届中考生物精品复习专题训练《细菌》含真题.docx

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届中考生物精品复习专题训练《细菌》含真题

细菌

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．细菌、真菌和病毒的共同特点是（）。

A.都对人类有益B.都是孢子生殖

C.都是单细胞生物D.都能利用现成的有机物

2．营养学家提倡多吃蘑菇和酸牛奶，酸牛奶中的乳酸菌能有效抑制有害细菌对肠道的入侵，形成生物屏障。

下列有关蘑菇和乳酸菌的叙述，正确的是（）。

A.都能进行孢子生殖

B.细胞都有细胞壁

C.由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成

D.都是单细胞生物

3．乳酸菌、葡萄球菌、甲烷菌共同的生殖方式是

A．出芽生殖B．孢子生殖C．分裂生殖D．营养生殖

4．大肠杆菌的生殖方式是

Ａ．分裂生殖Ｂ．孢子生殖Ｃ．芽孢生殖Ｄ．种子生殖

5．下列关于“芽孢”的叙述中，错误的是

Ａ．芽孢是细菌的休眠体

Ｂ．芽孢抵抗不良环境的能力强

Ｃ．一个芽孢可以萌发出一个细菌

Ｄ．芽孢是细菌用来繁殖后代的结构

6．乳酸菌和酵母菌在结构方面的主要区别是

Ａ．有无细胞结构Ｂ．细胞内有无成形的细胞核

Ｃ．细胞有无细胞壁Ｄ．细胞内有无叶绿体

7．下列选项中属于细菌细胞结构图的是

ABCD

8．某海关在进口食品检疫中发现一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最可能属于

A.真菌B.细菌C.病毒D.昆虫

9．防止食物腐败可以采用许多种不同的方法。

下面哪一种不可以防止食物腐败？

（）

A.将新鲜的鱼放入冰箱的冷藏柜内B.用盐腌肉

C.把新鲜的蔬菜入在阴暗、潮湿的角落D.将红枣干燥、脱水

10．在自然界中，动植物的遗体不会记载保留着，主要原因是（）

A.绿色植物能够分解植物遗体

B.细菌分布十分广泛　　

C.腐生细菌能够分解动植物遗体

D.动植物的遗体自身会分解

11．科学家研究发现，幽门螺旋菌是引起胃肠道疾病的病原体，与植物细胞相比，幽门螺旋菌结构特点是

A.没有细胞壁B.没有细胞膜

C.没有细胞质D.没有成形的细胞核

12．外科医生在手术前对身体、衣服、器械进行严格消毒的目的是

A.防止病人体内细菌传播B.防止传染病的感染

C.严格防止细菌在手术过程中进入病人体内D.控制疾病在医院内传播

13．下列有关细菌的叙述中不正确的是（）

A．细菌细胞有细胞壁，但没有叶绿体

B.细菌细胞没有成形的细胞核

C．大多数细菌属于生态系统中的分解者

D.所有细菌都能导致动植物和人患病

14．下列有关细菌的叙述，错误的是（）

A．细菌有细胞壁B.细菌的遗传物质是DNA

C.细菌在生态系统中是分解者D.细菌在不良环境条件下能形成孢子

15．与真菌相比，细菌的结构中没有（）

A．细胞壁B．细胞膜

C．细胞质D．成形的细胞核

16．下列对植物、细菌和真菌的描述，正确的是（）

A．植物细胞没有线粒体

B．真菌都是单细胞生物

C．细菌具有成形的细胞核

D．大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者

17．下列生物中，不属于真菌的是（）

A.乳酸杆菌B.酵母菌C.青霉D.蘑菇

18．依据图①~④，下列说法错误的是（）

A.②③作为分解者，它们在自然界里二氧化碳等物质的循环过程中有着重要作用

B.①③的共同点是细胞中都有细胞壁、细胞膜、细胞核、叶绿体

C.④的结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，营寄生生活

D.把①放在高于细胞液浓度的溶液中，细胞会失水，甚至死亡

19．下列微生物中能够进行孢子生殖的是

A．细菌B．酵母菌

C．乳酸菌D．霉菌

20．下列有关微生物的叙述，不正确的是

A．微生物代谢类型多，代谢强度高

B．微生物的生长繁殖速度极快

C．微生物结构复杂，多数是多细胞生物

D．微生物个体小，种类繁多

二、判断题

21．病毒、细菌、和真菌都属于微生物，它们都没有成形的细胞核。

22．证明细菌来自于空气中，不是食物中自然发生的科学家是达尔文

23．食物腐败的根本原因是微生物繁殖。

24．我们身边有许多细菌，但看不见是什么样子，主要原因是细菌太小肉眼看不到。

25．有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于自养。

（）

26．所有的细菌都有细胞壁、芽孢、鞭毛及荚膜，而都没有成形的细胞核。

（　　）

27．细菌分裂n次，会形成2n个细胞。

28．细菌和真菌一样都有细胞结构，也有细胞核。

29．形成芽孢是细菌的一种生殖方式。

30．巴斯德的肉汤实验证实了细菌是自然产生的。

三、连线题

31．连线题（4分）

鲫鱼尾翼

乳酸菌真菌

酵母菌细菌

麻雀尾鳍

32．连线题

33．连线题：

请将下列对应内容正确地连接

单细胞“非典”病毒腐生生活

多细胞蓝藻寄生生活

无细胞结构蘑菇自养生活

四、填空题

34．在学习有关细菌的课程时，小明说所有的细菌都有鞭毛和荚膜；小华说小明的说法不正确，应当是有的细菌有鞭毛，有的细菌有荚膜。

小华和小明谁的说法更加准确。

被称为微生物学之父的科学家是。

（2分）

35．许多生物都有细胞结构，细菌和植物细胞比较，最大的区别是，

所以细菌也被称为（无核生物、有核生物、原核生物）。

（2分）

36．细菌通过进行生殖，真菌通过繁殖后代。

37．（3分）大多数微生物是肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小、结构简单的生物，统称为微生物，根据其结构分类，可以分为三类：

