甘肃省张掖市中考化学试题含答案.docx
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甘肃省张掖市中考化学试题含答案
甘肃省张掖市2013年中考化学试卷
一.选择题(每空2分,共20分,将选项填入上面的表格内)
1.(2分)(2013•张掖)诗词是民族灿烂文化的瑰宝.下列著名诗句中只含有物理变化的是( )
A.
野火烧不尽,春风吹又生
B.
粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间
C.
夜来风雨声,花落知多少
D.
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
考点:
化学变化和物理变化的判别.
专题:
物质的变化与性质.
分析:
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可.
解答:
解:
A、野火燃烧的过程中发生了燃料的燃烧,有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化.
B、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间的过程中发生了生石灰与水、氢氧化钙与二氧化碳的反应,有新物质生成,属于化学变化.
C、夜来风雨声,花落知多少,形成的过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成,属于化学变化.
故选C.
点评:
本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
2.(2分)(2013•张掖)2月29日,新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标.PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,对人体健康影响更大,主要来源之一是化石燃料的燃烧.下列措施能减少PM2.5污染的是( )
A.
鼓励开私家车出行
B.
鼓励使用太阳能热水器
C.
鼓励用煤火力发电
D.
鼓励用液化石油气作燃料
考点:
空气的污染及其危害.
专题:
空气与水.
分析:
A、私家车越多,燃烧的化石燃料越多;
B、太阳能热水器不需燃烧化石燃料;
C、煤属于化石燃料;
D、液化石油气也属于化石燃料.
解答:
解:
A、私家车越多,燃烧的化石燃料越多,生成的微小颗粒物越多,会增加PM2.5污染,故不符合题意;
B、太阳能热水器不需燃烧化石燃料,是洁净的能源,不会增加PM2.5污染,故符合题意;
C、煤属于化石燃料,燃烧生成微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故不符合题意;
D、液化石油气也属于化石燃料,燃烧生成微小颗粒物,会增加PM2.5污染,故不符合题意.
故选B
点评:
环境的污染与保护是社会关注的焦点问题,与之相关的考题就成为中考的热点之一.
3.(2分)(2013•张掖)下列实验操作正确是( )
A.
熄灭酒精灯
B.
过滤
C.
稀释浓硫酸
D.
将固体药品装入试管中
考点:
加热器皿-酒精灯;固体药品的取用;浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释;过滤的原理、方法及其应用.
专题:
常见仪器及化学实验基本操作.
分析:
A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭;
B、过滤实验要用玻璃棒引流;
C、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中,并不断搅拌;
D、取用固体药品要一横、二放、三竖.
解答:
解:
A、熄灭酒精灯要用灯帽盖灭,不可用嘴吹灭,故A错误;
B、过滤实验要用玻璃棒引流,图中无玻璃棒引流,故B错误;
C、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中,并不断搅拌,故C错误;
D、取用固体药品要先横放试管,再把药品放入试管底部,最后慢慢竖起试管,故D正确.
故选D
点评:
化学是以实验为基础的学科,掌握正确的化学实验操作是同学们必须具备的能力.
4.(2分)(2013•张掖)下列事故处理的方法,正确的是( )
A.
家用电器着火时,立即用水扑灭
B.
炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C.
高层住房着火时,立即打开所有门窗
D.
发现煤气泄漏时,立即打开排气扇电源开关
考点:
易燃物和易爆物安全知识;灭火的原理和方法.
专题:
分析比较法.
分析:
A、根据防触电的原则判断.
B、根据灭火的原理判断.
C、根据燃烧的条件和灭火的原理判断.
D、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸判断
解答:
解:
A、为了防止触电,应先关闭用电器的电源,再用水灭火,所以错误.
B、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖,可以隔绝氧气或空气,从而达到灭火的目的,所以正确.
C、立即打开所有门窗,会使室内空气对流,为燃烧提供了更多的氧气,所以错误.
D、可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃易发生爆炸,打开排气扇会产生电火花,引燃混合气体,有发生爆炸的危险,所以错误.
故选B.
点评:
化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的化学知识,关乎我们的生存、健康和社会的发展,是中考热点之一.
5.(2分)(2013•张掖)如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线.下列说法错误的是( )
A.
甲物质的溶解度随温度的升高而增大
B.
在t1℃时,甲、乙两物质的溶解度相等
C.
在t2℃时,N点表示甲物质的不饱和溶液
D.
在t1℃时,100g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25g
考点:
固体溶解度曲线及其作用;饱和溶液和不饱和溶液;溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系.
