九年级英语上册 专项十 非谓语动词练习 牛津版doc.docx

九年级英语上册 专项十 非谓语动词练习 牛津版doc.docx

《九年级英语上册 专项十 非谓语动词练习 牛津版doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级英语上册 专项十 非谓语动词练习 牛津版doc.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

九年级英语上册专项十非谓语动词练习牛津版doc

2019年九年级英语上册专项十非谓语动词练习牛津版

英语中的非谓语动词包括不定式、动名词和分词，是各地中考的必考内容之一。

其中，不定式和分词是考查的重点。

考点一动名词的用法

动名词由动词原形+-ing构成，与现在分词形式一样。

动名词具有名词的性质，在句中可以作主语、表语、宾语和定语等。

1.动名词作主语

⑴动名词作主语时，经常用it作形式主语，而把真正的主语后置。

如：

Gettingupearlyisgoodforyourhealth.=Itisgoodforyourhealthgettingupearly.早起对你的健康有益。

⑵动名词作主语时，谓语动词要用第三人称单数形式。

如：

Livinghereisverysafe.居住在这里是很安全的。

2.动名词作表语

动名词作表语可以转换为动名词作主语。

如：

Thenurse’sjobislookingafterthepatients.=Lookingafterthepatientsisthenurse’sjob.护士的工作就是照顾病人。

3.动名词作宾语

有些动词后面必须跟动名词作宾语，而不能跟不定式。

常见的这类动词有mind，finish，enjoy，practice，keep，miss,consider,suggest等。

另外，动名词还可以作介词的宾语。

如：

Wouldyoumindmysmoking?

你介意我抽烟吗?

Whataboutgoingshopping?

去购物怎么样?

【链接中考】

（2015新疆乌鲁木齐）—WhereisTom?

—HeispracticingEnglishhecanwinthespeedcompetition.

A.tospeak;inordertoB.speaking;sothat

C.speaking;inordertoD.tospeak;sothat

【答案】B

4.动名词作定语

动名词作定语，表明它所修饰的词的用途、所属关系等，一般置于被修饰的词前。

如：

Sheisreadinginthereadingroom.她在阅览室看书。

5.常见的后跟动名词的动词短语

能接动名词的短语很多，初中阶段常见的有：

bebusy忙于beworth值得can’thelp禁不住giveup放弃

thinkof考虑beusedto习惯feellike想要stop／keep…from阻止

begoodat擅长beinterestedin对…感兴趣succeedin成功

lookforwardto盼塑等。

如：

Welookforwardtoseeingyouagain.我们期待着与你再次相见。

Haveyougivenupdrinkingwhiskybeforebreakfast?

你在早餐以前已不喝威士忌了吗?

【链接中考】

（2015湖北荆门）—Hello!

Mum.Longtimenosee!

—Hello!

Mary.Areyoubusythesedays?

Iamlookingforwardyourphone.

A.toanswerB.answeringC.toansweringD.answer

【答案】C

考点二分词

分词分为现在分词和过去分词两种。

现在分词具有主动和正在

进行的含义，而过去分词则具有被动和已经完成的含义。

分词在句子里可作宾语补足语、定语和状语等。

1.分词作宾语补足语

⑴see，watch，hear，keep，find，notice等动词后可以跟分词作宾语补足语。

现在分词作宾语补足语，表示动作正在进行。

句子的宾语是现在分词的逻辑主语，它们之间存在主

动关系。

而过去分词作宾语补足语时，与宾语之间是被动关系。

如：

Inoticedthemanleavingthehouse.我注意到那人离开这栋房子。

Ifoundhimcrowedbyboys.我发现她被男孩儿们围住了。

⑵have／getsth.done表示“请别人做某事”，其中的过去分词作宾语补足语。

如：

I’llhavemyhaircuttomorrow.明天我将找人给我理发。

Imustgetmybikerepaired.我必须请人修理我的自行车。

【链接中考】

（2015湖北孝感

）—IsJackinthenextroom?

—Well,it’shardtosay.ButIheardhim______loudlywhenIpassedbyjustnow.