_________微生物，如细菌、蓝藻、酵母菌等；__________微生物，如各种霉菌和多数的真菌；以及__________结构的微生物，如病毒、类病毒、朊病毒

38．细菌有状、状、状等不同形态。

39．假设你手上此刻有200个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是个。

40．细菌有状、状、状等形态。

41．而19世纪，“微生物学之父”利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。

42．（3分）细菌有三种基本形态，例如能引发扁桃体炎的金黄色葡萄球菌呈       ，大肠杆菌呈       ，小螺菌呈       。

43．细菌以分裂分式生产新的个体，1个变2个，2个变4个，假如细菌30秒分裂一次，3分钟后，共有细菌__________个。

五、综合题

44．细菌的哪些特点和它们的分布有关？

45．下图是细菌结构模式图：

（每空1分，共10分）

（1）注名图上各部分的名称

①__________②___________③_____________

④__________⑤___________⑥_____________

（2）细菌的细胞由_________、_______________、_____________等部分构成，但没有成形的_________。

46．识图作答（每空1分，共7分）下图是有荚膜的细菌结构示意图，据图回答：

（1）细菌的遗传物质存在于图_____所指的结构中。

（2）当［］_______增厚时，细菌能够形成休眠体---________,以抵抗不良的环境。

（3）它和动植物的细胞的主要区别在于______________________________。

大多数细菌是生态系统中的者。

（4）最早借助显微镜发现细菌的人是荷兰的。

47．如图是细菌和酵母菌结构示意图，请根据图回答：

（每空0.5分，共4分）

（1）细菌与酵母菌共有的结构是[    ]_______、[    ]________、[    ]______。

（2）细菌与酵母菌的主要区别是：

细菌没有真正的________。

（3）从生殖方式看，细菌的生殖方式是_______生殖。

而酵母菌的生殖方式是_____生殖和______生殖。

（4）绝大多数的细菌和酵母菌，不含叶绿素只能进行______生活。

48．细菌的细胞在条件适宜时30分钟可分裂繁殖一次，在这种情况下，如果皮肤有100个细菌，5小时后可繁殖为多少个？

如果这种细菌对人体不利，你认为应怎样预防？

（3分）

六、探究题

49．下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。

A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。

一段时间后。

一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。

请回答：

（1）甲图中肉汤仍保鲜的是瓶，而将其瓶颈打断后，变质的原因是空气中的进入瓶内。

（2）甲、乙两组实验所控制的变量都是

A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少

（3）鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的        法。

（4）在生态系统中，细菌和真菌作为____________________参与二氧化碳等物质的循环。

50．我们在学习和生活中，手指上会粘上许多细菌。

假设：

常洗手可以减少手上的细菌数量。

甲乙两个同学设计了一个实验，利用盛有灭菌肉汁蛋白质固体平面培养基的培养装置，

分别进行了细菌培养实验。

如下图所示，请评价他们的实验方案。

⑴你认为　　同学的设计合理，理由是　　。

⑵本实验中，细菌生长所需的营养物质来自　　。

⑶放在28℃环境中培养是因为　　。

无菌操作的目的是　。

参考答案

1．D

【解析】

试题分析：

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，液泡，没有叶绿体，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，细菌进行分裂生殖、真菌进行孢子生殖，病毒只能进行遗传物质的自我复制，因此细菌、真菌、病毒共有的特征是都能利用现成的有机物。