专题:
结合课本知识的信息.
分析:
固体的溶解度是指在一定的温度下,某固体物质在100克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量,而通过固体的溶解度曲线可以知道:
①某固体物质在某温度下的溶解度,②物质的溶解度随温度变化的变化情况等.
解答:
解:
A、从甲的溶解度曲线不难看出,甲的溶解度随温度的升高而增大,且受温度的影响很大,故A正确;
B、在t1℃时,这两种物质的溶解度相等,故B正确;
C、由于在t2℃时,N点在甲的溶解度曲线的下方,因此代表的是甲的不饱和溶液,故C正确;
D、由于在t1℃时,乙的溶解度是25克,即在100克水中最多溶解25克乙,故D错误;
故选D.
点评:
本题难度不大,主要考查了对固体的溶解度的概念的应用和固体溶解度曲线的意义,培养学生对知识的分析能力和应用能力.
6.(2分)(2013•张掖)对下列现象的解释或者结论错误的是( )
A.
“花香四溢”﹣﹣分子在不断运动
B.
在钢铁制品表面涂油漆﹣﹣可防止钢铁锈蚀
C.
水通电分解﹣﹣在化学变化中,分子可以再分
D.
把燃着的木条伸入集气瓶中,火焰熄灭﹣﹣瓶中气体一定是CO2
考点:
利用分子与原子的性质分析和解决问题.
专题:
物质的微观构成与物质的宏观组成.
分析:
A、分子是不断运动的,故可以闻到花香;
B、铁制品容易生锈,根据防止生锈的方法进行分析判断;
C、在化学变化中分子可分,原子不可分;
D、不支持燃烧的气体,不一定是二氧化碳.
解答:
解:
A、花香分子运动到空气中,进入人们的鼻孔,便闻到了气味.故选项说法正确;
B、铁制品在空气中易被氧化而生锈,人们常用涂油漆的方法防锈.故选项说法正确;
C、水通电分解,是因为在化学变化中分子可以再分,原子不能再分,故选项说法正确;
D、把燃着的木条伸入集气瓶中,木条熄灭﹣﹣瓶中气体不一定是CO2,氮气也不支持燃烧,故选项说法错误.
故选D.
点评:
本题难度不大,综合性比较强,涉及了多个知识点,灵活运用所学知识是顺利解题的关键.
7.(2分)(2013•张掖)逻辑推理是一种重要的化学思维方法,以下推理合理的是( )
A.
因为H2O和H2O2的组成元素相同,所以它们的化学性质相同
B.
因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O,所以蜡烛组成里一定含有C和H
C.
因为燃烧需要同时满足三个条件,所以灭火也要同时控制这三个条件
D.
因为碱溶液呈碱性,所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液
考点:
物质的元素组成;质量守恒定律及其应用;灭火的原理和方法.
专题:
课本知识同类信息.
分析:
A.对分子构成的物质来说,分子是保持物质化学性质的最小微粒.从这个角度分析本题;
B.根据质量守恒定律来分析反应前后元素的情况;
C.根据物质燃烧的条件来分析灭火的条件;
D.从碱溶液与溶液的酸碱性的关系来分析.
解答:
解:
A.对分子构成的物质来说,分子是保持物质化学性质的最小微粒.H2O和H2O2的组成元素相同,但它们的分子不同,因此它们的化学性质不同.故A的说法错误;
B.根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不变.蜡烛燃烧生成CO2和H2O,反应后有碳氢氧三种元素,反应前也应有三种元素,又因为反应物质中有氧气,故只能判断蜡烛中一定有碳氢元素,可能有氧元素.故B的说法正确;
C.物质燃烧必须同时满足三个条件:
①物质具有可燃性;②可燃物与氧气接触;③可燃物的温度达到其自身的着火点.灭火只要控制其中的一个条件就可以.故C的说法错误;
D.碱溶液中有氢氧根离子,呈碱性,但呈碱性的溶液不一定都是碱溶液,例如碳酸钠溶液呈碱性,但它是盐溶液.故D说法错误.
故选B.
点评:
本题主要考查了学生根据化学知识进行逻辑推理的化学思维方法,难度不大.
8.(2分)(2013•张掖)丽丽同学设计了以下四个实验,其中不合理的是( )
选项
A
B
C
D
实验
要求
区分羊毛绒和棉线
区分食盐水和稀盐酸
区分硝酸铵粉末和氧化钙粉末
区分聚乙烯和聚氯乙烯
方案
灼烧闻气味
滴加酚酞试液
加水
灼烧闻气味
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
考点:
化学实验方案设计与评价;酸、碱、盐的鉴别;塑料及其应用;棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别.
