教师暑期培训部门总结范文二

　　他从不同类型的课堂着手，讲述了现代化信息技术在课堂中的应用及方法，并为教师们介绍了许多好的便于使用的软件和网站，真正为一线教师着想，想教师之所想，解教师燃眉之急。

他的培训是充满时代感的，我想做一名时代感的教师也是我今后努力的方向。

　　四、做智慧型教师

　　进修学校王老师讲述的&;案例研究&;让我感受到做一名智慧型的教师更重要。

无论是教学还是班主任工作都是与我们老师息息相关的，在教育教学工作中我们更应该扮演好&;隐身人&;的角色，培养并加强学生的自律性和自我教育，这就是教育的真正目的：

实现自我教育。

　　在教学中，我们还应该做一名有心人，时时刻刻记录并书写一些案例来提升自己的教育水平，提高自己的教育方式和实践智慧。

相信这些案例的书写更有助于我们思考教育中的不足，及时弥补自己的教育漏洞，改进教学方法，实现教育的高效率。

　　五、做品味型教师

　　张主任的培训总是能给人以指引和激励，喜欢她的培训，更喜欢她的品味和追求。

她的培训让我明白了外树形象、内强素质的重要性，同时在教学中要时刻提醒自己做&;三小的名片&;。

作为教师要不断从礼仪、规范、细节方面不断严以律己、追求完美，不仅要注重自己的形象美，更要注重提升自身的内涵与素养，努力提高自己的文化水平和道德修养。

　　&;一个有品位的教师，一定是一个具有理性精神，善解人意，具有良好生活习惯和修养，在生活细节各方面都表现出良好教养的人，是一个气质优雅、兴趣高雅、心胸豁达、幽默风趣的人&;，这段话摘自《教师的幸福资本》，我也会以此作为我努力的目标。

　　总之，假期的培训充实而有效，令我有了一次全新的认识，我一定会不断努力，让自己超越从前的自己，有一个质的飞越。

　　高校教师暑期培训部门总结范文三

　　暑假到了，教师培训的高峰期也来了。

可是很多教师都对培训持反感态度，这里面当然有对牺牲正常休息时间的抱怨，但更多的是因为很多培训既苦且累还不实用，实在看不到培训的价值和意义究竟有多大。

　　近期，笔者所在学校根据本校实际需要，以&;工学结合课程体系开发&;为主题，邀请专家团队对本校全体专业课教师集中培训了一个星期。

起初学校也很担心培训的效果，事先制定了严格的管理措施，召开了专门的动员会&;&;说穿了就是带了点强制性。

但令人意想不到的是，学员们很快就找到了状态，学习兴趣一天比一天浓厚。

虽然学习强度很高，常常深更半夜还在做作业，但普遍感到学有所得，累有所值。

谈起收获来个个喜笑颜开，不住点赞。

很多教师主动跟我说：

&;校长，这样的培训还是可以多搞一点啦!

&;

　　事后总结，我们认为这次培训之所以成功，除了天时地利人和等因素外，最关键的还是得益于专家团队&;教学做合一&;的培训方法。

　　&;教学做合一&;源自我国教育家陶行知的教学理论，视&;教学做&;为一体，主张怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。

&;做&;是核心，在做上教，在做上学，在做上教的是先生，在做上学的是学生。

这一理论的关键就在&;做&;，教师不一味地把&;讲&;当作&;教&;，学生不一味地把&;听&;当作&;学&;，&;讲&;和&;听&;都统一到&;做&;上去了，教师和学生做的是同一件事，处于同一个动态系统当中，教、学、做不是处于分割状态，而是合而为一。

　　专家团队正是依靠&;教学做合一&;的方法调动了学员学习的积极性和主动性。

培训开始前，就要求每位学员自带手提电脑。

在&;课程设计&;、&;微课制作&;、&;空间课堂建设&;等培训课程中，培训专家带着学员一起在电脑上&;做&;，学员在做中学，不仅学会了技术、方法，而且体会到了这些课程的内在价值和意义。

　　在跟学生上课，大家都知道要改革教学方法，不能搞&;满堂灌&;。

培训教师时，却往往忽视这一点，大多采用讲座式培训。

大家似乎都认为成年人自制力强，只要培训专家&;会讲就行&;，以至于培训专家都只拼口才，不拼教法。

实际上成年人已经没有听课的习惯了，听&;满堂灌&;的课比学生还痛苦。

遇到真正口才好的培训专家，学员一开始还会激动一阵，但连续的&;狂轰滥炸&;，还是会让人疲惫不堪。

遇到口才一般的培训专家那就等于活受罪了。

而且那些理念性的东西听得再多也不见得就会，不会的知识、技能和方法带不回去，根本就进不了实际操作程序，更无法在工作实践当中加以应用。

这样的培训又怎么可能受到广大教师的欢迎呢?

　　无论大人小孩，都应遵循共同的认知规律。

为了提高教师教育的质量，教育部门和专家也应转变观念，重视研究教师教育规律，重视教育方法和手段的改革和改进，切莫再把&;满堂灌&;的教学模式搬到教师培训的讲坛上来。

　　1.XXXX年教师暑期培训总结报告

　　2.XXXX年教师暑期培训学校总结

　　3.高校教师个人培训总结

　　4.暑期教师培训学习心得体会3篇

　　5.高校教师培训总结报告

　　6.大学教师个人培训总结3篇

　　7.XXXX年高校教师总结