A.speakB.tospeakC.spokenD.speaking

【答案】D

2.分词作定语

分词作定语时，单个分词放在被修饰的名词前；分词短语则须置于被修饰的名词之后。

如：

Thebrokenwindowneedsrepairing.那扇破窗户需要修补。

Doyouknowtheboystandingatthedoor?

你认识站在门口的那个男孩吗?

Thecarboughtbymyfathe

rismadeinGermany.我爸爸买的那辆汽车是德国生产的。

3.分词作状语

分词作状语，主要表示时间、原因、条件、结果、伴随状况等。

如：

Theywentoutoftheclassroom,talkingandlaughing.他们有说有笑地走出了教室。

（伴随状语）

考点三动词不定式

动词不定式在句中起的是名词、形容词、副词的作用，可作主语、宾语、定语、状语和补语。

形式是“to十动词原形”，但“to”有时要省去。

在具体运用时，用不用“to”，取决于谓语动词的用法。

1.作主语

动词不定式短语作句子的主语时，谓语动词要用第三人称单数形式。

现代英语倾向于采用先行词it，把不定式结构后置的形式。

如：

TotravelaroundChinaismydream.环游中国是我的梦想。

It’sourdutytocleantheclassroom.打扫教室是我们的责任。

我们学过以下几种it作形式主语的句型：

⑴Itis十形容词十todost

h.

It’seasytomakemistakes.犯错误是容易的。

It’sbesttocometoChinainspring.最好在春天来中国。

⑵Itis十形容词十forsb.todosth.

如果要强调todosth.的逻辑主语，则用这个复合结构。

如：

It’seasyforustomakemistakes.对我们来说，犯错误太容易了。

⑶Itis十形容词十ofsb.todosth.

如果形容词是sb.的一种特性，如clever，good,nice，kind等，不定式前要用ofsb.而不用for。

例如：

It’sverykindofyoutohelpme.你帮助我真是太好了。

⑷Ittakes（sb.）十时间十todosth.

这种结构意为“做某事要花（某人）多少时间”，如：

Itonlytookthestudentshalfanhourtowalktothetown.步行到那个小镇只花了学生们半个小时。

【链接中考】

（黑龙江省鸡西）

--Howlongdoesittakeyourfather______toworkeveryday?

--Abouthalfanhour.

A.drivesB.drivingC.todrive

【答案】C

2.作表语

动词不定式作表语时，主要表示愿望、责任、义务等，一般可转化为动词不定式作主语。

如：

Hiswishistobeapolice.他的愿望就是当一名警察。

=Tobeapolicemanishiswish.当一名警察是他的愿望。

3.作宾语

wouldlike,decide,hope,plan,want,learn,seem,choose,fail,agree等后只能跟动词不定式作宾

语。

如：

Theyagreedtostartearly.他们同意早点儿动身。

Weplannedtogohiking.我们计划去徒步旅行。

【链接中考】

（北京）

Grannyoftentellsus______waterinourdailylife.

A.saveB.savingC.tosaveD.saves

【答案】C

（湖北省黄石）

--Whatwouldyoulikeforbreakfast?

--Ilikehamburgers.ButnowI’dlike______somecakes.

A.eatingB.toeatC.todrinkD.drinking

【答案】B

　　4.作宾语补足语

　　动词不定式作宾语补足语是动词不定式用法的一个重点，学习时要注意以下三种情况：

⑴作动词ask,like,tell等的宾语补足语时，动词不定式符号to不可以省略。

如：

HeaskedmetotalkaboutEnglishstudy.他请我谈谈英语学习。

⑵作使役动词let,have,make以及感官动词feel,hear,see,watch等的宾语补足语时，动词不定式符号to省略。

如：

Theteachermadehimsaythewordlikethis.老师让他这样说这个单词。

⑶作动词help的宾语补足语时，动词不定式符号to可以带，也可以不

带。

如：

Couldyouhelpme（to）carrytheheavybox?

你能帮我搬这个沉重的箱子吗？

【链接中考】

（2015广西贵港）Jimw

antstohangoutwithhisfriendsatnight,buthisparentsdon’tallowhim______so.