专题:
简单实验方案的设计与评价.
分析:
A、根据羊毛绒和棉线燃烧气味不同判断;
B、根据食盐水稀盐酸使指示剂变色情况判断;
C、根据硝酸铵与氧化钙溶于水温度变化判断;
D、根据聚氯乙烯与聚乙烯灼烧情况判断.
解答:
解:
A、羊毛是蛋白质,燃烧有烧焦羽毛的气味,棉线灼烧时迅速,灰烬易碎,故可鉴别;
B、食盐水呈中性,稀盐酸呈酸性,都不能使酚酞变色,故不能鉴别;
C、硝酸铵溶于水温度降低,氧化钙溶于水温度升高,故可鉴别;
D、聚氯乙烯灼烧有臭味,而聚乙烯没有,故燃烧闻气味可以鉴别;
故选B
点评:
物质的鉴别是初中化学的难重点,也是中考的热点之一,熟练掌握物质的物理性质和化学性质,是解决问题的前提条件.
9.(2分)(2013•张掖)下列对某一主题的知识归纳,全部正确的一组是( )
A.水资源
B.化学与健康
废水﹣﹣生活污水直接排放
硬水和软水﹣﹣可用肥皂水来检验
人体缺乏维生素B﹣﹣引起坏血病
铁、锌、钙元素﹣﹣都是人体必须的微量元素
C.微观粒子
D.食品安全
春天处处闻花香﹣﹣分子在不停运动
硫离子结构示意图为:
工业酒精﹣﹣含有甲醇等有毒物质,不能饮用
黄曲霉素(C17H12O6)﹣﹣属于有机物,食用霉变
后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
考点:
水资源的污染与防治;硬水与软水;利用分子与原子的性质分析和解决问题;亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康;矿物质与微量元素;微量元素、维生素与健康的关系及摄取方法.
专题:
课本知识同类信息.
分析:
A、根据水污染的途径和硬水、软水的特点分析解答;
B、根据人体的微量元素和引起坏血病的原因分析解答;
C、了解离子结构示意图的画法;
D、根据甲醇和黄曲霉有毒分析解答.
解答:
解:
A、生活污水要经过处理达标后排放,故A错误;
B、人体缺乏维生素C会引起坏血病,钙不属于微量元素,故B错误;
C、硫离子的结构示意图为
,故C错误;
D、工业酒精﹣﹣含有甲醇等有毒物质,不能饮用;黄曲霉素(C17H12O6)﹣﹣属于有机物,食用霉变后含有黄曲霉素的食物可能诱发癌变,是正确的,故D正确.
故选D.
点评:
将零散的化学知识整理归纳,是学好化学的可取方法之一.我们要在平时的学习过程中,养成归纳整理的习惯,从而帮助自己学好化学.
10.(2分)(2013•张掖)除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是( )
选项
物质(括号内为杂质)
试剂
操作方法
A
HCl(CO2)
适量NaOH溶液
洗气
B
NaCl(NaOH)
过量稀盐酸
蒸发结晶
C
CO2(CO)
足量O2
点燃
D
稀盐酸(稀硫酸)
适量硝酸钡溶液
过滤
A.
A
B.
B
C.
C
D.
D
考点:
物质除杂或净化的探究;气体的净化(除杂).
专题:
物质的分离和提纯;常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.
分析:
A、根据酸性气体会与碱反应进行分析;
B、根据盐酸会与氢氧化钠生成氯化钠进行分析;
C、根据一氧化碳具有可燃性进行分析;
D、根据硫酸和硝酸钡生成硝酸进行分析.
解答:
解:
A、氢氧化钠和二氧化碳都会与氢氧化钠反应,在除去杂质的同时也会除去主要物质,故A错误;
B、过量的盐酸和氢氧化钠会生成氯化钠,氯化氢具有挥发性,剩余的盐酸在蒸发结晶挥发出去,后就只剩氯化钠固体,故B正确;
C、一氧化碳是少量的,和二氧化碳均匀的混合在一起的,不能被点燃,故C错误;
D、硫酸和硝酸钡会生成硫酸钡沉淀和硝酸,生成的硝酸对于盐酸也是杂质,故D错误.
故选B.
点评:
在解此类题时,首先分析杂质和物质的性质,然后选择适当的试剂只与杂质反应,不与主要物质反应,不会生成新的杂质.
