大班春节主题班会教案.docx

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大班春节主题班会教案

大班春节主题班会教案

  春节是小朋友最开心、最快乐的时刻,也是我国人民最喜庆的日子。

下面给大家带来的是大班春节主题班会教案五篇,欢迎查阅!

  大班春节主题班会教案1

  设计意识:

  拜年是春节的一项重要活动,人们相互问候,互致祝福。

通过拜年活动可增加人与人之间的感情。

在本次活动中,幼儿应该学会拜年的礼仪和方式。

  活动目标:

  一、通过拜年活动增加人与人之间的感情,感受新年祝福的喜悦;

  二、学会新年祝福的语言,养成良好的交往能力;

  三、懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

  活动准备:

  扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔,阿姨的头饰或其他道具,小红包等。

  活动过程:

  1、导入,放"新年好"的音乐,营造过年的气氛。

  指导语:

  

(1)、小朋友们跟着老师进来,请你们边听音乐边找个位置坐下。

  

(2)、小朋友们坐好没?

那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?

那这首歌什么时候唱的话呢?

  2、拜年的礼仪

  指导语:

  

(1)、小朋友们说说:

新年的时侯唱歌之外还可以做什么?

  

(2)、我们过新年时向别人拜年时是吧,那怎样向别人拜年?

最常见的可以说:

"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福话。

  小结:

春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。

初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的开始。

拜年时要双手握拳,抱在胸前;一边晃动一边鞠躬,说祝福的话,最常见的"恭喜,恭喜"和"新年好。

"

  3、情景游戏"拜大年"。

  指导语:

  

(1)、小朋友们想一想,如果过新年时:

你碰到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?

  

(2)、小朋友想不想玩"拜大年"的游戏?

那在游戏中有六个人物,分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。

我们要选六个小朋友来分别扮演他们,一起表演拜年的情景好吗?

  (3)、先朋友自由分配角色,老师再给你们教你表演的人的身份要说的话,老师给你们讲时好好听,不同身份的人说话不一样,祝福语也不样。

所以把自己要说的话记清。

  4、开始游戏。

  

(1)、教师向幼儿师范,请幼儿师范。

  

(2)、幼儿自己玩。

  首先爷爷奶奶出场,幼儿上去拜年,说:

"爷爷奶奶新年好,恭喜、恭喜!

祝你们身体健康,涛比南山!

"爷爷奶奶要说:

"小朋友新年好,祝你健康成长!

"并发一个红包给幼儿。

  爸爸、妈妈出场,幼儿上去拜年说:

"爸爸、妈妈新年好,恭喜、恭喜!

祝你们工作顺利;万事如意!

"爸爸、妈妈要说:

"小朋友新年,祝你学习进步!

"

  叔叔、阿姨出场,幼儿上去拜年,说:

"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!

祝你们全家幸福,恭喜发财!

"叔叔、阿姨要说:

"小朋友新年好,祝你快乐!

"并发一个红包。

  最后,幼儿在教室里自由活动,四处走动,互相拜年说:

祝福的话,互赠红包,最后看谁的红包最多。

  四、活动总结。

  让幼儿说一说拜年时的感受。

表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

  活动延伸:

  1、指导语:

告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

  2、制作几张新年贺卡,写上祝福的话,送给老师和家人。

  大班春节主题班会教案2

  设计背景

  期末在即,春节将至,通过本次活动让孩子们感受新年的气息,了解春节在中国人心里的重要性。

  教案目标

  1、感受过新年热闹、喜庆的气氛。

  2、乐意参与活动,能大胆地表述自己的观点。

  3、知道我国过年南北方不同习俗。

  4、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

  5、体验和大家一起过节的快乐。

  重点难点

  1、认识过年我国南北的习俗。

  2、流利讲述自己过年的事。

  活动准备

  1、布置喜庆的环境氛围、收集有关过年的各种活动的图片(贴对联、福字,放烟花,买年货,穿新衣,压岁钱,拜年,包饺子,放鞭炮,全家团聚吃年夜饭,看春节联欢晚会等),并把这些图片集中布置在教室里。

  2、音乐:

《恭喜发财》。

  3、福字、各种剪纸等。

  活动过程

  1.看课本《过新年》一课,参观本班收集的当地“过年”图片展,了解我国过年的南北方及本地区几种习俗。

  

(1)参观“过年”图片展,了解我国过年的几种习俗。

在喜庆的音乐声中幼儿自由参观图片展览。

各种喜庆、热闹的图片成了孩子们谈话的中心内容。

有的说:

“我家年年都做糍粑来吃”“我家包饺子,我也会包饺子的。

”“我认识,这是‘福’字,过年的时候我家门上总是贴它的。

”……

  

(2)说说自己参观后的感想,说说自己最喜欢过年时的哪项活动?