考点：

本题考查的是细菌、真菌、病毒共有的特征。

2．B

【解析】

试题分析：

蘑菇属于多细胞的真菌，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，进行孢子生殖，乳酸菌属于细菌，为单细胞生物，细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质，没有成形的细胞核，进行分裂生殖，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和和内部的遗传物质构成，因此蘑菇和乳酸菌的都有细胞壁，故B符合题意。

考点：

本题考查的是细菌、真菌的结构特点。

3．C

【解析】

试题分析:

乳酸菌、葡萄球菌、甲烷菌着三种都属于细菌，细菌的生殖方式为最简单的分裂生殖（简称裂殖），这是一种不经过两性生殖细胞的相互融合，由母体直接横裂为两个子体的生殖方式。

对细菌来说就是一个细菌分裂成两个细菌。

考点:

细菌的生殖方式；

4．A

【解析】

试题分析：

大肠杆菌属于细菌，细菌通过分裂的方式进行繁殖，分裂时，细胞首先将它的遗传物质进行复制，然后细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞，细菌的繁殖能力很强，在条件适宜的情况下，每20--30分钟就能繁殖一次。

考点：

本题考查的是细菌的繁殖方式。

5．D

【解析】

试题分析：

芽孢是细菌遇到不良环境时可以形成芽孢来度过不良环境，有些细菌（多为杆菌）在一定条件下，细胞壁加厚，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体，芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质，都有很强的抵抗性，遇到适宜的环境，芽孢又恢复生命现象，一个芽孢萌发变成一个细菌，因此芽孢不是生殖细胞。

考点：

本题考查的是细菌的营养方式和生殖方式。

6．B

【解析】

试题分析：

细菌的基本结构包括：

细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构，真菌的基本结构包括：

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌的结构包括：

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡，乳酸菌属于细菌，与酵母菌的区别是细菌没有成形的细胞核。

考点：

本题考查的是细菌和真菌的区别。

7．B

【解析】

试题分析：

细菌都是单细胞的个体，细菌细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质，有遗传物质但没有成形的细胞核，没有叶绿体，营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，靠分裂进行生殖的。

考点：

本题考查的是细菌的细胞特点。

8．B

【解析】

试题分析：

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，这种病原微生物细胞内没有成形的细胞核，因此是细菌，昆虫（是节肢动物）和真菌都有成形的细胞核，病毒没有细胞结构。

考点：

本题考查的是细菌的基本形态和结构特点。

9．C

【解析】

试题分析：

细菌繁殖的条件之一是要有水分，把新鲜的蔬菜放在阴暗潮湿的环境中，可以是细菌快速繁殖，从而使得蔬菜腐败变质．

考点：

食品的腐败原因

10．C

【解析】

试题分析：

在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环．可见C符合题意．

考点：

细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．

11．D

【解析】

试题分析：

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，故D符合题意。

考点：

本题考查的是细菌的结构。

12．C

【解析】

试题分析：

在医学上，术后感染通常是由细菌感染引起的，而芽孢是细菌的一种自我保护形式，能抵抗各种恶劣的环境，因为芽孢在环境适宜时，又能萌发成新的个体，故在医学上，人们将绷带、手术用具进行严格的消毒灭菌，其标准是必须是杀死芽孢，以防止术后感染。

