新概念英语第二册重要句型和语法.docx
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新概念英语第二册重要句型和语法
Lesson1
简单陈述句的语序
1）句子种类：
按句子结构分为简单句、并列句、复合句
2）句子成分：
主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语
3）简单句的基本成分和语序：
参考教材第14页的表格和练习一、重要句型或语法
Lesson2
1、时态复习
1）一般现在时，如：
InevergetupearlyonSundays.
2）现在进行时，如：
I'mstillhavingbreakfast.
2、感叹句
1）由what引导的感叹句，强调名词，如：
Whatahotday!
2）由how引导的感叹句，强调形容词或副词，如：
Howhotitistoday!
/Howfastheruns!
Lesson3
1、时态复习
一般过去时，表示过去发生的事情，如：
Thedriverofthatcarhitthatpostoverthere.
2、双宾动词
1）双宾动词是指某些动词后面可以跟两个宾语，表物的为直接宾语，表人的为间接宾语。
2）注意区分双宾动词后间接宾语前用to还是for的区别，一般表示动作对某人而做用to，表示动作为某人而做用for。
如：
Hepassedthesalttome./Sheboughtthetieforme.
Lesson4
时态复习
现在完成时，表示过去发生的事情对现在造成的影响或结果，如：
Ihaveseenthefilm.该句可能暗含的潜台词是：
我对这部电影的情节比较了解了或者我不愿意再看这部电影了。
1）标志性词语：
already/just/yet/never/ever
2）常见时间状语：
recently/lately;inthepast/latest+一段时间;uptonow/sofar
3）havebeento（去过已回）与havegoneto（去了未回）的区别
4）瞬间动词（可用于完成时，但不能与一段时间连用）与持续动词的区别
5）since（+具体时间/时间点）与for（+一段时间/时间段）的区别
Lesson5
1、时态复习
1）一般过去时，表示过去发生的动作或状态，如：
Yesterday,apigeoncarriedthefirstmessagefromPinhursttoSilbury./Hewasverytiredafterawholeday'sworklastnight.
2）现在完成时，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，如：
HehasjustboughtanothergarageinPinhurst./Inthisway,hehasbegunhisownprivate'telephone'service.
2、有关way的短语
1）intheway，表示挡路了或是按照某种方法/方式，如：
Thechairisintheway./Dothejobinthewayyourteacherhasshownyou.
2）ontheway，表示在路上，如：
Onthewayhome,Iboughtsomecakesformydaughter.
3）inthisway，表示用这种方法，如：
Inthisway,hehassavedmorethanfivethousanddollars.
4）bytheway，表示顺便说一下，如：
Bytheway,haveyouseenTomrecently?
5）inaway，表示在某种意义上，如：
Inaway,heismorethanateachertous.
Lesson6
1、冠词的用法
1）不定冠词a/an，如：
apen,anegg
2）定冠词the，如：
Adogisbarkingatme.Thedogisblackandwhite.
3）零冠词，即不用冠词的情况，如人名和地名前面，如：
JohnlivesinLondon.
2、短语动词的用法
短语动词指的是后面跟上介词或副词后、意思会发生变化的动词。
如：
1）Iputyourbookontheshelf./Iputonmyhatandleftthehouse.
2）Itwasveryhot,soItookoffmycoat./Willyoulookafterthechildrenformeplease?
Lesson7
1、过去进行时
表示过去某个时刻或某段时间正在发生的动作或行为。
如：
TheywereexpectingavaluableparcelofdiamondsfromSouthAfrica.
2、短语动词中宾语的位置
1）当短语动词中的小品词是介词时，无论宾语是名词及其短语或是代词，都要放在介词后面。
如：
lookforthekey/lookforit。
2）当短语动词中的小品词既可以作介词，也可以作副词时：
如果宾语是名词及其短语，则既可以放在动词和小品词之间，也可以放到小品词后面;如果宾语是代词，则必须放在动词和小品词之间。
Lesson8
1、比较关系
复习回顾同级比较、比较级和最高级的用法。
需要注意的是：
1、比较对象的一致;
2、通过词缀法构成的slowly、friendly等词的比较级和最高级;
3、最高级的标志性范围介词in/of的提示作用;
4、不规则的形容词和副词的比较级和最高级形式。
2、不定代词
侧重every与one/body/thing构成的不定代词，可复习some、any和no与one/body/thing构成的不定代词。
Lesson9
1、介词的用法
本课侧重的是表时间的介词的用法，主要有at/in/on。
其中，in一般后接月份、季度和年份;on一般后接星期或日期;at一般后接几点几分。
2、不定代词
本课侧重的是not..any相当于no的用法，如：
Hehasnocoffee.就相当于Hedoesn'thaveanycoffee.
Lesson10
1、被动语态
本课侧重的是一般过去时中的被动语态的用法，即：
was/weredoneby，如：
Theinstrumentwasboughtbymygrandfathermanyyearsago.