A.doB.doesC.todoD.doing

【答案】C

　　5.作状语

　　动词不定式及其短语具有副词的特性，可

在句中用作状语。

⑴放在句首也可以放在句尾表示目的等。

如：

　　Hestoppedtohavearest.他停下来休息。

⑵跟在作表语的形容词或过去分词的后面，表示产生某种感情的时间（或原因）。

如：

I’msorrytohearthat.听到那件事我感到很难过。

⑶用在too...to...结构中。

如：

Heistooyoungtounderstandallthat.他太年轻了，不能理解这件事。

【链接中考】

（2015吉林）Alanoftengoestotheoldpeople'shomeuptheoldandlookafterthem.

A.tocheerB.cheerC.cheers

【答案】A

6.作定语

动词不定式短语作定语时，应放在所修饰的名词、代词之后。

动词不定式与被修饰的词之间存在逻辑上的动宾关系。

如：

Ihavealotofworktodo.我有很多工作要作。

【注意】

如果作定语的动词不定式短语中的动词是不及物动词，切记不能漏掉介词。

如：

Ihaveasmallroomtolivein.我有一间小屋可以居住。

【链接中考】

（甘肃省兰州）

Wehavetworooms______,butIcan’tdecide______.

A.tolive,tochoosewhichoneB.lived,choosewhichone

C.tolivein,whichonetochooseD.live,whichone

【答案】C

考点四不带to的动词不定式

1.感官动词和使役动词后跟不带to的动词不定式作宾语补足语，可概括为：

一感（feel），二听（listento,hear），三让（（let,make,have）,四看（lookat,see,watch,notice）”。

如：

Iheardsomeoneknockatthedoorjustnow.刚才我听到有人敲门。

【注意】

感官动词后接动词不定式短语作宾语补足语时强调动作经常发生或强调动作发生的全过程；而接现在分词时则强调动作正在进行。

试比较：

Ioftenseehimplaybasketballontheplayground.我经常看见他在操场上打篮球。

IsawhimplayingbasketballwhenIpassedtheplayground.我经过操场的时候，看见他正在打篮球。

【链接中考】

（吉林省通化）

Thewomanmadehisson_______finallyaftershetoldhimsomejokes.

A.laughedB.tolaughC.laughD.laughing

【答案】C

（四川省卷）

WhileIwaswalkingalongthelake,Isawsomefish___

__outofthewater.

A.jumpedB.tojumpC.jumpingD.arejumping

【答案】C

2.在wouldyouplease，hadbetter，whynot，wouldrather等结构后，应用不带to的动词不定式。

如：

Wouldyoupleasemakeyourbed?

请整理一下你的床好吗?

Whynotgoandplaybasketball?

为什么不去打篮球呢?

3.两个并列的带to的动词不定式由and或or连接时，第二个不定式符号常常省略。

如：

Shehaslearnedtoreadandwrite.她已经学会了读和写。

Idon’twanttovisitmyteacheroraskhimanyquestions.我不想去拜访我的老师，也不想问他任何问题。

考点五疑问词+动词不定式

动词不定式可以用在疑问词what，how，when，where，which等之后，作主语、宾语、宾语补足语等。

如：

Idon’tknowwhattosay.我不知道说什么。

Canyoutellmehowtousethecomputer?

你能告诉我怎样使用这台电脑吗？

●能用这种不定式短语作宾语的动词有：

tell,show,know,learn,forget等。

如：

Ican’tdecidewhichsweatertobuy!

我不能决定买哪一件毛衣！

◇在运用这个句型结构时应注意：

⑴疑问代词往往是这一结构中不定式的宾语，因此，不定式中的动词应是及物动词或相当于及物动词的短语动词。

而疑问副词在这一结构中只能作状语。

⑵作宾语用的带疑问词的不定式短语相当于一个宾语从句。

可以通过用“疑问词+不定式”结构把一个复合句转换成简单句。

如：

Shedidn’tknowwhereshecouldfindthechildren.

→Shedidn’tknowwheretofindthechildren.