考点：

本题考查的是细菌的特点。

13．D

【解析】

试题分析：

大多数细菌对人类是有益的，只有少数细菌对人类是有害的，所以“D.所有细菌都能导致动植将和人患病”错误，选D

考点：

本题考查细菌和人类的关系知识，解答此题需要学生正确认识细菌和人类的关系，树立实事求是的思想。

14．D

【解析】

试题分析：

细菌在不良环境条件下能形成一种度过恶劣环境的休眠体---芽孢，不是孢子，所以D错误，选D

考点：

本题考查细菌的知识，解答此题需要学生知道细菌的结构特点和生理特性。

15．D

【解析】

试题分析：

细菌和真菌都有细胞壁、细胞膜和细胞质，但是细菌没有成形的细胞核，选D

考点：

本题考查细菌与真菌的知识，解答此题需要学生熟知细菌和真菌的结构特点。

16．D

【解析】

试题分析：

植物细胞和动物细胞中都有线粒体，A错；大型真菌，如蘑菇就是多细胞的，B错；细菌没有成形的细胞核，C错；大多数细菌和真菌在生态系统中属于分解者，正确，选D

考点：

本题考查微生物知识，解答此题需要学生运用所学基础知识，辨别不同观点的正误。

17．A

【解析】

试题分析：

细菌无成形的细胞核，真菌有成形的细胞核，选项B酵母菌，C青霉，D蘑菇均是真菌，内有成形的细胞核，而选项A乳酸菌属于细菌，细胞内无成形的细胞核，只要DNA的集中区，所以此题答案选A。

考点：

真菌、细菌的结构特点。

18．B

【解析】

试题分析：

由图可知：

图①、②、③、④分别是植物细胞、细菌细胞、蘑菇（真菌）、病毒结构示意图。

A、细菌和真菌能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌作为分解者，对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用，故不符合题意；

B、植物细胞和真菌细胞的共同点都有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质，液泡，不同点植物细胞还有叶绿体，真菌细胞没有叶绿体，故符合题意；

C、病毒的结构是由蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成，没有细胞结构，必须寄生在活细胞中生活，故不符合题意；

D、植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液的浓度和细胞液的浓度的大小：

当周围水溶液的浓度小于细胞液的浓度时，细胞就吸水，当周围水溶液的浓度大于细胞液的浓度时，细胞就失水，故不符合题意。

考点：

本题考查的是细菌和真菌作为分解者参与物质循环、植物细胞与细菌细胞的关系、病毒的结构和生活方式以及植物细胞吸水或失水。

19．D

【解析】

试题分析：

除酵母菌外，真菌常为丝状的有机体如霉菌，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，大多数真菌用孢子繁殖后代，酵母菌进行出芽生殖，细菌进行分裂生殖，乳酸菌属于细菌，进行分裂生殖。

考点：

本题考查的是微生物的繁殖方式。

20．C

【解析】

试题分析：

微生物是一切肉眼看不见或看不清的微小生物，个体微小，结构简单，大多数是单细胞的，通常要用光学显微镜或电子显微镜才能看清楚的生物，统称为微生物，微生物包括细菌、病毒、霉菌、酵母菌以及一些小型的原生动物、显微藻类等在内的一大类生物群体（但有些微生物是肉眼可以看见的，像属于真菌的蘑菇、灵芝等），微生物的特点有：

体积小，面积大，吸收多，转化快，生长旺，繁殖快，适应强，易变异，分布广，种类多。

考点：

本题考查的是微生物的特征，解题需熟知微生物的概念、范围和结构生理特点。

21．×

【解析】

试题分析：

病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的，细菌有细胞结构，但没有成形的细胞核．真菌属于真核生物，细胞内有成形的细胞核，故题干的叙述是错误的。

考点：

本题考查的是病毒、细菌、和真菌的结构特点。

22．×

【解析】

试题分析：

巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，故题干的说法不正确

23．√

【解析】

试题分析：

我们知道由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，故题干的说法正确

24．√

【解析】

试题分析：

细菌的个体十分微小，大约1000个细菌排成一排才有1毫米长，用肉眼、放大镜等都不可看，只有在高倍显微镜下才可看清，因此我们身边有许多细菌，但看不见是什么样子，主要原因是细菌太小肉眼看不到