2、双重所有格
即a+名词+of+名词+'s或是名词复数+of+名词+'s，如：
afriendofmyfather's或somefriendsofmyfather's。
Lesson11
1、复习第1-10课的关键句型
第1-10课的重点内容有：
简单句及其语序、一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、冠词、不定代词、过去进行时、比较关系、表时间的介词、被动语态。
2、动词不定式
本课侧重的是动词不定式做宾语补足语的用法，如：
Hewantsmetoaskyouaquestion./FrankhelpedTomtodigthishole.
Lesson12
1、一般将来时
表示将来会发生的事情，形式为willdo，如：
We'llmeethimearlyinthemorning.
2、be+小品词
小品词主要是指介词或副词。
本课侧重的是be+副词的用法，常见的表达有：
beaway/back（离开/回来）;beout/in（出门/在家）;be（all）over（结束）;beon（上演）;beupto（达到）;beafter（寻找）;beup（起床）等。
Lesson13
1、将来进行时
表示将来某个时刻或时段正在发生的事情，或者按照计划将来一定会发生的事情，基本形式为：
willbedoing，如：
Theywillbearrivingheretomorrow.（表示按计划会发生的）/Hewillbereadinginthelibraryatthistimetomorrowafternoon.（表示将来某个时刻正在发生的）
2、名词所有格
本课侧重的是：
1）不以s结尾的复数名词的所有格，如children's;
2）以s结尾的人名的所有格，如Keats'或Keats's。
Lesson14
过去完成时
表示过去发生的动作对过去造成的影响或结果。
如：
Hehadfinishedhisjobbeforethebosscameback.本课新出现了hadnearlydone...when...的句型，如：
Ihadnearlyreachedhomewhenitbegantorainheavily.
Lesson15
间接引语
可结合第一册第99-102课和第133-136课的内容，对间接引语进行一次总的复习，侧重直接引语转换为间接引语的三大变化原则，即时态变化、人称变化和句型变化原则。
Lesson16
if条件句
在第一册第137-138课里已经学过了if引导的条件状语从句，当时侧重的是“主将从现”的原则的运用。
本课的if条件句在“从现”的基础上，又增加了从句使用其他时态的情况，如：
现在进行时（Ifheisworking,Iwon'tdisturbhim.）。
此外，还出现了与情态动词连用的情况，如：
Hewillcometomorrowifhecan.
Lesson17
情态动词must
must主要的用法有：
1）表必须，如：
肯定句：
Hemustfinishthejobnow.
否定句：
Heneedn'tfinishthejobnow.
一般疑问句及其回答：
Musthefinishthejobnow?
Yes,hemust./No,heneedn't.
2）表猜测，如：
Hemustbeoverforty.
Lesson18
have的用法
have作为实义动词的主要用法有：
1）表“有”，如：
Hehassomemagazines.
2）表“吃喝‘，如：
Hehasacupofteaeveryday.
3）表“患病”，如：
Hehasabadcold.
4）表“万能do”，其结构一般为：
havea+含动作含义的名词，如：
haveaswim/talk/walk/rest等。
Lesson19
情态动词can与may
本课主要侧重学习can和may表请求和表猜测时的用法区别。
当表请求时，may的语气更为委婉;当表猜测时，can要用can't形式，而且表达的是把握较大的猜测，而may则表示把握较小的猜测。
如：
Hecan'thavegonetoBeijing,becauseIsawhimonthestreetjustnow.
HemayhavebeeninBeijing,forIhaven'tseenhimsinceyesterday.
Lesson20
1.动名词
动名词是非谓语动词，可以先复习第一册学过的分词和不定式，然后学习动名词doing。
动名词具有动词的特点，能够跟宾语，也有时态和语态的变化;同时，动名词又具有名词的主要功能。
本课侧重学习的是介词后面的动名词的用法。
如：
Ioftenfishforhourswithoutcatchinganything.
2、使役动词
英语里有一类动词表示“使...”，如：
interest,worry,disappoint等。
这类动词往往有现在分词和过去分词两种分词形式，这两种分词经常形容词化，过去分词表示“感到...”，现在分词表示“令人...”。
如：
interested，感兴趣的;interesting，有趣的。
Lesson21
被动语态
本课侧重的是被动语态与情态动词的连用，其结构为：
情态动词+bedoneby。
如：
Itmusthavebeenstolenbytheman.