“过年了,大家是怎么庆祝的?

  幼儿围绕自己刚才参观时看到的内容并结合自身的经历讲述。

因为图片内容是幼儿熟悉的生活经验,所以,大家都非常愿意发言。

有:

收红包、穿新衣、放烟花、走亲戚拜年等。

  (3)小结:

过年真开心真热闹。

  2、布置教室环境。

  让幼儿自己动手布置过年的环境。

  3、活动延伸

  进行区域活动,在“小小厨房”制作各种过年吃的食品。

  教学反思

  这节课结束,孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中,大家了解了我国南北过年的习俗及本地区的风俗,在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。

今后就让幼儿在课堂上能说,有看、有动(操作),不足:

操作材料少。

  大班春节主题班会教案3

  活动设计背景

  春节假期刚结束,孩子们还沉浸在过新年的气氛中,有的孩子一来幼儿园就说,“老师,妈妈带我上超市去,超市里真热闹,都吊满了鞭炮”有的说,“我妈妈给我买了新衣服。

”有的说:

“有许多客人到我家做客。

”随着他们的话题,另外的孩子参与了话题讨论,我想,我们刚过完一个春节,春节又是我们中华民族的传统节日,在我们周围也到处是喜气洋洋。

对孩子来说也是非常熟悉,****于他们的生活经验。

于是我就从孩子对生活的感受和体验切入,和他们一起去探究身边的事物和现象,同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展,形成积极的情感态度,让孩子们体验到春节的快乐,知道自己又大一岁了,所以预设了“欢度春节”这一主题活动。

在活动的过程中,我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手,来加深幼儿对春节的认识与了解,感受过春节的喜悦。

  活动目标

  1、了解春节过年风俗的由来,知道春节是中国人的节日。

  2、体验过节的喜庆氛围。

  3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

  4、让幼儿了解节日的由来,感受节日欢乐的气氛,一起欢度节日。

  5、体验和大家一起过节的快乐。

  教学重点、难点

  教学重点:

了解有关春节的风俗习惯

  教学难点:

能够与同伴大胆交流,并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。

  活动准备

  1、PP教具;鞭炮的声音;红包袋;

  2、小长条红纸;大长条红纸和红色底板的字卡;糨糊

  活动过程:

  活动一:

了解春节

  1、(听鞭炮的声音),这是什么声音?

什么时候要放鞭炮?

  2、(出示红包袋),这是什么?

什么时候会拿红包?

  3、你知道哪些春节的风俗?

  4、今年你怎样过的春节?

  活动二:

春节歌谣:

  1、孩子们展示带来的春节里各种喜庆用品,如:

春联、中国结、福字等,

  2、交流春节里最高兴、最难忘的事情;

  活动三:

装点教室:

  利用事先准备好的材料制作各种各样的灯笼,如:

鱼灯、兔子灯、狗灯等,

  活动四:

交流庆祝方式:

  春节里有形式多样的庆祝表演,舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。

孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙,然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾,一个接着一个,在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下,不断地改变舞龙的姿势,亲身感受春节热闹的气氛。

  活动五:

家园互动:

  请家长参与我们的活动,和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等,在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。

  教学反思:

  春节是小朋友最开心、最快乐的时刻,也是我国人民最喜庆的日子。

本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。

通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春,充分挖掘了春节欢庆活动的多样化,让孩子们体验到了新春的快乐,扩展了他们的知识范畴。

  在活动“春节歌谣”中,孩子们带来了春节里各种喜庆用品,如:

春联、中国结、福字等,并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情;元宵节是春节过后的又一个民间节日,又叫灯节,在元宵节有许多习俗,如:

家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝,表示大家过好年要同心协力加油工作了。

于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼,有鱼灯、兔子灯、狗灯,一时间教室里挂满了灯笼,漂亮极了。

  春节里还有形式多样的庆祝表演,舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。

孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙,然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾,一个接着一个,在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下,不断地改变舞龙的姿势,亲身感受到春节热闹的气氛。

  大班春节主题班会教案4

  一、活动目标:

  1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

  2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。

  3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。

  二、活动准备:

  1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。

  2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。

  3、绘画纸,彩笔人手一份。

  三、活动过程:

  1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的回忆。

  2、说趣事、画趣事,初步了解春节的习俗,知道过年的传统做法。

  

(1)请幼儿找自己的好朋友,在活动室内找一处喜欢的地方,说说自己过年的趣事,并用绘画的方式把趣事画出来。

  

(2)请部分幼儿展示绘画作品,讲述过年趣事,教师注意幼儿说话的`完整性,如果幼儿用到好的形容词,可以及时向全班小朋友推荐,大家一起学说。

  (3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品,如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等,请幼儿猜一猜,说一说这些习俗美好的寓意。