25．错

【解析】

试题分析：

不能直接利用无机物制造有机物，通过外界环境中的现成的有机物为食物的营养方式为异养．通过分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的为营腐生生活；从活的动植物体内吸取有机物的，为营寄生生活．

考点：

细菌的营养方式和生殖方式

26．错

【解析】

试题分析：

各种细菌都是由一个细胞构成的，细菌的细胞结构可以分为基本结构和特殊结构两种，基本结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等，有些细菌具有一些特殊结构，就是鞭毛、荚膜等，故题干的叙述是错误的。

考点：

细菌的基本形态和结构特点。

点评：

本题考查了细菌的有关知识，关于细菌的结构特点是考试考查的重点内容，熟记细菌的基本形态和结构特点。

27．错

【解析】

试题分析：

一个细菌经过一次分裂，形成两个新细菌，两次分裂后，形成四个新细菌，3次裂后，可以形成新细菌多个数是23═8（个），因此，一个细菌经过n次分裂，可以形成的新细菌个数是2n个。

考点：

细菌的分裂。

点评：

此题是基础题，难度一般，能够熟练掌握细菌的分裂生殖，进行解题。

28．错

【解析】

试题分析：

细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，因此细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域，酵母菌是真菌，因此在显微镜下看到细胞内有成形的细胞核的是酵母菌，而细胞内没有成形的细胞核的是细菌。

考点：

细菌与真菌的区别。

点评：

此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构。

29．错

【解析】

试题分析：

细菌的生殖方式是分裂生殖，芽孢是某些细菌于生长后期，在细胞内形成的一个圆形、椭圆形或圆柱形的休眠体，能产生芽孢的多为杆菌，产芽孢母细胞的外壳称芽孢囊，芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性，堪称生命世界之最，所以有些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢，当芽孢落在适宜的环境中就会重新萌发形成一个新的个体，所以，芽孢不是细菌的生殖方式，而是一种特殊的休眠体。

考点：

本题考查的是细菌的生殖方式。

点评：

此题为基础题，解答此题的关键是掌握细菌的生殖方式，可通过对比病毒、真菌的生殖方式理解、记忆。

30．错

【解析】

试题分析：

巴斯德将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，然后放冷静置，结果瓶中不发生微生物，此时如将曲颈管打断，使外界空气不经“沉淀处理”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物。

考点：

本题考查的是细菌的发现。

点评：

此题为基础题，较易，解答时可以从“鹅曲颈瓶”实验方面来切入。

31．鲫鱼-----尾鳍乳酸菌-----细菌酵母菌-----真菌麻雀-----尾翼

【解析】

试题分析：

鲫鱼有五种鳍，背鳍、胸鳍、腹鳍、尾鳍、臀鳍；乳酸菌是属于细菌，酵母菌属于真菌；麻雀的前肢变成了翼，还有尾翼。

考点：

本题考查鱼类、细菌、真菌、鸟类的知识，解答此题需要学生了解这几种动物的基本知识。

32．DEBCA

【解析】

试题分析：

巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”；列文•虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌；孟德尔，1822年7月20日出生于奥地利西里西亚，是遗传学的奠基人，被誉为现代遗传学之父，孟德尔通过豌豆实验，发现了性状遗传规律、分离规律及自由组合规律；达尔文，英国生物学家，生物进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有重要贡献，他提出了生物进化的自然选择学说，被恩格斯赞誉为“19世纪自然科学三大发现”之一；袁隆平在育种中利用远缘的野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，被称为杂交水稻之父。

考点：

生物学历史。

点评：

此题是基础题，难度一般，注意查阅资料，了解相关的事迹，注意知识的积累。

33．

【解析】

试题分析：

在生物界中最简单的是病毒，不具有细胞的结构，只具有蛋白质外壳和遗传物质核酸，寄生在活细胞里才能生存，蓝藻属于单细胞植物，能够进行光合作用合成有机物，所以营养方式为自养，蘑菇是多细胞的真菌，细胞内没有叶绿体，营腐生生活。

考点：

本题考查的是病毒、植物和真菌的特征和营养方式。

点评：

此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握病毒、植物和真菌的特征和营养方式。

34．小华的说法巴斯德

【解析】

试题