Lesson22
介词
本课侧重的是介词of/from/in/on与不同动词的搭配用法。
如：
approveof/differfrom/delightin/insiston。
Lesson23
本课主要是复习第12-21课的重要句型和语法点，即：
一般将来时、将来进行时、过去完成时、间接引语、if条件状语从句、情态动词must/can/may、实义动词have和被动语态的用法。
Lesson24
本课主要是复习第2-23课的难点部分的内容，这部分的内容主要都是常用词汇的辨析，如：
take/receive、intheway/ontheway、salary/wage、except/apartfrom、remind/remember、beside/besides、irritable/nervous等。
Lesson25
1arrivein：
到达，同义词：
arriveat，reach，getarrive是不及物动词，因此后面一定要加介词使用。
arrivein是指到达了大的地方，而arriveat则是指到达小地方。
getto+宾语：
到达
gethome：
到家，getthere：
到那
home/there都是副词，副词跟动词连用的时候不需要加介词
2thewayto:
通往...路
相关短语：
giveway撤退，让路，屈服bywayof经过，用……方法
3notonly...but...aswell：
不但...而且...
4neither...nor...既不...也不...
Lesson26
1.Ithinkthatyoungchildrenoftenappreciatemodernpicturesbetterthananyoneelse. 我觉得小孩子们往往比任何人都更能欣赏现代绘画。
betterthananyoneelse表示最高级的含义，形容词比较级与anyone，anything这类不定代词使用表示最高级。
Theteacheristhetallest.=Theteacheristallerthananyoneelse.
Thebookismoreexpensivethananyoneelse.
2.Mysisterisonlyseven,butshealwaystellsmewhethermypicturesaregoodornot.我的妹妹只有7岁，但她总能说出我的画是好还是坏。
本句中Whether...ornot=if，表示选择，是……还是……
3.Shelookedatitcriticallyforamoment.
相关短语：
ofthemoment现时的atthemoment此刻,现在
atanymoment随时，在任何时候themoment一...就...,...
4.Isn'titupsidedown?
画是不是挂反了呢?
这是一个否定疑问句，起肯定语气的作用。
Isn'titbadweather?
=It'sbadweather天气确实很不好。
Aren'tyoulucky?
=Youarelucky.你真幸运
Lesson27
1putup：
支起，搭建
相关短语：
putupwith忍受,容忍puttrustin对...信任putout熄灭puttouse投入使用,利用
2Assoonasthiswasdone,theycookedamealoveranopenfire.
本句中，assoonas表示“一……就”，形容前后两个动作连接之紧密。
3Afterawonderfulmeal,theytoldstoriesandsangsongsbythecampfire.他们美美地吃了一顿饭后，就围在营火旁讲起了故事，唱起了歌。
本句中by做介词使用，表示在……附近，靠近，通过.与by搭配的其它词组包括：
bymeansof经由，用……方法byfar截止到目前byaccident/bychance偶然
4词义辨析
creep,climb,crawl
这些动词都有“爬”之意。
creep:
多指人或四足动物匍匐爬行，尤指偷偷地或不出声地缓慢向前爬行。
也指植物的蔓延生长等。
climb:
通常指用手或足爬上或爬下，也指飞机、日、月的上升，还可用作比喻。
crawl:
指人或动物以身躯贴着地面缓慢地移动。
5Thestreamwounditswayacrossthefieldandthenflowedrightundertheirtent!
那小溪弯弯曲曲穿过田野，然后正好从他们的帐篷底下流过去。
wind在句中做动词用，表示蜿蜒，过去式和过去分词都是wound;做名词时表示微风。
Lesson28
现在完成时
本课侧重的是现在完成时的标志性词语的用法。
如：
already/just/never/ever/yet。
此外，还有一些标志性的时间状语或短语的用法。
如：
sofar/uptill/tonow;threetimes;havebeento/havegoneto;since/for等。
Lesson29
一般过去时和现在完成时
本课侧重的是这两种时态的对比。
一般过去时侧重的是描述过去发生了某事，而现在完成时侧重的是发生在过去的事情对现在造成的影响。
如：
Thecaptain'sfirstpassengerwasadoctor.
Sincethen,hehasflownpassengerstomanyunusualplaces.
Lesson30
冠词
本课侧重的是人名和地名前的一般不加冠词，但在海洋、河流、山脉和部分国名前要加定冠词the。
如：
JohnlivesinEngland.
ItcangetveryroughintheMediterrean.
Lesson31
usedtodo
本课侧重的是过去习惯的表达usedtodo。
如：
...asaboyheusedtoworkinasmallshop.
Lesson32
比较关系
比较关系分三种：
同级比较、比较级和最高级。
1）同级比较的基本结构为：
as…as…，如：
HeisastallasTim.
HeworksashardasTim.
2）比较级的基本结构为：
more…than…，如：
HeistallerthanTim.
HeworksharderthanTim.
3）最高级的基本结构为：
themost…in/of…，如：
Heisthetallestintheclass.
Heworksthehardestintheclass.
Lesson33
介词
本课侧重的是表趋向的介词的用法，即：
to/from;into/outof;for;towards;at。
Lesson34
被动语态
本课的被动语态侧重的是“动词+宾语+todo”的结构转为被动语态后的结构“bedonetodo”。
如：
Theyaskedmetomakeaspeech.这句话转换为被动语态后就是：
Iwasaskedtomakeaspeech.
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