二、填空题(共26分)
11.(4分)(2013•张掖)化学就在我们身边,它能改善我们的生活.现有氮气、干冰、盐酸、氢氧化钠、硝酸钾等五种物质,用化学式填空:
(1)人体胃液中含有的成分是 HCl .
(2)农田施用的复合肥料是 KNO3 .
(3)可用于人工降雨的是 CO2 .
(4)充入食品包装袋内用于防腐的是 N2 .
考点:
化学式的书写及意义.
专题:
化学用语和质量守恒定律.
分析:
首先根据题意确定物质的化学名称,然后根据书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可.
解答:
解:
(1)人体胃液中含有的成分是盐酸,其化学式为:
HCl.
(2)硝酸钾中含有钾元素和氮元素,是农田施用的复合肥料,其化学式为:
KNO3.
(3)干冰(固体的二氧化碳)升华时吸收大量的热,可用于人工降雨,其化学式为:
CO2.
(4)氮气化学性质不活泼,充入食品包装袋内用于防腐,其化学式为:
N2.
故答案为:
(1)HCl;
(2)KNO3;(3)CO2;(4)N2.
点评:
本题难度不大,熟练掌握常见物质的性质、用途、组成及化学式的书写是正确解答此类题的关键所在.
12.(5分)(2013•张掖)铁是生产生活中应用最广泛的一种金属.
(1)在酱油中加入铁强化剂,是我国为解决 贫血 (填“甲状腺肿大”,“贫血”或“骨质疏松”)而实施的项目.
(2)铁元素与地壳中含量最多的元素组成化合物的化学式为 FeO或Fe2O3 (写出一种即可).高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的净水剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为 +6 .
(3)常见的食品脱氧剂多为无机铁系脱氧剂,其主要成分为活性炭粉.请将下列脱氧中的主要反应的化学方程式补充完整:
4Fe(OH)2+O2+2 H2O ═4Fe(OH)3,此反应的基本类型是 化合反应 .
考点:
人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用;地壳中元素的分布与含量;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题:
化学式的计算;化学用语和质量守恒定律.
分析:
(1)根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断.
(2)根据地壳中含量最多的元素、化学式的书写方法进行分析解答;根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合高铁酸钠(Na2FeO4)的化学式进行解答本题.
(3)由质量守恒定律:
反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断反应物的化学式;由反应特征确定反应类型.
解答:
解:
(1)铁是合成血红蛋白的主要元素,缺乏会患贫血.
(2)铁元素常见的化合价有+2或+3价,地壳中含量最多的元素是氧元素,氧元素显﹣2价,形成化合物的化学式为FeO或Fe2O3等.
钠元素显+1价,氧元素显﹣2价,设铁元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:
(+1)×2+x+(﹣2)×4=0,则x=+6.
(3)根据反应的化学方程式,设未知反应物的化学式为X,应物中铁、氧、氢原子个数分别为4、10、8,反应后的生成物中铁、氧、氢原子个数分别为4、12、12,根据反应前后原子种类、数目不变,则2X含有2个氧原子和4个氢原子,则每个X子由1个氧原子和2个氢原子构成,则物质X的化学式为H2O.该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应.
故答案为:
(1)贫血;
(2)FeO或Fe2O3(3)H2O;化合反应.
点评:
本题难度不大,掌握微量元素的生理功能和缺乏症、利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、原子守恒来确定物质的化学式等即可正确解答本题.
13.(5分)(2013•张掖)铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,与我们生活息息相关.
(1)在空气中 铝 制品(填“铝”或“铁”)更耐腐蚀.
(2)人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度 大 (填“大”或“小”).
(3)用下列试剂验证这三种金属的活动性顺序,能达到目的是 B (填序号).
A.硫酸铝溶液B.硫酸亚铁溶液C.硫酸铜溶液
(4)硫酸和盐酸都能除铁锈,写出盐酸与铁锈主要成分反应的化学方程式 Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O .
考点:
金属的化学性质;合金与合金的性质;金属活动性顺序及其应用;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题:
金属与金属材料.
分析:
根据已有的知识进行分析,铝在空气中易形成致密的氧化物保护膜,能起到保护的作用;合金的硬度比成分金属的硬度大;要验证金属活动性顺序,可以依据金属的性质进行;盐酸能与铁锈氧化铁反应生成氯化铁和水.