CanyoutellmewhatIwilldonext?

→Canyoutellmewhattodonext?

⑶某些动词后面的不定式短语省去疑问词并不会造成意义上的差异。

如：

Helearned（how）toswimlastSunday.

但在动词know后面的不定式一定要有疑问词，决不能省去。

【链接中考】

（2015湖南永州）Couldyoupleasetellme______next?

A.howtodoB.howtodoitC.whattodoi

t

【答案】C

考点六动词后跟todo语doing时的异同

1.意义上无太大区别的情况

有些动词后可跟todo和doing作宾语，意义上无太大区别，如like，love，hate，prefer，begin，start，continue等。

如：

Shehatestoeat（eating）friedfood.她不喜欢吃油炸食物。

Ihavebeguntolearn（learning）Russian.我已经开始学习俄语了。

【注意】

liketodosth.指具体某一次的动作；而likedoingsth.指经常性的动作。

如：

Ilikesplayingbasketball,butIdoesn’tliketoplaybasketballthisafternoon.他喜欢打篮球，但今天下午他不想打。

2.意义上有很大区别的情况

有些动词（短语）后跟todo和doing作宾语时，意义上有很大的区别，如remember，forget，stop，goon等。

forgettodosth.忘记了要去做某事

⑴

forgetdoingsth.忘记了曾经做过某事

remembertodosth.记着要去做某件事

⑵

rememberdoingsth.记得过去曾经做过的某件事

stoptodosth.停下来去做另一件事

⑶

stopdingsth.停止正在做的某件事

goontodosth.接着做另一件事

⑷

goondoingsth.继续做同一件事

【链接中考】

（四川省眉山）JustbeforetheChineseclass,IsuddenlyrealizedthatIforgot______myChinesetextbook.

A.bringB.bringingC.andbringD.tobring

【答案】D

（青海省，宁夏）Whenwecametothegate,hestopped_______megoinfirst.

A.toletB.totellC.toallowD.toask

【答案】A

考点七动名词的常用句型

⑴go＋doingsth.去做……　　

⑵beworthdoingsth.值得做……

⑶can’thelp＋doingsth.禁不住……

⑷beusedto＋doingsth.习惯做……

⑸Itisnouse（good）＋doingsth.做……没有

⑹without＋doingsth.没有做……就……

⑺no＋doing表示“禁止，不准”。

一、用所给动词的正确形式填空。

1.Areyougoodat_____（swim）?

2.Whatbout_____（go）outforawalk?

3.It’stimeforclass.Pleasestop_____（talk）.

4.Let’s_____（play）games,shallwe?

5.It’stime_____（have）lunch.

6.Thankyouverymuchfor_____（help）

7.Ihope_____（be）adoctorwhenIgrowup.

8.Thesequestionsareeasy_____（answer）

9.He’salwaysready_____（help）others.

10.Wouldyoulikesomething_____（drink）?

11.Whatmakesyou_____（think）Iamateacher.

12.I’msorry_____（keep）you_____（wait）solongtime.

13.Doestheylike_____（play）footballafterschool?

14.Itwasnice_____（talk）toyou.

15.Wouldyouplease_____（go）therewithme?

16.It’sdangerous_____（play）inthestreet.

17.Doyouenjoy_____（live）inChina?

18.Jimaskedme_____（help）himwithhislessons.

19.Hewants_____（borrow）abookfromtheschoollibrary.

20.You’dbetter_____（notbe）lateforthemeetingnexttime.

21.Hewenttobedafterhefinished_____（write）theletter.

22.Hetoldus_____（not,play）ontheroad.

23.It’sbest_____（wear）warmclothesinwinter.

24._____（take）awalkaftersupperisgoodforourhealth.

25.Walkalongthisroad,andtakethefirst_____（turn）ontheright.

26.Doyouknowtheboy_____（call）James?

27.I’dlike_____（have）aglassofwater,please.

28.Everythingbegins_____（grow）inspring.

29.Ihavequitealotofhomework_____（do）.

30.Don’tforget_____（tell）himaboutthis.

31