播放教师教学资源《春节习俗》,了解中国传统习俗。

  (4)播放背景音乐,如《恭喜恭喜》,请幼儿模仿相互串门去拜年,说吉祥喜庆的话,见面可以相互拱手致意。

  3、讲述压岁钱的传说,让幼儿感受家人对孩子的关心。

  

(1)询问幼儿是否得到压岁钱,谁给的,什么时候给的,为什么给压岁钱。

  

(2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。

  请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事,家人为什么整夜不睡。

让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法,代表了家人对孩子的爱。

  (3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱,让爱传递给更多的人。

比如买喜欢吃的东西全家分享,家人过生日可以用压岁钱买礼物,如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。

  活动延伸:

  1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上,请幼儿欣赏,讲述能够看懂的图画,可以邀请作者讲述趣事。

  2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯,并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。

  大班春节主题班会教案5

  活动意图:

  中国有悠久文化历史和优秀民间工艺美术,如年画、花灯、剪纸什么的。

让孩子接触这些,感受这些,萌发他们的民族情感。

选用这些内容是让孩子感受中国传统文化的好机会。

为此,设计了此次活动。

  活动目标:

  1、感受中国传统文化和喜庆氛围。

  2、了解传统节日,增强民族感情。

  3、让学生了解新年的习俗,让学生了解新年的习俗。

  4、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

  活动准备:

  关于过年的故事、图片。

视频展示台。

传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。

幼儿用操作材料。

  活动过程:

  1、引出过年主题。

  

(1)小朋友都喜欢过年。

那你们知道为什么过年吗?

  

(2)导入故事

  相传在很早以前有一个村子,村子里的人快快乐乐的生活着。

可是一天,来了一头怪兽,它头上长着尖尖的粗粗的大角,眼睛非常大,像会喷火。

嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。

这头怪兽的:

就叫做“年”。

自从“年”来了以后,村子里的猪、牛、马、羊都被吃了,后来它还要吃人,大家都非常害怕。

这时候不知道谁发现一个秘密,于是大家都在门上贴上红纸,挂上红灯笼,在门口放鞭炮。

原来“年”害怕红色和爆竹的声音,吓得逃走了。

从此,人们过上了快快乐乐的生活,人们为了一直过幸福的生活,每到这个时候,总要在门上贴上红纸,而且写上一些吉祥的话,这就是现在的对联、再放爆竹,一代一代的传下来,这就是过年。

”“过年也叫过春节,因为那一天是我们中国农历的第一天,它象征着希望春天赶快到来,这是我们中国人特有的节日。

  (3)讲一讲过年曾自己最有意义的一件事

  ①对联。

出示红纸、毛笔。

请学毛笔字的小朋友写对联。

  ②包馄钝。

出示馄饨皮、菜馅,请小朋友包馄钝。

  ③挂红灯笼。

为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢?

  出示大红蜡光纸,金纸,动手做灯笼。

  ④互相拜年。

远方亲朋无法见面,怎么办?

发贺年卡。

(制作贺年卡)

  ⑤放鞭炮。

你放过鞭炮吗?

好玩吗?

  ⑥介绍年画。

年画有许多种。

  年画就是过年时张贴的画,只有中国有。

  这幅画看上去感觉怎么样?

表达什么意思?

  ⑦介绍花灯。

舞龙灯,舞狮子。

(图片)

  “龙和狮子都是中华民族的`象征,蕴含喜庆和吉祥。

  ⑧剪纸:

(展示窗花)

  2、师生动手操作。

  

(1)幼儿自由分组操作。

(背景音乐《金蛇狂舞》)

  ①剪纸;②做灯笼;③包馄饨;④写对联;⑤做贺卡;⑥画年画。

  

(2)教师动手参与其中。

  3、共同布置教室。

  将师幼共同操作自制的作品装饰教室。

  请食堂师傅下好馄饨,幼儿共同分享。

  活动延伸:

  制作贺年卡。

  活动反思:

  过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。

所以在活动一开始的谈话部分,幼儿就十分投入,兴致很高。

表现出浓厚的兴趣,迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。

而我好像是作为一名资料补充员的身份,当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时,我就在展示台上出示图像、图片等,加上幼儿和我的共同讲解,使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。

使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。

这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时,幼儿的兴奋达到了__。

从活动效果来看,幼儿动手能力很强,做出了许多精彩的东西。

将民间美术欣赏与特定的节日结合起来,幼儿比较能够理解其中的含义。

再让幼儿进行手工操作,就能达到很好的效果。

同时,解决了幼儿园手工难教的问题。

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