解答:
解:
(1)铝在空气中易形成致密的氧化物保护膜,能起到保护的作用,而铁在空气中易生锈,故铝更耐腐蚀,故填:
铝;
(2)钢是铁的合金,硬度比纯铁大,故填:
大;
(3)A、铁和铜都不与硫酸铝溶液反应,说明铁和铜都排在铝的后面,但是不能说明铁和铜的顺序,故A错误;
B、铝能与硫酸亚铁反应,说明铝在铁的前面,铜不与硫酸亚铁反应,说明铁在铜的前面,能证明铝、铁、铜的顺序,故B正确;
C、铝和铁都能与硫酸铜溶液反应,说明铝和铁在铜的前面,但是不能说明铝和铁的顺序,故C错误;
故填:
B;
(4)盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水,故填:
Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
点评:
本题考查了金属的性质,完成此题,可以依据已有的知识进行,书写反应的化学方程式要注意配平.
14.(6分)(2013•张掖)化学与生活密切相关,在厨房里蕴藏着许多化学知识.
(1)下列食物中,能提供大量维生素的是 A (填字母序号);
(2)加钙牛奶中的“钙”是指 元素 (填“元素”或“分子”),身体中一旦缺钙,可能患有的疾病是 骨质疏松 (填“骨质疏松”或“贫血”);
(3)厨房中的下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是 C (填字母序号);
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有 乳化 的功能;
(5)厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是 食醋 (填“食醋”或“食盐水”).
考点:
生命活动与六大营养素;乳化现象与乳化作用;酸的化学性质;碳酸钠、碳酸氢钠与碳酸钙;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用.
专题:
生产、生活、环保类简答题;生活情景型.
分析:
(1)根据维生素的食物来源判断.
(2)根据加钙牛奶中钙的存在形式和钙的生理作用回答.
(3)根据材料的分类及各种材料间的区别判断.
(4)根据洗涤油污的原理,即溶解和乳化作用原理回答.
(5)根据水垢和食醋的成分,碳酸钙能和醋酸反应的化学性质回答.
解答:
解:
(1)蔬菜富含维生素,牛奶富含蛋白质,大米富含糖类;
(2)组成物质的基本成分是元素,加钙牛奶中的“钙”是指元素,缺钙会骨质疏松;
(3)塑料保鲜膜是一种塑料,不是纤维,橡胶手套用的是合成橡胶,不是纤维制的,棉布围裙是用棉花纤维制的,棉花纤维是天然纤维.
(4)洗涤剂中有乳化剂,能把大的油滴变成无数小汤滴,即乳化作用,所以用洗涤剂清洗餐具上的油污是利用乳化功能;
(5)水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁,碳酸钙能和醋酸反应生成可溶的醋酸钙、水、二氧化碳,氢氧化镁能和醋酸反应生成可溶的醋酸镁和水,所以可用食醋除去水垢.
故答案为:
(1)A;
(2)元素、骨质疏松;
(3)C;
(4)乳化;
(5)食醋.
点评:
化学来源于生产、生活,也服务于生产、生活,与生产、生活相关的知识是历年中考的热点,在学习过程中要注意理论联系实际.
15.(6分)(2013•张掖)A~H都是初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色固体,H溶液中的溶质是一种盐.它们的转化关系如图所示.请回答:
(1)物质B和E的化学式为B CuO 、E CO ;
(2)反应①的化学方程式为:
2CuO+C
2Cu+CO2↑ ;
(3)写一个能实现反应④的化学方程:
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理即可) .
考点:
物质的鉴别、推断;碳的化学性质;化学式的书写及意义;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.
专题:
框图型推断题.
分析:
根据红色固体单质为铜,红色固体F为Fe2O3,氧化铁在加热时能被一氧化碳还原成铁进行推断解答.
解答:
解:
(1)根据D为红色固体单质,可推断D为铜;D是黑色固体B高温反应后的产物,则B为CuO;F为红色固体,可推断F为Fe2O3;E与F生成G,氧化铁在加热时能被一氧化碳还原成铁,可推断E为CO,G为Fe,Fe可以置换H溶液中铜;物质C与A生成CO,二氧化碳与碳在高温下生成一氧化碳,可推断C为CO2,A为碳,故选CuO;CO;
(2)反应①的化学方程式为:
2CuO+C
2Cu+CO2↑
(3)一个能实现反应④的化学方程:
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu(合理即可)
点评:
本题考查学生根据红色固体单质为铜,红色固体F为Fe2O3,氧化铁在加热时能被一氧化碳还原成铁进行解题的能力.
三.实验题:
(每空1分,共16分)
16.(8分)(2013•张掖)下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题
(1)指出编号仪器名称:
② 长颈漏斗 .
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为 2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑ .
(3)制取并收集二氧化